小班數(shù)學(xué)教案常用5篇
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)AB式交替重復(fù)的排列規(guī)律。
2、通過操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和探索簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并體驗(yàn)操作活動(dòng)的快樂。
3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、幼兒操作的'蘋果圖片及操作卡片。
活動(dòng)過程：
一、小朋友和聽課的老師打招呼。
園長(zhǎng)、老師早上好！歡迎你們！
二、示范講解今天老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西，你們猜猜看可能會(huì)是什么？（幼兒自由猜測(cè)）教師一個(gè)一個(gè)出示穿好的珠子，讓幼兒發(fā)現(xiàn)它的排列規(guī)律。（幼兒能說(shuō)出是按照一個(gè)紅珠子、一個(gè)綠珠子來(lái)排列的。）
三、剛才小朋友們表現(xiàn)的非常好，今天天氣也不錯(cuò)，老師獎(jiǎng)勵(lì)咱們一起去郊游吧。（播放音樂）
1、咱們先到動(dòng)物園，咦！小朋友們快看它們是誰(shuí)？在干什么呀？噢！原來(lái)它們?cè)谂抨?duì)，看看猴子和長(zhǎng)頸鹿是怎樣排隊(duì)的？（幼兒能說(shuō)出它們是按照一只猴子和一只長(zhǎng)頸鹿的順序來(lái)排隊(duì)的。）
2、（播放音樂）咱們又來(lái)到菜園，快來(lái)看看它們是誰(shuí)？在干什么呀？噢！原來(lái)是紅、白蘿卜，它們也在排隊(duì)，看看它們是怎么來(lái)排對(duì)的？
3、（播放音樂）現(xiàn)在到果園了，看看水果寶寶們它們又是怎么排隊(duì)的？
四、幼兒動(dòng)手操作
剛才在果園的時(shí)候，蘋果寶寶悄悄的告訴我，想請(qǐng)?jiān)蹅冃∷陌嗟男∨笥褞兔o它們排排隊(duì)，你們想不想幫呀？
幼兒分組動(dòng)手操作，按照一定的規(guī)律來(lái)給蘋果寶寶排隊(duì)，并說(shuō)出自己的排列規(guī)律。
五、結(jié)束活動(dòng)
咱們也學(xué)學(xué)它們來(lái)排隊(duì)吧，小朋友們說(shuō)說(shuō)可以怎樣排？今天咱們先按照一個(gè)小女孩、一個(gè)小男孩的順序來(lái)排隊(duì)一起到戶外做游戲吧。
活動(dòng)反思：
這節(jié)活動(dòng)運(yùn)用課件，孩子能很清楚的看到物體的排列規(guī)律，孩子非常感興趣，課堂氣氛也很好，通過帶孩子去郊游這個(gè)主線來(lái)貫穿整節(jié)活動(dòng)，使孩子很自然的就理解了排序這個(gè)概念，另外這個(gè)課件里面我加入了孩子郊游的照片，這樣孩子就有身臨其境的感覺。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
瓢蟲找家
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
2.培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。
3.通過游戲，提高對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的'興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有1.2.3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲圖片若干；分別粘有1、2、3個(gè)圓點(diǎn)的樹葉3片。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)?/p>
師幼共同玩手指游戲：小瓢蟲。
二、利用圖片，練習(xí)手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。 通過數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn)及瓢蟲數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)1、2、3。
三、通過游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。
1.游戲“小瓢蟲抓害蟲”。
通過照顧小瓢蟲，提高幼兒活動(dòng)的興趣。
2.送瓢蟲寶寶回家，按數(shù)量進(jìn)行分類
�。�1）讓幼兒把不同數(shù)量斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到對(duì)應(yīng)圓點(diǎn)的樹葉上。
�。�2）集體驗(yàn)證。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)名稱：
小兔找食物
活動(dòng)目標(biāo)：
1、3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。鞏固對(duì)3以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)2、根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實(shí)物卡片、數(shù)字卡片的匹配3、通過操作讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘿卜、白菜、蘑菇數(shù)字：1.2.3.等活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入引出課題教師：今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧�。ㄟ呑x邊走進(jìn)教室）帶領(lǐng)幼兒向老師問好，并坐好。
二、出示貼絨白菜。蘿卜。蘑菇。并提問：
教師：寶寶門都做好了么。來(lái)來(lái)小眼睛閉上，我們一起數(shù)oen;two;tree.；；；瞧這里有什么呢？（蘿卜；白菜、蘑菇）它們各有多少呢？（1個(gè)蘿卜；2棵白菜，3個(gè)蘑菇。）并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)而且放進(jìn)籃子里三、蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物卡片教師：能干的'兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請(qǐng)客人起來(lái)分享吧！
一個(gè)蘿卜我們就只請(qǐng)：一只兔吃兩棵白菜呢？應(yīng)請(qǐng)幾只兔子吃呢：
蘑菇呢？誰(shuí)來(lái)幫幫忙呢？
四、根據(jù)蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片教師：咦！都這么厲害呀！這是誰(shuí)來(lái)了（數(shù)字1.2.3.）數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開心，它們也想找好朋友做了：
一個(gè)蘿卜：數(shù)字寶寶1就和一個(gè)蘿卜找朋友兩棵白菜呢：數(shù)字幾何它做好朋友蘑菇呢？
五、請(qǐng)幼兒操作蔬菜題卡：
教師：哇；你們太棒啦。聽蔬菜們?cè)谡f(shuō)什么呢？哦；原來(lái)它們想請(qǐng)你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎？（講操作要領(lǐng)）六、結(jié)束寶寶們都做完了嗎：今天兔寶寶門真能干，快到中午了。寶寶肚峨了吧！請(qǐng)寶寶們排隊(duì)我們來(lái)做頓豐富的午餐吧
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔、小豬、小貓圖片各二張。
2、各種圖形餅干若干。
3、畫有（圓形、三角形、正方形）寫有數(shù)字的車票若干。
4、磁帶一盤。
活動(dòng)過程：
一、以游戲的口吻，引起幼兒興趣
1、師：小朋友你們看，今天誰(shuí)來(lái)我們班做客了？
師：噢，是兔媽媽帶著小兔寶寶，豬媽媽帶著小豬寶寶，還有貓媽媽帶著小貓寶寶來(lái)了，你們高興嗎？那好吧，我們向小動(dòng)物們問聲好，小動(dòng)物你們好�。�
2、師：小動(dòng)物來(lái)做客，你們喜歡送什么禮物給它們呢？（幼兒回答）
二、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形、
1、師：你們看，老師準(zhǔn)備了一盤餅干。（教師出示一盤有各種圖形的餅干）
2、師：咦，盤子里的餅干是怎么樣的?它們都有哪些不同？
�。◣煟亨蓿覝�(zhǔn)備的有大的、小的圓形餅干；有大的、小的正方形餅干；還有大的、小的三角形餅干）
3、師：小動(dòng)物們見了這些餅干很高興，都說(shuō)自己喜歡吃其中的一種圖形餅干，它們到底喜歡吃哪一種呢？那就要請(qǐng)你們看一看，想一想。我已經(jīng)為你們每人都準(zhǔn)備了一盤餅干，現(xiàn)在請(qǐng)你們看看盤子里都有哪些圖形的餅干，想一想該送給哪只小動(dòng)物？好，小朋友我們一起給小動(dòng)物送餅干吧，送到小動(dòng)物的.盤子里。
4、師：我們給小動(dòng)物送了那么多的餅干，不知道小動(dòng)物會(huì)是怎么說(shuō)的，讓我們來(lái)聽一聽好嗎？
�。ㄤ浺簦盒∨笥押�！謝謝你們給我們送了那么多好吃的餅干，不過有些小朋友送的餅干還不是我們最喜歡吃的。那么，你們想知道我們最喜歡吃哪一種餅干嗎？哈哈！問題可簡(jiǎn)單啦，只要看看我們的嘴巴就明白啦。）
5、師：小動(dòng)物怎么說(shuō)呀？小動(dòng)物告訴如果想知道他們喜歡吃哪一種餅干只要看看什么就行啦？
那么兔媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的圓形餅干）兔寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的圓形餅干）豬媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的正方形餅干）豬寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的正方形餅干）貓媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的三角形餅干）貓寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的三角形餅干）
6、師：剛才我們有沒有送錯(cuò)餅干呢？那好吧，我們趕緊把些送錯(cuò)的換過來(lái)，給小動(dòng)物送上他最喜歡吃的餅干吧。
（師：噢，我們看看送對(duì)了嗎？都送對(duì)了，你們真能干，一起來(lái)夸夸自己吧�。�
三、游戲《到森林公園》
1、師：小動(dòng)物們今天都得到了自己喜歡吃的餅干，真是太開心了。為了表示感謝，邀請(qǐng)我們小朋友到它們的家里森林公園去玩。不過，小動(dòng)物們說(shuō)森林公園離這兒很遠(yuǎn)，需要乘火車去，怎么辦呢？別著急！你們看他們已經(jīng)給我們寄來(lái)了火車票，這些火車票可有趣啦！上面都畫有不同的圖形，還寫上了數(shù)字�？�，這張火車票上有什么圖形？數(shù)字是幾呢？那張呢？并且他們還告訴我們不能上錯(cuò)車廂，如果你拿到了畫有圓形的、寫有數(shù)字1的火車票就要上圓形的車廂，坐1號(hào)的椅子，如果——
2、師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友上火車吧�。ㄓ變撼制鄙喜煌能噹�，列車員要檢票了，請(qǐng)把火車票舉起來(lái)吧！（教師檢查幼兒的對(duì)、錯(cuò)）
3、師：小朋友！我們的火車出發(fā)啦！（放音樂幼兒走出教室）
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)紅色、藍(lán)色、黃色。能根據(jù)顏色標(biāo)記，進(jìn)行相應(yīng)的歸類練習(xí)。
2、能耐心的完成活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、藍(lán)、黃色的大卡片各一張，有三色標(biāo)記的白紙各一張;
2、三種顏色的玩具若干，三種顏色玩具筐各一個(gè);
3、三色彩筆和幼兒操作材料幼兒人手一套;
活動(dòng)過程：
一、通過游戲的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三種顏色。
1、認(rèn)識(shí)紅色
請(qǐng)一個(gè)孩子扮演卡通造型的紅娃娃，向幼兒?jiǎn)柡茫骸靶∨笥褌兒茫沂羌t顏色�！苯處煟骸敖裉旒t顏色來(lái)我們班做客，我們小朋友準(zhǔn)備了一些禮物送給這個(gè)朋友，但是紅娃娃只喜歡紅色的東西，請(qǐng)小朋友把紅顏色的'玩具送給紅娃娃。
2、小朋友找紅色
教師：你們剛才找出了許多紅色的玩具，還將它送給了紅娃娃，你們還能在教室里找出紅顏色嗎?
3、認(rèn)識(shí)藍(lán)色
(方法同認(rèn)識(shí)紅色)
4、小朋友找藍(lán)色
(方法同找紅色)
5、認(rèn)識(shí)黃色
(方法同認(rèn)識(shí)紅色)
6、小朋友找藍(lán)色
(方法同找紅色)
二、幼兒自由分小組進(jìn)行桌面操作
第一組請(qǐng)幼兒將紅、藍(lán)、黃三種顏色卡片分類擺放。
第二級(jí)按紅、藍(lán)、黃的標(biāo)記給白紙涂色。
第三組做紅、黃、藍(lán)三種顏色的水果串。
第四組進(jìn)行幼兒活動(dòng)材料的操作。
幼兒自由選擇，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
三、教師針對(duì)每組幼兒的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)
四、延伸活動(dòng)。
和紅、黃、藍(lán)三位卡通娃娃一起做游戲。
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