小班數(shù)學(xué)教案[合集]

　　作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　教學(xué)活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)3 的組成，知道3分成兩份有2種分法，并用較為清楚的語言表達(dá)分與合的過程。

　　2、在游戲中學(xué)習(xí)3的組成，，體驗同伴合作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備： 1、糖果若干， 記錄卡每人一張，小貓頭飾一個、手偶一個，兩個圈，幼兒人手一張數(shù)字寶寶

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動找朋友 復(fù)習(xí)2的組合(在寢室) 小朋友都找到了自己的好朋友，可是小貓的好朋友在哪呢?跟我一起去找找吧。(去活動室)

　　二、幫小貓分糖。 小貓的好朋友是誰?(小豬和小兔)

　　1、師：今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小猴到家里來做客，還為它們準(zhǔn)備了美味的糖果，有多少?(3顆)它想把這些好吃的分別放在2個盤子里，可是它不知道怎么分才好，你們愿意幫助小貓來分一分嗎?

　　2、出示記錄卡，那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢，請你動動腦筋，動動小手，看誰想得辦法多，并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　4、“你是怎么分的?請你用一句好聽的話來說�！�(在視頻上展示幼兒的分法)幼：我把3顆糖果，1顆糖果分給了小兔，2顆糖果分給了小豬。 我把3顆糖果，2顆糖果分給了小兔，1顆糖果分給了小豬。 “還有其他的分法嗎?”(沒有了) 你說的真好聽 獎勵一個大笑臉娃娃。 5、你們看看自己是這樣分的嗎?和你的好朋友說說你是怎么分的，不一樣的再分一分。

　　6、在請幼兒說自己是怎么分的 獎勵2個大笑臉娃娃 小結(jié)：原來把數(shù)量是3的糖果分成兩份有2種分法，3可以分成2和1,3還可以分成1和2.

　　7、剛才誰幾個笑臉啊，1個2個，猜猜我剛才手里有幾個?(3個) 2和1合起來是3,1和2合起來是3.

　　三、去小貓家，游戲?qū)W習(xí)3的`分解。

　　1、師：小動物們吃得可開心啊，吃飽了，他們邀請我們小朋友一起森林玩，你們愿意嗎?森林很遠(yuǎn)，我們3人一組開火車去吧! ”(聽音樂3人一組玩開火車的游戲)“呀，看，有條河,踩著2個木樁過河 ，3個人怎么一起過河?

　　2、幼兒商量 過河并實踐

　　3、有二說過河辦法，老師梳理小結(jié)。

　　四、游戲?qū)W習(xí)3的組成。 小貓家到了，門上有數(shù)字3，這個只允許數(shù)字3過去,可我們小朋友也想過去怎么辦呢?(先變成數(shù)字寶寶),請你們先將自己的數(shù)字寶寶請出來，看看自己是數(shù)字寶寶幾呢? 是數(shù)字3嗎?那怎樣才能讓我們的數(shù)字變成3呢?(幼兒講述1和2組合，2和1組合)“真聰明，那快點找到一個與自己合起來是3的朋友手拉手、排好隊,”(教師檢查) 師：“剛才你們都很聰明，都能找到和自己合起來是3的好朋友，真棒!” 師：“請你來告訴大家，你是數(shù)字寶寶幾，你找到的好朋友是幾?” 幼：我是數(shù)字寶寶1，我找到的是數(shù)字寶寶2，我們一起過了魔洞。 幼：我是數(shù)字寶寶2，我找到的是數(shù)字寶寶1。 老師與幼兒小結(jié)1和2合起來是3，2和1合起來是3，大家一起學(xué)念。

　　五、到了小貓家(延伸) 小貓說：“歡迎小朋友來我家做客，由于我家椅子不夠，請小朋友4個人坐2把椅子�！闭埬銈兓丶蚁胂朕k法，下節(jié)活動我們一起解決它。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓小朋友們摸一摸餅干的形狀。

　　2、小朋友們看見餅干不搶不爭。

　　3、讓大一點的小朋友分餅干。

　　4、發(fā)展目測力、判斷力。

　　5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　重點難點：

　　1、認(rèn)識圓形和正方形。

　　2、讓小朋友感知餅干的形狀。

　　3、找出生活中常見的圓形和正方形。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備餅干食物。

　　2、準(zhǔn)備圓形和正方形的`圖片。

　　活動過程：

　　一、課前做游戲：

　　手指游戲組織上課紀(jì)律。

　　二、新授：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：嘟嘟龍和小朋友一起分餅干。

　　2、引導(dǎo)幼兒按照圖形的形狀進(jìn)行分類。圖形分為圓形和正方形。

　　3、分發(fā)圖片感知餅干的圖形特征。

　　4、分發(fā)餅干讓小朋友享受勞動成果。

　　教學(xué)反思：

　　1、讓幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的圓形和正方形。

　　2、讓幼兒自己勾勒出心目中的圓形和正方形。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1 . 能按點子的數(shù)量匹配相應(yīng)數(shù)量的實物，初步感知物體的對應(yīng)關(guān)系。

　　2．能按要求樂于參加操作活動，能邊操作邊講述。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。

　　2．樹葉3片，小蟲若干。

　　3．兒歌《小瓢蟲》

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)�入，師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。

　　小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指）爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀）緊緊追上大害蟲（加快爬行速度）一口把它吃干凈（停下做吃狀）二、利用圖片練習(xí)手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

　　1．通過數(shù)瓢蟲身上的斑點，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1、2、3。

　　（1）出示1只瓢蟲。提問：瓢蟲寶寶長什么樣？（圓圓的身體。

　　背上有什么？（斑點）有幾個斑點？（2個）師幼一起手口一致的點數(shù)2。

　　（2）再同時出示2只瓢蟲。（身上的斑點分別為1個和3個）讓幼兒說說它們身上分別有幾個斑點，集體手口一致的數(shù)1個斑點的瓢蟲，請個別幼兒上來手口一致的數(shù)3個斑點的'瓢蟲。

　　2．觀察瓢蟲的外型特征，鞏固對大小、顏色的認(rèn)識。

　　師：“這3只瓢蟲寶寶一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、大小、斑點）

　　三、利用游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

　　1．游戲“小瓢蟲抓害蟲”

　�。�1）通過照顧小瓢蟲，鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)師：“瓢蟲寶寶的媽媽生病了，想請小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶，請你選一個瓢蟲寶寶來照顧，拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個斑點？伸出手指數(shù)一數(shù)�！�

　�。�2）游戲“小瓢蟲抓害蟲”。

　　師：“瓢蟲寶寶們肚子餓了，它們最喜歡吃蟲子，我們帶著瓢蟲寶寶去抓害蟲吧�！保�聽著音樂邊念兒歌邊做動作抓害蟲）

　　2．送瓢蟲寶寶回家

　�。�1）讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到有相應(yīng)圓點的樹葉上。

　　師：“瓢蟲寶寶們累了，想休息了，它們喜歡在什么地方休息？（樹葉）請你們送它們?nèi)�樹葉上休息。（送的時候要求幼兒1個斑點的瓢蟲寶寶送到有一個圓點的樹葉上，2個送到2個圓點的樹葉上，3個……）

　�。�2）集體驗證。

　　四、結(jié)束活動

　　幼兒學(xué)小花貓走路輕輕的離開活動室。

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