大班數(shù)學教案合集[5篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班數(shù)學教案 篇1

　　活動目標

　　1.認識“< 和 >”，理解符號的含義。

　　2.會比較10以內(nèi)的.數(shù)字大小。

　　活動準備

　　1.趣味練習-填寫對應的數(shù)字

　　2.數(shù)字卡1-10，符號卡片 “> < ”兩套。

　　活動過程

大班數(shù)學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5，并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量。

　　2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。

　　活動準備：

　　小圓片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙

　　活動過程：

　　一、情景激趣。

　　師：小朋友，喜歡漂亮的小金魚嗎？今天老師帶來了一些小金魚，我們一起來數(shù)一數(shù)它們有多少條，好嗎？播放課件。課件內(nèi)容：魚缸里有四只小魚游來游去的玩耍，換一幅場景后，一個小男孩又放了一只小魚。出示問題:現(xiàn)在有幾條魚啊?

　　二、探究新知：

　　1、出示魚缸：（里面有4條魚）師：小朋友，我們來數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條魚，好嗎？（老師邊引導數(shù)邊在黑板上貼小圓片）

　　2、教學認識"5"教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸，將兩個魚缸并列放在一起，問：現(xiàn)在一共有幾條魚��？教師用另一種顏色的'圓紙片在4后加1個。（讓幼兒認識到比4多1就是5和4過后就是5）

　　3、認識5的組成數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。

　　4、找一找讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的數(shù)量是5？

　　三、我是小畫家教師展示自己用5個圖形組合的圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個物體，但圖形的數(shù)量必須是5個。

　　四、游戲活動：（站圓圈）教師在室外操場上畫若干圓圈，幼兒圍成一個大圓，然后師生一起數(shù)：1、2、3、4、5，當數(shù)到5時，幼兒迅速站到圈里，每個圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進行獎勵。

大班數(shù)學教案 篇3

　　【教學目標】

　　1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、培養(yǎng)幼兒的點數(shù)活動的興趣。

　　3、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

　　4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

　　【教學準備】

　　1、全家福照片一張。

　　2、幼兒人手一個小筐，筐內(nèi)有照片若干(碗柜照片、衣櫥照片、鞋柜照片)

　　3、《幼兒畫冊》(第一冊P11)

　　【教學過程】

　　一、導入：介紹本次活動的目的——做客

　　1、師：寶寶們，今天老師要帶你們?nèi)バ∶骷依镒隹停�你們開心嗎?

　　可是去別人家里做客，是有一定的要求的，有沒有哪個寶寶來說一說?(讓小朋友自由討論，分別請寶寶說一說)

　　師小結(jié)：去別人家里做客，首先我們要有禮貌，(要向主人家的大人們問好，然后呢要換鞋，注意衛(wèi)生，不能把客人家里弄臟，最后也是最重要的，不能隨便去碰主人家里的東西。

　　2、師：好，讓我們開著火車去小明家里吧。(播放背景音樂，開火車去小明家里)

　　二、具體過程：

　　1、目的地已到，請寶寶們下車。

　　師：寶寶，小明家已經(jīng)到了，我們到站了，要下車嘍。我們先來敲敲門，然后呢換好鞋子，進小明家里。

　　2、出示全家福照片(播放PPT1)，引導幼兒觀察畫面內(nèi)容。

　　(1)師：“瞧，寶寶們看，一進門的地方掛著小明家的全家福，照片里有許多人，哪個寶寶說說都有誰?”(請寶寶說一說)

　　師小結(jié)：照片里有爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和小明，這些都是小明的家人，是小明最親近的人。

　　(2)師：“那照片里一共有多少人呢?”(師指一指，寶寶說一說，師幼共同點數(shù)，說出總數(shù))

　　師小結(jié)：照片里一共有七個人，我們從左往右要一個一個地數(shù)數(shù)，不能把小明的家人漏下哦。

　　3、學習手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

　　(1)根據(jù)鞋柜照片手口一致點數(shù)。

　　師：“看完了小明的家人，我們緊接著來參觀小明的家嘍，先走進玄關看一看，這里有一面大大的鏡子，還有一個鞋柜(播放PPT2)，我們來看看小明家的鞋柜里有什么樣的秘密，等等等等�！�(老師裝作神秘狀態(tài))

　　師：“這是小明家的鞋柜，里面有許多許多的鞋子，看，有大大的鞋子是媽媽的，有漂亮的鞋子是媽媽的，還有小小的鞋子是小明的，那究竟有多少雙鞋子呢?小明說數(shù)對了才能接著參觀他的家哦!”(師帶領幼兒一起手口一致共同點數(shù)，請寶寶一起說一說，師小結(jié)總數(shù)和方法)

　　(2)根據(jù)碗柜照片手口一致點數(shù)。

　　師：“寶寶，用你們的小鼻子聞一聞，那是什么味道啊?”

　　寶寶：“是香香的味道�！�

　　師：“原來是小明的媽媽在給寶寶們做好吃的呢，那我們就進小明家的廚房看一看吧!”(播放PPT3)

　　師：這是小明家碗柜的照片，這次我想請一個寶寶來數(shù)一數(shù)小明家里有幾只碗?(師請個別幼兒手口一致地點數(shù)，師小結(jié)總數(shù)和方法)

　　(3)根據(jù)衣櫥照片手口一致點數(shù)。

　　師：“剛剛經(jīng)過香噴噴的廚房，接下來我們向著下一個參觀的地方出發(fā)——臥室(播放PPT4)，臥室是寶寶和爸爸媽媽睡覺的地方，這里有床，還有放衣服的地方，衣櫥，下來，我們打開衣櫥看一看，請你數(shù)一數(shù)里面有幾件衣服?”(請寶寶們一起手口一致地點數(shù)，師小結(jié)總數(shù)和方法)

　　師小結(jié)：剛才我們參觀了小明家的玄關、廚房、臥室，還重點看了小明家的鞋柜、碗柜、衣櫥，一起數(shù)了數(shù)有多少雙鞋子，多少只碗，多少件衣服，主要是學會了數(shù)數(shù)的方法，要小手點好一個，小嘴說一個，要按照順序，這樣數(shù)數(shù)就不會多不會少，也不會漏掉啦。小朋友們真是聰明，接下來，老師給小朋友們準備了更大的挑戰(zhàn)哦。

　　4、幼兒拿小筐里的物件進行5以內(nèi)的點數(shù)。

　　師：“在你們的椅子底下，老師給每位小朋友都準備了一些小圖片，想請你們數(shù)一數(shù)究竟有幾張，都不一樣哦，自己數(shù)完的小朋友還可以數(shù)給旁邊的小朋友聽�！�(播放PPT5)

　　5、完成《幼兒畫冊》的練習，鞏固5以內(nèi)的點數(shù)。

　　【活動延伸】

　　再寶寶們自己操作點數(shù)以及完成畫冊，寶寶點數(shù)熟練以后，可以增加點數(shù)數(shù)量至7。

　　【活動反思】

　　在這個活動中，通過小明家的擺設讓幼兒能夠點清楚相應物品的數(shù)量。在點數(shù)的過程中我們利用相應的CD的相應的功能豐富幼兒的整個活動，幼兒對活動比較感興趣，同時大部分幼兒都掌握了相應的知識。

　　1. 先進的教具。在我們這個活動中，配套的教具對輔助我們整個活動起到了很好的作用。我們可以和幼兒一邊點數(shù)一邊寫下相應的數(shù)量。在寫數(shù)字的時候，發(fā)現(xiàn)我們的小朋友已有經(jīng)驗比較豐富。于是，我一起帶領幼兒邊說邊寫下，比如5，幼兒會跟著說彎鉤之類的話，能力強的幼兒對于這一次的點數(shù)是一次鞏固，而能力弱的幼兒學到了新的知識。對于簡單的`數(shù)字，我還請個別幼兒進行書寫，拿著鼠標書寫的樂趣，幼兒既好奇又感興趣。雖然機會不多，但是有了很好的嘗試。所以，在活動中有趣的道具為幼兒的興趣提供了很好的便利。在《指南》中指出：“幼兒科學的學習的核心是激發(fā)探究的欲望，培養(yǎng)探究能力�！彼�以，教具就給了幼兒很好的探究欲望。

　　2. 操作的方式。在數(shù)學教學活動中，我們一般是傳統(tǒng)的個人操作和集體操作。先通過問答的形式分別以個人和集體的形式進行操作。而兩者有利有弊，所以借著這一次的活動，我也分別就不同的利弊對兩種方式進行了改正。比如在個人回答的時候，在沒有示范的情況下，請能力強的幼兒先進行示范。再請能力弱的幼兒進行回答，在回答的過程中發(fā)現(xiàn)問題提供幫助并解決，這也有利于幼兒在下次操作的時候不要犯相同的錯誤。在集體操作的時候，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如獨立完成。這很重要，我們在批改的過程中，能及時對幼兒進行個人指導，讓幼兒掌握相應的知識。所以，“幼兒思維發(fā)展以具體形象思維為主，應引導幼兒通過感知、親身體驗和實際操作進行科學學習�！蔽覀冊谟變旱挠H身體驗和實際操作中要把好關，讓幼兒能夠更好的促進幼兒能力的發(fā)展。

大班數(shù)學教案 篇4

　　活動目標

　�。�、引導幼兒在幫算式寶寶搬家的過程中，學習按運算方法和得數(shù)進行分類。

　�。�、能迅速準確地進行８以內(nèi)加減運算。

　�。�、體驗幫助別人的快樂。

　　４、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　５、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　活動準備

　　教具：算式卡片（８以內(nèi)加減算式卡）分類圖一張

　　學具：分類圖、加減算卡、看標記寫算式的小雞圖

　　活動過程

　　一、 學習游戲：

　�。�、 碰球（７、８）

　�。�、 開火車（８以內(nèi)的加減）

　　二、 幫算式寶寶搬家中學習按兩個特征分類

　�。薄� 算式寶寶要搬家了，他們想請小朋友一起去幫忙。有那些算式寶寶要搬家呢？我們來看一看。（出示分類圖讀一讀）這些加法、減法算式寶寶應從哪條路上走呢？（引導幼兒講出按運算符號走）那這些算式寶寶的新家在幾號樓呢？（引導幼兒講出按得數(shù)找家）

　�。病� 教師先示范，然后請部分幼兒練習按兩個特征分類，隨機引導、糾錯。

　　三、練習活動：

　�。�、 幫算式寶寶搬家

　�。�、 看標記寫算式（小雞圖）

　　四、講評活動：出示個別幼兒的小雞圖，集體檢查，然后帶標記讀算式、去標記讀算式。

　　活動反思

　　數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的`資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。

大班數(shù)學教案 篇5

　　活動目標：

　　1、初步了解一些統(tǒng)計的方法，提高計數(shù)能力。

　　2、按照物體的形狀、數(shù)字等特征進行分類并統(tǒng)計。

　　3、感受統(tǒng)計帶來的便捷，體驗同伴合作完成任務的樂趣。

　　活動準備：

　　白板課件、幼兒操作材料

　　活動重點：

　　了解一些統(tǒng)計的方法，感受統(tǒng)計帶來的便捷。

　　活動難點：

　　用分類、數(shù)數(shù)的方法進行小組合作統(tǒng)計。

　　活動過程：

　　一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣

　　1、看看這是什么？（小貨車）它有一個夢想就是成為王牌汽車，想要那樣的話，就要參加王牌汽車大會，被選為最受歡迎的小汽車。

　　2、那你們覺得，怎樣才能成為最受歡迎的小汽車呢？

　　3、小結(jié)：小朋友們真能干，想了這么多的好辦法。小貨車也有一個辦法，它決定去問它的汽車朋友哪種最受歡迎。

　　二、結(jié)合故事內(nèi)容，引導幼兒用數(shù)數(shù)、分類等方法進行表格統(tǒng)計

　　（一）設置情境，引出表格統(tǒng)計

　　1、他找到他的汽車朋友，問了很多問題。聽聽它都問了什么？

　　2、小貨車從它的汽車朋友那里，得到了很多很多的答案，可是它的表情是什么樣的'？它非常地難過，為什么呢？

　　3、小貨車想啊想，終于有了一個好辦法，它決定用表格的方式進行記錄。

　�。ǘ�）用數(shù)數(shù)的方法統(tǒng)計汽車們最喜歡的顏色

　　1、小貨車很快就制作出了一份表格，這是什么表格？對啦，是記錄汽車們喜歡顏色的表格，看看小汽車都喜歡哪些顏色？

　　2、那喜歡這些顏色的汽車在哪里呢？我們來數(shù)一數(shù)喜歡藍色的有幾輛？所以我們應該在藍顏色的下面，寫上數(shù)字幾�。�

　　3、汽車們最喜歡什么顏色？為什么？

　　4、教師小結(jié)：這種通過數(shù)數(shù)，將結(jié)果記錄到表格中的方法就叫做統(tǒng)計。統(tǒng)計可真好，現(xiàn)在我們可以很清楚地知道哪種顏色最受歡迎？

　　5、統(tǒng)計應用：那小貨車會怎么辦呢，誰來試試看，它怎么了？小貨車變成紅色了。

　�。ㄈ�）用分類、數(shù)數(shù)的方法統(tǒng)計出汽車們最喜歡的圖案

　　1、緊接著小貨車又制作了一份表格，是什么表格啊？是汽車們喜歡圖案的表格，我們看看汽車都喜歡哪些圖案

　　2、那你們能一下子知道哪種圖案最受歡迎嗎？不能，因為圖案太多了，數(shù)都數(shù)不過來，那怎么辦呢？別著急，我們一樣樣地來，先數(shù)數(shù)看喜歡愛心的有多少，還有沒有了？那愛心下面應該寫上數(shù)字幾啊？

　　3、汽車們最喜歡什么圖案？為什么？

　　4、教師小結(jié)：原來當許多圖案放在一起時，我們首先要將圖案進行分類，再統(tǒng)計出數(shù)量就容易多了。你們現(xiàn)在知道哪種圖案最受歡迎了嗎？對啦，是五角星。

　　5、統(tǒng)計應用：小貨車又要變身了，誰來幫他變一下？小貨車在身上畫上了帥氣的星星圖案。

　�。ㄋ模┬〗M合作，統(tǒng)計出汽車們最喜歡的數(shù)字和花

　　1、剛剛小貨車統(tǒng)計出了汽車最喜歡的顏色和形狀，可是它還有一些東西沒有統(tǒng)計出來，你們知道是什么嗎？

　　2、可是數(shù)字和花太多了，小貨車實在不知道怎么辦呢，它想請小朋友幫忙，你們愿意幫助它嗎？請小朋友四個人一組，分工合作，然后把統(tǒng)計結(jié)果記錄到任務單上面。

　　3、幼兒操作，教師指導。

　　4、汽車們最喜歡的數(shù)字是哪個？最喜歡的花是什么？

　　4、小結(jié)，謝謝你們互相合作，幫小貨車統(tǒng)計出了汽車最喜歡的數(shù)字和花。

　　5、統(tǒng)計應用：小貨車又要變身了，誰來幫幫它？他在兩邊的門上貼上了數(shù)字5和7，還戴上了汽車們最喜歡的花—向日葵。

　　三、引導幼兒初步認識條形統(tǒng)計圖，統(tǒng)計出汽車們最喜歡的輪子

　　1、王牌汽車大會很快就要舉行了，小貨車決定把自己的輪子也變一變，他想請小朋友們幫助投票選出最受歡迎的輪子。

　　2、你們是喜歡小輪子還是喜歡大輪子呢？喜歡小輪子的舉手，我們一起來數(shù)數(shù)看。喜歡大輪子的多還是小輪子的多啊，因為喜歡大輪子的很高，小輪子的很矮。

　　3、小結(jié)：原來除了用表格的方式進行統(tǒng)計，這種像柱子一樣比較高矮的方法也能幫助我們統(tǒng)計。

　　四、講述故事結(jié)尾

　　1、終于到了舉行王牌汽車大會的這一天，小貨車換上了大輪子，把自己打扮得漂漂亮亮，然后來到臺上講話了：如果選我做王牌汽車的話，我可以做大家都喜歡的小汽車。

　　2、他懷著緊張的心情等待投票的結(jié)果�！皶�有幾輛汽車選我呢？就在這時，巨大屏幕上的表格一閃一閃！天啦，最受歡迎的汽車竟然是小貨車，小貨車成了王牌汽車！

　　3、聽聽小貨車說了什么？（謝謝汽車朋友和大一班的小朋友幫助我當上了王牌汽車，下次我比賽，還請你們幫忙，你們愿意嗎？）

　　4、小貨車當上了王牌汽車，我們一起祝賀他吧。

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