中班音樂教案（集錦10篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的中班音樂教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班音樂教案 篇1

　　活動目標：

　　1．學唱歌曲，初步感受和表現(xiàn)歌曲中的浮點節(jié)奏。

　　2．借助游戲中的動作，進一步加深對身體各部分的認識，找出快速記憶歌詞的辦法。

　　3．變速唱歌時，注意傾聽伴奏及同伴的聲音，主動調(diào)整自己，盡量與集體保持一致。

　　4、認識頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。

　　活動準備：

　　1．幼兒會玩“指鼻子”的游戲。

　　2．音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、發(fā)聲練習。

　　二、玩游戲“指鼻子”。

　　幼兒集中注意，快速指出身體各部分。

　　教師任意地說身體各部位的名稱，幼兒在自己的身上及時指出。

　　三、幼兒初步感受歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

　　1．幼兒初步感受歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》2~3遍，要求幼兒指出身體的相應(yīng)部位。鼓勵反應(yīng)迅速的幼兒，并請他們說說自己的學習方法（如記憶法、順序法等）。

　　2．教師以常速范唱歌曲，要求全班幼兒正確指認身體各部位。找出多數(shù)幼兒的困難，教師可針對單句組織幼兒集體練習。

　　四、幼兒學唱歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

　　鼓勵幼兒隨音樂伴奏邊做動作邊學唱歌曲。

　　五、教師彈琴伴奏，幼兒變換速度唱歌，增加演唱的趣味性。

　　1．教師；這是一首有趣的歌，它有很多不一樣的玩法。這次我們要變化速度唱歌。變換的.速度是什么樣的？請你們注意聽前奏。

　　2．教師：這次我們要在唱歌的過程中變換速度，請你們注意聽琴聲。

　　頭發(fā)百科：頭發(fā)從下向上可分為毛頭、毛囊、毛根和毛干四個部分。頭發(fā)的生理特征和機能主要取決于頭皮表皮以下的毛頭、毛囊和皮脂腺等。

中班音樂教案 篇2

　　目標：

　　1、通過扮演角色及看圖譜節(jié)奏能進行有節(jié)奏的對話。

　　2、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　準備：

　　PPT課件，音樂，貓叫錄音，歌曲伴奏錄音。

　　過程：

　　1、談話交流：

　　--"今天吳老師呀，給你們帶來了一個小故事，我們一起來看看。"觀看PPT課件：

　　--"你看到了什么?""這是誰的家?小老鼠在家里干什么呀?"(小老鼠打電話)"打電話找誰?找朋友來干什么?"(找個朋友過家家)"打電話需要知道什么呢?電話號碼是多少?""小老鼠是怎么撥號碼的呢?"(電話本呀手中拿，五四三二六七八)2、學看圖譜節(jié)奏：

　　--"老師們還把這個故事編成了一首歌，你們聽一聽有哪些內(nèi)容?"播放PPT課件圖譜節(jié)奏：

　　(1)教師邊播放圖片邊引導幼兒熟悉歌曲中的對話節(jié)奏。

　　(2)教師引導幼兒用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖譜做節(jié)奏動作。

　　3、角色扮演游戲：

　　--"現(xiàn)在請你們來扮演小老鼠和貓，好嗎?"--"那貓來的時候，小老鼠們可以怎樣做不讓貓發(fā)現(xiàn)呢?"(引導幼兒"蹲下"，反映較慢的小老鼠會被貓捉走)

　　(1)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊游戲。

　　(2)男女生分組進行角色扮演游戲，游戲后互換角色。

　　4、延伸：

　　--"小老鼠為什么會招來貓?我們小朋友做事時能像小老鼠一樣粗心嗎?為什么?"小結(jié)：真是一只粗心的老鼠，差點丟了性命，我們小朋友可不能像小老鼠這么粗心，做事情時一定要認真和仔細。

　　活動反思：

　　歌曲《小老鼠打電話》是一首比較歡快、詼諧的歌曲，具有相對完整的故事情節(jié)。歌曲內(nèi)容簡單易懂，情節(jié)生動有趣。

　　對于新歌的教學，幼兒對歌曲的結(jié)構(gòu)和歌曲的內(nèi)容會出現(xiàn)困難。在活動過程中，我和配班老師，先以情境的方式表演故事情節(jié)，通過提問幫助幼兒熟悉歌詞，為了幫助幼兒記憶歌詞，我制作了圖譜，更好的.幫助幼兒理解、體驗和記憶。對不易理解的歌曲內(nèi)容也迎刃而解了，徹底消除了無目的反復練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感，使幼兒邊看圖譜邊唱，輕松地記憶歌詞。

中班音樂教案 篇3

　　一、教學內(nèi)容：

　　歌曲《小鴨子》。

　　二、教學目標：

　　1、情感態(tài)度價值觀：通過學習歌曲，引發(fā)學生對動物的興趣和關(guān)愛，使學生感受人與動物、動物與自然之間的密切關(guān)系。

　　2、過程與方法：通過游戲、模仿、歌唱、表演等藝術(shù)形式展開教學活動，培養(yǎng)學生的音樂感知力。

　　3、知識與技能：鼓勵學生參與、體驗各項音樂活動，引導學生用自然地聲音來演唱歌曲。

　　三、教學用具：

　　電子琴、錄音機、響板、小鴨子的圖畫。

　　四、教學過程：

　　1、師生音樂問好！

　　2、師生拍打三拍子感受拍子導入新課：

　�。�1）師：請同學們認真看老師拍手，老師做完你來模仿。

　　師手拍XXX

　　生模仿做

　　師：請同學們繼續(xù)拍，不要停，（這時師打開電子琴三拍子的`節(jié)奏，生隨琴拍節(jié)拍，生繼續(xù)拍，師用電子琴彈奏歌曲旋律，生隨琴隨歌曲旋律再拍節(jié)拍。）

　　（2）師：同學們想一想我們剛才拍打的節(jié)拍有沒有什么規(guī)律？

　　強弱弱

　�。�3）師：讓我們隨著音樂再來感受一下

　　師生隨歌曲錄音范唱律動感受。

　　(4)師：同學們表現(xiàn)的太棒了，為了獎勵同學們，老師把一首歌曲送給大家。

　　師范唱歌曲。

　�。�5）師：你聽到了什么？舉手告訴我。

　�。�6）師：是一只勤勞可愛的小鴨子，（師出示小鴨子的圖片揭示課題）請同學們打開課本20頁，我們今天來學習歌曲———小鴨子。

　　3、學唱歌曲：

　�。�1）生用手指著歌詞靜靜地完整的聆聽歌曲錄音范唱。

　　（2）分段學習歌曲。

　　[1]師有表情地按節(jié)奏的朗讀第一段歌詞

　　生小聲隨錄音范唱學唱歌曲第一段，師彈琴，師生接龍唱，師彈琴生完整唱第一段歌詞。

　　[2]師彈琴唱第二段歌詞

　　生隨錄音范唱學唱第二段，師彈琴生唱第二段。

　　[3]師彈琴生完整唱歌曲兩段歌詞

　�。�3）鞏固練唱：

　　[1]師生接龍唱；

　　[2]生生接龍唱；

　　[3]生分小組比賽唱；

　　[4]師組織一部分生練習打擊樂器響板；

　　[5]歌表演唱；

　　[6]個別生展示表演。

　　4、做課中操《滴哩滴哩》。

　　5、師生交流。

　　師：你今天有什么收獲？

　　生答。

　　師小結(jié)，我們今天學習了小鴨子這首歌曲，要學習它勤勞的品德，希望大家以后自己的事情自己做，也祝愿每一位同學都能像小鴨子一樣健康、活潑、快樂的成長。

中班音樂教案 篇4

　　活動目標：

　　1、趕至3/4排歌曲的節(jié)奏特點，學習用輕聲演唱歌曲《云》。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步感受音樂表現(xiàn)音樂形象的能力。

　　3、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　活動準備：課件、白色極藍色彩綢若干條、鋼琴

　　活動過程：

　　1、鋼琴伴奏，在旋律的伴奏下，幼兒隨音樂進入活動室，進一步感受旋律的特點。

　　2、播放課件，幼兒觀看課件中的`內(nèi)容，理解歌詞內(nèi)容并有節(jié)奏地說歌詞。

　�。�1） 看完課件后提問，你看到了什么？

　�。�2） 白云和藍天各市什么顏色的？并說歌詞。

　�。�3） 帆船里面裝了什么？為什么走得這樣慢？

　�。�4） 雨點落下來以后可以幫我們做什么？（澆花園）

　�。�5） 點擊歌曲圖譜幼兒理解圖譜所表示的意義，并根據(jù)圖譜有節(jié)奏的根據(jù)3/4排的節(jié)奏有節(jié)奏地說歌詞。

　　3、學唱歌曲

　�。�1） 播放課件，欣賞歌曲，欣賞完后教師提問：你們聽到了什么？并和教師一起試著演唱。

　�。�2） 教師范唱，幼兒可以合拍子

　�。�3） 點擊圖譜幼兒跟著演唱。

　�。�4） 隨課件演唱。

　�。�5） 鋼琴伴奏下演唱反復幾遍

　　4、手拿彩綢隨音樂用動作表現(xiàn)歌曲男孩表演藍天女孩表演白云，

　　5、活動延伸：隨音樂像白云一樣走出活動室。

中班音樂教案 篇5

　　活動目標

　　1.學習歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容，了解歌曲旋律。

　　2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動作進行歌表演。

　　3.體驗與朋友和睦相處的快樂。

　　4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準備

　　情景表演。

　　活動過程

　　1.導入(1)情景表演"拉拉勾"，引起幼兒興趣。

　　提問："他們怎么了?拉拉勾表示什么意思?"教師重點指導幼兒知道拉拉勾的意思。

　　2.幼兒第一次操作(2)學習歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容，了解歌曲旋律。

　　提問："歌曲里唱了什么?"教師引導幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，了解歌曲旋律。

　　3.分享經(jīng)驗(3)集體討論，體驗與朋友和好，和睦相處的快樂。

　　提問：

　�、�"假如你真的生氣了，你的好朋友也生氣了，你們會怎么樣?"

　�、�"你現(xiàn)在和朋友和好了，一開始有點兒不好意思，該怎樣唱?后來已經(jīng)和好了，你心里覺得怎么樣?這時應(yīng)該怎樣唱?"教師重點指導幼兒體驗與朋友和好，和睦相處的快樂。

　　4.幼兒再次操作(4)幼兒創(chuàng)編，能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的'動作進行歌表演。

　　提問："這句歌詞可以用什么動作來表示?"教師重點指導幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動作進行歌表演。

　　(5)歌表演：拉拉勾，體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉(zhuǎn)化過程。

　　教師重點指導幼兒用自然、生動地表情，體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉(zhuǎn)化過程。

　　活動延伸

　　(1)表演區(qū)中可提供機會讓幼兒表演。

　　(2)日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。

　　教學反思：

　　《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲，全曲分為前后兩個部分，中間用間奏隔開。這首歌對于幼兒的學習存在一定難度，不僅曲子長，其中加入了休止符、倚音等修飾音，在演唱上較難以表現(xiàn)，且根據(jù)教學要求，還要求幼兒結(jié)合動作表演以及間奏的樂器演奏。因此，我將歌曲分為兩課時教學，分別突破重難點。

中班音樂教案 篇6

　　活動目標：

　　1、學習有感情地朗誦兒歌

　　2、能根據(jù)香蕉的外形特征，進行簡單的想象和表述

　　3、知道香蕉對身體有益，要多吃水果

　　4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

　　5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、香蕉實物，掛圖

　　2、幼兒知識

　　經(jīng)驗準備：對香蕉的外形、味道有初步的了解

　　活動過程：

　　一、出示香蕉，激發(fā)興趣（導入活動中以實物香蕉引起幼兒的興趣采用的是直觀導入法）

　　二、感知兒歌的內(nèi)容

　　1、觀察香蕉的外形特征，進行大膽的想象和表述

　　（1）師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。（彎腰狀）啟發(fā)：這樣看，像什么？

　�。�2）師面帶神奇色，輕輕把香蕉呈現(xiàn)。（躺狀）這樣看，又像什么？

　�。�3）師面帶驚訝色，輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。（垂狀）啟發(fā)：這樣子看，又像什么？

　　2、回憶經(jīng)驗，說說感受提問：香蕉的味道怎么樣？吃到嘴里什么感覺？

　　三、幼兒學習兒歌

　　1、教師有感情地朗讀兒歌邊出示掛圖邊示范朗誦，讓幼兒初步理解兒歌的比喻手法，提問；兒歌里說了什么？（理解作品的語言美）注意引導幼兒發(fā)準"香蕉""船""海""魚"等音。

　　2、引導幼兒有感情地朗讀兒歌（深入理解兒歌內(nèi)容）啟發(fā)：當你讀到"真奇怪"時要用什么表情？語調(diào)是什么樣?當你讀到"真痛快"時要用什么表情？語調(diào)是什么樣?（用不同的語調(diào)、不同的表情來理解體驗兒歌的情感）

　　3、小結(jié)：香蕉不僅好吃，對人的身體健康也有益處活動延伸；幼兒以"香蕉"為主題自由繪畫《小香蕉》

　　教學反思

　　本次活動內(nèi)容是中班語言領(lǐng)域內(nèi)容兒歌《小香蕉》，香蕉是幼兒再熟悉不過的水果了，我的引入是先出示實物香蕉，引導幼兒觀察香蕉的基本特征。當我問到"香蕉像什么？"大部分幼兒都能夠脫口而出說"像月亮和小魚"，還像小船，但由于幼兒剛?cè)雸@不久，所以大部分幼兒還不會用完整句："彎彎的香蕉像XX"來表達。這一點是我在以后的教學中會注重幼兒語言能力的獲得！接下來當幼兒已經(jīng)知道香蕉的特征之后，我就用好看的動作和語言朗誦出兒歌，而且幼兒的注重力都在老師表演上面，一雙雙眼睛很興奮的看著，幼兒還會跟著學習，這就是我要達到的目的。在接下去的學習兒歌內(nèi)容中，幼兒的學習積極性非常高，都有開口念兒歌，而且我運用了比賽念，這個比賽很有意義，可以調(diào)動孩子的積極性。

　　本次活動我收獲最深的'是教師的教態(tài)非常重要，夸張的動作，豐富的表情，神秘的語言都可以調(diào)動起中班孩子學習的積極性。因此，在以后的教學中，我將會運用更多的教學方法，這樣才可以和幼兒一起快樂的學習！

　　整個活動中，幼兒的表現(xiàn)是愉悅的、主動的。他們仔細地觀察著，積極地交流著，"快樂教育"的原則在這一節(jié)課中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，但是還存在一些不足，例如：在幼兒語言發(fā)展方面結(jié)合幼兒的年齡特點應(yīng)該提出更高、更具體的要求，如將幼兒說的話編成一首優(yōu)美的兒歌，這樣才會幫助幼兒更完整地表達自己的想法。

　　小百科：香蕉喜濕熱氣候，在土層深、土質(zhì)疏松、排水良好的地里生長旺盛。在類似牙買加南部的半干旱地區(qū)灌溉栽培也已成功。野生香蕉采用種子栽培，人工香蕉可用吸根和假鱗莖分株栽培；第一次收獲需10～15個月，之后幾乎連續(xù)采收。

中班音樂教案 篇7

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)游戲創(chuàng)編不同的小魚和海草的動作。

　　2、通過教師的示范和幼兒自身探索體驗，掌握游戲規(guī)則。

　　3、在游戲活動中體驗與同伴相互交流和合作的快樂。

　　活動準備：

　　課前觀賞過小魚游和小海草的動態(tài)，熟悉音樂。

　　活動過程：

　　1、進場律動：小魚游。

　�。�1）回憶小魚的.動作。

　　（2）激發(fā)幼兒創(chuàng)編小海草的動作并隨音樂表現(xiàn)。

　　2、教師通過邊講故事邊示范游戲玩法。

　　引導幼兒了解游戲規(guī)則，并在游戲中表現(xiàn)小海草和小魚的動作。

　�。�1） 教師引導幼兒通過觀察教師的示范了解游戲規(guī)則介紹游戲玩法。

　�。�2） 請個別幼兒做"領(lǐng)頭魚"學習游戲規(guī)則，嘗試游戲。

　�。�3） 請兩名幼兒做"領(lǐng)頭魚"，學習跟好隊伍，不串隊，熟悉游戲規(guī)則。

　　3、幼兒集體學習游戲。

　�。�1）請兩名幼兒做"領(lǐng)頭魚"，其他幼兒在活動場地散點的自由做小海草的動作，可以借助石頭道具表現(xiàn)小海草。

　　（2）繼續(xù)請兩名幼兒做"領(lǐng)頭魚"，其他幼兒在活動場地自由結(jié)伴組合海草群進行游戲。

　　4、加入角色情節(jié)，繼續(xù)游戲。

　�。�1）知道不同音樂表現(xiàn)不同的角色。

　�。�2）鼓勵幼兒在鯊魚出現(xiàn)時做小海草的動作。

中班音樂教案 篇8

　　一、活動目標：

　　1。通過肢體律動感應(yīng)樂曲8拍間奏，并集合圖片嘗試用四字語詞做8拍的語詞填充。

　　2。結(jié)合道具創(chuàng)編并樂于表現(xiàn)鞭炮的不同形態(tài)，感受過新年的歡樂氛圍。

　　二、活動準備：彩帶，小玲，鈴鼓，黑板，粉筆。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┕适乱龑В盒∨笥褌冇袥]有過過新年？在新年我們會做哪些好玩的事情？

　�。ǘ�）熟悉兒謠。

　　1。聽一聽，小朋友都去恭喜了誰？怎么說的.？傾聽音樂。前奏：傾聽狀。語詞：拍退。間奏八拍：拍手。念白：拍腿。

　　2。熟悉語詞。我們也一起來恭喜大家，合音樂律動。前奏：快拍拍腿。語詞：拍腿念語詞，恭喜狀。間奏八拍：拍手。念白：抱拳恭喜狀。

　　（三）律動感應(yīng)八拍間奏。過新年的時候大家為了節(jié)日更熱鬧，還敲鑼打鼓。你們有沒有聽到？我們一起來聽聽。

　　1。聽辨八拍。傾聽音樂一段，間奏拍手。打鼓的時候我們拍了幾下手給他們加油？我們在一起來聽一聽，待會請你邊拍手邊輕輕數(shù)一數(shù)。（傾聽音樂一段）前奏：快拍拍腿。

　　語詞：拍腿。 間奏八拍：拍手、數(shù)數(shù)。 念白：抱拳恭喜狀。

　　2。紗巾鞭炮動作創(chuàng)編。過年的時候我們放各種各樣的鞭炮，你玩過哪些鞭炮？他們都是怎么樣的？今天老師還帶來了五彩鞭炮，想請小朋友一起來玩一玩。合音樂律動。前奏：快拍拍腿。

　　語詞：甩紗巾各處走。 間奏八拍：放鞭炮。 念白：互相抱拳恭喜狀。

　　（四）創(chuàng)編吉祥語。我們要說很多吉祥話，那要說四個字的話哦。

　　（五）樂器感應(yīng)：鈴鼓，小鈴（小鈴：語詞 鈴鼓：拍子 念白：一起合奏）

　　（六）樂器演奏完之后，自然結(jié)束教學活動。

中班音樂教案 篇9

　　一、教學目標：

　　1.初步學會律動，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作。

　　2.加深對秋天的認識，體驗水果豐收的喜悅。

　　二、教學準備：

　　秋天豐收的圖片、錄音機、磁帶。

　　三、教學重點與難點：

　　重點：能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作。

　　難點：創(chuàng)編動作。

　　四、教學方法與手段：講解示范法、圖示法等。

　　五、教學過程：

中班音樂教案 篇10

　　活動目標：

　　1.重點掌握節(jié)奏型：XXXXX

　　2.學習用自然的聲音來演唱歌曲.

　　3.幼兒能根據(jù)歌曲有表情地表演.

　　活動準備：

　　錄音機.音樂磁帶.小豬頭飾.禮物盒.節(jié)奏卡.

　　活動過程：

　　1.進場：幼兒自由做小豬動作進場.

　　2.學習節(jié)奏型

　　(1)發(fā)現(xiàn)寶盒，讓幼兒猜猜里面有什么?

　　(2)出示節(jié)奏卡，教師范唱.

　　(3)幼兒用不同的.唱法創(chuàng)編節(jié)奏.

　　3.學兒歌

　　(1)欣賞兒歌(教師播放兒歌).

　　(2)提問：

　　兒歌里面出現(xiàn)了什么?有沒有剛才我們說的節(jié)奏型?(請你說一說)

　　(3)幼兒跟說兒歌(播放錄音機).

　　4.學唱歌曲

　　(1)教師清唱歌曲，幼兒學會傾聽.

　　(2)幼兒跟唱歌曲，教師引導幼兒根據(jù)歌曲做動作.

　　(3)請單個幼兒表演唱歌曲.

　　(4)分組唱演唱歌曲，教師給予點評.

　　5.活動結(jié)束

　　幼兒聽音樂退場.

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