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大班美術(shù)教案

時間：2023-08-01 09:29:46 美術(shù)教案我要投稿

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大班美術(shù)教案【匯編6篇】

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術(shù)教案【匯編6篇】

大班美術(shù)教案篇1

　　【活動目標】

　　1、知道以數(shù)字指示針為主體設(shè)計出不同款式的鐘。

　　2、在欣賞的基礎(chǔ)上遷移自己喜歡的形象裝飾鐘表的外形。

　　3、在涂色時注意保持畫面的整潔。

　　【活動準備】

　　1、各種鐘的圖片。

　　2、圓、正方形、長方形、橢圓形紙片若干。

　　3、蠟筆、記號筆、雙面膠等。

　　【活動過程】

　　一、談話導入。

　　今天，小青蛙的鐘店開張了，店里有各種各樣的鐘，讓我們一起來看看都有哪些漂亮的鐘呢？

　　二、欣賞鐘。

　�。ǔ鍪靖鞣N鐘的圖片）

　　1、提問：“你們看這些鐘漂亮嗎？你喜歡哪一種？它是什么樣子的？你最喜歡他的哪一個地方？

　　2、讓幼兒仔細觀察，舉手發(fā)言，教師適當引導。（告訴幼兒有的表面是圓的，有的表面是方的。提醒幼兒注意表面的數(shù)字以及指針。）

　　3、小結(jié)：小朋友剛才說的真好，店里的生意呀真好，來了好多的小朋友，小店里的鐘不一會兒就賣光了，好多小朋友沒有買到，很不高興。為了不讓小朋友失望，小青蛙說：“你們明天來買吧，明天會有更多更漂亮的鐘的�！�

　　三、示范講解。

　　1、師：“哎！答應了好朋友，哪里來那么多漂亮的鐘呢？小朋友想不想幫助小青蛙呢？那我們今天就來當小小設(shè)計師，幫小青蛙設(shè)計漂亮的鐘好嗎？趙老師也來幫小青蛙設(shè)計一款�！�

　　出示范例：想知道我是怎樣設(shè)計的嗎？我是這樣設(shè)計的：

　　2、表面的畫法（首先我選了一張橢圓形的紙來畫表面，找到橢圓形四條邊的`中點，分別寫上12點、3點、6點和9點。找到長方形的中心點，然后在分別找到其余的點，寫上數(shù)字。最后畫上鐘的時針和分針，注意分針長，時針短。這樣我的表面畫好了。）

　　3、把設(shè)計好的表面放到一張白紙上，設(shè)計表的外形（我在橢圓形的表面外設(shè)計了一個金魚的形狀，給金魚裝飾上漂亮的花紋。）

　　4、涂色（沒有顏色的鐘還不夠漂亮，我還得幫它涂上漂亮的顏色，在涂色的時候我很小心千萬當心別把顏色涂到外面了。）

　　四、幼兒自由操作。

　　1、讓幼兒自由討論自己想設(shè)計一個什么樣的鐘表。

　　2、讓幼兒自由選一張形狀的卡片，自由設(shè)計。

　　3、教師巡回指導。

　　五、幼兒作品展示。

　　1、讓我們把設(shè)計好的鐘擺到小青蛙的小店里去吧（幼兒擺放好自己的作品），讓我們大家一起參觀一下，看看哪位小設(shè)計師設(shè)計的鐘好看呢？

　　2、幼兒進行參觀。

　　3、師幼進行小結(jié)：小朋友剛剛看了大家的作品，你認為誰設(shè)計的鐘你最喜歡？為什么？

　　4、大家一起選出誰是優(yōu)秀的小設(shè)計師。

大班美術(shù)教案篇2

　　設(shè)計意圖：

　　一提起孔雀，大家就會聯(lián)想到孔雀開屏，非常的美麗。于是想到了開展關(guān)于孔雀的美術(shù)活動。因為本班學生對于精細動作的操作較差，所以選擇棉簽為作畫工具，以學生喜歡的五顏六色的水彩顏料為材料，這樣既鍛煉了學生的動手能力，又激發(fā)了學生畫畫的興趣，使學生在活動中充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。其中，在“活動拓展”這一個教學環(huán)節(jié)中，通過學生對鼠標、白板筆的操作使用，讓學生的眼、腦、手都得到一定的康復訓練，不僅提高了學生運用計算機的能力，而且充分地體現(xiàn)了學生在整個教學活動中的主體性。

　　一、教學目標

　　1.通過欣賞孔雀的`美麗,激發(fā)繪畫的興趣,學習用棉簽蘸取紅、黃、藍三種顏色裝飾孔雀羽毛的特點.

　　2.提高學生對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂,訓練學生細致的觀察力。

　　二、教學重點

　　引導學生仔細觀察,能按一定規(guī)律用棉簽蘸取彩色顏料裝飾孔雀開屏的羽毛.

　　三、教學難點

　　在圓圈內(nèi)，用棉簽蘸取彩色顏料涂滿、涂均勻。

　　四、教學準備

　　紅、黃、藍三種顏料兩份.、棉簽若干、調(diào)色盤、底稿九張、教學課件

　　五、教學過程

　　1、導入：

　　欣賞舞蹈----（播放視頻）

　　師生一起跳孔雀舞，了解孔雀舞是傣族的傳統(tǒng)舞蹈、欣賞云南的風景圖片、走進百鳥園體會孔雀是百鳥之王。

　　2、新授：

　�。�1）師：首先，我們先來簡單的了解一下有關(guān)孔雀的知識：（課件）

　�。�2）（課件：出示PPT范圖）

　　師:今天，老師也給同學們帶來了一幅孔雀開屏的畫，請同學們觀察一下，在這幅圖上都有哪些顏色？（課件，展示范圖，介紹顏色），今天，我們用一種新的工具來涂顏色。（教師展示棉簽）

　�。�3）教師示范教學過程: （實物投影演示）

　　六、學生分兩組動手做，教師巡回指導。（畫完的同學把自己的作品粘貼在黑板上，布置孔雀園）

　　七、展示作品，師生共評。

　　八、活動拓展：在白板上運用調(diào)色盤裝飾開屏的孔雀。

　　（學生練習用鼠標、白板筆裝飾開屏的孔雀）

　　九、思想教育：

　�。ㄕn件ppt：我們一起去動物園）動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜摫Ｗo動物，也應該保護環(huán)境。同學們能做到嗎？

大班美術(shù)教案篇3

　　目標：

　　鼓勵幼兒圍繞主題展開想象，并用繪畫的語言創(chuàng)新美術(shù)形象。

　　準備：

　　組織幼兒觀看馬戲錄象或麥當勞廣告片，注意觀察小丑的形象。范畫兩張。

　　過程：

　　一、導入

　　1、看完錄象后討論，小丑長的什么樣？幼兒圍繞主題展開想象，教師引導幼兒用繪畫的`語言描述。你看到的小丑什么樣？（如，嘴巴像大香蕉、鼻子上有紅色的圓球、眼睛是五角星的等）

　　2、如果有一個馬戲團想請你為他們設(shè)計一個小丑，你會怎樣畫小丑？師生共同研究畫法，引導幼兒說出要夸張小丑的五官，并加以變化，小丑臉上的色彩要五顏六色。

　　3、現(xiàn)在請你快快畫出一個快樂的小丑，好去參加今晚的馬戲表演。

　　二、作畫

　　1、幼兒展開想象開始繪畫，教師對個別需要幫助的幼兒給予指導。

　　2、教師出示范畫，幼兒欣賞，教師引導幼兒用色彩和線條裝飾畫。

　　三、講述

　　幼兒講述畫中的故事，教師幫助記錄。

　　四、欣賞

　　師生共同欣賞作品。請幼兒講述或表演自己的畫。

大班美術(shù)教案篇4

　　活動目標：

　　1、增強幼兒的環(huán)保意識.逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。

　　2、提高幼兒的動手能力和審美能力。

　　3、體驗繪畫與手工相結(jié)合的活動樂趣。

　　活動準備：教師貼好牛奶杯的作畫卡紙、廢舊紙張、雙面膠、記號筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　師出示空的牛奶杯，問:小朋友覺得它可以做什么用甲再出示被剪成一半的牛奶杯，問小朋友:覺得像什么?先肯定小朋友的各種想法(為課后的.作業(yè)布置埋下伏筆)，再引出今天要做的課題—牛奶杯變花瓶。

　　二、講解示范。

　　分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙(中班的孩子貼的是完整的杯形.大班的孩子貼的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子補充完整)和廢舊紙張、講解要補充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動作。

　　三、幼兒操作。

　　1、請小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張(舊書、廣告宣傳單等)揉成團或撕成片后粘在合適的位置，數(shù)量和位置由小朋友自己決定。

　　2、花朵粘好后、再用記號筆畫出花枝、葉子。

　　3、最后引導小朋友大膽添加合適的背景。

　　四、展示、。

　　分享各組小朋友的完成作品。師:今天我們學習了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯還有好多用途呢，請小朋友回去再想一想，它還可以做什么用?可以在家里和爸爸媽媽一起動手做一做、也可以把想法告訴老師.....

大班美術(shù)教案篇5

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒運用各種點、線、面來設(shè)計裝飾奇特的房子。

　　2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　錄音，ppt課件、蠟筆、彩色筆、彩色卡紙若干。

　　【活動過程】

　　一、身邊的房子。

　　價值分析：通過回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風格。

　　出示“房子”兩個字，這是什么字？你看見過怎樣的房子？

　　小結(jié)：原來啊，房子有各種各樣的，有的是……有的是……還有的是……真漂亮！

　　二、PPT：奇特的房子。

　　1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種，接下來看看老師準備的這些奇特的房子，你們想不想看看呢？

　　2、觀看《奇特的房子》課件。

　　3、欣賞時，師問：你最喜歡里面的哪座房子？為什么？

　　小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨特的`房子，它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。

　　三、設(shè)計奇特的房子。

　　價值分析：在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計出心中的房子。

　　1、師：今天有一個神秘的小客人，他想請我們班小朋友幫個忙，我們來聽聽他需要什么幫助？（教師播放錄音）

　　2、過度：你們愿意幫助莉莉設(shè)計未來的房子嗎？

　　3、你想幫莉莉設(shè)計什么樣的房子？有什么奇特的地方？

　　小結(jié)：小朋友設(shè)計的房子這么神奇，有……，有……還有……，真特別！它們都有門、窗、墻和房頂。

　　四、幼兒創(chuàng)作繪畫。

　　1、出示老師準備好的房子：這都是艾克設(shè)計的房子，艾克是個很棒的設(shè)計師，猜一猜，為什么他要設(shè)計這么多座房子？

　　2、這里有很多的房子，你喜歡哪座？為什么？

　　要求：請小朋友設(shè)計房子的時候，也要向老師一樣，用粗細不同的線條，大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點哦！

　　3、幼兒想象設(shè)計未來的房子。

　　五、作品展示。

　　價值分析：通過評獎活動，激發(fā)幼兒的興趣。

　　評獎：創(chuàng)意之星、美麗之星、環(huán)保之星，比比誰的設(shè)計最漂亮、最獨特。

　　【活動反思】

　　在活動的開始，我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子，讓他們感受了不同的設(shè)計�！段磥淼姆孔印�，通過與幼兒的談話：你想為外星朋友設(shè)計怎樣的房子呢？孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時我們鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，等繪畫結(jié)束了，孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會多設(shè)計些這樣的活動，讓孩子們在大膽表達表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的發(fā)展機會。