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中班音樂教案

時間：2023-07-27 09:05:48 音樂教案我要投稿

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[合集]實用的中班音樂教案7篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班音樂教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[合集]實用的中班音樂教案7篇

中班音樂教案篇1

　　活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及分辨節(jié)奏的能力。

　　活動重點：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　活動難點：培養(yǎng)幼兒分辨節(jié)奏的能力。

　　活動準(zhǔn)備：幻燈片、節(jié)奏小屋卡每人一套、動物頭飾四個。

　　活動過程：

　　（一）引起興趣

　　我們的活動室里來了四個小動物，它們是誰呢？你們看（播放幻燈片）

　　（二）活動部分

　　1、觀察小動物的房子，發(fā)現(xiàn)特別之處。

　　這些小動物想請小朋友去家里做客，你們想去嗎？我也很想去。

　　（播放幻燈片）你們看看小動物的家有什么特別的地方？

　�。ㄓ泄�(jié)奏符號）

　　2、提出規(guī)則。

　　這些小動物家的門鈴也很特別，是一種節(jié)奏門鈴。只要小朋友做對了門上的節(jié)奏，小動物就會出來迎接我們。

　　3、感知四種節(jié)奏型（播放幻燈片配合）

　�。�1）老師依次“按門鈴”。（如：我先去小兔的家，我要按門鈴了……）

　�。�2）請小朋友和老師一起敲小候小貓小牛小兔家的門。

　　4、分辨四種節(jié)奏型（播放幻燈片配合）

　�。�1）現(xiàn)在我要去一個小動物家，你們猜猜我去的`是誰的家？

　�。�2）請幾個小朋友來選擇一個小動物的家來“按門鈴”。

　　（三）游戲部分

　　1、游戲“舉小屋” （播放幻燈片配合）

　　鋼琴也想去小動物家玩你們能不能幫幫它，看它能進哪個屋？

　�。ㄓ變好咳艘惶仔∥菽Ｐ�，分辨后舉出相應(yīng)的節(jié)奏卡片。）

　　2、游戲：“找小屋”

　　玩法：分別由四個小朋友舉著小屋模型站在場地四周。老師用鋼琴彈一個小屋的節(jié)奏型，幼兒分辨后，迅速走到相應(yīng)的小屋后面。

　　（四）結(jié)束活動

　　小朋友，活動室外面來了許多小動物也想請小朋友去家里做客，你們想去嗎？我們趕快走吧！

中班音樂教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒用動作和歌聲來表示歌曲的力度，速度的變化。

　　2.引導(dǎo)幼兒體驗活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶，一把釘錘。

　　活動過程：

　　一、出示釘錘。

　　1.師：小朋友們，你們認識這是什么東西嗎？對了，這是釘錘，釘錘有很多的用途，你們能說一說嗎？”

　　2.老師模仿使用釘錘的動作。

　　二、學(xué)唱歌曲。

　　1.師：今天老師想請小朋友們學(xué)一首關(guān)于這把釘錘的歌曲，這把釘錘是一個叫喬尼的外國人的.，小朋友們聽聽喬尼是怎么用這把釘錘干活的？

　　2、欣賞歌曲兩遍。

　　3.請小朋友們說說歌曲中的喬尼是怎么用釘錘干活的。

　　4.師：歌曲中的喬尼是用一把釘錘干活的，那我們小朋友能不能幫他多用幾把釘錘干活呢？

　　5.請幼兒想想該怎么替換歌詞，教師可以提示和幫助。

　　6.引導(dǎo)幼兒演唱歌曲的音量可從弱逐漸加強，或是演唱速度可由慢逐段加快。

　　三、幼兒嘗試歌表演。

　　1.師：小朋友們，剛才我們幫喬尼用幾個釘錘干活，現(xiàn)在我們再幫他創(chuàng)編一些動作，好嗎？

　　2.啟發(fā)幼兒大膽為歌曲創(chuàng)編動作。

　　3.引導(dǎo)幼兒討論如何用動作表現(xiàn)逐漸增多的釘錘。

　　4.教師引導(dǎo)幼兒并帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊做動作。

　　5.教師根據(jù)幼兒的興趣決定表演的次數(shù)。

　　四、延伸活動。

　　請幼兒回家教爸爸媽媽做歌表演。

中班音樂教案篇3

　　目的：

　　1、感覺音樂歡快活潑的旋律，分辯樂曲中的樂段、樂句。

　　2、結(jié)合故事情節(jié)，根據(jù)樂曲中所表現(xiàn)的音樂性質(zhì)，想像小木偶的形象，并創(chuàng)編動作。

　　3、在游戲過程中，繼續(xù)發(fā)展幼兒隨音樂變化的能。

　　準(zhǔn)備：兩個娃娃、一個小木偶、一個小喇叭玩具、一個公雞玩具。

　　過程：

　　一、師配音樂講述故事《白雪公主的夢》。

　　一天晚上，白雪公主睡著了，她做了一個夢，夢到自己來到的玩具王國。她走走走走看一看，看見了許多小木偶在走路，她又走走走走看一看，看見了許多小喇叭在吹號，白雪公主又走走走走看一看，還是看見了許多小木偶，她覺得好玩極了，又繼續(xù)往前走，又看見了許多小喇叭在吹號。突然大公雞叫了，原來天亮了，小木偶和小喇叭都不見了，白雪公主也從夢中醒了過來。

　　二、根據(jù)故事情節(jié)提問幼兒各個物體出來的前后次序，并依次擺出去圖片。

　　三、請幼兒創(chuàng)編小木偶的動作。

　　小朋友，你們知道小木偶是怎么走路的`嗎？誰來學(xué)學(xué)看。

　　四、幼兒與教師一起聽音樂做動作。

　　五、講解幼兒配樂過程中出現(xiàn)的問題，再次合音樂。

　　六、游戲：白雪公主的夢

　　1、師當(dāng)白雪公主，部分幼兒當(dāng)小木偶與小喇叭，游戲一次。

　　2、請幾個幼兒當(dāng)白雪公主，另一部分幼兒小木偶，游戲一次。

　　3、多請幾位幼兒當(dāng)白雪公主，全體幼兒一起游戲。

　　七、學(xué)白雪公主聽音樂出教室

　　天亮了，白雪公主從夢中醒了過來，她想與小朋友一起到外面去玩，那我們一起學(xué)著白雪公主到外面去吧！

中班音樂教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉樂曲旋律，感受樂曲的歡快情緒。并用打擊樂器為樂曲伴奏。

　　2、用拍手動作表現(xiàn)節(jié)奏型。

　　3、學(xué)習(xí)看圖譜進行打擊樂器演奏。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小熊和娃娃各一個人手一件打擊樂器

　　三、活動重點：

　　學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲伴奏，并樂意參加表演。

　　活動難點：

　　學(xué)習(xí)看圖譜進行打擊樂器演奏，并學(xué)習(xí)分組表演。

　　活動過程：

　　一、在《小松樹》的樂曲下進入教室。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》

　　①齊唱

　　三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律，感受樂曲歡快的情緒。

　　①介紹樂曲名稱

　�、诼犚魳�

　�、垭S音樂合拍地拍手

　　四、掌握節(jié)奏型。[幼兒園教案]

　�、傺笸尥夼c小熊按節(jié)奏型跳舞：“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的.這么開心，忍不住跳起來了。他們怎么跳的呢?”

　�、谟變号氖譃樗麄儼樽�，拍出相應(yīng)的節(jié)奏型。

　　五、看指揮進行打擊樂器演奏。

　　①將全體幼兒分成兩組，教師指揮幼兒一句一句輪流演奏。

　�、趯⑷w幼兒分成四組，各組樂器看指揮先后進入，使音量漸增大。

　　六、在樂曲伴奏下，有序地擺放樂器走出教室。

中班音樂教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、會看聲勢譜，會用口念、拍手、拍腿、跺腳等方式表現(xiàn)歌曲的歡快情緒。

　　2、能用自然好聽的聲音，有表情的即興表演歌曲。

　　重點難點重點：會看聲勢譜。難點：即興表演歌曲

　　活動準(zhǔn)備

　　1、聲勢譜一幅。

　　2、請幼兒看大班排練的情景表演的圖片。

　　3、《好朋友》音帶。

　　4、幼兒用書

　　活動過程

　　1、情景表演，導(dǎo)入活動。

　　請大班小朋友進行情景表演，幼兒觀看。討論表演內(nèi)容講了一件什么事？

　　2、熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏。

　　邊看表演或圖片，邊聽歌曲磁帶，會聽歌曲中的句子說出歌詞內(nèi)容。

　　出示聲勢譜，先用口念得形式，熟悉歌曲的節(jié)奏。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲，有表情、適當(dāng)?shù)?加動作表演。

　　隨著旋律，會完整的跟唱。

　　隨著旋律，有表情的添加動作演唱。

　　幼兒結(jié)對進行表演。

　　看著聲勢譜，會用拍手、拍腿、跺腳的方式演唱，表現(xiàn)歌曲的歡樂情緒。

中班音樂教案篇6

　　一、活動目標(biāo)

　　1．幼兒能夠唱準(zhǔn)歌詞與曲調(diào)，初步表現(xiàn)歌曲的說唱風(fēng)格。

　　2．幼兒能用看圖與游戲的方法，理解、記憶歌詞。

　　3．幼兒愿意積極主動參加，并能夠體驗并追求唱出美好聲音的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：一輛小推車和蔬菜的圖片，空白紙，筆，兩個小籃子和兩條頭巾。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解認識過各種蔬菜、去過菜市場。

　　三、活動重難點中間部分的說唱

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┩ㄟ^游戲，學(xué)習(xí)歌曲中說唱部分

　　1."賣菜啦!賣菜啦!"教師邊吆喝邊推著小推車進入活動室，"請小朋友們猜一猜，我賣的是什么蔬菜?"

　　2.教師出示蔬菜圖片，幼兒初步熟悉說唱部分的歌詞。

　�。�1）師："小朋友們猜出了這么多，那你們看看我到底賣什么蔬菜呢?"教師一一出示蔬菜圖片，請幼兒說一說圖片上的蔬菜是什么，什么樣子的。

　�。�2）幼兒回答后，教師幫助幼兒將答案歸納成歌詞"青菜綠油油，白菜大又好，豆芽黃澄澄，芹菜水靈靈"，并把圖片按順序貼在小推車的前排給幼兒觀看。再依次邊說邊出示蘿卜、黃瓜、西紅柿、土豆、毛豆、小豌豆圖片，并按順序貼在小推車的前排。

　　3．通過買賣游戲，幼兒初步感受歌曲的說唱部分。

　　教師邊推車邊唱歌邊"賣菜"給幼兒，在一遍遍的情境游戲中讓幼兒反復(fù)傾聽歌曲，熟悉歌詞。

　　師唱："青菜綠油油呀，白菜大又好呀，豆芽黃澄澄呀，芹菜水靈靈呀，蘿卜、黃瓜、西紅柿、土豆、毛豆、小豌豆。""誰想買我的菜?你要買什么菜?"幼兒回答后教師即把相應(yīng)的蔬菜圖片拿給幼兒，然后繼續(xù)唱賣游戲，直到蔬菜全部賣完為止。

　　4．通過進貨游戲，幼兒再次鞏固說唱歌詞。

　　(1)給歌詞圖片重新排列順序。

　　師："我的蔬菜賣完了，請孩子們幫我來進貨，請你們在送貨的時候按我歌里的要求把蔬菜圖片的順序排好。

　　教師邊唱邊請幼兒上來送圖片，并按順序排好。

　　(2)檢查圖片的順序，進一步鞏固歌詞的順序。

　　師："孩子們，剛才送貨員送的順序?qū)Σ粚δ兀覀儊頇z查一下。"請幼兒跟隨老師邊唱邊檢查圖片排列的順序是不是跟歌里唱的一樣，不對的就重新排列后貼上小貨架。

　　5．通過角色游戲，幼兒學(xué)唱歌曲的說唱部分。

　　(1)幼兒看圖，第一次學(xué)唱。

　　師："你們想做售貨員賣菜嗎，那先要學(xué)會唱賣菜的歌。"幼兒看圖片跟著老師演唱一遍。

　　(2)根據(jù)要求，幼兒第二次學(xué)唱。

　　師："我們小售貨員，要怎樣唱才能讓別人聽清楚你賣的是什么蔬菜呢?要慢一點，聲音響亮點，要把賣的菜唱清楚。"幼兒按照要求跟隨老師演唱一遍。

　　(3)教師點出幼兒唱得不太好的地方，再次練習(xí)演唱。

　�。ǘ┘尤敫枨氖孜膊糠郑暾莩枨�

　　1.學(xué)唱歌曲的第一句。

　　師唱："今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜。"然后請幼兒一起跟唱一遍.

　　請一幼兒扎上頭巾當(dāng)奶奶，提著一個小籃子，跟教師一邊唱歌一邊走到小推車面前。

　　2.請兩個幼兒做售貨員，大家一起幫他們唱賣菜的說唱部分，在大家說唱的時候，教師按節(jié)奏把相應(yīng)的蔬菜圖片從小推車里拿到籃子里。

　　3.學(xué)唱最后一句。

　　師唱："買了這么多的菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，哎呀呀，拿也拿不了，嘿!"然后請幼兒一起唱一遍。

　　（三）通過反復(fù)游戲。幫助幼兒鞏固歌曲五、活動拓展與延伸"進貨"游戲，創(chuàng)編歌詞。

　　師："貨架上的蔬菜都賣了很多了，我們再去進點新的蔬菜吧，你們想賣什么新蔬菜呢?"請幼兒說出想賣的新蔬菜，進行歌詞創(chuàng)編。教師即興畫出新蔬菜的圖片，補充進貨架里。

　　附歌詞：

　　今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜，雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒水中游呀，蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆，哎呀呀哎呀呀裝呀裝不下。

　　活動反思：

　　《買菜》這首歌曲是二期課改教材上的一個素材，是比較經(jīng)典樸實的，我選擇了這個歌曲，是結(jié)合我班幼兒的實際情況，同時我認為活動的開展不在于名稱的新奇，更不在于材料的花哨，而在于活動能真正引發(fā)幼兒參與的興趣，在于能真正符合幼兒的需要，在于能引發(fā)幼兒的操作、探究和體驗，在于能與幼兒已有的經(jīng)驗建立一定的聯(lián)系。

　　活動的.開始部分，我?guī)椭變夯貞涀约嘿I菜的經(jīng)歷，用xx xx xxx節(jié)奏介紹自己喜歡的蔬菜，將蔬菜的特點介紹清楚。通過簡單地節(jié)奏練習(xí)為活動的創(chuàng)編環(huán)節(jié)作簡單的鋪墊。在復(fù)習(xí)歌曲的過程中，我通過形象的圖片，簡單的動作讓幼兒很快再次熟悉了歌詞內(nèi)容，積極地參與到復(fù)習(xí)歌曲的過程中。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，我給幼兒布置了既簡單又略帶困難的任務(wù)，簡單的是讓每位幼兒將自己畫出一種自己想買的菜填充到歌詞中，困難的是讓幼兒根據(jù)節(jié)奏設(shè)計相應(yīng)的歌詞，這給孩子們提供了一個自我展現(xiàn)的空間，雖有難度，但不少幼兒還能根據(jù)節(jié)奏、圖片編出相應(yīng)的歌詞，唱著自己編出的新歌，孩子們的自信心更強了，演唱的欲望也更高了。同時，對于幼兒創(chuàng)編出來的新歌詞，我也讓大家一起重點學(xué)唱這幾句，然后再將歌曲完整地唱出來，相信這樣效果會更加好。