中班音樂教案(通用)
作為一名教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班音樂教案 篇1
活動目標
1.在熟悉音樂節(jié)奏的基礎上學唱歌曲。
2.感受歌曲的詼諧、幽默，體驗音樂活動的快樂。
活動準備
1.《顛倒歌》課件。
2. 中班音樂光盤。
活動過程:
一、開始部分:指導幼兒學著動物的樣子坐上老師開的“火車”進入活動室。
小朋友，你們喜歡哪種動物?請你們學著動物的樣子進入活動室好嗎?
二、基本部分
1.談話:小朋友，你們剛才是怎么進入活動室的?(學著小動物的樣子)你們是學著哪只動物?(幼兒回答)師表揚:你們回答得真棒!
師:在茂密的大樹林里住著許多動物，獅子是樹林里的大王!有一天晚上獅子睡著了，做了一個奇怪的夢，你們想知道它做了一個什么樣的.夢嗎?(想)
2.欣賞歌曲、理解歌詞
教師說唱歌詞:小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個小老鼠，螞蟻扛大樹，大象沒力氣，事情全顛倒，哈哈!你說多可笑。小小魚兒飛呀飛在藍天里。小鳥兒游呀游在大海里，公雞會生蛋，母雞喔喔啼，事情全顛倒，哈哈!你說多可笑。
指導幼兒帶著問題仔細聽。大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢?幼兒回答，教師小結(jié)。提問幼兒:小朋友，你們說大獅子夢里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎?(不一樣)怎么了?(反了!)
對了，動物之間的現(xiàn)象全反了。反了有個好聽的名字叫“顛倒”。今天我們把大獅子的夢編成了一首歌，給它起了個名字叫《顛倒歌》，(出示課件)我們一起聽聽好嗎?
播放歌曲《顛倒歌》，幼兒欣賞。小朋友這首歌好聽嗎?(好聽)今天我們學習這首歌，但是，想學這首歌，必須闖過五關。
3.學習《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的樂譜
課件出示有節(jié)奏的樂譜:第一關:(1)xx xx 第二關:(2)x x 第三關:(3)x - 第四關:(4)x x x 第五關:(5)x o 指導幼兒用手拍一拍。
4.學唱歌曲
(1)聽歌曲《顛倒歌》出示簡譜，指導幼兒把歌曲完整的學一遍。
(2)引導幼兒說一說稱大王是什么樣子的?大象沒力氣怎么表現(xiàn)?(用語氣和身體的動作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默。
(3)再次聽歌曲，指導幼兒邊唱邊表演。
5.聽伴奏跟唱歌曲。
6.引導幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情。
三、結(jié)束部分:我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情。
中班音樂教案 篇2
活動目標：
1．在理解歌詞的基礎上，學唱歌曲，常準切分音。
2．在活動中感受數(shù)量遞減的規(guī)律。
3．在游戲中體驗歌唱的快樂。
活動準備：
1．ppt課件
2．音樂。
3．小青蛙指偶。
活動過程：
一、律動入室
師：今天我們要來玩一個好玩的游戲，你們聽是什么聲音？我們一起來學小青蛙吧。
�。ǚ鸥枨魳罚處煄ьI小朋友做小青蛙的動作進入活動場地）
二、練聲《小青蛙唱歌》。
出示小青蛙：小朋友們看今天老師帶來了誰？小青蛙是怎么唱歌呢？下面我們跟著音樂一起來學小青蛙唱歌。
三、出示課件，引入課題
過渡語：今天池塘邊來了一群的小青蛙，你們看看有幾只小青蛙？小青蛙身上有什么？原來這是三只帶斑點的小青蛙。
三只小青蛙坐在圓木上要做什么呢？我們來聽一聽。
1.欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容
提問：剛才歌曲里面唱的小青蛙坐在圓木上是要做什么呢
2.教師邊演示課件邊范唱歌曲，幫幫助幼兒感受歌詞中青蛙逐一減少的`規(guī)律（教師分段范唱后提問，還剩下幾只青蛙）
提問：三只小小青蛙在什么地方？做什么？一只去哪兒了，還剩下幾只？
原來小青蛙椒一只一只跳進池塘里的。
3.教師演示課件，帶領幼兒學念歌詞
四、學唱歌曲
1.幼兒唱小青蛙吃蟲子和呱呱呱的聲音
2.大家一起完整唱
3.分組唱
過渡語：剛才唱歌的小朋友唱的非常不錯，吃蟲子的小朋友也很棒，現(xiàn)在請所有小朋友一起來唱這首歌
五、表演唱
1.集體表演唱
2.幼兒三人一組表演唱
師：請小朋友三人一組找到自己的好朋友，我們再來玩一次。
六、活動自然結(jié)束
師：現(xiàn)在請我們的小青蛙到外面更大的池塘里做游戲吧。
中班音樂教案 篇3
設計思路：
高楓的《大中國》是一首校園民謠曲風的歌曲，唱出了祖國河山的多姿多彩，表現(xiàn)了中國人共有的民族自尊與自豪，“一個家”的比喻讓人覺得愛國就是那么親切。這首歌融合了許多地方民歌調(diào)子的歌曲，伴以鏗鏘喜慶的鑼節(jié)奏，形成了一種熱烈的氣氛，使廣大聽眾在聽、唱這首歌時，能感到一種強烈的情感和親切熟悉的音樂與節(jié)奏，同時把中國的`特點都數(shù)了個遍。所以我選擇了這節(jié)活動，希望能夠通過對于《大中國》這首歌的學習，讓幼兒在感受歌曲雄壯有力的氣勢的同時，感受中國土壤的遼闊，表達對祖國的熱愛和自豪。
本次活動分三個環(huán)節(jié)：
第一個環(huán)節(jié)：通過聽一聽，欣賞歌曲，讓幼兒感受歌曲雄壯有力的氣勢；
第二個環(huán)節(jié)：通過看一看，讓幼兒觀察中國地圖，了解歌詞的大意；
第三個環(huán)節(jié)：通過演一演，讓幼兒嘗試運用多種樂器配合演奏歌曲。
活動目標：
1.了解歌詞大意，感受歌曲雄壯有力的氣勢。
2.嘗試運用多種樂器配合演奏歌曲。
活動準備：
中國地圖；與歌曲《大中國》有關的圖片資料，如長江、黃河、萬里長城和青藏高原的圖片。
活動過程：
一、聽一聽——欣賞歌曲，感受歌曲雄壯有力的氣勢。
1.今天老師帶來了一首歌曲，請你來聽一聽。播放歌曲《大中國》，幼兒欣賞。
2.你聽過這首歌嗎？你在哪里聽過？
3.你聽這首歌曲有什么感受？誰會喜歡唱這首歌？
4.人們唱的時候精神會怎樣？
5.小結(jié)：《大中國》這首歌唱得是我們祖國，它唱到了中國的大好河山，歌頌了我們勤勞、勇敢的民族，所以這首歌給人們的感覺是氣勢雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個中國人，我愛中國這個家。
二、看一看——觀察中國地圖，了解歌詞的大意。
1.欣賞教師演唱，了解歌詞的大意
2.讓我們再來欣賞一下這首歌，你從這首歌里聽到了些什么？
3.聯(lián)系歌詞討論
1）“我們都有一個家名字叫中國，兄弟姐妹都很多”是什么意思？
小結(jié)：中國有56個民族，就像大家庭一樣，56個民族都是兄弟姐妹。
2）歌詞“長江”“黃河”“萬里長城”“珠穆朗瑪峰”“青藏高原”
老師這里有些圖片，請你看看這些圖片給你帶來一種什么樣的感覺？（教師根據(jù)幼兒回答用歌曲中的歌詞進行小結(jié)。）
3）再次欣賞歌曲：這一次請你聽聽，歌曲中有哪幾句歌詞你不懂？
三、演一演——嘗試運用多種樂器配合演奏歌曲。
1.用拍手的方法隨歌曲拍出節(jié)奏，共同探索不同的節(jié)奏語言。
2.自選樂器，分成高音（小鈴、鈴鼓）和低音（圓舞板、雙響筒）4個小組。
3.共同確定一種節(jié)奏語言，1~8小節(jié)用合奏的方式，9~16小節(jié)用高低音樂器輪換的方式進行。
4.幼兒與教師一起嘗試用樂器演奏歌曲。
中班音樂教案 篇4
活動目標：
1、學唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點和切分音的唱法。
2、體驗做中班小朋友的光榮感。
活動準備：
1、與歌詞內(nèi)容匹配的圖標若干，節(jié)奏圖譜一張，配套音樂。
2、大鼓一個。
活動過程：
一、談話導入，激發(fā)幼兒學習歌曲的興趣。小朋友開學了，我們現(xiàn)在是什么班級啦？那我們就是中班的小朋友了。
二、欣賞歌曲，熟悉歌曲曲調(diào)。
1、初次欣賞，初步欣賞曲調(diào)。
我們來一起聽一首專門為我們中班小朋友寫的歌曲。
2、第二遍欣賞，請幼兒隨音樂哼唱做動作。
喜歡這首歌曲嗎？請小朋友跟著音樂聲一起哼唱，還可以做一些你喜歡的動作。
三、進一步熟悉歌曲，學習歌詞。
1、說一說歌曲的旋律、感受。
聽了這首歌曲，有什么感覺呢？這首歌曲是快是慢？怎么聽出來的？2對照圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞。
我們在聽一聽音樂，你都聽到了什么？（隨音樂出示圖譜）我們來跟著音樂一起唱一唱吧！
2、初步講解附點音符、切分音的唱法。
這首歌曲的唱法和我們以前不一樣，×�！痢�/有一個小圓點的'要延長，叫做附點音符。歌詞下面有橫線的符號是切分音，是加強語氣的要用力地唱。四、增加練習形式，提高歌唱興趣。
3、集體合唱我們變成中班的小朋友了，開心嗎？為什么？那我們一起開心地唱一唱
中班音樂教案 篇5
活動目標
1.能一邊唱歌一邊大膽做動作。
2.能分辨和表現(xiàn)音的快慢。
活動準備
1.每人一個“樹葉寶寶”頭飾
2. 音樂
活動過程
一、音樂游戲：小朋友散步
幼兒能聽辨不同的音樂做相應的動作，愉快地游戲。
二、教歌曲《大風和樹葉》
1.教師朗誦兒歌引導幼兒進入意境。
教師帶領幼兒愉快朗誦兒歌。
2.學習歌曲并運用動作表現(xiàn)。
�。�1）教師將兒歌填入曲中，幼兒傾聽。
�。�2）請幼兒帶著愉快的情緒和教師一起歌唱。
�。�3）引導幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動作。
3.學習分辨和表現(xiàn)音的快慢
�。�1）教師用鋼琴刮奏、模擬風聲。
請幼兒猜想：秋葉跳得歡時，會發(fā)生什么事？
�。�2）再次刮奏出快慢不同的'風聲。
請幼兒說說這兩種風聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。
三、游戲
1.幼兒頭戴“樹葉寶寶”頭飾，自由舞蹈至“秋天多么美”止。
教師用鋼琴刮奏模擬風聲，風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去，風聲慢而弱時，幼兒放慢動作，
風聲停，幼兒便停止動作。
2.鼓勵幼兒大膽參與動作表現(xiàn)。
中班音樂教案 篇6
【活動準備】
PPT、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂、鱷魚不倒翁。
【活動過程】
一、導入：感知小魚的形象。
1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�好玩的地方，來，跟上嘍�。úシ乓魳罚何业男∑嚕�
2、美麗的海灘到啦！聽聽誰在海里游來游去？（播放音樂：小魚游）
3、我們一起來瞧一瞧，誰游來啦！
4、觀察動畫中的小魚，說說學學小魚在干什么呢？
兩只小手碰碰攏，變成小魚游游游；
兩只小手背后甩，搖搖尾巴小魚游；
一前一后擺擺手，一條小魚游來了；
小結(jié)：大海里各種各樣的.小魚游來游去，我們也來跟著音樂一起游一游。（播放音樂：小魚游）聰明的小魚還會跟著音樂的節(jié)奏游一游哦！
二、聽一聽猜一猜，模仿小魚的動作。
中班音樂教案 篇7
活動目標：
1.引導幼兒通過傾聽理解并排列歌詞的圖標，讓幼兒在游戲中自然的記住歌詞。
2.培養(yǎng)幼兒與同伴交流、合作的集體觀。
3.發(fā)展幼兒大膽的表達能力和創(chuàng)編能力。
活動準備：
幼兒操作卡片四組，教具一組
活動過程：
一、談話導入 自由發(fā)言
1.孩子們你們有自己的夢想嗎？你知道什么叫夢想？
2.夢想就是好想好想做的事情，現(xiàn)在你好想做的是什么呢?
二、老師范唱 認真傾聽
1.老師的夢想都在歌曲里，我有幾個夢想？
2.再聽一遍，我的夢想都是什么？
3.出示操作板：請小朋友聽著歌曲把老師的夢想找出來放在操作板上，四個小朋友一組，大家互相幫助互相合作，看誰的小組最先成功。
4.看著自己排好的.操作板，一起唱一唱歌曲。
三、創(chuàng)編歌詞 述說夢想
1.老師的夢想在歌曲里了，我們把自己的夢想也唱到歌里去。
2.選擇自己的夢想，一起唱一唱。
3.你最喜歡歌曲的那句話，唱給大家聽聽
活動延伸：
把操作板放區(qū)角活動中，孩子自己繪畫自己的夢想，唱唱自己的夢想。
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