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中班音樂教案

時間：2023-07-25 11:28:28 音樂教案我要投稿

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中班音樂教案7篇[優(yōu)秀]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的中班音樂教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班音樂教案7篇[優(yōu)秀]

中班音樂教案篇1

　　在實際教學(xué)活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時間，更好地組織教學(xué)活動，以下是“中班音樂活動教案”，希望給大家?guī)韼椭?/p>

　　教育目標(biāo)：

　　1.在理解歌詞的基礎(chǔ)上，感受A段音樂的歡快和B段音樂的優(yōu)美。

　　2.激發(fā)幼兒對打擊樂活動的興趣，掌握X X XX X這一節(jié)奏，并用肢體動作創(chuàng)造性的展現(xiàn)。

　　3.學(xué)習(xí)正確使用樂器節(jié)奏，在音樂和游戲的情景中，感受到郊游的輕松愉快。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.材料準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、節(jié)奏展示板、水果貼畫、樂器（雙響筒、響板、沙棰）。

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：談話活動（了解春天的變化）。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入。

　　播放音樂《郊游》教師帶領(lǐng)幼兒進入活動室，并表現(xiàn)郊游的情境。

　　1.談話活動：教師與幼兒談?wù)摯禾旖加我龈枨督加巍贰?/p>

　　教師：小朋友門大家好！今天是星期一小朋友們都穿著干凈漂亮的衣服高高興興的來幼兒園，一個一個看起來真精神。剛才老師看到院子里的小樹、小草也都穿上了嫩綠的新衣，看起來也很精神，老師現(xiàn)在有一個問題想問小朋友？有哪個小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)�。�

　　2.春天到了天氣越來越暖和，小樹、小草也都換上了嫩綠的新裝，小朋友門可以在野外放風(fēng)箏郊游，提到郊游老師今天給小朋友門帶來了一首好聽的歌曲，這首歌曲啊是和郊游有關(guān)的下面我們一起來聽一下。

　　二、欣賞歌曲《郊游》讓幼兒體驗歌曲歡快情緒，感知歌曲節(jié)奏。

　　1.歌曲我們聽完了，小朋友們覺得好聽嗎？歌曲很好聽老師這里呀！可就有問題了，剛才有沒有發(fā)現(xiàn)歌曲中有哪寫部分不一樣的'？現(xiàn)在我們就帶著老師的問題再來聽一遍歌曲。

　　2.小朋友們發(fā)現(xiàn)歌曲一開始比較歡快中間部分比較優(yōu)美最后一部分又變的歡快了對不對？小朋友們真聰明！

　　三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作進行表演。

　　1.剛才我們欣賞了歌曲，這么動聽的歌曲如果我們給它加上動作是不是就更優(yōu)美了？現(xiàn)在我們就跟著音樂來給歌曲加上優(yōu)美的動作，前奏我們可以拍手，歌曲唱到走走走的時候我們可以雙手掐腰左右腳原地踏步，象這樣（老師演示）當(dāng)唱到小手拉小手的時候我們可以雙手拍腿（同樣老師演示），當(dāng)唱到中間比較優(yōu)美的地方是我們想象一下白云在藍(lán)天下漂啊漂啊多么美�。ɡ蠋熝菔臼衷谏戏抛笥逸p輕的擺動）。

　　2.現(xiàn)在我們跟著音樂加上我們剛學(xué)的動作來表演一下。

　　四、出示節(jié)奏展示板，認(rèn)識節(jié)奏并讓幼兒正確的打節(jié)奏。

　　1.剛才小朋友們表演的真棒，來！我們一起來鼓勵鼓勵自己（嘿嘿我真棒！）。接下來呢！我們再來用樂器給歌曲伴奏，在伴奏之前呢！小朋友先來看老師這里，（出示節(jié)奏展示板）有沒有哪個小朋友知道這是什么��？這是節(jié)奏象（認(rèn)識小節(jié)線）這樣的符號X我們讀“噠”XX象這樣兩個挨著下面畫橫線的我們讀“噠噠”要連起來讀，象這樣X—的我們要把“噠”拉長，下面來跟老師一起一邊拍手一邊練習(xí)一遍。

　　2.小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)剛才我們打的前面兩小節(jié)節(jié)奏是一樣的然而后面的就不一樣了為了區(qū)分開來我們就用紅紅的小蘋果來表示，后面的就用黃黃的梨來表示，（重復(fù)的地方讓幼兒粘貼）接下來的這幾小節(jié)和前面的都不一樣我們就用綠綠的小西瓜表示。

　　五、認(rèn)識樂器并讓幼兒討論配器方案，為歌曲伴奏。

　　1.認(rèn)識樂器，并教幼兒使用樂器。

　　2.剛才我們貼蘋果的地方我們用雙響筒伴奏，貼梨的地方用響板來伴奏，貼西瓜的地方用沙棰來伴奏。并分別用樂器來打節(jié)奏。

　　六、游戲：《小小音樂會》

　　教師扮演指揮家，幼兒扮演小演奏家一起給歌曲伴奏。

　　活動結(jié)束：

　　跟隨音樂教師帶領(lǐng)幼兒一起去郊游離活動室。

中班音樂教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)音樂節(jié)奏大膽創(chuàng)編舞蹈，能用身體動作表現(xiàn)火苗跳動。

　　2、積極參與音樂活動，體驗生日舞會的快樂氣氛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄像、音樂、蠟燭頭飾。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，讓幼兒觀察圖片，學(xué)學(xué)吹蠟燭的動作。

　　師：“小朋友們你們看圖片上有誰？他們在干什么呀？”

　　“你們有沒有吹過蠟燭?怎么吹的呀？”

　　請一名小朋友表演吹蠟燭，大家一起做吹蠟燭的動作。

　　二、幼兒觀察視頻中小火苗的變化，用動作表現(xiàn)火苗跳動。

　　1、師：你們都會吹蠟燭的.，許老師這里也有一根小蠟燭想請你們幫我吹一吹，吹得時候請你們仔細(xì)看看蠟燭上的小火苗有什么變化。

　　2、請幼兒學(xué)學(xué)小蠟燭，老師吹得時候幼兒動，不吹的時候擺好動作不動。

　　3、教師學(xué)做小蠟燭，幼兒吹，教師跟著音樂做火苗跳動的動作。

　　三、學(xué)習(xí)舞蹈參加生日舞會。

　　1、分段學(xué)習(xí)舞蹈動作。

　�。�1）剛剛小朋友有沒有看清楚蛋糕上面的數(shù)字是幾呀？今天是天天6歲的生日，他呀想請我們小朋友去參加他的生日舞會，你們愿意嗎？不過天天有個小要求，要求我們小朋友給他跳一個好看的舞蹈，我們趕快練習(xí)一下吧，請小朋友站到圓圈上。

　　（2）請兩名幼兒示范，其他小朋友模仿她們的舞蹈動作。

　　（3）引出吹蠟燭的動作。跳完舞我們就要吹蠟燭了，怎么吹呀？

　　2、聽音樂，分清每段音樂的舞蹈動作。

　　（1）教師邊放音樂邊說情景：我們手拉手跑步去參加天天的生日舞會，跳起了歡快的舞蹈，還幫天天一起吹蠟燭。

　�。�2）跟著音樂跳舞。

　　四、參加生日舞會，聽音樂完整分角色表演。

　　1、跟著音樂分角色完整舞蹈。

　　2、交換小朋友做蠟燭，完整舞蹈。

　　3、第三次交換蠟燭，完整舞蹈。

　　五、結(jié)束活動，舞會結(jié)束了。

　　今天參加天天的生日舞會你們開心嗎？許老師的生日馬上到了，我也想請你們參加我的生日舞會，你們愿意嗎？到時候你們也給我跳舞好不好？那我們和天天還有后面的客人老師再見吧。

中班音樂教案篇3

　　教學(xué)目的

　　1、通過學(xué)唱歌曲感受在春天的田野上放歌的歡快情緒，學(xué)習(xí)用明亮跳躍的聲音和舒展、優(yōu)美的聲音進行對比，細(xì)膩地表現(xiàn)歌曲的感情。

　　2、通過電腦課件的展示讓學(xué)生有視覺上的享受，從而更好地表達(dá)歌曲的感情。

　　3、通過聽音填空練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生聽辨的能力。

　　教學(xué)重點

　　用輕巧、跳躍的聲音和舒展、優(yōu)美的聲音去演唱這首歌。

　　教學(xué)過程

　　一、練聲

　　1、用跳躍、輕快的聲音去演唱。

　　2/412345│54321│

　　yiyayiya

　　2、用舒展、優(yōu)美的聲音去唱。

　　2/41234│5--│5432│1-│

　　yiyayiya

　　二、聽音練習(xí)

　　我們來做個練習(xí)《給音符找個家》，電腦課件出示四組音：

　　3/4512│()│543│()│

　　571│()│217│()│

　　老師按順序彈，請你告訴我括號里是什么音，幫這些音符找到他們的家。（學(xué)生根據(jù)聽到的音移動鼠標(biāo)將他們拖到括號里）

　　三、聽歌導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們的耳朵很靈敏，我還想考考你們，課件出示三首歌曲片段，學(xué)生聽辨并說出歌名。（《嘀哩，嘀哩》《春來了》《小鳥，小鳥》）

　　2、這三首歌曲我們都很熟悉，他們都是贊美的哪個季節(jié)？（春天）

　　3、今天，我們再來學(xué)一首與春天有關(guān)的歌曲《吹草哨兒》。讓我們帶著愉快的心情欣賞這首歌曲。（課件出示）

　　四、學(xué)唱歌曲

　�。ㄒ唬╇娔X出示歌曲的前兩個樂句。

　　533│533│55.6│543│422│422│5542│3-│

　　533│533│55.6│543│422│422│5542│1-│

　　1、請同學(xué)們看，仔細(xì)觀察一下，這兩個樂句相比有什么不同？

　　2、出示第一個樂句，跟老師唱一唱。

　　533│533│55.6│543│422│422│5542│3-│

　　3、用充滿彈性的'聲音唱這一句。

　�。ǘ┏鍪镜诙䝼€樂句

　　533│533│55.6│543│422│422│5542│1-│

　　1、師彈琴，學(xué)生分辨這一句和第一句的不同。

　　2、學(xué)生跟琴齊唱第二個樂句。（用有彈性的聲音唱）

　�。ㄈ┏鍪镜谌齻€樂句。

　　2/416│6-│5565#4│5-│42│2.6│5432│3-│

　　1、電腦課件出示升記號。

　　2、單獨練習(xí)有升記號的一句歌譜。

　　5565#4│5-│

　　3學(xué)用舒展的聲音再唱這一樂句。

　�。ㄋ模⿲W(xué)歌詞

　　1、同學(xué)們歌譜學(xué)的真快，相信歌詞也難不倒你們，輕輕地跟琴把第一段歌詞填進去。

　　2、微笑著放開聲音再唱。

　　3、用跳躍、有彈性的聲音和舒展的聲音把第一段再唱一唱。

　　五、吹草哨兒

　　同學(xué)們唱的真好，仿佛把我們帶進了美麗的大自然，我們唱啊，跳啊，來到了花園里，來到草地上，來到了五彩繽紛的世界。我們快樂地嬉戲著，不禁摘下一片樹葉放在嘴里吹著草哨，享受著春天帶給我們的快樂。

　　1、學(xué)生吹草哨，電腦課件播放春天的美景，使課堂氣氛進入高潮。

　　2、指名吹響的學(xué)生談此時的感受。

　　3、學(xué)生帶著愉快的心情輕聲地跟音樂唱第一段。

　　4、用跳躍、舒展的聲音再唱。

　　六、才藝展示

　　同學(xué)們，在剛上課的時候，老師讓你們說了一些歌曲的名字，有人覺得還不能表達(dá)他此刻的心情，下面，我們開一場“小小音樂會”，把你的才藝展示出來。

中班音樂教案篇4

　　【設(shè)計意圖】

　　“人有千面”，音樂又何嘗不是如此？同一首樂曲，會帶給人們不同的感受，并會演繹成不同的故事。而我設(shè)計這節(jié)課的靈感，則得益于小朋友愛聽童話故事、喜歡聽仙女的故事、喜歡花的植物，而我在孩子們生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對此進行了加工、提煉，對故事進行了擬人化、形象化，使孩子們能更加感興趣，樂于參與到活動中進行演奏、扮演。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、熟悉音樂旋律，通過圖譜、肢體動作、樂器演奏感受樂曲ABA的曲式。

　　2、幼兒能樂意參與到音樂表演活動中，并在活動中找到快樂。

　　【重點難點】

　　重點：聽賞樂曲，能隨音樂進行動作與體態(tài)的參與表現(xiàn)，體驗樂曲歡快、活潑的音樂情緒。難點：能隨音樂用自己的方式與他人合作進行動作與體態(tài)的參與表現(xiàn)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、小仙女頭飾、魔術(shù)棒、綠色花頭飾、套在手上的綠色葉子

　　2、樂器：串鈴、手鼓

　　3、音樂：黑管波爾卡

　　【活動過程】

　　一、暖身活動

　　1、玩“轱轆轱轆”的'游戲。

　　幼兒兩人一對，邊念兒歌“轱轆轱轆錘，轱轆轱轆杈，轱轆轱轆一個還剩三、轱轆轱轆小孩回老家”邊做動作，當(dāng)念到“小孩回老家”時，幼兒要變換同伴，游戲又繼續(xù)重新開始。

　　2、老師有節(jié)奏的與幼兒打招呼。

　　二、欣賞樂曲“黑管波爾卡”。

　　1、老師邊隨音樂邊講故事（從前，有一片森林，名字叫“綠色森林”，這里除了樹葉和草是綠色的，連花朵都是綠色的，花朵們都覺得自己不好看，天天哭著說救救我吧，救救我吧。小仙女聽到了它們的哭聲，決定利用自己的魔法去幫助它們，讓它們變成五顏六色的花。小仙女來了，咻咻咻咻；到處看看，咻咻咻咻；來到這個地方，咻咻咻咻；又走到另一個地方，咻咻咻咻；飛到上面看，咻咻咻咻；又飛到另一個地方，咻咻咻咻；看看這邊，咻咻咻咻；看看那邊，咻咻咻咻。小仙女用了一天的時間，終于把所有的花都裝扮了，這里變成了“七彩森林”�；▋簜兌己荛_心，它們和小仙女跳起了歡快的舞蹈）。

　　2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠色小花求救時的動作。

　　（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小仙女走來和施魔法的動作。

　　（3）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編變漂亮的小花和小仙女一起跳舞的動作。

　　3、出示圖譜，感受樂曲，感受ABA的曲式。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，認(rèn)識反復(fù)記號。

　�。�2）看圖譜進行語言節(jié)奏練習(xí)：

　　A、看到綠色小花，用x的節(jié)奏說“救救我吧”（一個字一朵花）。

　　B、看到一條弧形，不出聲，右手在身前劃一圈，左手叉腰。

　　C、看到魔術(shù)棒的圖片時，用xx的節(jié)奏說“咻咻咻咻”。

　　D、看到彩色花的時候，用x的節(jié)奏說“七彩森林”。

　　（3）看圖譜創(chuàng)編身體樂器，后根據(jù)幼兒的創(chuàng)編動作隨音樂演奏樂曲。

　　4、聽音樂看指揮進行打擊樂。

　　有花朵圖片處配上手鼓用×的節(jié)奏演奏，有弧形出用右手在胸前畫一個圈，有魔術(shù)棒處配上串鈴用××的節(jié)奏演奏。

　　5、分配角色，進行戲劇表演。

　�。�1）請幼兒選擇自己喜歡扮演角色的道具，老師為其帶上（扮演小仙女的幼兒，頭戴小仙女頭飾，手拿魔術(shù)棒；扮演花朵的幼兒，戴上綠色花朵的頭飾，手上套上綠色葉子）

　　（2）幼兒隨音樂進行戲劇表演，老師適當(dāng)引導(dǎo)。

　　三、結(jié)束活動。

　　表演后，老師說“小仙女現(xiàn)在還要去其它地方幫助更多的人，讓我們跟小仙女說聲再見吧”，隨著小朋友的“再見”聲結(jié)束活動。

　　【活動延伸】

　　活動結(jié)束后，把所有的道具投放到音樂表演區(qū)中給小朋友扮演。

　　【活動反思】

　　1、選擇教材是孩子喜愛的故事貫穿樂曲，活動過程中能感受到孩子對活動的興趣，主動參與。

　　2、在樂器配樂和節(jié)奏練習(xí)上孩子們都能很快就掌握，最棒的是孩子出色的角色扮演，幼兒的身體講述加上動聽的背景音樂，展示給了大家一個非常優(yōu)美的故事！

中班音樂教案篇5

　　活動目標(biāo) 1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會歌曲的演唱方法。

　　2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備 1、課件-歌曲《勞動最光榮》

　　2、課件-圖片：蜜蜂

　　兒歌-《勞動最光榮》 太陽光金亮亮

　　雄雞唱三唱

　　花兒醒來了

　　鳥兒忙梳妝

　　小喜鵲造新房

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入 1.律動：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動作進行表演

　　2.歌曲-大雨小雨

　　讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的`聲音時，應(yīng)該聲音大一點，

　　唱小于的聲音時唱的聲音小一點。

　　二、展開 1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最光榮

　　出示圖片-蜜蜂

　　提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？

　　請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的？

　　教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，

　　他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

　　老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。

　　2.教師完整的示范歌曲一遍

　　3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍

　　幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。

　　4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

　　5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲

　　三、結(jié)束 音樂游戲：種葵花

　　幼兒在游戲中自然結(jié)束。

中班音樂教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.樂意嘗試用小樂器進行游戲和演奏活動。

　　2.通過感知對比，嘗試聽辨四種樂器的聲音，并在游戲和演奏活動中正確運用。

　　3.能看懂圖譜，迅速分辨不同樂器的聲音，并運用所聽出的樂器進行演奏。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：認(rèn)識鈴鼓、沙錘、響板、碰鈴四種樂器，能說出它們的名稱。熟悉樂曲《郊游》。

　　2.物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：鈴鼓、沙錘、響板、碰鈴四種樂器若干。音樂播放器、帷幕、四種樂器圖樣標(biāo)記。地面用彩色粘貼布置成田字格狀，分別貼上標(biāo)記。樂曲《玩具兵進行曲》，樂曲《郊游》演奏圖譜。

　　活動過程：

　　一、活動的引入。

　　1.以與藏在簾子后面的小樂曲做游戲的形式激發(fā)幼兒聽辨的興趣。

　　2.教師分別敲擊樂器，幼兒進行聽辨，并說出樂器的名稱。

　　二、聽辨樂器聲音，與小樂器做游戲。

　　1.請幼兒自由選擇一種自己喜歡的樂器，與小樂器交朋友。

　　2.教師在幕后敲擊某種樂器，請幼兒辨別，判斷后站在貼有它標(biāo)記的家中。

　　3.聽辨過程中讓幼兒自由交換手中的樂器，感受每種樂器的音色和表現(xiàn)形式。

　　先后敲擊某一種樂器。

　　同時敲擊某兩種樂器。

　　同時敲擊某三種樂器（根據(jù)幼兒接受情況而定）。

　　三、在音樂背景下，聽辨樂器并隨著音樂旋律敲擊樂器。

　　1.聽音樂《玩具兵進行曲》，教師先后敲擊不同樂器，幼兒聽到那種樂器的聲音就演奏相同的樂器。

　　2.不停變換敲擊樂器的種類，逐步加大聽辨的難度。

　　在音樂的伴奏下，教師同時敲擊兩種不同的樂器。

　　在音樂的伴奏下，教師同時敲擊兩種聲音相似的樂器。

　　在音樂背景下，輪換敲擊和同時敲擊樂器。

　　四、看圖譜，合奏樂器。

　　1.看圖譜，請幼兒根據(jù)圖譜上的標(biāo)記為樂曲《郊游》配伴奏。

　　2.進行打擊樂表演。

　　3.在演奏打擊樂《郊游》中，引導(dǎo)幼兒理解和聽指揮進行演奏，注意休止符。

　　活動延伸：

　　1.繼續(xù)接觸有關(guān)符號、節(jié)奏、音符的'游戲活動。

　　2.投放多種打擊樂器，鼓勵幼兒利用各種樂器進行演奏活動。

　　活動反思：

　　本次活動的重點是，幼兒能聽辨出鈴鼓、碰鈴、沙錘、響板四種樂器的聲音。活動的難點是，能迅速分辨不同樂器的聲音，并運用所聽出的樂器進行演奏。目標(biāo)定位是，聽辨能力是音樂中比較關(guān)鍵的能力，也是進行音樂活動的基礎(chǔ)。因此此次活動的目標(biāo)定位在：通過各種游戲，聽辨、區(qū)別樂器聲音，并嘗試在演奏活動中運用。在活動材料方面，我選擇了四種樂器，涵蓋了高中低三個聲部，使得音色有所區(qū)別。

　　整個活動都圍繞和小樂器捉迷藏的游戲情景，使活動充滿神秘感和情趣，活動中設(shè)計了田字格，使幼兒在有趣的占格游戲和器樂合奏中完成目標(biāo)，實現(xiàn)寓教于樂，充分調(diào)動了幼兒參與互動的積極性和主動性。環(huán)節(jié)一：聽樂器聲音，猜樂器名稱（說出樂器的聲音特性，說說聲音像什么？激發(fā)幼兒想象力，調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗，進一步提升對樂器音色的感知。環(huán)節(jié)二：與小樂器交朋友，選擇樂器玩聽聲音找家游戲。（幼兒每人選擇一種樂器，聽到幕后的聲音就站到相對應(yīng)樂器的家中（占格）。這里逐步加大聽辨的難度，從一種樂器單獨敲擊--兩種樂器同時敲擊--同時敲擊四種樂器。幼兒在過程中不斷與同伴交換樂器，體驗各種樂器聲音性質(zhì)的不同。環(huán)節(jié)三：在音樂背景下，迅速聽辨樂器并有節(jié)奏的隨著音樂敲擊。（在第二個環(huán)節(jié)上難度有所提升，不光要聽辨樂器音色，更要聽樂器旋律和節(jié)奏。）環(huán)節(jié)四：看圖譜，合奏樂器。（提升經(jīng)驗，讓每個孩子都體驗到成功的喜悅）整個活動是由淺入深，由易到難，層層遞進，逐步開展，孩子們在"聽"、"辨"、" 玩"、"練"等有趣環(huán)節(jié)中，不斷獲得新的音樂經(jīng)驗。