中班美術(shù)教案（通用）
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用圖形組合的方法，表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的小鳥。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽用各種顏色裝飾小鳥。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用圖形組合的方法，表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的小鳥。
難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽用各種顏色裝飾小鳥。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫有樹林的背景圖、記號(hào)筆、油畫棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
�。ǔ鍪疽恢豢奁男▲B）嗚——嗚——看，小鳥怎么了？它為什么哭呀？
二、共同討論交流，了解小鳥的生活方式和不同的動(dòng)態(tài)。
1、我們?cè)趺唇o小鳥建一個(gè)舒適的家呢？
2、小鳥們真喜歡，它們從不同的地方飛回來(lái)了。
看，這只小鳥怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒觀察不同動(dòng)態(tài)小鳥的姿勢(shì)。
3、它有哪幾個(gè)圖形組合起來(lái)的'？
三、教師示范，幼兒觀察了解不同動(dòng)態(tài)小鳥的畫法。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示與宣傳。
將幼兒制作的宣傳畫展示到一樓走廊，并引導(dǎo)幼兒向同伴們講述自己的宣傳畫，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 利用身邊的各種材料，嘗試以剪、貼、畫的方法制作立體賀卡。
2、 在欣賞各種賀卡的同時(shí)尋找制作的方法，學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)，開闊思路。
3、 將暫時(shí)不用的材料和工具放回到材料婁里，保持作業(yè)區(qū)的整潔干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 收集各種賀卡并布置成展覽。
2、 卡片紙、各色彩紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。
3、 幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 欣賞賀卡展覽，了解各種立體賀卡的特點(diǎn)。
教師：小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎？他們都有哪些部分？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。）你喜歡那張賀卡，他有哪些地方你最喜歡？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種賀卡的特點(diǎn)，如上面有什么好看的.圖案？哪里可以動(dòng)？）
（1） 小結(jié)：這些賀卡真漂亮！有的有小動(dòng)物的圖案，有的用鏤空的方法將賀卡里面的漂亮的圖案透出來(lái)：有的是立體的可以活動(dòng)，一打開小兔子就會(huì)出現(xiàn)了，有的還是一層一層的。這些漂亮的東西可以貼、可以剪、可以畫，用多種方法做出來(lái)的。
2、 引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。
（1） 教師：快要過(guò)年了，我們做一張漂亮的賀卡送給朋友做新年禮物吧！
（2）教師：你想做什么樣子賀卡？怎么做呢？（幼兒根據(jù)自己的喜好回答。）
�。�3）教師：想好你想要得賀卡的樣子，選擇需要的卡紙和材料，自由地進(jìn)行制作。
3、幼兒自主制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
�。�1）教師交代注意 事項(xiàng)。
1、請(qǐng)小朋友為朋友制作一張新年賀卡。
2、教師：先想好在做，拿自己需要的材料，暫時(shí)不用的放回去，也許其他的小朋友有需要，想一想怎樣才能變得更加有趣，如怎樣才能動(dòng)起來(lái)，怎樣才能更漂亮、怎樣才能立起來(lái)，等等；看看哪一組的桌上最干凈整潔。
�。�2）幼兒制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
教師和個(gè)別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作；鼓勵(lì)幼兒完善自己的作品。
（3）在做好的賀卡上簽名，并在教師的幫助下寫上祝福的話，送給自己的好朋友。
中班美術(shù)教案 篇3
一、 設(shè)計(jì)意圖：
幼兒升入中班。新的環(huán)境給幼兒新的感覺(jué)，尤其是主題墻板海底世界幼兒非常感興趣。是幼兒平時(shí)談話的焦點(diǎn)，尤其是對(duì)上面的魚感興趣。雖然這些魚是用廢舊材料做的，但多種多樣體形的魚和魚身上的色彩花紋深深的吸引了幼兒。有的幼兒說(shuō)：“我喜歡三角形的魚�！庇械挠變赫f(shuō)：“我喜歡孔雀魚，它身上的花紋好看”。還有的幼兒說(shuō)：“我喜歡胖頭魚”。在美術(shù)區(qū)角活動(dòng)時(shí)幼兒喜歡拿自己喜歡的彩筆畫各種各樣的魚。順應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn)，我在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)想讓他們用報(bào)紙來(lái)做五彩魚。于是生成了美術(shù)活動(dòng)——報(bào)紙五彩魚。新《綱要》明確指出：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。用報(bào)紙制作魚有創(chuàng)意幼兒能感興趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)。
二、幼兒現(xiàn)狀分析：
幼兒升入中班已有繪畫魚的基礎(chǔ)，有一定制作手工的基礎(chǔ)。會(huì)使用剪刀、雙面膠。喜歡動(dòng)手制作，有一定的想象力及創(chuàng)造力。有一定的探索欲望。
三、活動(dòng)流程；
觀察范例，推想制作方法——幼兒操作驗(yàn)證推想————幼兒制作——欣賞、交流
四、教法與學(xué)法：
在這次教學(xué)活動(dòng)中我運(yùn)用了以下幾種教法和學(xué)法。觀察法、參與法、體驗(yàn)法、操作法。注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，教師盡量減少示范，讓幼兒在親自動(dòng)手中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。教師只是活動(dòng)的.參與者。
五、活動(dòng)目標(biāo)分析：
教學(xué)目標(biāo)：1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形。
2、嘗試用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)并裝飾魚身上的花紋。
六、活動(dòng)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：裝飾魚身上的花紋
教學(xué)難點(diǎn)：用報(bào)紙卷曲固定魚的外形。
七、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、欣賞過(guò)“美麗的魚”，畫過(guò)熱帶魚，對(duì)魚的外形，花紋色彩有所了解。
2、各種形狀的“報(bào)紙魚”范例三個(gè)。
3、報(bào)紙若干、各種形狀的彩紙、紙條供幼兒裝飾魚身上的花紋用。雙面膠、剪刀。小盆、小筐與幼兒數(shù)相符。
4、PPT《美麗的魚》
一、觀察范例、推想制作方法。
1、教師播放PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。
教師提問(wèn)：請(qǐng)小朋友看看電視里的魚有什么形狀的？
魚身上的花紋是什么樣的？
2、教師出示“五彩魚”范例，幼兒觀察。
教師提問(wèn)：
★老師手里的這條魚是什么形狀的?它是用什么做的？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形）
★你能做出什么形狀的魚?請(qǐng)小朋友來(lái)試一試。
二、幼兒操作驗(yàn)證推想。
★幼兒用報(bào)紙卷魚形，
師：用報(bào)紙?jiān)鯓泳沓鲷~？
�。ㄍㄟ^(guò)卷、擰的方法）
師：你卷出的魚是什么形狀的？
�。ü膭�(lì)幼兒大膽想象卷出和別人不同形狀的魚）
師：怎樣讓這條魚固定住呢？
�。ㄓ秒p面膠粘）
教師注意肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。
師：魚還要穿上漂亮的衣服呢，老師給你們準(zhǔn)備了彩紙、花紋不同的紙條請(qǐng)小朋友來(lái)裝飾，可以朝不同方向粘貼。
三、幼兒制作
★教師提出操作要求，及工具的使用衛(wèi)生。
★幼兒制作，教師巡視。
四、欣賞、交流
★教師幫助幼兒將魚用夾子擺好。放到展示臺(tái)上幼兒便于欣賞交流。
★教師幼兒集體欣賞、交流。幼兒相互評(píng)價(jià)
�。ㄔu(píng)價(jià)時(shí)要有點(diǎn)，是喜歡顏色？是喜歡魚的形狀？還是花紋？）
★活動(dòng)自然結(jié)束。把好洗手關(guān)。作品可投放到美工區(qū)中。
中班美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2．發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．各種顏色、各種大小的圓。
2．由圓變成的物體范例。
3．一位大班幼兒
三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品
四、活動(dòng)過(guò)程： 1．引起興趣
教師：“小朋友，今天我們班里來(lái)了一位小客人，（請(qǐng)出大班的`小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元問(wèn)好）元元特別喜歡圓的東西，請(qǐng)他來(lái)說(shuō)說(shuō)他喜歡什么圓圓的東西？（大班幼兒說(shuō)：我喜歡玩圓圓的皮球，愛(ài)照?qǐng)A圓的鏡子，愛(ài)吃圓圓的餅干，還會(huì)變圓的魔術(shù)�。�
教師：什么是變圓的魔術(shù)呀？你能變給我們中二班小朋友看嗎？
2．元元表演變圓魔術(shù)
教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀？（在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了）你們會(huì)變嗎？你們會(huì)變什么呢？怎么變呢？你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會(huì)了。
教師：元元，你還會(huì)變什么？元元：我還會(huì)變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多圓呢。
元元表演（把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。）小朋友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多的圓變成什么呢？請(qǐng)幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。
3．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
�。�1）交代任務(wù)：我們今天也來(lái)學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料（老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的圓。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請(qǐng)客人來(lái)參觀，告訴客人，你把幾個(gè)圓變成什么東西了�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓。
�。�2）教師巡回指導(dǎo)：
要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他大膽變圓。
4．評(píng)價(jià)
鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴和客人，你用幾個(gè)圓變成了什么東西。
五、延伸活動(dòng)
小朋友，你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù)，以后我們請(qǐng)它們都來(lái)，變出更多，更美的東西好嗎？
在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.教師在課堂上出示各種圖形，讓幼兒細(xì)心觀察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來(lái)撕出各種圖形制作出汽車。提高幼兒的動(dòng)手能力。
2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各色畫有圖形的彩紙;膠水;各種各樣的汽車圖片;各種圖形圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、你認(rèn)識(shí)的.圖形
1.教師出示各種圖形。
2.教師提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些圖形嗎?它叫什么名字?
二、觀察各種汽車
1.欣賞各種汽車，請(qǐng)幼兒觀察。
2.教師提問(wèn)：你知道這些是什么車嗎?它的每個(gè)部位看上去像什么形狀?
3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以改變圖形的方向來(lái)貼出汽車的各個(gè)部位。
三、出示材料，探討如何撕貼出一輛汽車
1.教師出示各色畫有圖形的彩紙。
2.教師：今天我們也來(lái)制作汽車，老師準(zhǔn)備了很多圖形，你們看看這些圖形可以當(dāng)汽車的哪一部分?
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試制作汽車，激發(fā)幼兒制作興趣。
四、幼兒操作
幼兒操作，教師巡回觀察，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
五、作品展示
1.將幼兒作品貼在黑板上，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡那一輛汽車。
2.教師：你最喜歡那一輛汽車，你打算開著這輛汽車去干嗎?
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
2、讓幼兒練習(xí)用剪刀見(jiàn)直線，提高用剪刀的能力。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
色紙、白色皺紙、剪刀若干份。
活動(dòng)流程：
導(dǎo)入活動(dòng)——自由動(dòng)手——總結(jié)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的'動(dòng)手能力。
你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面條呢?那肯定也吃過(guò)了。你們知道面條是怎么來(lái)的呢?(幼兒自由說(shuō))我們今天也要來(lái)做“面條”。不過(guò)呢?不是用面粉，而是紙做，你們知道怎么做嗎?(不知道)那先看老師做一遍，你們?cè)僮龊脝?(好)這“面條”一要剪得直，不能彎，知道嗎?
二、幼兒自己動(dòng)手剪，教師在一旁指導(dǎo)。
要求：注意安全衛(wèi)生，小心剪刀。
三、總結(jié)：
面條可以怎么吃?大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看(幼兒自由說(shuō)……)
那你們說(shuō)我們的“面條”有什么用呢?(幼兒自由說(shuō)……)我們要把我們的“面條”保存好，不要弄壞，好嗎?
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
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