国产在线导航,欧美日本中文,黄色在线观看网站永久免费乱码,chinese国产在线视频,亚洲欧洲第一视频,天天做人人爱夜夜爽2020毛片,亚洲欧美中文字幕在线网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>中班音樂教案

中班音樂教案

時(shí)間:2023-07-20 07:56:20 音樂教案 我要投稿

[優(yōu)]中班音樂教案8篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的中班音樂教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

[優(yōu)]中班音樂教案8篇

中班音樂教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖

  唐老鴨和米老鼠是中班孩子較為熟悉和喜歡的動(dòng)畫人物,從這兩個(gè)人物導(dǎo)入出發(fā),采用音樂《開火車》這個(gè)具有鮮明特點(diǎn)的音樂來作為活動(dòng)主體音樂,該樂曲為三四拍子,風(fēng)格鮮明,旋律輕快活潑,帶有童趣的色彩,符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。本次音樂活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒通過欣賞,感受樂曲的情緒,豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的.音樂感受力和表現(xiàn)力,感受三拍子音樂的特點(diǎn)及舞步。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步感受四分之三拍子音樂,并認(rèn)知三拍子音樂的特點(diǎn)及舞步;

  2、感受音樂中的顫音;

  3、鍛煉幼兒肢體協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  坐墊、紙、筆(均為各人一份)。

  活動(dòng)過程

  一、律動(dòng)

  1、手指跳動(dòng);

  2、圍圓圈走動(dòng);

  3、兩兩拉手。

  二、有節(jié)奏地問好

  介紹自己的名字向大家問好。

  三、活動(dòng)主體

  1、看圖問答

  問:“唐老鴨和米老鼠要坐小火車去迪斯尼樂園玩,小火車前進(jìn)會(huì)發(fā)出什么聲音?”

  學(xué)習(xí)小火車,模仿動(dòng)作。

  2、兩兩相對(duì)坐好,隨音樂做動(dòng)作。

  3、游戲

  老師做火車頭,鳴笛處邀請(qǐng)一對(duì)不同顏色的寶寶接火車。

  4、任務(wù)交接

  每到一處鳴笛,任務(wù)交接,前一個(gè)火車頭向下一個(gè)火車頭敬禮交接。

  5、畫火車輪

  活動(dòng)延伸:

  樂器操作、合奏:三角鐵、碰鐘。

中班音樂教案 篇2

  音樂活動(dòng):摘果子

  教學(xué)理論依據(jù):

  實(shí)施策略:

  1、 創(chuàng)設(shè)情境2、動(dòng)靜結(jié)合3、合作探究,

  4、循序漸進(jìn),層次深入5、激發(fā)興趣,大膽表現(xiàn)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

  2、能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《摘果子》音樂CD

  2、《開火車》音樂

  3、果園的幻燈片一張

  活動(dòng)重點(diǎn):能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。 活動(dòng)難點(diǎn):能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看果農(nóng)摘果子的幻燈,激發(fā)幼兒產(chǎn)生摘果子的興趣。

  師:小朋友,秋天來了,果園里的果子都成熟了啦!農(nóng)民伯伯們忙不過來,想請(qǐng)小朋友們?nèi)兔φ!你們(cè)敢鈫幔浚ㄔ敢猓┳屛议_著火車去摘果子嘍!

  師:美麗的果園到了,果園里的果子可真多啊,我們看一看農(nóng)民伯伯是怎樣摘果子的呢?豐收了,農(nóng)民伯伯的心情是怎樣的?你是怎么看出來的?(農(nóng)民伯伯都笑了)你們想不想一起來摘果子?小朋友你們會(huì)摘果子嗎?摘一個(gè)果子給我看一看。

  二、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試摘果子的動(dòng)作。

  1、幼兒交流學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作。(幼兒邊說邊做摘果子的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒伸出手臂,轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作)

  師:擰一下果子很容易就摘下來了,我們一起來試一試。(教師哼唱) 摘下的果子可以放在什么地方呢?(地上)一手做抱著籃子狀,一手摘果子。(教師哼唱)

  2、引導(dǎo)幼兒摘不同位置的'果子,認(rèn)識(shí)方位。

  師:我們除了可以摘前面的果子,還可以摘哪里的果子?根據(jù)不同方位,邊哼唱邊摘果子。

  師:籃子挎在手上好累啊,讓我們把籃子放在地上吧。我們就可以兩個(gè)手來摘果子了。教師哼唱,幼兒做動(dòng)作。

  3、播放《摘果子》樂曲,帶領(lǐng)幼兒隨樂曲節(jié)奏做摘果子放果子的動(dòng)作。

  師:小朋友這么快就學(xué)會(huì)摘果子了,讓我們一起跟著音樂來摘果子好不好?

  三、幼兒合作摘果子,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),增加游戲的趣味性。 師:小朋友可以自己摘果子,也可以和小朋友一起摘。那怎么合作摘?一人抱籃子,一人摘果子,請(qǐng)一名幼兒和老師示范。教師哼唱。合作表演的好不好?請(qǐng)你自己找一個(gè)小伙伴。商量好哪個(gè)小朋友摘果子,哪個(gè)抱籃子。放音樂,幼兒完整表演摘果子。

  摘果子的時(shí)候一定要記住手腕要怎么樣?(轉(zhuǎn)一下)教師糾正動(dòng)作。一起再來試一試?(教師哼唱,幼兒做動(dòng)作)讓我們跟著音樂再來完整地摘果子好不好?

  四、創(chuàng)編動(dòng)作,豐富表現(xiàn)。

  師:好累啊,我們坐下休息會(huì)。剛才我們用了好看的動(dòng)作來摘果子,那在摘果子的時(shí)候,除了摘果子的這個(gè)動(dòng)作,還會(huì)做什么動(dòng)作?引導(dǎo)

  幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,如:“擦汗、抱筐,高興”等動(dòng)作,引導(dǎo)全體幼兒模仿。播放樂曲,帶幼兒跟隨音樂完整進(jìn)行表演。看看誰(shuí)摘果子的動(dòng)作和別人不一樣?

  五、創(chuàng)設(shè)果園的場(chǎng)景,體驗(yàn)采摘的樂趣。

  師:你看我們都出汗了,看來勞動(dòng)真不是一件容易的事情,農(nóng)民伯伯非常地感謝我們。夸我們都是愛勞動(dòng)的好孩子,小朋友,你們今天開心嗎?勞動(dòng)過后是不是很快樂啊,果園里還有很多的果子等著我們?nèi)フ,你們休息好了嗎?讓我們到那邊繼續(xù)摘果子吧?嬷@子到果園里去摘果子。

中班音樂教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  大象有著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子、象小山一樣的身體;而小鳥有著嬌小、靈巧的身體,大象和小鳥都深深的印在孩子們的腦筋里,孩子們平時(shí)喜歡模仿它們。而"大象與小鳥"這段音樂歡快,給人一種快樂的感受,老師給予了其一個(gè)美妙的故事情節(jié)更使人愿聽、想聽,從而再想要去表現(xiàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感受AB段音樂所表現(xiàn)的不同風(fēng)格,嘗試用大象和小鳥的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

  2、在活動(dòng)中聽辨高低音,并用肢體、樂器的方式感應(yīng)音樂的歡快和緩慢。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt、大象和小鳥的胸飾若干、音樂、手鼓、沙錘。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入故事:出示ppt森林背景(今天老師給你們帶來了一個(gè)故事:《大象和小鳥》,大森林的早晨空氣真新鮮,小動(dòng)物們都還沒有睡醒,這時(shí)突然傳來一陣沉重的聲音"咚、咚、咚、咚"。樹上的小鳥被吵醒,(出示小鳥圖片)揉了揉眼睛一看,原來是自己的好朋友來了。(小朋友們猜猜有可能是誰(shuí)來了?真棒,猜對(duì)了,是大象來了。)出示大象圖片。大象搖著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子、踩著沉重的步伐"咚、咚、咚、咚"對(duì)小鳥說:起床了,我們一起做早操吧。小鳥拍拍翅膀說"好呀好呀"美好的一天開始了。

  師問:你們覺得大象的聲音聽起來應(yīng)該是怎么樣?

  幼答:(很粗、很沉、很低)師問:小鳥的聲音和大象相比怎么樣?

  幼答:(輕巧、很細(xì)、很好聽)

  二、聽音樂《小鳥和大象》,引導(dǎo)幼兒理解和區(qū)分小鳥和大象兩種音樂角色的不同。

  1、分別傾聽A段與B段音樂,初步感受音樂問:

 。1)在剛剛這兩段音樂里聽到了什么?(大象和小鳥的聲音)

 。2)怎么聽出來的?(粗的是大象的聲音,細(xì)的是小鳥的聲音)小結(jié):在我們剛剛的聽的'音樂里有兩種聲音,高音和低音,低音就像我們聽到的大象的聲音,聽起來很沉,很低,更重,就像在地上走路;高音就像我們聽到的小鳥的聲音,很清脆,像小鳥在天上飛翔問:在音樂里是誰(shuí)先出來呢?(大象)然后又出來的是誰(shuí)呢?(小鳥)再接著呢?(大象)再接著呢?

 。ㄐ▲B)在音樂的后半段,有什么變化呢?(大象和小鳥同時(shí)出現(xiàn))

  2、再聽音樂,驗(yàn)證第一次聽的對(duì)不對(duì)。聽到大象的聲音,就伸出手來左右劃;聽到小鳥的聲音,就揚(yáng)起手來在天上飛。

  三、游戲?qū)⑿∨笥逊殖蓛申?duì),并分別戴上大象和小鳥的圖片。

  問:聽到大象的聲音時(shí),小鳥怎么辦?

  聽到小鳥的聲音時(shí),大象怎么辦?

 。牭酱笙蟮囊魳窌r(shí),小鳥不動(dòng);聽到小鳥的音樂時(shí),大象不動(dòng);聽到大象和小鳥的音樂時(shí),一起動(dòng)。)(音樂結(jié)束:每一個(gè)小鳥找一個(gè)大象做朋友)

  四、聽辨樂器音色,并用樂器進(jìn)行合奏師:有兩個(gè)樂器寶寶,它也想來給你們伴奏。你們認(rèn)識(shí)他們嗎?(手鼓、沙錘)敲打鼓,你們覺得她應(yīng)該給你們哪一隊(duì)伴奏,為什么?那沙錘呢?——(第四遍音樂)高音:沙錘低音:手鼓鼓大象組拿手鼓,小鳥組拿沙錘,跟著音樂合奏表演。

  五、活動(dòng)結(jié)束師帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演離開。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課我通過傳統(tǒng)的圖片觀察和音樂欣賞讓幼兒區(qū)分這兩段音樂,幼兒在音樂中盡情游戲。從活動(dòng)過程看,本節(jié)課特別符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒參與活動(dòng)積極性很高,對(duì)教師提出的問題積極回答,表演時(shí)能大膽的展現(xiàn)自我,體驗(yàn)著音樂給他們帶來的快樂,充分體現(xiàn)了活動(dòng)的游戲化、趣味化、生活化的特點(diǎn)。在編動(dòng)作這一環(huán)節(jié),幼兒受我的影響,幼兒的動(dòng)作較單一,而我又沒有及時(shí)的加以引導(dǎo),導(dǎo)致這一環(huán)節(jié)完成情況欠佳,作為教師今后應(yīng)在課堂的引導(dǎo)方面多下功夫。

中班音樂教案 篇4

  目標(biāo):

  1、體驗(yàn)歌詞的意味,有感情的學(xué)唱歌曲。

  2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作,模仿秋天落葉飛舞景象。

  準(zhǔn)備:ppt、落葉若干(實(shí)物或者剪紙)、磁帶

  過程:

  ·欣賞秋景,感受秋天

  ——“今天,榮老師先請(qǐng)你們欣賞一些圖片,請(qǐng)你們告訴我,你看到了些什么,感受到了些什么?”(請(qǐng)幼兒觀看圖片后說說自己的感受和想法)

  “你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是從什么地方發(fā)現(xiàn)的、怎么感覺到的?”(幼兒從生活中回答)

  小結(jié):原來我們可以從穿著發(fā)現(xiàn)秋天,天漸漸的涼爽了,我們穿上了長(zhǎng)褲和長(zhǎng)袖。我們還能從地上的落葉發(fā)現(xiàn)秋天,樹葉變黃了,從樹媽媽的身上掉落下來。我們還可以從很多很多的地方發(fā)現(xiàn)秋天,比如水果,有些水果是只有在秋天才有的。

  “接下來,我請(qǐng)你們聽一種聲音(落葉咔咔的聲音),你們猜猜會(huì)是什么聲音呢?”(幼兒回答)

  “原來是樹葉干枯的聲音。我這里有很多樹葉,我請(qǐng)你們每個(gè)人拿一片葉子貼在自己的胸前,這就代表現(xiàn)在啊你們成了樹葉寶寶了!

  ·學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編動(dòng)作

  ——“今天,我?guī)砹艘皇赘枨,名字叫‘秋天’。歌曲描述的是秋天的一種景象。秋天里也涼爽的風(fēng),有漂亮的黃色落葉,有暖洋洋的金色太陽(yáng),那歌曲里面說的會(huì)是什么呢?我們一起來聽一聽,聽聽它是什么、做了兩件什么事情?”(幼兒欣賞、回答)

  “原來,唱的也是是秋天的樹葉,它從樹媽媽的身上掉落下來,被風(fēng)伯伯輕輕一吹,到處的怎么樣呀?飛呀飛,飛呀飛,飛的累了,到哪里去休息啦?”(幼兒回答)

  教師清唱,幼兒傾聽

  ——“好聽嗎?樹葉寶寶們? 我們一起來唱唱看!保ǖ谝槐閷W(xué)唱)

  “第一段的時(shí)候啊,樹葉到處飛呀飛,我們唱的時(shí)候要怎么樣?第二段的時(shí)候,它累了,要休息了,唱的時(shí)候我們又要注意什么嗎?”(幼兒回答)

  小結(jié):第一段是很優(yōu)美的,很輕快的`,第二段是輕輕的,柔和的。

  “我們可要在唱的時(shí)候也要注意了,我來聽聽哪片小樹葉的歌聲是好聽的。”(幼兒第二遍學(xué)唱) ——“老師看見小朋友唱歌的時(shí)候還作了很多小樹葉飛和小樹葉睡覺的動(dòng)作,我們一起來做做看好嗎?”(幼兒邊唱邊跳)

  “我看見許多小樹葉都飛得很美的,我想請(qǐng)兩片小樹葉來說說他們剛剛是怎么飛的?”(幼兒講講)

  “小樹葉是怎么飛的呢?我們一起來看一看!保ǹ磳(shí)物或者影片)

  “小樹葉是不是直直的落下來的?它要左右飄動(dòng),然后慢慢的落下來!保ㄓ袝r(shí)間的話請(qǐng)幼兒模仿一下)

  “請(qǐng)小樹葉們都來再來飛一飛,我來看看哪片葉子是秋天中最美的,歌聲即好聽舞也跳的好看!保ㄓ變哼叧吿

  ·活動(dòng)結(jié)束

  ——“好啦,小樹葉累了都回到自己的椅子上休息一會(huì)吧!

中班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強(qiáng)與弱的力度變化。

  2、會(huì)聽隨鼓聲的大小做相應(yīng)動(dòng)作,表現(xiàn)鼓聲的強(qiáng)與弱。

  3、培養(yǎng)與同伴交流合作的能力,并體驗(yàn)兩人一起合作造型的愉快。

  4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

  5、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:大鼓一面。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┤雸(chǎng):隨伴奏帶開火車進(jìn)入課室。

  1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。

  2、引導(dǎo)小朋友辨聽和模仿火車開來(由弱變強(qiáng))和火車開走(由強(qiáng)變?nèi)酰┑穆曇簟?/p>

  3、擴(kuò)散練習(xí):鼓勵(lì)幼兒大膽模仿各種小動(dòng)物來了和走了的聲音(如小雞、小鴨、小貓、小狗等),注意聲音的由弱變強(qiáng)和由強(qiáng)變?nèi)酢?/p>

 。ǘ┲黧w部分:欣賞歌曲

  1、用動(dòng)作感受歌曲第一段

 。1)指導(dǎo)語(yǔ):你們覺得剛剛的音樂怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說出開心,快樂)這首好聽的音樂還可以用來跳舞呢。

 。2)播放歌曲第一段,教師隨樂舞蹈。

 。3)引導(dǎo)幼兒隨第一段舞蹈,用動(dòng)作感受歌曲。

  2、欣賞第二段,用身體動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲。

 。1)感受鼓聲強(qiáng)弱。

  指導(dǎo)語(yǔ):來了好多小鼓手,請(qǐng)小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽,他們是怎么敲鼓的?

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽,感受鼓聲強(qiáng)弱。

  引導(dǎo)幼兒用拍手和嘴巴發(fā)出的聲音表示鼓聲強(qiáng)弱。

 。2)欣賞歌曲

  完整欣賞歌曲一遍,找出歌曲中的`鼓聲特點(diǎn)。

  引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲由弱到強(qiáng)。

  鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲的最強(qiáng)音,鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、模仿,并進(jìn)一步創(chuàng)編。

  3、隨樂完整表演。

  結(jié)束部分:

  指導(dǎo)語(yǔ):有客人邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)グ樽嗄兀。ㄈw隨音樂出場(chǎng))

  教學(xué)反思:

  這是一首表現(xiàn)小鼓手的歌曲,鼓聲的變化這部分顯然是較難的,因此,我首先通過敲鼓游戲,引導(dǎo)幼兒探索節(jié)奏,在游戲中,讓幼兒感受鼓聲的不同節(jié)奏和強(qiáng)弱變化。然后再根據(jù)幼兒的接受程度,引入副歌部分,利用圖片,幫助幼兒熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲中活潑、歡快的情緒。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再要求幼兒邊唱邊做動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。此活動(dòng)同時(shí)也豐富了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

中班音樂教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),使幼兒感受旋律的上下行,初步學(xué)唱歌曲。

  2、了解動(dòng)物冬眠的有關(guān)知識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒不怕冷,堅(jiān)持鍛煉身體的堅(jiān)強(qiáng)意志。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感受歌曲的意境,能用好聽的'聲音演唱歌曲。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能用好聽的聲音學(xué)唱歌曲的下行部分旋律。

  活動(dòng)過程:

  一、 幼兒模仿“小雪花”律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室后,圍坐成一圈。

  師:秋天已經(jīng)過去了,冬天來臨了,一片片小雪花從天空中飄落下來,讓我們像小雪花一樣輕輕地飄舞吧。

  小雪花飄落到大地上,好像給大地披上了潔白的絨毯,真美!現(xiàn)在就讓我們飄到小椅子上休息一下吧。

  二、 幫助幼兒理解什么叫做“冬眠”

  1、 師:秋天已經(jīng)過去,冬天來臨了,冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣?(很冷)

  這么冷的冬天里,小動(dòng)物們會(huì)怎樣過冬呢?

  2、 幼兒回答后教師解釋“冬眠”的意思。

  冬眠就是冬天天氣很冷、沒有東西吃的時(shí)候,有的動(dòng)物要躲起來睡覺,好避開冬天的寒冷,它們就這樣睡著,整個(gè)冬天都睡著,到明年春天天氣暖和的時(shí)候才出來。比如蛇、青蛙、刺猬、蝸牛等都要冬眠。

  過渡語(yǔ):我們來看看這兒有誰(shuí)在冬眠。

  三、觀察畫面,理解歌詞

  1、誰(shuí)在冬眠?小熊在哪里冬眠?

  2、秋天已過,冬天來臨,一只小熊,躲進(jìn)樹洞,它就這樣睡著,整個(gè)冬天睡著。

  四、幼兒欣賞歌曲一遍

  師:這首歌曲聽上去你有什么樣的感覺?

  這么好聽的歌曲,你們和老師一起輕輕地唱唱吧。

  五、幼兒跟唱歌曲一遍。

  六、幼兒學(xué)唱“呼嚕嚕嚕!毙刹糠

  1、小熊睡著的時(shí)候發(fā)出怎么樣的聲音?

  2、我們來學(xué)學(xué)小熊打呼嚕的聲音。

  過渡語(yǔ):我們?cè)賮沓槐,別忘了小熊打呼嚕的聲音是從高到低的哦。

  七、幼兒完整唱一遍

  八、教師和幼兒一起進(jìn)行參與性歌唱

  1、教師和幼兒

  2、幼兒和幼兒

  九、律動(dòng)《健康歌》

  師:冬天天氣這么冷,小熊要冬眠才能過冬。我們小朋友會(huì)不會(huì)怕冷?我們應(yīng)該怎么做?

  我們要不怕冷,每天堅(jiān)持按時(shí)上幼兒園,多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉,這樣身體才會(huì)健健康康的。現(xiàn)在就讓我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

中班音樂教案 篇7

  設(shè)計(jì)思路:

  《玩具進(jìn)行曲》節(jié)奏分明,輕快的音樂能很好地激發(fā)幼兒的表演欲望。在本次活動(dòng)中將引導(dǎo)幼兒感受樂曲的詼諧幽默和玩具的有趣組合,學(xué)唱歌曲,通過引導(dǎo),希望幼兒在動(dòng)作表現(xiàn)上有進(jìn)一步的提升。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》,感受歌曲的活潑歡快。

  2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《玩具進(jìn)行曲》。

  2、各種玩具,小貓、小狗、小汽車、小娃娃。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞歌曲

  1.教師點(diǎn)擊【歌曲欣賞】,播放歌曲《玩具進(jìn)行曲》,幼兒欣賞。

  2.教師:歌曲好聽嗎?歌曲里面提到了哪些玩具呢?

  3.教師點(diǎn)擊【玩具圖片】,小結(jié):歌曲里面提到了玩具小貓、小狗、小汽車、小娃娃。

  二、學(xué)唱歌曲

  1.教師點(diǎn)擊【歌曲mtv】,請(qǐng)幼兒再次欣賞,并嘗試跟著歌曲在老師的帶領(lǐng)下拍節(jié)奏。

  2.教師邊演唱歌曲邊引發(fā)孩子模仿各種玩具形象的動(dòng)作。

  *小貓?jiān)趺唇械??(喵喵)走起路來怎么樣?(靜悄悄)

  *小狗的動(dòng)作呢?開小汽車的樣子是怎樣的?

  3.幼兒聽歌曲,反復(fù)跟唱。

  4.小結(jié):你們唱得真好聽,這么多玩具都來了,真熱鬧。

  三、表演歌曲

  1.請(qǐng)幼兒嘗試在音樂伴奏下,演唱歌曲并配合模仿各種玩具的形象動(dòng)作進(jìn)行表演。

  2.活動(dòng)延伸

  *播放課件【歌曲圖譜】,幫助幼兒記憶歌詞。

  *播放課件【歌詞創(chuàng)編】,教師提問:除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,還有哪些玩具也來了?

  3.小結(jié):小朋友們有這么多的玩具,可以組合著玩,真開心。

中班音樂教案 篇8

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  音樂活動(dòng)需要盡可能多地讓幼兒浸潤(rùn)在所要學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的音樂中。熱身韻律活動(dòng)以《休止符音響》為背景音樂,并在這一過程中通過教師的暗示讓幼兒自然地熟悉音樂結(jié)構(gòu),掌握休止符的節(jié)奏。重點(diǎn)讓幼兒在學(xué)唱《小小休止符》的歌曲中掌握“×××××”的節(jié)奏中的休止,這也是整個(gè)活動(dòng)最關(guān)鍵的部分,所以,在音樂的其他部分,幼兒邊唱歌邊按照?qǐng)D譜敲打樂器。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過學(xué)唱歌曲《小小休止符》,掌握并理解在休止符處空拍。

  2、嘗試使用自制樂器按照?qǐng)D譜為歌曲伴奏。

  3、傾聽自制樂器發(fā)出的聲音,感受樂器的獨(dú)特音色。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  通過學(xué)唱歌曲《小小休止符》,掌握并理解在休止符處空拍,并嘗試使用自制樂器按照?qǐng)D譜為歌曲伴奏。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  幼兒掌握并理解在休止符處空拍,并嘗試使用自制樂器按照?qǐng)D譜為歌曲伴奏。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、自制創(chuàng)意樂器所需的材料:空飲料瓶、鐵碗、玻璃杯、塑料臉盆、小鋼管、沙子、蛋糕盒、鼓棒若干。

  2、小雞圖譜。

  3、音樂CD。

  【活動(dòng)過程】

  一、熱身韻律活動(dòng),初步了解休止符。

  師:小雞寶寶們,秋天到了,我們一起去郊游吧!

  師幼一起在《休止符音響》的音樂背景下,進(jìn)行熱身韻律活動(dòng)。

  ——教師用動(dòng)作和語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒合著旋律節(jié)拍進(jìn)行,并在音樂停處休止。

  幼兒坐定后講解:為什么要在跳的時(shí)候喊停,什么時(shí)候停?

  師結(jié):因?yàn)槟抢锍霈F(xiàn)了休止符,休止符就是樂譜中用以表示樂音停頓時(shí)間長(zhǎng)短的符號(hào)。

  師:今天,休止符寶寶也來到了我們雞寶寶的身邊,它說,他們休止符唱歌從來不發(fā)聲,但是它好想聽聽雞寶寶們唱歌。

  發(fā)聲練習(xí):小雞怎樣叫,嘰嘰嘰嘰嘰。(4遍)

  師:休止符說你們唱的真好聽,它要送你們一首好聽的兒歌。

  二、按照節(jié)奏,結(jié)合圖譜拍手練習(xí)歌詞,掌握休止符。

  師:你們?cè)诟枨新牭搅耸裁矗?/p>

  師幼一同拍節(jié)奏合兒歌。(出示圖譜)前面分開點(diǎn)的小雞拍的慢一點(diǎn),(屈老師)后面緊挨著的3只小雞拍的快一點(diǎn),“×××××”。遇到休止符“○○×××”的'時(shí)候就停止拍手,反復(fù)練習(xí)。

  三、配合琴聲唱歌,并結(jié)合圖譜打節(jié)奏,加深對(duì)休止符的理解。

  師:這首好聽的兒歌還能唱呢,讓我們一起來聽一聽。(配合琴聲,邊唱邊看圖譜拍節(jié)奏,男女分組表演。

  四、傾聽自制樂器的聲音,結(jié)合歌曲,按照?qǐng)D譜伴奏。

  師:休止符說,你們唱的真不錯(cuò),為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,它要送你們一些樂器。

  教師組合樂器,幼兒使用,敲打出“×××××””的節(jié)奏并在“×××××”節(jié)奏中休止符出現(xiàn)處,停止敲擊。男女分組演奏。

  合奏表演。

  活動(dòng)結(jié)束:

 。ń處熓盏絹碜陨值难(qǐng)函):邀請(qǐng)函上說,森林里還有全休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止符等許多的休止符聽說我們演奏的很棒,想請(qǐng)我們雞寶寶去演出,我們出發(fā)吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒聽琴聲敲打樂器,邊走邊唱的出活動(dòng)室。

  活動(dòng)延伸:

  1、演奏除了在“×××××”處休止外的樂句,演奏更豐富的樂曲奏。

  2、排練成集體舞進(jìn)行表演。

【中班音樂教案】相關(guān)文章:

中班音樂教案06-14

中班音樂教案06-15

中班音樂游戲教案11-12

中班下音樂教案11-23

中班音樂教案:《郊游》11-29

中班音樂春天教案06-24

中班音樂買菜教案01-30

《春天》中班音樂教案02-12

中班音樂教案:《春天》02-12

中班《蒲公英》音樂教案02-17