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中班音樂活動(dòng)教案：太陽喜歡
作為一名人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂活動(dòng)教案：太陽喜歡，歡迎閱讀與收藏。
中班音樂活動(dòng)教案：太陽喜歡1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1。理解歌詞，學(xué)唱歌曲，感受歌曲的歡快情緒。
2。嘗試歌詞創(chuàng)編。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
太陽、蘋果、桔子、田野、彩虹等圖片
三、過程
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1。這是什么？它是一個(gè)怎么樣的'太陽？
2。太陽喜歡誰呢？（出示圖片）
3。教師邊出示圖片邊念歌詞。
4。幼兒隨音樂跟念歌詞。
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1。教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
2。幼兒跟唱歌曲。
3。分組演唱。
4。太陽可喜歡他們了，我們演唱時(shí)應(yīng)該用怎么樣的表情？
5。完整地表演唱。
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1。太陽為什么給蘋果紅色？
2。太陽還把紅色送給了誰？
3。師幼一起把編好的歌詞完整地演唱一遍。
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1。太陽把綠色、藍(lán)色送給了誰？我們一起去戶外找找吧，還可以編一首新的歌曲哦。
中班音樂活動(dòng)教案：太陽喜歡2
設(shè)計(jì)意圖
《太陽喜歡》是中班“紅黃藍(lán)綠”主題中的一個(gè)音樂活動(dòng)，簡單的歌詞中蘊(yùn)涵著色彩斑斕的視覺美、喜獲豐收的情緒美、熱愛生活的情感美�！毒V要》指出“重視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”、“在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力�！币虼�，本次活動(dòng)主要通過“我喜歡、太陽喜歡、唱出喜歡”三個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)有利于孩子發(fā)現(xiàn)和感受美的環(huán)境，利用形象的圖譜，把如何表現(xiàn)歌曲中美好的情感作為切入口，以簡單明了的圖示符號(hào)為依據(jù)，使孩子的學(xué)習(xí)更具體、明確，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
1．教材分析
�。�1）主題分析
《太陽喜歡》是中班“紅黃藍(lán)綠”主題中的一個(gè)音樂活動(dòng)，這個(gè)主題主要是通過讓孩子感知、發(fā)現(xiàn)五彩斑斕的色彩世界，提供想像的空間，進(jìn)而關(guān)注秋天的多姿多彩。教材中的主題說明中這樣說道：“大千世界中的生靈萬物，都有顏色。顏色既是物質(zhì)固有的特征，又富有濃郁的情感含義。以色彩極其相關(guān)的事物為對(duì)象，引發(fā)幼兒與它們之間發(fā)生互動(dòng)，這對(duì)幼兒在認(rèn)知建構(gòu)與情感建構(gòu)方面都會(huì)產(chǎn)生積極的作用�！睂�(duì)整個(gè)主題的分析為本活動(dòng)的設(shè)計(jì)提供了一個(gè)指導(dǎo)思想。
(2)歌曲分析
歌曲《太陽喜歡》旋律十分優(yōu)美，有連音的唱法，一曲唱罷，感覺很舒暢。歌詞比較簡單，一共四句話，歌曲中唱到了紅色的蘋果、黃色的橘子、金色的田野、七色的彩虹。細(xì)細(xì)品味，簡單的歌詞中其實(shí)蘊(yùn)涵著對(duì)豐收的季節(jié)——秋天的贊美，那是色彩斑斕的視覺美，也是喜獲豐收的情緒美，更是熱愛生活的情感美。對(duì)歌曲內(nèi)容的分析為活動(dòng)目標(biāo)的確立提供了依據(jù)。
2.調(diào)整原因
在過去的《綱要》學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)形成了“重視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”這樣的認(rèn)識(shí)，近幾年的教學(xué)實(shí)踐中，我們也一直在做這樣的努力和嘗試。究竟讓孩子體驗(yàn)什么？如何體驗(yàn)？又要讓孩子形成怎樣的態(tài)度傾向呢？基于這樣的一些思考，形成了本次活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo)：“理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲中愉悅的情緒，萌發(fā)喜愛美麗的色彩的情感�！�
情緒和情感都需要孩子用心去感受、體驗(yàn)，這種體驗(yàn)的結(jié)果不是用語言能表達(dá)出來的，那么通過怎樣的方式來表達(dá)情感呢？《綱要》對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中提出“在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力�！币虼�，本次活動(dòng)的第二個(gè)目標(biāo)確立為：能愉快地進(jìn)行歌唱活動(dòng)，嘗試通過表情、動(dòng)作、聲音等途徑表現(xiàn)歌曲中美好的情感。
以上兩點(diǎn)目標(biāo)看似與原《建構(gòu)式課程》中的活動(dòng)目標(biāo)差不多，但其實(shí)更具體明確，它是以幼兒的實(shí)際能力水平為依托的。目前的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村幼兒園還是比較重視知識(shí)性的學(xué)習(xí)，忽視幼兒的情感態(tài)度的培養(yǎng)，對(duì)如何引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)情感的問題認(rèn)識(shí)欠缺，因此，作這樣的調(diào)整是適合本地區(qū)幼兒的認(rèn)知水平和特點(diǎn)的。
原課程中，第一個(gè)環(huán)節(jié)是“感受歌曲”，有讓幼兒聽音樂旋律畫畫的環(huán)節(jié)，我認(rèn)為在這里打斷了歌曲去畫畫并不合適，這種看似“整合”了多種藝術(shù)形式的方法并不十分有效。初期的孩子仍以具體形象思維為主，因此，本次活動(dòng)借助了圖譜的形式，萌發(fā)了幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容美的感受，并幫助幼兒理解、記憶歌詞和學(xué)唱歌曲。此外，圖譜也為以后孩子學(xué)習(xí)替換歌詞演唱提供了一個(gè)暗示的作用。第三個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)所要突破的重難點(diǎn)，以如何把歌曲中美好的情感表現(xiàn)出來作為切入口，以簡單明了的圖示符號(hào)為依據(jù)，通過教師引導(dǎo)幼兒探索表達(dá)歌曲情感的方法，幫助孩子對(duì)方法進(jìn)行梳理，使孩子的學(xué)習(xí)更具體、明確，有效地學(xué)習(xí)表現(xiàn)的技能和能力。原課程中的第三個(gè)環(huán)節(jié)是“創(chuàng)編新歌詞”，我覺得更合適的.提法是“替換歌詞”或“仿編歌曲”，這個(gè)環(huán)節(jié)有助于幼兒激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)一步萌發(fā)喜愛美麗的色彩的情感，這是一種幼兒十分喜歡的形式，因此，可將它作為本次活動(dòng)的延伸。
活動(dòng)目標(biāo)
1．理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲中愉悅的情緒，萌發(fā)喜愛美麗的色彩的情感。
2．能愉快地進(jìn)行歌唱活動(dòng)，嘗試通過表情、動(dòng)作、聲音等途徑表現(xiàn)歌曲中美好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)室內(nèi)裝飾有各色皺紙條、錄音磁帶、圖譜一套（附照片）、掛圖、鉛畫紙、記號(hào)筆。
活動(dòng)過程
1．我喜歡
(1)幼兒隨伴奏音樂自由欣賞各色皺紙條。
鼓勵(lì)幼兒挑選自己最喜歡的顏色，與同伴自由交流，說說“看到這種顏色想到了什么？”。
(2)兩兩結(jié)伴交流
(3)引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽說出自己的想法。
2．太陽喜歡
(1)第一遍欣賞歌曲
太陽喜歡什么？給了他們什么呢？（幼兒回答后出示相應(yīng)圖譜）
(2)第二遍欣賞歌曲
太陽為什么要送給他們這些顏色？（引導(dǎo)幼兒感受蘋果、橘子、田野、彩虹與色彩的對(duì)應(yīng)關(guān)系，體驗(yàn)大自然的美好。）
(3)學(xué)唱歌曲
3．唱出喜歡
(1)你喜歡這首歌曲嗎？為什么？（出示掛圖）
(2)您覺得怎樣唱才能把太陽喜歡、我們也喜歡的感情表現(xiàn)出來？
引導(dǎo)幼兒初步探索表達(dá)歌曲情感的方法。
(3)結(jié)合圖示符號(hào)幫助幼兒梳理表現(xiàn)歌曲情感的方法，并鼓勵(lì)幼兒嘗試表現(xiàn)。
如：笑臉（愉快地）、波浪線（連貫地）、跳舞人（配上動(dòng)作）等。
(4)幼兒自選一種方式分組練習(xí)。
(5)分組表演。
4．太陽還喜歡……（延伸活動(dòng)）
太陽還喜歡什么？還會(huì)送給他們什么顏色呢？下次，我們把看到的、喜歡的美麗顏色都編到歌里去。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)有三個(gè)主要環(huán)節(jié)：我喜歡、太陽喜歡、唱出喜歡，第四個(gè)環(huán)節(jié)“太陽還喜歡”，即仿編歌詞，可以作為延伸活動(dòng)。
環(huán)節(jié)一：環(huán)境會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生極其重要的影響，尤其是藝術(shù)教育，更需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)有利于孩子發(fā)現(xiàn)和感受美的環(huán)境。因此，活動(dòng)中，大片的彩色皺紙很好地給予了幼兒色彩的視覺感受。讓孩子在音樂的伴奏聲中感受色彩的美，并積極鼓勵(lì)幼兒與同伴交流，大膽表達(dá)自己的想法，說說自己最喜歡的顏色以及看到這種顏色所想到的東西，這個(gè)環(huán)節(jié)幫助幼兒回憶已有的觀察經(jīng)驗(yàn)，并激發(fā)幼兒對(duì)這些美好事物的喜愛之情，同時(shí)，也達(dá)到了讓孩子熟悉歌曲旋律的目的。
環(huán)節(jié)二：以圖譜的形式讓幼兒感受歌曲，學(xué)唱歌曲。該環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了三個(gè)提問：太陽喜歡什么？太陽給了他們什么呢？為什么？從孩子的回答中引導(dǎo)幼兒感受蘋果、橘子、田野、彩虹與色彩的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)而初步感知秋天成熟的景象，體驗(yàn)大自然的美好、生活的美好。
環(huán)節(jié)三：簡單明了的圖示符號(hào)對(duì)孩子情感的表現(xiàn)起到提示作用，同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，使孩子在將來的學(xué)習(xí)中可以舉一反三，把這些方式運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中，從而達(dá)到促進(jìn)孩子長遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)。
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