【必備】中班音樂教案合集七篇

　　作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的中班音樂教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班音樂教案 篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒體驗音樂所表現(xiàn)的情緒，享受音樂帶來的快樂；

　　2、鼓勵幼兒用多種形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂；

　　3、引導幼兒熟悉樂曲的旋律，簡單了解ABCA的曲式。

　　活動準備：

　　1、《春天來了》、《春之歌》音帶、春天的大背景圖，剪出好多小圖片（太陽、云朵、小燕子、布谷鳥、小草、各色花、柳樹葉、迎春花、蜜蜂、蝴蝶）春天仙子的服裝及裝飾物（柳葉、花）

　　2、彩紙、色卡紙、亮光紙、塑料紙、硬紙板、木棒、各種瓶（飲料瓶、玻璃瓶等）

　　3、膠水、雙面膠、透明膠帶、水彩筆、剪刀

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂《春天來了》做動作進教室

　　2、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣：（1）小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）（2）你喜歡春天嗎？為什么？小結(jié)：剛才小朋友們都說得很棒。春天來了，萬物蘇醒，桃紅柳綠，百花盛開……多美�。。ㄕn件）

　　今天，春姑娘送給小朋友一個禮物，你們猜猜是什么？

　　二、基本部分：

　　1、教師播放音樂，請小朋友輕輕的閉上眼睛欣賞，體會一下有什么感覺？

　　欣賞后回答：

　　a、你有什么感覺？（優(yōu)美、明朗）

　　b、聽這首曲子使你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥等春天的花草樹木小動物）

　　c、你想一想怎樣表現(xiàn)出來？

　　d、請小朋友給這首優(yōu)美的.曲子取個好聽的名字。

　　2、教師介紹曲子：

　　老師也給它取了一個好聽的名字《春之歌》，這是一首無詞歌，作者是門德爾松。

　　結(jié)合觀看課件（ABCA），再欣賞一遍樂曲，聽一聽可以分為幾部分？（四部分ABCA）

　　3、逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達的美好情感，啟發(fā)幼兒說出這首樂曲組成，鼓勵幼兒大膽嘗演來分析，表達樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。

　　(1)欣賞第一段音樂。

　　師：聽了這段音樂后，你感覺如何，你好像看到了什么?請用動作表演出來。

　　小結(jié)：這段音樂歡快活潑，好像看到了春姑娘和小朋友手拉手來到草地上。

　　請小朋友們一起來表演，聽音樂表演第一段

　　(2)欣賞第二段音樂。

　　師：你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同，你覺得好像發(fā)生了什么事?

　　小結(jié)：這段音樂掀起了高潮，來了一群小動物，他們一起在花叢里繞著花飛舞。

　　請小朋友們學一學，聽音樂一起表演第二段

　　(3)欣賞第三段音樂。

　　師:你覺得這一段音樂有什么不同，好像發(fā)生了什么事？

　　小結(jié)：這一段音樂比較婉轉(zhuǎn)，原來是蜜蜂和蝴蝶出來了，大家都去追它們。

　　請小朋友們一起表演，聽音樂表演第三段

　�。�4）欣賞第四段音樂。

　　師：這一段音樂熟悉嗎?它又回到了第一段，大家都一起在草地上、花叢里快樂的跳舞、游戲真快樂。

　　請小朋友們一起表演，聽音樂表演第四段

　　4、請幼兒完整欣賞樂曲，隨畫面出現(xiàn)配樂解說詞。

　�。�1）春天來了，天氣變暖了，春風輕輕地吹著。綠油油的小草從泥土里鉆出來，野花到處都是，漂亮極了！春姑娘和小朋友們手拉手一起來到草地上。

　　（2）一群小動物也出來玩了，他們一起繞著花飛舞。

　　（3）美麗的蝴蝶也飛來了，它們在花叢中飛來飛去�？矗∧侵患t蝴蝶真漂亮，春姑娘和小朋友們一起去追蝴蝶。

　�。�4）大家玩的越來越高興了，一起在草地上、在花從中快樂的跳舞、游戲。

　　5、教師與幼兒一起聽音樂解說表演樂曲

　　6、這么美的春天多讓人陶醉�。⌒∨笥�，你還想用什么樣的方式表達對春天的喜愛呢？

　　a用漂亮的畫筆把春天畫出來；b用彩紙把春天貼出來c用橡皮泥捏出來d用拼插插出春天的花e用廢舊物品制作f制作春姑娘的衣服

　　讓我們一起來布置美麗的春天吧！小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創(chuàng)作春天景象的作品。（一邊聆聽音樂）

　　三、結(jié)束部分：

　　1、老師和小朋友一起找春天，說春天，唱春天，畫春天，大家多開心。��！在老師眼里你們就像是一群春天的小天使，可愛極了！讓咱們一起聽著春天的音樂，跳起來吧！

　　2、讓我們一起到外面去玩好不好？聽音樂出教室，自然結(jié)束。

中班音樂教案 篇2

　　活動目標：

　　1.讓幼兒復習并鞏固固定節(jié)奏。

　　2.音樂游戲：以律動、身體節(jié)奏等方式帶入歌曲《懶惰蟲》。

　　活動準備：

　　歌曲《懶惰蟲》，節(jié)奏卡片。

　　活動過程：

　　1.固定節(jié)奏問答。

　　（1）教師先排出一組節(jié)奏，再幫助幼兒排另一組有所變化的節(jié)奏。

　�。�2）先引導幼兒如何將名字與卡片節(jié)奏結(jié)合在一起。

　�。�3）鼓勵幼兒自己創(chuàng)作并回答節(jié)奏（要會排也要會念），幼兒排節(jié)奏卡教師念出節(jié)奏。

　�。�4）請個別幼兒排節(jié)奏卡，全體幼兒一起念出節(jié)奏。

　　2. 音樂游戲。

　　（1）教師教唱歌曲第一段時，幼兒模仿蟲子的動作扭來扭去。

　�。�2）第二段唱到肚子痛時就摸肚子。

　　（3）第三段再模仿蟲子的動作扭來扭去。

　　（4）教師拍"噠噠 空"的`節(jié)奏，讓幼兒跟隨，不間斷的拍，教師逐漸帶入歌曲。

　�。�5）幼兒拍"噠噠 空" ，"噠噠 空"的節(jié)奏，邊拍邊唱歌曲。

　�。�6）幼兒自由選擇樂器進行歌曲敲奏。

中班音樂教案 篇3

　　活動目標

　　1、熟悉樂曲旋律。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、在樂曲的曲末能隨音樂節(jié)奏表現(xiàn)“xxx”并創(chuàng)編該節(jié)奏型的動作。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備

　　課件，水果圖片若干

　　活動過程

　　一、開始部分，游戲“音樂火車”

　　師：“看看誰來了？”（鴨媽媽來了）“我告訴你們哦，她想開一家水果店，叫鴨媽媽水果店可是進貨的時候她碰到了一個難題，她不知道該進些什么水果，她想問問我們小朋友最喜歡什么水果？

　　師：“你們都想告訴鴨媽媽是不是�。磕俏覀冮_著音樂火車，一個個輪著告訴鴨媽媽，好嗎？我來當火車，第一個告訴鴨媽媽，xxx你要跟著我哦！”

　　二、基本部分，欣賞“水果恰恰恰”

　　1。熟悉旋律，在樂曲末會用拍手來表現(xiàn)xxx的節(jié)奏型。

　�。�1）師：“在你們的幫助下，鴨媽媽的水果店順利開張了，我們一起去看看水果店里都進了些什么水果？

　　（2）師：“一會兒我們來玩?zhèn)�聽音樂找水果的游戲，比比誰的眼睛最亮，誰的耳朵最靈。

　　（3）師：“我找到了水果了嗎？”“你們怎么知道的'��？”“那我高興時做了什么？”“拍了幾下？”“對了，我找到水果把它說在心里，就拍三下手就表示我找到了。

　�。�4）師：“現(xiàn)在你們都知道在音樂的時候拍手，我們就可以一起來玩聽音樂找水果的游戲了，現(xiàn)在找你喜歡的水果，找到了在心里說，聽好音樂拍手，不能拍早也不能拍玩哦。

　　2。走樓梯，在樂曲末會用跺腳來表現(xiàn)xxx的節(jié)奏型。

　　（1）師：“有我們這么多小朋友的捧場，鴨媽媽的水果店越開越紅火啦！一樓不夠現(xiàn)在開到二樓，我們一起上二樓看看，好不好？（好）

　　師：“這個樓梯很窄的，我們這么多人要怎么走？（慢慢走，不能擠，扶好走……）這個樓梯有臺階的，我們要一階階的走。我們現(xiàn)在要請2個小朋友跟我來走走看。

　�。�2）師：“你們發(fā)現(xiàn)我們是怎么走的嗎？什么什么才可以上臺階�。磕俏覀儸F(xiàn)在來走走看�！�

　　（3）師：“現(xiàn)在你們都會走了嗎？那我們現(xiàn)在要上二樓了哦，小耳朵要聽好在音樂的什么時候可以上臺階哦！你們準備好嗎？出發(fā)了！”

　　3。二樓進水果，隨音樂創(chuàng)編xxx節(jié)奏型的水果。

　　（1）師：“二樓到啦！看看有些什么水果

　　（2）師：“可是還是有很多顧客不知道，請你們用好聽的聲音來幫鴨媽媽宣傳一下，好嗎？（好）那好，一會兒電腦里的那只小手點到哪個水果，你們就聽好音樂，一邊拍手一邊說出水果的名稱�！�

　　（3）師：“你們這些宣傳員真棒。二樓還有這么多空的地方，鴨媽媽還想再進一些水果，你們再來幫她出出主義還可以進一些什么新的水果吶？”

　�。�4）師：“鴨媽媽要說話了”，（教師模仿鴨媽媽說話、動作）“呷呷呷，我只想在二樓放名字是三個字的水果�！薄罢娴膯�？我還沒發(fā)現(xiàn)那！那才我們看到的（青檸檬、水蜜桃、西紅柿、獼猴桃）名字里都是三個字的哦。二樓都只要放名字是三個字的水果，那還可以進些什么呀？（有哪些是3個字的呀？）

　�。�5）師：“原來有這么多三個字的水果呀，我們快跟著音樂告訴鴨媽媽。”

　　4。開心表現(xiàn)。隨音樂創(chuàng)遍xxx節(jié)奏型的動作

　　（1）師：“鴨媽媽聽了你們的話進水果去了，她特地關(guān)照我要謝謝你們。能幫上鴨媽媽的忙，你們高興嗎？”“那高興的時候可以做一些什么好看的動作呢？

　�。�2）師：“我們來聽著音樂做給客人老師看看�！�

　�。�3）師：“我們在來表演一次好不好，看看誰的動作每一次都不一樣，而且還很漂亮呢，讓客人老師也來幫我看看水誰的動作最漂亮�！�

　　教學反思：

　　通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

中班音樂教案 篇4

　　活動目標

　　1、了解鋼琴、大提琴的音色特點及感受兩種樂器共同演奏所產(chǎn)生的優(yōu)美、高雅的旋律特點。

　　2、能用語言和動作表達自己的感受。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備

　　1、生活經(jīng)驗準備：課前給幼兒觀看天鵝在湖中游玩的情景。

　　2、材料準備：《天鵝課件》、錄音機、磁帶、頭飾及衣飾人手一份。

　　活動過程

　�。ㄒ唬└惺茕撉佟⒋筇崆俚囊羯�特點。

　　師：今天有兩位好朋友想和大家一起學本領(lǐng)，我們來看看，他們到底是誰呢？

　　1、點擊鋼琴。

　　提問：這是誰呀？怎樣能讓它發(fā)出聲音呢？讓我們一起來聽聽鋼琴美妙的聲音吧。

　　2、點擊大提琴

　　提問：這是誰呀？它是怎么發(fā)出聲音的呢？讓我們一起來聽聽大提琴的'聲音吧。

　　師：剛才鋼琴的聲音和大提琴的聲音我們都聽到了，那么他們

　　要是合起來演奏會是怎么樣的呢？下面我們就一起來聽聽吧。

　�。ǘ�）完整欣賞樂曲一遍，感受樂曲優(yōu)美、高雅的旋律特點。

　　師：待會兒請你來說說，你聽了這段音樂有什么感覺？這段音樂是怎么樣的？你想到了什么？

　　1、點擊課件，提問：這段音樂比較適合哪個小動物在跳舞？為什么？

　　2、教師小結(jié)：剛才我們聽的這段音樂名字就是《天鵝》，這段音樂聽起來非常優(yōu)美、舒展、高雅，就象美麗的天鵝在湖中跳舞一樣。

　�。ㄈ�）讓幼兒通過語言和動作表達自己的感受和對樂曲的理解。

　　師：下面我們再來聽一遍音樂，聽的時候想一想，天鵝在湖中干什么？可以做一些什么動作？

　　1、請個別幼兒來做動作，大家一起模仿。

　　2、啟發(fā)幼兒做一些互動的動作，增加幼兒之間的交往。

　　（四）欣賞樂曲MTV，增進幼兒對樂曲特點的理解。

　　活動反思

　　《天鵝》是一節(jié)音樂欣賞課，在教學過程中，突出了對音樂的感受、審美、音樂文化、音樂形象的對比、創(chuàng)造性思維和參與音樂實踐活動等作為教學的藝術(shù)特點。

中班音樂教案 篇5

　　活動目標：

　　1、熟悉音樂的旋律，并跟隨音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的動作。

　　2、借助圖片，遷移生活經(jīng)驗，豐富律動的動作。

　　3、能再律動中調(diào)整自己合同伴之間的距離。

　　活動準備：

　　教學掛圖、教學cd。

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒共同傾聽音樂，并感受音樂的快慢。

　　（1）教師引導幼兒傾聽一遍音樂，感受音樂的快慢變化。

　　教師：請你們仔細來聽一段音樂，聽聽音樂有什么變化？有的地方……（塊）有的地方……（慢）。

　�。�2）幼兒再次傾聽音樂，教師引導幼兒根據(jù)音樂想象可能發(fā)生的事情。

　　教師：在這段音樂中，小朋友們是去了一個地方游玩的，請你們聽一聽，猜一猜他們乘坐了那些交通工具？

　　2、教師出示教學掛圖，請幼兒說出畫面所表達的生活意義并模仿畫面上的動作。

　�。�1）教師和幼兒玩一次動作猜謎的游戲。

　　教師：我來做一個動作，你們猜我是在做什么？（教師可以做蕩秋千的動作，幼兒猜測教師的動作含義。）

　�。�2）教師引導幼兒逐一觀察畫面，學做模仿動作。

　　教師：你們看看他們是在做什么呢？（教師引導幼兒做模仿動作1-2遍。）

　　3、教師引導幼兒嘗試將動作與音樂匹配。

　　（1）教師引導幼兒將音樂與動作進行匹配。

　　教師：剛才，你們說了很多小朋友們可能做的.事情，都是對的�，F(xiàn)在我們跟著音樂做一做剛才你們說的動作吧。我們先做什么呢？

　　（2）教師引導幼兒變換不同的模仿動作表現(xiàn)音樂。

　　教師：聽聽音樂，還可以做什么別的動作呢？

　　音樂快的時候動作就要……（快）音樂盲的時候動作就要……（慢）。

　　教師與幼兒變換模仿動作，和著音樂有節(jié)奏地做動作四次左右。

　　4、教師引導幼兒創(chuàng)編動作。

　　（1）教師引導幼兒創(chuàng)編動作。

　　教師：我們還可以做什么動作？怎樣做呢？（教師請幼兒做一做自己創(chuàng)編的動作。）

　�。�2）幼兒和著音樂的節(jié)奏，做創(chuàng)編的動作三次左右。

　　活動延伸：

　　在幼兒已經(jīng)熟練地掌握音樂和動作的時候，教師可以引導幼兒進行合作，幼兒兩兩合作一個動作，聽音樂節(jié)奏一下一下地做動作，例如蹺蹺板等。

中班音樂教案 篇6

　　活動目標

　　感受非洲音樂熱情、奔放、自由的特點，樂意隨音樂節(jié)奏表現(xiàn)其特點。

　　從邀請式音樂游戲中，體驗與他人交流的快樂，愿意主動大方地邀請他人參與游戲。

　　在老師的帶動下，以“逐步推進”的方法，設(shè)計并掌握“邀請式音樂游戲”的'基本規(guī)則和玩法，并在與同伴的反復游戲過程中完善游戲規(guī)則。

　　活動過程

　　1、律動導入《獅子王》

　　2、引入主題

　�。�1）介紹非洲，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。

　　（2）觀看視頻，初步感受非洲音樂與舞蹈的特點。

　　3、觀察、學習舞蹈的主要動作

　　（1）教師動作示范，引導幼兒觀察與模仿抬腿、聳肩、顫腿、點頭等動作。

　　（2）再次觀看視頻，并引導孩子仔細觀察動作要點，可隨視頻自由模仿。

　　（3）教師再次進行動作示范，引導孩子加快速度及節(jié)奏練習。

　�。�4）幼兒隨音樂分段練習舞蹈動作。

　　4、師生互動游戲

　　（1）引導幼兒討論非洲人特別的與人招呼的方式。

　　游戲：“打招呼”。重點引導幼兒用不同的聲音，不用的動作與同伴“打招呼”。

　�。�2）師生隨音樂舞蹈第一遍，幼兒在音樂里感受游戲規(guī)則。

　　師生共舞第二遍，教師觀察并及時發(fā)現(xiàn)問題，和幼兒討論解決。

　　（3）出示化妝品，調(diào)動幼兒裝扮自己繼續(xù)游戲的激情。

　　幼兒對著鏡子自主化妝。

　　化妝舞會。師生隨音樂即興互動表演與游戲。

中班音樂教案 篇7

　　活動目標

　　熟悉歌詞，并能基本跟唱。

　　通過幼兒扮演葵花，大膽表演故事情節(jié)。

　　體驗角色“葵花” “開心快樂”的唱歌，“害怕恐懼”遇到僵尸的情緒變化。

　　材料準備

　　PPT動畫設(shè)計 鋼琴 香水

　　頭飾（小向日葵15個，大向日葵1個 玉米投手1個 櫻桃炸彈1個）

　　活動過程

　　1、氣息練習

　　設(shè)置花園情景吸氣吐氣練習

　　2、引導幼兒觀看PPT，初步熟悉歌詞

　�。�1）出示PPT，觀察圖片，初步熟悉歌詞

　�。�2）引導幼兒傾聽歌曲，感受葵花姐姐開心快樂的`情感（教師清唱一遍）

　　（3）兒童看圖填詞，記憶歌詞

　　3、轉(zhuǎn)換葵花情緒情感，體驗葵花內(nèi)心隋緒變化，繼續(xù)熟悉主旋律歌詞

　　4、引導幼兒角色體驗，初步學習歌曲主旋律部分

　�。�1）引導幼兒集體討論后集體交流，豐富幼兒扮演葵花姐姐的動作、情緒。

　�。�2）表演活動：引導幼兒在表演中自主歌唱

　　游戲玩法

　　本次模塊二主要是感知體驗角色“葵花”寶貝盼隋緒情感變化。

　　“境人開始就將孩子引入到一片美麗的花園感受快樂舒暢的情緒體驗，接著感知“葵花寶貝”歌唱的快樂開心，展現(xiàn)主要角色人物的個性；

　　“情出”幼兒通過觀看PPT感知“葵花”遇到僵尸的驚慌、害怕、勇敢、等內(nèi)心情感變化；

　　“悟動”幼兒角色扮演”葵花”將自己轉(zhuǎn)換為“葵花”的角色，親身體驗和實踐后反應(yīng)出個體不同的內(nèi)心情感（害怕、驚慌、成功、擔心等等不同情緒）。

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