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幼兒園大班體育教案

時(shí)間:2023-07-09 12:07:16 體育教案 我要投稿

幼兒園大班體育教案【優(yōu)秀15篇】

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育教案【優(yōu)秀15篇】

幼兒園大班體育教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過探索活動(dòng),感知每種紙板都有一個(gè)能頂起來的平衡點(diǎn)。

  2.能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板,并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。

  3.增強(qiáng)幼兒的表演欲望,感受活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒人手一支鉛筆,每組兩套試驗(yàn)板(一套為正方形、正三角形、圓形、長方形、三角形等規(guī)則的圖形;另一套為剪成云、香蕉、小兔、月亮等不規(guī)則的圖形)。

  2.PVC管、彩筆、酸奶瓶、可樂罐、紙棒、各種形狀大塊紙板等。

  3.雜技表演的錄像,照相機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看表演,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1.師說:小朋友,你們看過雜技表演嗎?都看過哪些雜技表演?(幼兒回答)

  2.師說:今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了雜技表演,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看雜技員是怎樣表演的。

  (師放課件)老師組織幼兒觀看雜技表演錄像,激發(fā)幼兒興趣。

  3.提問:雜技員是怎樣表演的?

  小結(jié):這些雜技表演真好看,今天老師也請(qǐng)小朋友來學(xué)雜技表演,(出示材料)請(qǐng)小朋友試一試能不能用鉛筆把小紙板頂起來。

  二、幼兒第一次嘗試:用鉛筆頂規(guī)則圖形的小紙板。

  1.幼兒分組動(dòng)手操作,老師巡回指導(dǎo)。頂好后在能頂起來的地方畫個(gè)點(diǎn)作為標(biāo)志。

  2.分組討論,與同伴交流,發(fā)現(xiàn)頂紙板的秘密:頂起來的標(biāo)志都在小紙板的中心點(diǎn)。

  三、幼兒第二次嘗試,用鉛筆頂不規(guī)則圖形,同樣要在頂起來的地方做上標(biāo)記。(發(fā)現(xiàn)平衡點(diǎn)的'位置不是在中心點(diǎn))。

  小結(jié):剛才我們玩了各種各樣的小紙板,它們都能被頂起來,不過頂起來的平衡點(diǎn)不一樣,有的在中心點(diǎn),有的不在中心點(diǎn)。

  四、用不同材料頂大紙板。

  1.師說:小朋友們頂?shù)谜姘,剛才頂了小紙板,現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們頂大塊的紙板。(師出示材料)你們看看,老師給你們準(zhǔn)備了各種大塊紙板,還有許多頂紙板的工具,請(qǐng)小朋友每樣工具都去試一試。

  2.幼兒選擇材料,自由探索,師巡回指導(dǎo)。(教師啟發(fā)幼兒思考對(duì)比:接觸面大的工具最易頂起紙板。)

  3.雜技表演。

  師:下面我們也來跟著音樂做頂紙板的雜技表演吧。(播放音樂《喜洋洋》,請(qǐng)攝影師給表演得好的演員拍照。)

  4.提問:除了老師帶來的這些材料我們還可以用身體的什么部位來頂紙板呢?(幼兒自由探索并嘗試用身體的各個(gè)部位頂紙板)。

幼兒園大班體育教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

 、弊層變和ㄟ^籃球基本動(dòng)作(運(yùn)球、傳球等)及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。

 、才囵B(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、幼兒人手一只籃球。

  2、紅、綠、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。

  3、音樂若干段。

  4、記分牌。

  活動(dòng)流程

  (一)調(diào)動(dòng)身心

  ⒈跑步熱身:鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,聽鼓聲變速跑。

 、矡嵘聿伲郝犚魳肪耧枬M地做。

  ⒊保育:略脫衣服。

  (二)基本部分

 、彼纳⒕毩(xí),復(fù)習(xí)動(dòng)作。(幼兒練習(xí),老師觀察指導(dǎo))

  ⒉探索練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

 、耪(qǐng)個(gè)別(3-4個(gè))幼兒示范兩人以上配合傳球。

 、朴變鹤杂山Y(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。(老師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒合作傳球)

 、桥那颍\(yùn)球比賽,加大運(yùn)動(dòng)量。(集體比賽,增加幼兒的.運(yùn)動(dòng)量)

 、彻嗷@比賽,綜合練習(xí)。

  ⑴玩法:

  分兩隊(duì)進(jìn)行比賽,每對(duì)各5-6人,老師當(dāng)裁判,比賽開始,老師站在場地中央,將籃球往上拋,接到球的“運(yùn)動(dòng)員”用運(yùn)球及傳球的方法至對(duì)方籃球架前進(jìn)行投籃,投進(jìn)得分,以得分多的隊(duì)為勝。

 、埔(guī)則:持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球,不能持球跑。

  ⑶幼兒分組進(jìn)行比賽。

  鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

  (三)結(jié)束部分(放松身體)

  進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(勝者得金牌)。

幼兒園大班體育教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、探索球的多種玩法,發(fā)展動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、幼兒愿意參加玩球的活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。

  3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  皮球若干個(gè)。

  活動(dòng)過程

  1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動(dòng)。

 。1)教師提問:一星期有幾天?我們一起來做星期球操吧。

  (2)幼兒每人拿一個(gè)球,隨教師的口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動(dòng)作。

  2、設(shè)計(jì)球的玩法。

 。1)教師提出任務(wù):每個(gè)星期有五天上幼兒園,每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法,并知道怎么玩。

 。2)教師每天要關(guān)注幼兒創(chuàng)編的情況,對(duì)于想不出玩法的幼兒,可以進(jìn)行啟發(fā),如想一想,身體的哪個(gè)部位還可以玩球?還可以幾個(gè)人一起玩?

 。3)啟發(fā)幼兒左右兩手中的`球可以交替著拍。

  3、放松活動(dòng),教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)的情況。

活動(dòng)反思

  通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》,幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中,幼在選擇喜歡的材料來玩球時(shí),幼兒們積極性非常高。但各別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí),爭取面向全體,要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。

幼兒園大班體育教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、練習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

  2、通過游戲,提高幼兒的'反應(yīng)能力。

  3、體驗(yàn)游戲的快樂,增強(qiáng)參與游戲的積極性。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  簡單的地圖示意圖若干;口哨一個(gè);獎(jiǎng)狀一張。

  教學(xué)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、口令訓(xùn)練:立正、向右看齊、向前看等

  2、動(dòng)作訓(xùn)練:匍匐前進(jìn)

 、俳處熓痉,幼兒練習(xí)(個(gè)別與集體)

 、谛∮螒颍何沂且粋(gè)小小兵。

  游戲規(guī)則:教師吹口哨,幼兒聽見一下哨聲,可以前進(jìn);聽見兩下哨聲,馬上停。中途有違規(guī)者,出局;反之,能順利到達(dá)終點(diǎn)的為勝利者。

  二、游戲:軍事演習(xí)----哨兵和偵察員

  1、教師講解游戲規(guī)則:當(dāng)哨兵回頭看的時(shí)候,偵察員立即原地不動(dòng),否則出局。

  2、進(jìn)行游戲:

  ①游戲第一遍:配班老師扮演哨兵,幼兒扮演偵察兵。

 、谟螒虻诙椋旱谝淮斡螒蛑械谝坏竭_(dá)終點(diǎn)的 幼兒,扮演哨兵,一邊觀察情況,一邊畫地圖。

 、塾螒虻谌椋赫(qǐng)兩名幼兒做哨兵,一邊觀察情況,一邊畫地圖。(在偵察兵還沒到達(dá)終點(diǎn)前,兩幼兒完成地圖,哨兵取勝;反之,偵察兵獲勝。)

  三、 演習(xí)完畢

  1、集合、點(diǎn)評(píng)。

  2、頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

幼兒園大班體育教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。

  2. 激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。

  3. 培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。

  4. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  5. 學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  鍛煉幼兒四散跑的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  安全的場地。

  活動(dòng)過程

  1.組織幼兒到戶外曬太陽,做各種模仿動(dòng)作,充分活動(dòng)身體。

  幼兒根據(jù)教師的語言提示,做各種模仿動(dòng)作。如;太陽曬到肩膀上,肩膀聳一聳;太陽曬腿上,雙腿跳一跳;太陽曬到腰上,把腰扭一扭等。

  2.玩“踩影子”游戲,練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

 。1) 請(qǐng)幼兒看看;太陽下我們是什么樣子的?

 。2) 請(qǐng)幼兒變換姿勢(shì),看看自己的影子有什么變化。

 。3) 將幼兒分成兩人一組,玩“踩影子”的游戲。

  游戲玩法;一人跑,一人追逐其影子,踩上影子,交換角色,游戲重新開始。

  3.集體玩“踩影子”的游戲。

  游戲規(guī)則及玩法;在指定的范圍內(nèi),教師做踩影子的人追幼兒,幼兒注意躲閃,被踩到影子的`幼兒到場外稍微休息。

  4. 再次組織集體游戲,變換踩影子的人。一個(gè)人踩影子,其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。

  教學(xué)反思

  影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象,但卻又是最易讓幼兒忽視的,因?yàn)橛變旱挠^察是無意識(shí)的,我們應(yīng)該將幼兒無意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來,走出教室,融入自然,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的: 我讓幼兒集中在操場上,以猜謎語的形式導(dǎo)入“我有一個(gè)好朋友,我到哪他到哪,緊緊跟在我身邊!弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白,通過“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩“影子變變變”游戲,讓幼兒觀察、了解影子的特點(diǎn)。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子?”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的,但我們的孩子對(duì)于這一現(xiàn)象卻并不了解,因此,當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時(shí)候,孩子們特別的認(rèn)真,也特別的興奮,對(duì)影子充滿了好奇感,整個(gè)活動(dòng)的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動(dòng)以游戲貫穿,即讓幼兒在活動(dòng)中游戲玩耍,在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí),在游戲中感悟道理。自然界是一個(gè)神奇的課堂,在其中,有著最生動(dòng)的課程資源,而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動(dòng)來說,我覺得對(duì)于影子的探索還是表面的、膚淺的,主要的作用是引起幼兒的關(guān)注,引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中,不斷的滲透、適時(shí)的引導(dǎo)。我覺得,只要我們做教師的做一個(gè)有心人,只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn),那么我們的活動(dòng)必將更加有效,我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。

幼兒園大班體育教案6

  《跨越障礙》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng),學(xué)會(huì)跨障礙跑。

  2、樂于參與競爭,具有集體榮譽(yù)感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場地) 2、輕柔音樂磁帶、錄音機(jī)

  3、小型體育器械---跨欄

  活動(dòng)流程:

  一、 進(jìn)入活動(dòng)場地,做熱身運(yùn)動(dòng)

  1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地。幼兒自由散開,教師組織在相應(yīng)的位置上站好。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))

  二、 談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容

  師:今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),誒,小朋友,請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?

  幼:打籃球、打排球、跳高、跨欄······

  師:小朋友真厲害知道這么多的'體育運(yùn)動(dòng),老師聽說這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候,就叫做“奧運(yùn)會(huì)”,小朋友知道嗎?

  幼:知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍·

幼兒園大班體育教案7

  設(shè)計(jì)意圖:

  有一次,陽臺(tái)上晾著幾條彩綢橫幅,孩子們興奮地在橫幅下鉆來鉆去,有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾。見此情景,我便設(shè)想利用這一材,料來引導(dǎo)幼兒探索滾動(dòng)動(dòng)作。為了充分挖掘這一材料的多種用途,我在彩綢邊緣縫上紐扣,使之可根據(jù)需要連接。

  在設(shè)計(jì)中,我注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容的互相滲透。如在競賽中采用記分的方式,既營造了比賽的氛圍,又滲透了數(shù)學(xué)內(nèi)容。在準(zhǔn)備材料及游戲過程中,我有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的合作精神,如紅綢的連接(部分幼兒鋪綢子,部分幼兒扣紐扣)、“舞龍”等環(huán)節(jié),使幼兒體會(huì)到合作的快樂,有利于培養(yǎng)幼兒與人合作的能力。

  目標(biāo):

  1.在彩綢上探索各種滾動(dòng)的.動(dòng)作,初步掌握橫躺滾動(dòng)作,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2.培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

  準(zhǔn)備:

  1.廢舊橫幅5條,紅、黃、藍(lán)、綠各隊(duì)標(biāo)志若干。

  2.錄音機(jī)、音樂磁帶。

  過程:

  一、準(zhǔn)備部分

  1.幼兒聽音樂小跑步入場集合。

  2.帶領(lǐng)幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場跑。

  3.幼兒成散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操,模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動(dòng)作。

  二、基本部分

  1.幼兒分組在彩綢有圓點(diǎn)標(biāo)志一端排隊(duì),嘗試做各種不同的滾動(dòng)動(dòng)作。

  2.剛才你們做了各種滾動(dòng)的動(dòng)作,有的團(tuán)身滾,有的橫躺著滾,請(qǐng)你們想一想怎樣才能滾得又直又快?

  3.引導(dǎo)幼兒帶著問題探索又直又快的滾動(dòng)方式。

  4.請(qǐng)個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果。

  5.教師邀請(qǐng)一名幼兒一起示范,引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快,從而發(fā)現(xiàn)基本的動(dòng)作要領(lǐng):手腳伸直,和身體保持一條直線,這個(gè)動(dòng)作叫“橫躺滾”。

  6.幼兒自主練習(xí)。

  7.幼兒成四路縱隊(duì),按順序在彩綢上做橫躺滾動(dòng)作,根據(jù)全組幼兒完成動(dòng)作的累計(jì)時(shí)間,在記分牌上記錄成績:第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分(如圖一)。競賽共進(jìn)行兩次,引導(dǎo)幼兒計(jì)算兩次競賽的總成績,最后向勝利隊(duì)頒發(fā)紅旗。

  8.游戲:舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長條,玩“舞龍”游戲,方法是將彩綢舉過頭頂,小碎步蛇形走或螺旋形走(如圖二),然后請(qǐng)部分幼兒舉彩綢,其他幼兒繞著同伴蛇行前進(jìn)。

  三、結(jié)束部分

  在抒情、柔美的音樂聲中,幼兒一手拿彩綢,一手做劃船動(dòng)作(如圖三),活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束。

幼兒園大班體育教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能夠用上肢拉動(dòng)身體,鍛煉上肢力量。

  2.能夠分組合作,體驗(yàn)合作的重要性。

  3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.廢舊橫幅或長約6米的布條,用來固定橫幅一端的`物體,寬闊平坦的場地。

  2.提前閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第25頁。

  活動(dòng)過程

  1.布置場地,進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  (1)幼兒分四組,以場地四角為起點(diǎn),同方向繞場地行走。行走中,教師發(fā)出各種口令讓幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2.請(qǐng)幼兒分組活動(dòng),鍛煉上肢力量。教師視情況組織幼兒做不同的游戲。

  (1)推小車。幼兒兩人一組,一人雙手撐地,雙腳被另一人抬起,向前爬行。

  (2)過大河。幼兒分組將布條一端系在樹上或固定物上,將布平鋪在地上,代表大河。幼兒雙腿盤坐在布上,雙手支撐身體向前移動(dòng)至另一端。依次進(jìn)行2-3輪

  (3)爬樹藤。布條系在略高的固定物上,幼兒平趴,雙手抓住布條向前拉動(dòng)身體,靠上肢的力量將身體拉動(dòng)。幼兒依次進(jìn)行,注意保持間距。

  (4)穿山洞。4名幼兒分別抓住布條4個(gè)角,一起向上用力,使布條向上蓬起來,其余幼兒馬上在布條下快速穿過。

  3.幼兒自由做放松活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  在活動(dòng)中,語言表達(dá)方面:有大部分幼兒通過教師的引導(dǎo)和游戲體驗(yàn)后能獨(dú)立表達(dá)自己的意愿,有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié),幼兒初步認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量。同時(shí)在活動(dòng)中,教師還需要提煉提問的技巧和方法,在幼兒小組活動(dòng)中還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo),特別是個(gè)別表現(xiàn)稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵(lì),讓整個(gè)活動(dòng)能順利進(jìn)行。

幼兒園大班體育教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡參與椅子游戲,體驗(yàn)一物多玩的快樂。

  2、練習(xí)跳過高的、寬的障礙物,提高平衡能力,增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

  3、了解椅子的多種玩法,知道運(yùn)動(dòng)中的安全,能進(jìn)行自我保護(hù)。

  4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

  敢于利用椅子,進(jìn)行跨、跳的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  椅子人手一把。

  活動(dòng)過程

  一、聽音樂做椅子操,激發(fā)幼兒興趣,進(jìn)行熱身活動(dòng)

  1、聽音樂,做椅子操。

  師:小朋友,今天老師給大家?guī)硪粋(gè)好朋友,看看他是誰?

  現(xiàn)在就跟著老師一起和椅子朋友動(dòng)起來吧!

  2、請(qǐng)幼兒探索椅子的`玩法。

  師:我們今天要來和椅子做游戲,請(qǐng)小朋友想一想,椅子可以怎樣玩?

  小結(jié):我們可以用椅子來做很多動(dòng)作,玩很多游戲。

  二、利用椅子進(jìn)行平衡、跳的練習(xí)

  1、上山下山游戲。

  師:剛才我們?cè)谝巫由献隽艘恍﹦?dòng)作,現(xiàn)在小椅子變成了一座小山,請(qǐng)小朋友上山。

 、僖巫幼冃∩,在椅子上進(jìn)行平衡練習(xí)。

  師:請(qǐng)大家雙臂側(cè)平舉,蹲下,變成小矮人,變成高人。

  請(qǐng)大家在椅子上轉(zhuǎn)一圈,抬起你的左腿,抬起你的右腿。

  ②下山要求:兩腳同時(shí)起跳,同時(shí)落地,落地時(shí)前腳掌輕輕著地,膝蓋彎曲。

 、壅{(diào)換椅子位置,請(qǐng)幼兒嘗試跳過高山。

  2、過小河游戲。

  ①師:小椅子變成了一條一條小河,我們要安全地跳過小河。

  教師示范:手臂往前擺,兩腳并攏同時(shí)起跳,同時(shí)落地,落地時(shí)前腳掌輕輕著地。(一路縱隊(duì),依次跳過小河)

 、趯⑿『蛹訉挘膭(lì)幼兒進(jìn)行嘗試。

 、奂尤肭ゴ怪闭系K跳,并依次提高難度。教師示范:兩腳并攏,膝蓋彎曲,用力往上跳。

  3、提椅子接力游戲。

  小結(jié):輸贏并不是很重要,關(guān)鍵是我們能不能團(tuán)結(jié)合作,能不能動(dòng)腦筋想辦法。

  三、放松活動(dòng)

  1、坐在小椅子上,聽音樂做放松活動(dòng)。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友搬起自己的椅子,排成一列火車,聽音樂,閉上眼睛,慢慢呼氣、吸氣。

  2、小結(jié):我們以后要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),也要注意運(yùn)動(dòng)中的安全。小椅子很好玩,但是小朋友在玩的時(shí)候一定要注意安全,保護(hù)好自己。

  活動(dòng)反思

  從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體,而且孩子們也特別喜歡玩椅子,他們玩椅子的方法多種多樣。所以,在活動(dòng)中,選擇這個(gè)器材是便于準(zhǔn)備,且孩子很熟悉的。

  從活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定來說,比較適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。目標(biāo)表述比較準(zhǔn)確。在活動(dòng)中也三個(gè)目標(biāo)也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動(dòng)的重點(diǎn),突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。

  從教學(xué)程序來看,脈絡(luò)很清晰,孩子們對(duì)于活動(dòng)的掌握從簡單到難,逐步增加活動(dòng)難度,適合孩子的接受能力。整個(gè)活動(dòng)比較緊湊,環(huán)環(huán)相扣,過渡比較自然。

幼兒園大班體育教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投籃,提高目測力和手臂力量。

  2、對(duì)籃球感興趣,并體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  六個(gè)籃球架、人手一個(gè)籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎(jiǎng)牌、毛巾、茶水等。

  教學(xué)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。

  教師:“今天老師帶來了一個(gè)我的好朋友。你們大伙想認(rèn)識(shí)一下嗎?”教師拿出籃球:“這就是我的好朋友,它的名字叫籃球。我和它可好呢,不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。

  2、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)

  教師:“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”

  音樂起,師生開始熱身運(yùn)動(dòng)。(球操)

  二、自由玩球

  1、教師交待活動(dòng)要求:請(qǐng)幼兒動(dòng)動(dòng)小腦筋,玩出多種不同玩法,越多越好。

  2、幼兒自由探索球的一些玩法,教師觀察指導(dǎo)。

  3、教師小結(jié)(大家玩出了不同的玩球方法,有拍球、拋球、及幾個(gè)幼兒間相互傳球等。大家都很棒,動(dòng)了小腦筋。

  三、練習(xí)投籃

  1、教師示范投籃動(dòng)作。

  教師:“你們知道中國著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手,我們一起來學(xué)學(xué)姚明。

  教師示范投籃動(dòng)作:先拍兩下球。左手扶住球,右手托住球,眼睛瞄準(zhǔn)、然用手腕的力量把球投出去,就像在空中畫一道彩虹一樣。”(拍兩下、手扶好、眼瞄準(zhǔn)、畫彩虹)

  2、幼兒自由練習(xí)投籃。

  教師巡回指導(dǎo),糾正個(gè)別幼兒不規(guī)范的動(dòng)作。設(shè)定起投線,幼兒把球投到籃筐里。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,引發(fā)模仿。

  4、游戲:投籃比賽。

  (1)、教師介紹比賽規(guī)則

  師:“剛才我們進(jìn)行了投籃練習(xí),接下來我們舉行一次比賽!”

  幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。教師在黑板上記下隊(duì)名。

  規(guī)則:兩組幼兒每人有三次機(jī)會(huì)投籃,投進(jìn)數(shù)量多的隊(duì)獲勝。

  (2)、幼兒進(jìn)行比賽

  當(dāng)一組幼兒進(jìn)行投籃的時(shí)候,另一組幼兒為他們的對(duì)手加油鼓勁(發(fā)揚(yáng)友誼第一,比賽第二的風(fēng)格)

  (3)、師生總結(jié)

  教師表揚(yáng)動(dòng)作規(guī)范、表現(xiàn)認(rèn)真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子,能為別人的進(jìn)球而感到高興喝彩。

  四、體驗(yàn)籃球比賽

  1、教師講解比賽規(guī)則:教師當(dāng)裁判員,每組選三個(gè)隊(duì)員,組成一個(gè)籃球隊(duì),進(jìn)行比賽時(shí),注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時(shí)間為3分鐘。進(jìn)球數(shù)多的隊(duì)獲勝。中間可以換人。

  2、幼兒輪流進(jìn)行籃球賽,其余幼兒作拉拉隊(duì),給比賽隊(duì)員加油鼓勁。

  3、教師總結(jié)。

  教師:比賽總有輸贏,勝利者不能驕傲啊,輸了也不要喪氣,相信通過以后的練習(xí),你們一定也會(huì)獲勝的,加油!。

  五、放松運(yùn)動(dòng)

  音樂起,開展頒獎(jiǎng)活動(dòng),為運(yùn)動(dòng)員掛上獎(jiǎng)牌,運(yùn)動(dòng)員繞場一周,向觀眾致意,退場。

  教學(xué)反思:本次活動(dòng)比較適合大班孩子的年齡特點(diǎn)。大班的孩子運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)較強(qiáng)。他們的動(dòng)作很靈活,而且控制能力明顯增強(qiáng)。同時(shí)大班的孩子求知欲比較強(qiáng),因此他們喜歡挑戰(zhàn)難度大一點(diǎn)的體育活動(dòng)。

  活動(dòng)剛開始,我先演示了一些籃球技巧。幼兒立刻被我的這一舉動(dòng)吸引了眼球。孩子們參與活動(dòng)的興致也被點(diǎn)燃了。

  活動(dòng)的熱身環(huán)節(jié)是我編排的熱身操——“功夫籃球”。由于本次活動(dòng)主要是鍛煉幼兒的投擲能力,因此熱身操中手部動(dòng)作比較多。熱身操有效舒展了幼兒的肌肉和關(guān)節(jié),但是動(dòng)作也相對(duì)簡單,稍微欠缺了一點(diǎn)趣味性。

  在自由探索球的玩法這一環(huán)節(jié)中,我鼓勵(lì)幼兒自由大膽探索球的各種玩法。幼兒興趣十分高漲。他們玩出了自己的一些花樣,比如雙腳夾球跳,換手拍球,拋球等。有些幼兒還試著模仿我剛才展示的一些動(dòng)作。不足之處是幼兒之間相互配合玩球的.情形比較少。我應(yīng)該及時(shí)提示一下,并提供一些輔助道具使幼兒能想出更多的玩法。

  接下來的投籃和投籃比賽的環(huán)節(jié)中。幼兒對(duì)投籃動(dòng)作表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在看過了我的三次示范動(dòng)作后。他們自己也進(jìn)行了多次的嘗試。剛開始他們做投籃動(dòng)作的時(shí)遇到了一定的困難。進(jìn)球命中率也不是很高。但是他們沒有因此而喪失了興趣。在我的指導(dǎo)下很多孩子逐漸能很好得完成這一動(dòng)作,命中率也有所提高。通過這一環(huán)節(jié)幼兒的投擲能力和目測能力都得到了很好的鍛煉。但是我忽視了幼兒之間存在個(gè)體差異,不同幼兒要制定不同的要求。

  最后的籃球比賽,我把問題拋給孩子。讓他們自己說出了一些注意事項(xiàng)。比賽中當(dāng)一隊(duì)比分落后較多時(shí),我主動(dòng)加入到他們中去,這樣既增加了師生活動(dòng)又協(xié)調(diào)了整個(gè)比賽。

  整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。教師很好得把握了每一個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒在歡樂的氣氛中得到了很好的鍛煉。

  設(shè)計(jì)思路

  教材分析。1、活動(dòng)成立的價(jià)值與意義。幼兒籃球運(yùn)動(dòng)不同于成人的籃球運(yùn)動(dòng)。幼兒玩籃球主要是由跑、跳、投等動(dòng)作結(jié)合組成。通過簡化的籃球規(guī)則,把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng),具有合作性強(qiáng)、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)。通過簡單的籃球運(yùn)動(dòng),可以發(fā)展幼兒跑、跳、投等基本活動(dòng)能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。同時(shí)還能培養(yǎng)孩子競爭意識(shí)和合作能力。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本班幼兒十分熟悉籃球明星姚明,對(duì)動(dòng)畫片《灌籃高手》也是情有獨(dú)鐘。并且還掌握了一定的拍球和運(yùn)球技術(shù)。因此幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情長盛不衰。平時(shí)我發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡玩投擲游戲。通常兩人或多人結(jié)伴,一人或幾人投擲物品,一人拿網(wǎng)接投擲過來的物品。因此我想何不讓孩子們初步接觸一下籃球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。2、活動(dòng)重難點(diǎn)分析。本次活動(dòng)基于運(yùn)動(dòng)教材中的“灌籃高手”這一內(nèi)容,以此為切入點(diǎn),對(duì)教材內(nèi)容有效整合,并用廢舊材料自制了適合幼兒投籃的籃球架,有效地利用了資源,為活動(dòng)順利開展作了資源保證;顒(dòng)主要側(cè)重于發(fā)展幼兒“投擲”的運(yùn)動(dòng)技能。投籃是一種相對(duì)比較復(fù)雜的投擲技巧。投籃動(dòng)作要求雙手配合(左手扶球,右手托球)并結(jié)合目測能力,用手臂,手腕的力量把球投入籃圈。這個(gè)動(dòng)作對(duì)幼兒具有一定的挑戰(zhàn)。幼兒剛接觸這個(gè)動(dòng)作時(shí)可能會(huì)感覺有些“別扭”,雙手配合不會(huì)很協(xié)調(diào)。但通過一定的訓(xùn)練,幼兒完全可以掌握這個(gè)動(dòng)作。

  學(xué)情分析。本班的幼兒大多數(shù)都是男孩子。十分好動(dòng)。體育游戲深受孩子們得喜愛。一些孩子體型比較肥胖。體育游戲?qū)λ麄兪直匾。班里很多孩子都是?dú)生子女。父母過分溺愛導(dǎo)致幾個(gè)男孩子性格過于扭捏,缺乏自信。體育活動(dòng)對(duì)他們很有幫助。平日的戶外活動(dòng)中很多幼兒對(duì)投擲類游戲很感興趣,并且經(jīng)常會(huì)自發(fā)組織一些投擲類得比賽。在前期,幼兒都有過接觸籃球的經(jīng)驗(yàn),一些拍球、傳球的基本動(dòng)作都有所掌握。本次活動(dòng),新授投籃的基本動(dòng)作,結(jié)合籃球比賽進(jìn)行鞏固練習(xí)。

  過程設(shè)計(jì)。本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng)。主要是為了讓孩子舒展一下自己的肌肉和關(guān)節(jié),以適應(yīng)接下來的活動(dòng)強(qiáng)度。熱身運(yùn)動(dòng)“功夫籃球”,是把球與功夫操結(jié)合在了一起,運(yùn)用籃球做出各種動(dòng)作,充分活動(dòng)身體。第二個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒自由探索一些球的玩法。這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間比較短。在這個(gè)環(huán)節(jié)里幼兒可以一個(gè)人或者幾個(gè)人合作探索一些球的玩法。在活動(dòng)中幼兒可以接觸一下籃筐,通過籃筐來玩球。價(jià)值在于鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探索球的不同玩法,從而啟發(fā)他們積極性與探索意識(shí)。.第三個(gè)環(huán)節(jié)是嘗試投籃和分組投籃比賽。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師會(huì)和孩子們一起練習(xí)投籃的基本動(dòng)作,并且讓孩子們自己分成兩組進(jìn)行分組投籃比賽。讓孩子們體驗(yàn)體育游戲帶來的快樂,并了解投籃的基本要領(lǐng)。第四個(gè)環(huán)節(jié)是模擬籃球賽。這個(gè)環(huán)節(jié)簡化了籃球比賽的一些規(guī)則。讓幼兒初步嘗試籃球比賽。通過比賽培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),和團(tuán)隊(duì)合作精神。

幼兒園大班體育教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)指令和好朋友一起占圈。

  2.鍛煉快速反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈若干

  活動(dòng)過程:

  1.熱身運(yùn)動(dòng)

  教師帶領(lǐng)幼兒到戶外,創(chuàng)設(shè)游戲的情景:今天我們是一群快樂的小兔子。現(xiàn)在,兩只小兔朋友手拉手,一起跟著兔媽媽鍛煉身體。

  2.游戲“聽數(shù)抱團(tuán)”

  講解游戲玩法:出示呼啦圈,這是我們小兔子的房子,小兔子們圍成一個(gè)圓圈,一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈,你們要根據(jù)兔媽媽報(bào)出的數(shù)字,找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友,比如當(dāng)兔媽媽說出數(shù)字“3”的時(shí)候,你要趕緊找到3個(gè)朋友,然后你們一起躲在房子里,房子里的好朋友的.數(shù)量要和兔媽媽報(bào)的數(shù)一樣多。

  游戲一次,教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報(bào)的數(shù)是否一樣。

  再次游戲,體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂。

  游戲結(jié)束,好朋友們一起背著房子回家。

幼兒園大班體育教案12

  教學(xué)意圖:

  在生活中,孩子們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的洞洞,他們對(duì)這些都產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)他們也會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣,于是,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念,體驗(yàn)游戲的快樂。探索解決問題的多種方法。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,發(fā)展身體柔韌性。

  2.用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

  3.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

  4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

  5.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.每人兩張報(bào)紙。

  2.會(huì)玩游戲“城門城門幾丈高”,會(huì)念兒歌。

  3.了解運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入

  1.師幼隨音樂邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場地。

  2.幼兒四散站立,師生以運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的情景進(jìn)行熱身活動(dòng)。

 。ǘ┖献鲗W(xué)習(xí)

  1.報(bào)紙鉆洞。

  (1) 教師用身體搭洞,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。

  (2) 幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞,教師不斷變化洞的大小、形狀,鼓勵(lì)幼兒嘗試改變報(bào)紙的.形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作,及時(shí)肯定幼兒的行為,引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。

  (3) 幼兒用身體搭洞,教師一邊用報(bào)紙鉆洞,邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞,引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。

  (4) 分組活動(dòng),男孩子搭洞,女孩子用報(bào)紙鉆洞,然后交換。教師參與幼兒的活動(dòng),提醒始終保持某一動(dòng)作的幼兒變換動(dòng)作,以免疲勞。

  2.合作鉆洞。

  (1) 兩兩一組,一搭一鉆,教師引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。

  (2) 怎樣搭洞小朋友才能鉆過去,怎樣鉆小朋友才不會(huì)碰到洞?

  (3) 幼兒再搭、再鉆,教師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)能較好控制身體的幼兒。

  3.游戲:“城門城門幾丈高”。

  教師與一幼兒手拉手搭成城門狀,其他幼兒魚貫鉆過。

 。ㄈ┦嬲股硇

  1.做深呼吸調(diào)整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。

  2.激發(fā)幼兒愛運(yùn)動(dòng)的情感。

  教學(xué)結(jié)束:

  我們變了這么多洞洞,是不是都累了,隨音樂做放松動(dòng)作,收拾場地。結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)發(fā)展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”,充分的利用孩子“崇拜”的心理,讓孩子感覺老師好棒,跟老師就能學(xué)到很多有用的東西和好玩的游戲。體育是一個(gè)豐富多彩的學(xué)科,希望體育給幼兒帶來的不僅是愉悅,而是心靈的成長;顒(dòng)中探索鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,體驗(yàn)與同伴游戲的無窮樂趣。為孩子今后奠定釋放運(yùn)動(dòng)的激情。

幼兒園大班體育教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  通過竹竿游戲發(fā)展幼兒奔跑躲閃,提高協(xié)調(diào)性,促進(jìn)運(yùn)動(dòng)方位感知,突出相互問的合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  八根約1。5米長的竹竿(PVC塑料管也可)

  教學(xué)重點(diǎn):

  促進(jìn)運(yùn)動(dòng)中前后左右上一’F的方位感知

  教學(xué)難點(diǎn):

  突出相互間的合作,培養(yǎng)小組及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

  教育理論依據(jù):

  上海市運(yùn)動(dòng)教材幼兒運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)四對(duì)信號(hào)能做出反應(yīng):(開始、停止、動(dòng)作變化、方位變化、速度變化),

  幼兒運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)五:體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)方向,根據(jù)運(yùn)動(dòng)對(duì)象空間位黃距離調(diào)整自己動(dòng)作

 。ǚ轿唬荷舷、前后、左右? 距離:遠(yuǎn)近)

  教學(xué)過程:

  1、游戲:《快快集合》

  幼兒四人一組持竹竿聽令,根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐,協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊(duì)方向,以正面對(duì)應(yīng)老師的站立位置變化。

 。1) 教師順著一個(gè)方向變化站立位置,并控制奔跑時(shí)的變岔化速度,幫助幼兒及時(shí)奔跑調(diào)整站立方位。

 。2) 教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的'方位,并加大變化方位時(shí)的轉(zhuǎn)換速度,并用眼神適度提示幼兒,幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師

 。3)教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位,快速變化站立位置,并用眼神和身體做出迷惑的錯(cuò)誤的提示,強(qiáng)化幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)方位變化,促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)

  2、游戲:《奇怪的動(dòng)作》

  幼兒四人一組持持竿,在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動(dòng)作

 。1)教師以較慢的動(dòng)作和詳細(xì)的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個(gè)方位

  (2)教師以較快的的動(dòng)作動(dòng)作和提示語言連貫的改變看齊的四個(gè)方位

 。3)幼兒四人一組持竿仰臥地上,在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動(dòng)作、原地踏步走和立定等趣味動(dòng)作

  3、游戲:《看誰反應(yīng)快》

  幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動(dòng)

 。1)教師參與幼兒一起向前、后、左、右正確移動(dòng)

  (2)教師與幼兒做相反的動(dòng)作

  如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動(dòng)一步、又例如教師持竹桿向左一步、 幼兒四人則持竹向右移動(dòng)一4步,教師向左二步、 幼兒四人則持竹向右移動(dòng)二步,并以此類推變化

  4、游戲:《巧過竹竿》

  教師提出新的活動(dòng)要求:幼兒必須4人…一起過桿,并提示幼兒提前商議決定,根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動(dòng)作過桿。同時(shí)調(diào)整和幫助幼兒形成動(dòng)作,在活動(dòng)中及時(shí)用語言肯定動(dòng)作變化、提示幼兒注意安全、及時(shí)阻止危險(xiǎn)的動(dòng)作。

  教師示范與眾不同的過桿方式,并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動(dòng)中加以實(shí)踐和變化。

  3、游戲:開汽車

  (1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車,四散開車不碰撞教師提醒小司機(jī)二手握緊前兩端,最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓,四人一組相互體諒彼此照顧及時(shí)交換排頭的小司機(jī)

 。2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車,開車不碰撞

 。3)將4輛汽車變成一輛汽車,提示幼兒及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),汽車加減速,轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確,開車不碰撞。

  4、放松后回班級(jí)

幼兒園大班體育教案14

  [活動(dòng)目的]

  1 利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2 培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

  [活動(dòng)過程]

  1 幼兒進(jìn)場,四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

  2 教師把活動(dòng)器材 - 長凳介紹給幼兒:“長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動(dòng)。

  激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  3 鼓勵(lì)幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。

  4 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

  ①爬過”地道“--長凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長凳下爬過。

  ②鉆過雙層”地道“--將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來,從凳子間隙中爬過。

 、叟肋^”暗道“--將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。

 、荛_”火車“--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請(qǐng)幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

  5 過”橋“游戲

  讓幼兒自我選擇從縱向放置的'一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但左右分開的長凳上用各種方法走過”橋“。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。

  6 將兩個(gè)長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。

  7 教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì),講解方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

  8 將三個(gè)長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過”橋“并從”橋“上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”起伏橋“上走回來。

  9 視幼兒情況逐漸增加”橋“的高度,鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

  [注意事項(xiàng)]

 、俦3謭龅刂杏胁煌叨鹊摹皹颉保層變鹤约哼x擇。

 、诮處熂訌(qiáng)保護(hù),尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。)

 、垡龑(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

 、軐(duì)能力特別強(qiáng)的幼兒,教師可在其過“橋”時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙,讓他跨過。

  10 對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià),表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

  11 幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。

  12 幼兒離場。

幼兒園大班體育教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解,促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶。

  2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

  活動(dòng)過程:

  一、引出主題:

  1、師:你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家,還有誰也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識(shí)怎么會(huì)在一起旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機(jī)呢?

  2、師:春天快到了,旅游的好時(shí)機(jī)又來了。娃娃家、單位里的人都會(huì)組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。

  二、幫助幼兒增加對(duì)旅游知識(shí)的了解。

  1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報(bào)名,買好旅游時(shí)所需要的物品,準(zhǔn)備好背包……)

  2、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線等。

  三、分配角色:

  旅行社接待員兩名,導(dǎo)游一名,司機(jī)一名。

  其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,自由組合進(jìn)行游戲。

  四、幼兒游戲:

  1、重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作,啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時(shí)候報(bào)名?要帶哪些東西?

  2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。(如:戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)

  注意事項(xiàng):游戲要分組進(jìn)行,每組幼兒不超過8人。

  游戲規(guī)則:必須念完兒歌,才能往下跳。

  玩法:教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗(yàn)基地,開始,總指揮宣布飛行試驗(yàn)開始,隨即飛機(jī)到達(dá)第一實(shí)驗(yàn)廠,如幼兒說出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行實(shí)驗(yàn),如說錯(cuò)了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會(huì)這個(gè)字后方才繼續(xù)飛行,最后到達(dá)目的后一起歡呼跳躍。

  6、游戲名稱:海底探寶 (適用班級(jí):中、大班)

  游戲目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的.字,培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣。

  游戲準(zhǔn)備:字卡、椅子、小獎(jiǎng)品

  游戲玩法:

  教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:“我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風(fēng)浪大,不怕海水寒;跳進(jìn)大海里,來把珍珠撿。”然后,幼兒跳下來,撿起“珍珠”(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對(duì),得一小獎(jiǎng)品。

  注意事項(xiàng):游戲要分組進(jìn)行,每組幼兒不超過8人。

  游戲規(guī)則:必須念完兒歌,才能往下跳。

  8、游戲名稱:點(diǎn)兵點(diǎn)將

  游戲目的:復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞。

  游戲準(zhǔn)備:字卡、小筐。

  游戲玩法:兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,并一字排開(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行)。用猜拳的方法分出勝負(fù),勝者先開始游戲。邊說兒歌“點(diǎn)兵點(diǎn)將,誰是我的好老將”邊用右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)字卡,點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音,當(dāng)說到“將”時(shí)立即將右手食指所指的字拿起來認(rèn)讀,認(rèn)對(duì)了,字卡放到自己跟前,認(rèn)錯(cuò)了,繼續(xù)反扣在原處,有第二名幼兒開始游戲,一人一次輪換進(jìn)行。如數(shù)完字卡,兒歌未說完,繼續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù)。

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