小學(xué)美術(shù)教案[推薦]
作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)美術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo):
美術(shù)知識:本課為色彩構(gòu)成知識。
1。讓學(xué)生知道色彩構(gòu)成的意義。
2。理解色相及其推移變化
3。色相推移作業(yè)的畫法要求。
美術(shù)能力:學(xué)會觀察分析色相的順序,并按照色相的有規(guī)律的變化來完成一幅色相推移練習(xí)作業(yè)。
品德教育:培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代審美意識和設(shè)計意識,以及耐心有序的工作習(xí)慣。
教學(xué)重點:做色彩明度推移學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點:明度深淺對比的變化層次。讓學(xué)生初步掌握調(diào)色的方法和技能及掌握涂色的方法。
學(xué)法指導(dǎo):
1、使學(xué)生初步了解,一種顏色逐漸加黑,會逐漸變深,逐漸加白會逐漸變淺的效果。
2、初步學(xué)會使用水粉顏色,并初步掌握調(diào)色的比例和方法,能均勻整潔的涂好顏色。
3、運用明度推移的方法畫出一幅具有推移效果的圖案。
色彩三要素是色相、明度、純度。色相是指色彩的相貌,通常以色彩的名稱來表現(xiàn),比如:紅、黃、蘭。明度是指色彩的明暗程度,當(dāng)一個基本色加黑就會變深,降低這個基本色的明度,相反,加白色就會變淺,提高這個基本色的明度。純度是指顏色純粹的程度,當(dāng)一個顏色的色素達到極限強度時,正好發(fā)揮其色彩的固有特性,這塊顏色就達到了飽和程度。
教具、學(xué)具的準(zhǔn)備。
教師用具:范畫,電腦演示文稿、文字說明等
學(xué)生用具:16開圖畫紙,水彩顏料、毛筆、調(diào)色碟
教學(xué)過程:
第一節(jié)
一、導(dǎo)入新課
電腦演示一組圖片,提出問題:圖中色彩有什么變化?欣賞圖片并思考問題啟發(fā)學(xué)習(xí)動機,初步認識明度和推移效果。得出結(jié)果:色彩由深到淺,由淺到深。
小結(jié):色彩逐漸變深或變淺。
聽講,記憶。
二、講授新課
1、板書課題:《冰川與晚霞》
2、反饋提問:哪位同學(xué)知道本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么?
3、展出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。聽講,記憶,表述目標(biāo)主要內(nèi)容。明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo):理解什么是明度推移?按照明度推移的方法完成一幅作品。
知道什么是明度,色彩的明暗程度即明度。
突出本課重點:
1、提問:
什么是明度?
什么是明度推移?
2、組織討論
3、電視演示推移的過程。觀看錄像,課本參考,小組討論思考,表述明度推移的概念以及推移過程。
直觀演示1、提問:如何繪制《冰川與晚霞》?
2、解決學(xué)生預(yù)習(xí)中遇到的困難。
3、播放錄像:明度推移的'繪畫過程。
思考問題:本課的作業(yè)要求,根據(jù)什么內(nèi)容畫?注意什么?畫面怎么樣?
4、繪畫重點是調(diào)色的方法。思考,表述明度推移的方法。
提出預(yù)習(xí)當(dāng)中的疑問
作業(yè)要求:按照明度推移完成作業(yè),注意調(diào)色的方法,畫面干凈整潔。解決本課難點:逐漸加白色變淺,逐漸加黑色變深。啟發(fā)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。
1、展示教師作品
2、比較學(xué)生作品
欣賞、闡述自己的觀點
課上練習(xí)出示作業(yè)要求
按照色相的有規(guī)律的變化來完成一幅色相推移練習(xí)作業(yè)。開始繪畫
利用明度推移的方法進行繪畫練習(xí)藝術(shù)實踐
利用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。
展示作品1、組織學(xué)生討論
2、歸納小結(jié)
3、欣賞電視中的作品評析作品反饋本課所學(xué)知識,肯定成績,培養(yǎng)成功。
第二節(jié)
一、同學(xué)們,在講新課之前,請同學(xué)們欣賞一組圖片,并思考一個問題:圖中的色彩有什么變化?(放映錄像)
學(xué)生:色彩逐漸變淺或變深
二、今天我們一起來學(xué)習(xí)第5課——冰川與晚霞的第二課時(明度推移),請同學(xué)們打開課本。
1、粘貼課題
2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):A、理解什么是明度推移,B、運用色相推移畫一幅推移效果的圖畫。
3、請看本節(jié)課將要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo),哪位同學(xué)為大家讀一遍:
三、聽一組有節(jié)奏感的音樂,注意音樂節(jié)拍的強弱關(guān)系。
。ǔ鍪倦娨晢栴})什么是明度推移?書中已經(jīng)做了解釋,請翻開課本,我們分組討論一下,看看哪一組討論得最快。
教師:色彩逐漸變深,深的地方即暗,淺的地方則很明亮,這是色彩的明暗程度叫做明度。(電視出示文字)
學(xué)生:一種顏色加白,逐漸變淺,一種顏色加黑,逐漸變深
教師:請看一組色彩變化的圖,(電視演示"心"分解圖。)色彩逐漸變深變淺的有序排列叫~
四、我們完成了第一個目標(biāo),再看第二個:如何表現(xiàn)在紙上呢?
(出示范畫)這是老師的作品,好看嗎?想知道老師是怎么樣畫的嗎?
。ǔ鍪据喞┖屯瑢W(xué)們一樣老師也做了預(yù)習(xí),著色時先涂上色相,再少量加白,按順序上色,注意看老師的調(diào)色板。
老師只演示了"加白",一會兒,我想請同學(xué)幫助我完成"加黑"的任務(wù)。
五、(出示學(xué)生作業(yè))比較這兩張作品哪張好?為什么?
學(xué)生:(涂色亂,排序不正確,)
那么同學(xué)在繪畫時應(yīng)當(dāng)注意那些呢?
六、請看作業(yè)要求(出示電視畫面)
七、學(xué)生繪畫開始
展示作業(yè),講評
教學(xué)反思:學(xué)生在調(diào)色技法上掌握不夠。不是太干就是太稀講課時應(yīng)也要側(cè)重講一講。
小學(xué)美術(shù)教案2
教材思路:
本課是屬于“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。
在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用,創(chuàng)設(shè)一個民主、平等、合作的學(xué)習(xí)氛圍,在研究中學(xué)習(xí),在研究中發(fā)現(xiàn),激發(fā)學(xué)生探究的興趣,激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。通過對物品的組合,進行相似聯(lián)想,接近聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想等,使學(xué)生產(chǎn)生新的設(shè)想,新的創(chuàng)意,從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力。
課時: 2課時
教學(xué)目標(biāo):
1、感知各種物品,了解“物以致用”的設(shè)計思想,運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法,進行聯(lián)想組合成新的形象。
2、培養(yǎng)觀察生活,表現(xiàn)生活,裝飾美化生活的能力,培養(yǎng)熱愛生活的情感。
3、從不同的角度對現(xiàn)成物品進行聯(lián)想,用點、線、面結(jié)合的方法進行平面的裝飾與組合。
4、感知各種材料的特性,合理利用多種材料和工具進行制作,評價活動,體驗探究的樂趣。
5、對自己和同伴的作品進行評價,培養(yǎng)審美評價能力。
6、學(xué)會選擇材料,設(shè)計制作立體的裝置。
7、通過探索、設(shè)計、制作、評價,提高動手表現(xiàn)能力和審美能力。
教學(xué)重點難點:
1、了解“物以致用”的`設(shè)計思想,運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法,進行聯(lián)想組合成新的形象。
2、點、線、面結(jié)合的方法進行平面的裝飾與組合。
3、合理利用多種材料和工具進行制作、評價活動。
4、學(xué)生選擇材料,設(shè)計制作立體的裝置。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、制作實物聯(lián)想的課件;
2、收集大量的制作材料;
3、師生共同收集現(xiàn)代造型藝術(shù)的圖片資料。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
老師給同學(xué)們請來了一位老朋友。(大屏幕出現(xiàn)飛來的哈利波特)
哈利波特給大家?guī)Я艘患Y物,是一把雨傘。(大屏幕出示雨傘)
師:雨傘的形狀象什么呢?
生:像槍、小樹、蘑菇,拐杖……
看哈利給大家變一個魔法。(出現(xiàn)實物聯(lián)想出的“臉”)
師:這張臉怎么變出來的?
生:由領(lǐng)帶變成眉毛;咖啡杯變成眼睛;雨傘變成鼻子;襪子變成嘴。
。ǘ┬率
1、哈利波特的本領(lǐng)真大,他還小朋友變出了一大堆有趣的東西。ǔ鍪緦嵨锫(lián)想作品照片)
師:它們都是什么物品變成的?
生:日常生活用品、學(xué)習(xí)用品。
它們都是生活中真實的物品通過聯(lián)想組合而成的,所以就叫〈實物聯(lián)想〉。
欣賞實物聯(lián)想作品。
師:用這些材料你還能聯(lián)想到什么?
生回答。
4、自從有了實物聯(lián)想,西班牙畫家畢加索就閑不住了,我們來看看他的照片。
(出示:畢加索的早餐)
師:這幅照片有什么有趣的地方?
生:畢加索的手指特別粗大。
生:他的手指是用面包拼組起來的,很逼真有趣!
畢加索是個很有想象力的畫家,他在1952年和攝影師合作拍攝了這幅照片,轟動一時。后來這種面包就被叫做畢加索面包,在中國叫手指面包。
畢加索和其他藝術(shù)家們還設(shè)計制作了很多實物聯(lián)想用來裝點人們的生活,藝術(shù)化了的事物聯(lián)想就叫做“裝置藝術(shù)”。
師:你最喜歡哪個裝置藝術(shù),它是用什么材料做成的?
生:我最喜歡畢加索做的“牛頭”。它是由自行車坐墊和車頭組合拼接成的,特別有創(chuàng)意!
生:它抓住了牛頭的特征,所以很精彩。
3、總結(jié):看來這么多的實物聯(lián)想,我們發(fā)現(xiàn)他們都是根據(jù)物體的外形特征來聯(lián)想制作的。
4、制作步驟
老師帶來了一把扇子,它的外形你能聯(lián)想到什么?
教師示范制作立體的“孔雀”和平面的“跳舞的人”。
生總結(jié)平面實物聯(lián)想和立體實物聯(lián)想的制作步驟和注意點。
5、小組討論,拓展思維
同學(xué)們和哈利波特比一比吧。
請同學(xué)們分組討論,我收集的材料像什么?還需要哪些材料才能構(gòu)成一個完整的形象?
大膽構(gòu)思,相互提示。
6、學(xué)生練習(xí)
同學(xué)們也來做回魔法師,把自己帶來的材料變個模樣。
。1)共同討論。
。2)找出材料特征,依形聯(lián)想。
(3)材料共享。
。4)共同制作。
。5)在使用工具及材料時注意安全。
小學(xué)美術(shù)教案3
一、教材分析
。ㄒ唬┚C合分析
本課是5年級第一學(xué)期“黑白灰”單元的第二課。學(xué)習(xí)本課在于引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的黑白灰,并用藝術(shù)的手法表現(xiàn)黑白灰獨特的美。
在藝術(shù)創(chuàng)作中,很多創(chuàng)作者都很善于利用黑白灰藝術(shù)獨特的,美感表達自己對藝術(shù)的獨特理解。本課通過對黑白灰藝術(shù)作品的欣賞了解,感受黑白灰在不同藝術(shù)作品中的獨特運用產(chǎn)生的獨特效果,激發(fā)學(xué)生對黑白灰的'興趣,從而產(chǎn)生用黑白灰進行創(chuàng)作的欲望。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生進行黑白灰繪畫作品的創(chuàng)作。
本課的教學(xué)重點是欣賞了解黑白灰在藝術(shù)作品中的作用。難點是運用黑白灰知識創(chuàng)作一幅畫。
。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
①欣賞黑白灰藝術(shù)作品,了解黑白灰在藝術(shù)作品中的作用。
②感受黑白灰在不同藝術(shù)作品中的獨特運用產(chǎn)生的獨特效果。激發(fā)學(xué)生對黑白灰的興趣,產(chǎn)生用黑白灰進行創(chuàng)作的欲望。
、垡龑(dǎo)學(xué)生用黑白灰進行繪畫作品的簡單創(chuàng)作。
二、教學(xué)過程設(shè)計
。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備
●教具:教師準(zhǔn)備有關(guān)黑白灰的藝術(shù)作品。有齊白石的《蝦》、水粉作品《斑馬》、攝影作品《畢加索的早餐》、紙版畫、黑白圖案等。
●學(xué)具:學(xué)生準(zhǔn)備一種自己較喜歡的繪畫工具,如水粉、油畫棒、彩色水筆等。并準(zhǔn)備一個墨鏡。
。ǘ┙虒W(xué)過程:
●欣賞:黑白灰的藝術(shù)作品。有齊白石的《蝦》、水粉作品《斑馬》、攝影作品《畢加索的早餐》、紙版畫、黑白圖案等。
●討論:自己對黑白灰藝術(shù)作品的第一印象。
●啟發(fā):作為觀賞者,你認為這些作品用黑白灰畫面來表現(xiàn),是否表現(xiàn)得很好,談?wù)勀愕母惺芎汀?/p>
●交流:鼓勵學(xué)生說己對黑白灰藝術(shù)作品的獨特見解或真實感受。
●體驗:看彩色畫面,說感受。再戴上墨鏡看彩色畫面,體驗黑白灰的層次感覺。通過對彩色和黑白灰作品的對比,說說對黑白灰作品的感受。
●構(gòu)思:以小組形式討論自己設(shè)計的黑白灰作品,互相提出不同建議。
●創(chuàng)作:以黑白為主,畫一幅畫。表現(xiàn)題材不限,表現(xiàn)方法自選。
●:以自我展示為主。教師不作結(jié)論性。
三、學(xué)習(xí)建議:
●在學(xué)習(xí)過程中,針對學(xué)生是否積極動腦思考,大膽表述自己的獨特感覺進行。
●在討論和賞析過程中,針對學(xué)生能否大膽發(fā)表自己的觀點進行。
●針對學(xué)生能否將自己的認識理解和簡單設(shè)計用繪畫形式表現(xiàn)出來進行。
小學(xué)美術(shù)教案4
教學(xué)目標(biāo):
1、用點、線大膽組合成一張完整的畫面。
2、運用不同的點線,自由表達自己想象中的畫面。
3、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物以及各種自然物體、用點、線、面概括成完整的畫面。
教學(xué)重、難點:能否用點、線、面組合成一張完整的畫面。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、教師出示多種工具描繪出的各種點、線、面。
A、你覺得這些點、線、面有趣嗎?
B、你在什么地方見過他們呢?
2、揭示課題:彩線連彩點
師:你覺得彩線和彩點連在一起會是怎樣的呢?
二、欣賞作品
1、教師展示大師康定斯基的作品:
師:你從畫中看到了那些東西?他們是怎樣組合排列在一起的.?
2、展示兒童有關(guān)于“彩線連彩點”的繪畫作品和手工作品。
三、造型和表現(xiàn)
1、請學(xué)生思考:
A、你想用點、線、面來表現(xiàn)畫面嗎?
B、想一想,你準(zhǔn)備用他們來表現(xiàn)哪些東西?
2、分小組嘗試運用點、線、面來表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫面。
采用單線、涂色及剪貼等各種形式來表現(xiàn)自己對事物的感受。進一步了解線的組細、點的大小、色彩的變化、畫面的構(gòu)圖……
3、組織小組之間相互學(xué)習(xí),并對創(chuàng)作的難點重點“畫面要完整”進行進一步講解。
4、教師出示相關(guān)的作品幫助學(xué)生理解。
四、練習(xí)和評價
1、提出本節(jié)課練習(xí)的要求。
學(xué)生練習(xí),利用手中的工具和喜歡的形式表現(xiàn)彩線連彩點的形象。
2、組織學(xué)生進行自評、互評。
3、教師適當(dāng)評價,對課堂表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚和鼓勵。
4、組織學(xué)生作好課堂結(jié)束的收拾和整
五、收拾整理
小學(xué)美術(shù)教案5
教學(xué)目標(biāo):
培養(yǎng)表現(xiàn)能力。
學(xué)習(xí)冷、暖色調(diào)的基本知識。
掌握冷、暖色調(diào)的配色方法。
教學(xué)重點:
冷、暖色調(diào)的基本知識。
教學(xué)難點:
冷、暖色的配色法。
教具準(zhǔn)備:
水粉畫工具一套、范圖。
教學(xué)過程:
一、現(xiàn)在很多同學(xué)家里裝修,同學(xué)們肯定聽到大人在商量時提到把這個房間布置成冷色調(diào)、暖色調(diào),是什么意思呢?(色彩給人的感覺)。
對,給人熱的感覺稱暖色,給人冷的感覺稱冷色今天,我們就來學(xué)習(xí)冷色和暖色(板書)。。
二、1 、冷色棗紫、藍、綠(包括以這種為主的深、淺色)
2 、暖色棗紅、橙、黃。
3 、把各種深淺不同的冷顏色配在一起就構(gòu)成“冷色調(diào)”,把各種深淺不同的暖顏色配在一起就構(gòu)成“暖色調(diào)”在冷色調(diào)中可能會有面積很小的一點暖色,這也不影響總的色調(diào)。在暖色調(diào)中也可有一些冷色調(diào)。。
4 、出示各種物品,讓學(xué)生說說是什么色調(diào)的?
5 、現(xiàn)在說說你家里哪個東西是暖色調(diào)的?有些什么顏色?你們家又有什么物體是冷色調(diào)的?有些什么顏色?
三、今天 ,我們變來畫一畫冷、暖色調(diào)的`圖案。
1 、選好一組暖色調(diào)的顏色。
2 、一組冷色調(diào)的顏色。
四、學(xué)生作業(yè):
1 、注意塊面之間的顏色搭配。
2 、涂色要均勻、仔細。
3 、注意作業(yè)本的整潔。
五、展示:
欣賞一些優(yōu)秀的作業(yè)。
提出一些存在的問題。
小學(xué)美術(shù)教案6
教材分析:
“染紙”就是將吸水紙用折疊、卷、揉皺等方法進行加工,并通過點、浸、擦、接等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。它工具簡單,操作方便,色彩鮮艷,紋樣千變?nèi)f化,可以產(chǎn)生意想不到的效果。
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛和初步的審美能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。
2、了解染紙?zhí)攸c,初步掌握點染方法,提高學(xué)生動手制作能力。
3、學(xué)會不同的折疊方法,掌握染色方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生耐心、細致的良好習(xí)慣,體會互相幫助帶來的愉快。
教學(xué)重點、難點:
不同的折疊方法和染制方法,色彩的搭配和染色的方法。啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)、創(chuàng)造。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體、實物投影儀、課題字(美麗的染紙)、生宣紙、彩色墨水、毛筆、水、調(diào)色盤、抹布、白紙、各種染紙作品、書簽、樂曲。
教學(xué)過程:
(一)組織教學(xué),檢查學(xué)具,手指操
(二)激趣導(dǎo)入(出示手工扎染衣服)
。、同學(xué)們,你們看,老師今天帶來一件什么樣的衣服,(出示衣服)你們知道這種別致的紋樣是怎么來的嗎?它是扎染出來的。這是我國的一種傳統(tǒng)民間手工印染工藝。
2、說起扎染還有一個小故事呢?據(jù)說,很久以前,有個人不小心將衣服的一部分弄上了顏色,開始他很懊惱,后來發(fā)現(xiàn)被染的部分很好看,便開始了多種多樣的染色方法的試驗,終于在試驗中發(fā)明了扎染。往往不經(jīng)意的一點,只要你善于發(fā)現(xiàn)和研究,你就有可能成為發(fā)明者。
3、你們還熟悉哪些扎染產(chǎn)品?生:衣服、圍巾等。(教師拿出扎染圍巾讓學(xué)生看)師:扎染的運用很廣泛,除了剛才同學(xué)們說的`這些,還有背包、領(lǐng)帶、桌布等都用了扎染的方法。人們用它來打扮自己,美化生活,就連外國人也十分喜歡它呢。(出示扎染作品欣賞,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望)
4、今天我們就來學(xué)習(xí)一種和扎染很相像的圖案表現(xiàn)手法——染紙。
。ò鍟n題:染紙)
(三)新授
。薄⑷炯埵窃趺醋龀鰜淼哪?請你打開自學(xué)一分鐘。
。病F(xiàn)在,老師要介紹一個新朋友給大家認識,你猜她是誰?(出示小白:同學(xué)們,你們好!我是勤勞、愛干凈的小白兔,我叫小白,瞧我染了一幅漂亮的染紙,身上一點都沒臟,黃老師夸我真棒,還獎勵我一個大拇指呢。她還準(zhǔn)備了一些獎品給你們呢!有信心爭取嗎?)。小白愛干凈,你們應(yīng)該怎么樣?(生答)欣賞了小白的染紙,你認為她的制作步驟是怎樣的?(生討論、回答,師板書:折、染、展)知道了步驟,你想不想動手試一試?那就趕快用你手中的材料先折成米字折,再染一染,看誰染的既快又好。(放音樂,生染,可以合作,也可以一個人試試,發(fā)現(xiàn)問題以小組為單位討論、研究、解決不了的提出來大家一起解決)
3、(貼作品、生談看法,生提問題,生解決,師板書)沒染透怎么辦,染得好的學(xué)生上臺介紹方法,(引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)染法,師補充)
4、剛才,我們是折成米字折來染的,不同的折法染出的效果也不同,讓我們來欣賞一些折法示意圖和染紙作品,你還有不同的折法嗎?(生折)
(四)、作業(yè)要求
(多媒體出示小白,說:同學(xué)們,我們又見面了,我有很多小伙伴,它們也非常喜歡染紙作品,你們能染出漂亮的作品送給他們嗎?)那就趕快動手吧?
(五)、生練習(xí),師巡回輔導(dǎo)(播放音樂,染紙作品循環(huán)播放)
在學(xué)生染紙時,提醒學(xué)生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。
(六)、想象創(chuàng)造自我評價并發(fā)獎:
老師為作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)獎,掌聲鼓勵。
(七)、深入研究,發(fā)散性思維:
同學(xué)們,這些染紙?zhí)懒,這樣美麗的染紙,到這兒是不是就結(jié)束了,他們有什么用途?干什么用?師:對,只要我們展開想象的翅膀,發(fā)揮我們的聰明才智,就會制做出更加獨特的作品來。(出示折紙、剪貼、裝飾、花瓶等裝飾畫供欣賞,通過對作品的欣賞,開闊了學(xué)生們的視野,使單一的染紙變得非常豐富。)
(八)、小結(jié):
同學(xué)們,普通的材料憑借我們的想象和靈巧的手,變成了如此精美的作品,美就在我們的手中,我相信,你們一定能染出更多更美的作品,讓我們用雙手來美化生活,打扮世界吧!
板書:
染紙制作過程:折、染、展幾種染法:浸染、點染、濃破淡、等
小學(xué)美術(shù)教案7
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生勇于標(biāo)新立異,大膽想象與積極思考
2、啟發(fā)學(xué)生運用多種材料進行創(chuàng)造,體驗創(chuàng)造的樂趣
3、培養(yǎng)學(xué)生獨立地解決問題的能力。
教學(xué)重點:
1、是否標(biāo)新立異,大膽、積極地思考
2、是否利用不同的材料進行創(chuàng)造。
課前準(zhǔn)備:
1、師準(zhǔn)備各種工具和廢舊材料,如彈簧、抽空的蛋殼、乒乓球、紙杯、圖畫紙、廢舊報紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等。
2、圖畫紙、廢舊畫報、顏料、剪刀、膠水等
教時數(shù):
1教時
授課人:
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
上學(xué)期我們一起學(xué)過了“會動的小紙人”這節(jié)課。小朋友還記得會動的小紙人是那一部分會動啊!是紙彈簧會動(復(fù)習(xí)紙彈簧制作方法)
二、新授
今天我們又要來為自己設(shè)計一個有趣的.玩具了,師出示玩具請小朋友觀察它出現(xiàn)了什么變化?這個玩具它會“搖”。它是怎樣搖起來的,為什么會搖呢?
欣賞書中圖例,看小朋友們制作了各種各樣的玩具。你最喜歡哪一個?請你自學(xué),看看這些玩具你都會做嗎?
書上根據(jù)各種形狀制作了很多有趣的玩具形象,你想為自己設(shè)計一個怎樣的會搖的玩具,用什么材料來制作。
1、用雞蛋殼來做小朋友,不倒翁,小動物……
2、用彩色紙剪貼和畫
3、用廢舊易拉罐,紙卷,吸管……
三、布置作業(yè)
動手來制作一個會搖的玩具
四、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)
五、評一評、議一議
六、小結(jié)
教后隨感:
小學(xué)美術(shù)教案8
小學(xué)美術(shù)教案-夢
一、 課前談話——每個人都會有夢想,有的夢十分有趣,離奇。你可以給大家談?wù)勛约阂粋有趣的夢嗎?(讓學(xué)生自由發(fā)言。)
二、 教師作“談夢”小結(jié):
1、 為什么會做夢?“日有所思,夜有所夢!
2、 為何夢境離奇有趣?因為現(xiàn)實的與想象的,各種不相關(guān)的事物都可交織在一起之故。
3、 “夢” 既這樣力氣有趣,我們把它畫出來不是很有趣嗎?怎樣畫 “夢”呢?
三、 指導(dǎo)學(xué)生欣賞“夢”的作品表現(xiàn)方法。
1、 看課本中的范圖,畫面出現(xiàn)形象,是現(xiàn)實的或是理想的?他們之間有什么聯(lián)系,表現(xiàn)了什么樣的'夢境。?
2、 出示童話故事圖片,學(xué)生觀看,除了理解圖片的中心內(nèi)容外,著意指導(dǎo)學(xué)生有關(guān)不同空間,不同的事物的表現(xiàn)方法。
3、 小結(jié);“夢境”怪誕、有趣、美好,每一個夢都是一件事,有一個中心,不很多不同的事物都可以同時出現(xiàn)。畫夢是沒有什么約束的,只要放膽的把自己夢見的東西畫出來就行了。
四、學(xué)生作畫,教師輔導(dǎo):畫一副自己最喜歡的畫——“夢”。本節(jié)課先用鉛筆畫稿。
小學(xué)美術(shù)教案9
一、教材分析
生活中的“影子”能使大自然和我們的生活更美,更富有情趣。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。通過觀察、記憶、想象,表現(xiàn)出“影子”富有夢幻般變化的特點,體現(xiàn)出有趣的生活情節(jié),從而體驗到生活的情趣。提高學(xué)生繪畫的想像力和創(chuàng)造能力。
本課教材的意圖是通過欣賞有趣、多變的影子形象,使學(xué)生感受到美是無處不在的,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。啟發(fā)學(xué)生思考“影子”都會在哪些情況下產(chǎn)生,它有什么特點,從而培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、大膽表現(xiàn)的個性。
通過欣賞、體會和表現(xiàn)影子的生動多變的形象,體驗到“影子”的存在給我們的生活增添了情趣,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生通過參加集體游戲,增強了相互之間的親和力,充分體會到集體生活的樂趣,學(xué)會與人交往與合作,從而培養(yǎng)了學(xué)生的自信心,使他們能夠大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計思路,勇于展示自己的個性。作業(yè)的內(nèi)容可以通過組織學(xué)生開展“踩影子”的游戲,來表現(xiàn)人物各種動態(tài)的影子;也可以啟發(fā)學(xué)生回憶在生活中見到的水中的倒影,來創(chuàng)作一幅美麗的.風(fēng)景畫。學(xué)習(xí)多種影子的表現(xiàn)方法,提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力、審美能力,提高學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
“影子”指的是太陽光下的影子和水中的倒影。在燈光下也會產(chǎn)生影子。生活中有靜止不動的影子,有會動的影子;有單色的影子,有彩色的影子;有的影子會隨著物體的變化而變化,有的影子你不動它動。“影子”的存在給我們的生活增添了許多情趣。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活,進而能運用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)出生動、活潑、有趣的畫面來。
三、重點難點
重點:觀察、記憶影子的變化,感受影子給我們的生活帶來的美感。
難點:如何運用各種方法來表現(xiàn)影子。
四、課時安排:2課時
五、德育滲透
培養(yǎng)學(xué)生感受生活的美好,從而更加熱愛生活,樹立健康的審美情趣和良好的品德情操。
六、材料準(zhǔn)備
課件、圖片、彩筆、油畫棒、顏料等。
七、教學(xué)過程
1、組織教學(xué)
2、引入新課
用投影引出課題。
3、講授新課
(1)提出問題
、偻瑢W(xué)們在什么地方見到過影子?(可以把自己課前收集來的圖片展示給大家看)
、谖覀兘裉鞛槭裁匆嬘白幽?
(2)放錄像
提出問題:
、儆白佑惺裁刺攸c?給我們什么感受?
、谠鯓佑美L畫的方法表現(xiàn)影子?
通過看錄像學(xué)生討論
燈光下的影子是黑色的;
水中的倒影是彩色的;
影子隨著物象動;
影子被風(fēng)吹得在動。
。3)出示工具材料,讓學(xué)生大膽嘗試。
在畫好的畫下面添加影子。
。4)老師補充其他的表現(xiàn)方法。
。5)展示其他學(xué)生的作業(yè)。
4、學(xué)生作業(yè)(老師指導(dǎo))
作業(yè)要求:在已經(jīng)畫好的圖畫或者在準(zhǔn)備好的圖片下面添加“影子”。
。1)可以采用多種繪畫形式。
。2)可以組為單位畫一幅長卷。
。3)可以師生合作完成長卷。
5、小結(jié)
(1)學(xué)生交流。
(2)欣賞畫家作品中的“影子”。
小學(xué)美術(shù)教案10
教學(xué)目的
1:運用所學(xué)知識,裝飾美化節(jié)日的教室
2:讓學(xué)生感受和體驗到美的真正魅力來自于自己的親手創(chuàng)造。
重點難點:
重點:發(fā)揮各自的特長,團結(jié)合作
難點:制作,把握整體效果
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、各種繪畫工具和手工材料等。
教學(xué)過程
一:師生談話,整體規(guī)劃
1:同學(xué)們,一年一度的元旦就快到來了,大家有什么美好的心愿和祝福呢?(學(xué)生討論)
2:怎樣來美化我們的.教室呢?老師想聽聽大家的意見
。ㄗ寣W(xué)生各抒己見,并引導(dǎo)學(xué)生討論怎么樣才能更完美的效果,看誰的主意好)
我們學(xué)了美術(shù)字,可在黑板上寫上漂亮的節(jié)日標(biāo)語,我們學(xué)過剪紙,窗戶上可貼上美麗的窗花,我們學(xué)過彩練、紙花,可在教室中間向四周拉彩練,,掛上好看的紙花,有書法和美術(shù)特長的同學(xué)可在教室貼上自己的大作。.。.。.
3:誰來完成每一項工作呢?看哪些同學(xué)自告奮勇地上?
。ㄌ嵝褜W(xué)生根據(jù)自己特長,可獨立制作,也可以組為單位。注意不要冷落任何一個學(xué)生。)
二:提出要求,大膽創(chuàng)作
1:分組拿出一個美化和計劃,把具體任務(wù)和內(nèi)容落實到每一個人,再分頭創(chuàng)作。
2:在創(chuàng)作和制作過程中,有分工又要有合作,充分發(fā)揮各自的特長,把握整體效果,取長補短,共同提高。
3:學(xué)生分頭行動,播放歡快的音樂,制作氣氛。
4:教師參與到各個小組的制作中,與學(xué)生同樂,并適時提出一些問題,肯定和鼓勵學(xué)生。
三:觀摩,分享成功喜悅
共同觀摩大家的勞動成果,一起來說說各自的特色,教師引導(dǎo)學(xué)生評議、肯定和鼓勵。然后教師點評。
同學(xué)們,今天我們用自己的雙手和智慧美化了教室,創(chuàng)造了美。美的生活、美的世界哪里來?靠的就是我們的知識,我們的雙手!讓我們一起來把生活裝點得更加絢麗多彩!
小學(xué)美術(shù)教案11
課題:地球的新生
領(lǐng)域:造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用
課時:2課時
教材分析:本課引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心和保護我們的地球,就是保護我們自己。同時為我們的子孫后代留下寶貴的生存空間。學(xué)生通過設(shè)計、制作保護地球的海報、自編小報、繪畫等形式表達自己的想法。
教學(xué)目標(biāo):
1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@,懂得如何更好的保護地球環(huán)境和合理利用資源。
2.用各種材料設(shè)計、制作保護地球的海報、自編小報、繪制作品等表達自己的想法。
3.使學(xué)生懂得保護地球環(huán)境的重要性,教育學(xué)生從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,做保護環(huán)境的有心人。
教學(xué)重難點:應(yīng)用各種繪畫形式,如手抄報海報來表達自己的想法及對環(huán)境和資源的熱愛,構(gòu)圖和版面設(shè)計的創(chuàng)新,利用畫面表達希望和建議的方法
教學(xué)手段:多媒體演示講授
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備一些手抄報海報的課件裝飾地球的材料
2.學(xué)生準(zhǔn)備:收集分析環(huán)境情況及資料,水粉顏料水彩筆
教學(xué)過程:
第1課時
1.導(dǎo)入新課,體會地球與我們的生活和健康息息相關(guān)
。1)引導(dǎo)學(xué)生欣賞教師作品,感受作品所體現(xiàn)的'地球是我們美麗的家園,鼓勵學(xué)生說說地球和人類的關(guān)系
A語文自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識嗎?
B你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識的準(zhǔn)備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,那么要怎樣保護環(huán)境呢?
。2)以游戲的形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
教師將一個大地球貼在黑板上,請學(xué)生上前用教師準(zhǔn)備好的材料裝飾地球改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,使地球更美麗
2.通過繪畫和制作培養(yǎng)學(xué)生的觀察和創(chuàng)新能力
。1)出示教師設(shè)計的宣傳海報,引導(dǎo)學(xué)生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生
。2)觀察了解宣傳海報的組成部分
A文字
B圖案
C色彩
(3)教師點評,引出招貼畫設(shè)計的基本要素:A畫面B標(biāo)題(主要構(gòu)成)C文字(輔助說明)
教師略帶講解宣傳海報常見的藝術(shù)風(fēng)格:1寫實2裝飾3抽象4漫畫
。3)組織學(xué)生討論交流
以收集分析環(huán)境情況及資料應(yīng)用各種繪畫形式,如手抄報海報來表達自己的想法,表達希望和建議等方面進行討論交流
。4)教師小結(jié)
A設(shè)計要素:主題明確形式引人色彩鮮明構(gòu)圖單純
B制作步驟:確定主題構(gòu)思構(gòu)圖充實完善
。5)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他表現(xiàn)手法(手抄報剪貼畫宣傳畫等)
運用所學(xué)的色彩知識平面設(shè)計知識和紙立體結(jié)構(gòu)知識,設(shè)計制作,共同創(chuàng)意,主題內(nèi)容形式統(tǒng)一,紋樣文字美觀協(xié)調(diào),內(nèi)容情調(diào)健康
。6)小組合作討論制作形式及方法,教師指導(dǎo)
。7)小組匯報
現(xiàn)在請每個小組來介紹一下你們最有特色的想法,或者在討論時遇到的困難哪個小組先來說?
。8)學(xué)生設(shè)計與制作過程:
A鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力,大膽表達自己的想法,扣緊主題設(shè)計制作
B提醒學(xué)生在制作過程中與同伴協(xié)商合作,發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短
3.展示學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價
(1)以小組為單位,評選出有創(chuàng)意作品
大家都做得差不多了,哪個小組的同學(xué)先來介紹一下自己的作品,其他同學(xué)注意聽,吸取別人的優(yōu)點,有更好的建議也可以提出來
。2)分組排練節(jié)目,準(zhǔn)備下節(jié)課匯報演出這節(jié)課大家動動腦筋制作了各種手抄報宣傳海報,現(xiàn)在老師請各組再排練一個有關(guān)保護地球的小節(jié)目,下節(jié)課來進行匯報演出。
第2課時
教學(xué)目標(biāo):匯報演出大家制作了各種手抄報宣傳海報
教學(xué)重點:使學(xué)生懂得保護地球環(huán)境的重要性,教育學(xué)生從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,做保護環(huán)境的有心人。
教學(xué)過程:
1.展示學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價
。1)以小組為單位,評選出有創(chuàng)意作品
大家都做得差不多了,哪個小組的同學(xué)先來介紹一下自己的作品,其他同學(xué)注意聽,吸取別人的優(yōu)點,有更好的建議也可以提出來
(2)分組匯報演出大家動動腦筋制作的各種手抄報宣傳海報。
2.教師小結(jié)(祝福語)
地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@,保護地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關(guān),為了自己和子孫后代的幸福,我們應(yīng)該時時刻刻從小事做起因為時間的關(guān)系,這節(jié)課就先上到這里,剛才你們看了別人的作品或聽了別人的介紹后如果有受到啟發(fā),有新的想法,可以課后把它完成。
教學(xué)檢測:學(xué)生作業(yè)
小學(xué)美術(shù)教案12
課型:造型課、表現(xiàn)課
一、教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):使學(xué)生掌握暖色的色彩特點及暖色所表達的情感感受,完成簡單的暖色作品。
能力目標(biāo):提高學(xué)生的色彩審美感受能力。
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活、熱愛生活的思想。
二、教學(xué)重難點:
重點:通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解生活中的暖色,初步掌握暖色的基本知識,并能根據(jù)觀察或回憶表現(xiàn)生活中以暖色為主的'景象。
難點:創(chuàng)作一幅以暖色為主的畫,并且注意作品中冷暖色的搭配和感受。
三、教學(xué)方法:
從學(xué)生的實際生活出發(fā),加強觀察、欣賞和教師演示。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:色卡、暖色為主的圖片
學(xué)生:繪畫用具、收集暖色繪畫作品。
五、教學(xué)設(shè)計:
1、導(dǎo)入:
圖片欣賞
組織學(xué)生觀察欣賞教師準(zhǔn)備的暖色為主的圖片,引導(dǎo)學(xué)生思考:
圖片中什么顏色居多?生活中有哪些暖色?暖色帶給我們什么樣的感受?
2、教學(xué)組織:
。1)欣賞書中名家作品
鼓勵學(xué)生大膽指出暖色并說出表達給我們的感受
(2)將學(xué)生分成四人小組,請學(xué)生觀察搜集來的圖片進行小組討論:暖色在藝術(shù)作品中適合表現(xiàn)什么情感和內(nèi)容?在暖色作品中出現(xiàn)的冷色起什么作用?
3、藝術(shù)實踐
根據(jù)對生活中暖色景物的觀察,用你喜歡的形式,畫一張以暖色為主的畫。在學(xué)生創(chuàng)作過程中進行巡視指導(dǎo),注意提示學(xué)生注意繪畫用具的安全,啟發(fā)引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生通過繪畫大膽表現(xiàn)出自己內(nèi)心的感受。
4、展示延伸(作品評價)
展示學(xué)生作品,請學(xué)生進行自我評價及互評,讓學(xué)生體會顏色帶給人的不同感受,大膽發(fā)表自己的算法,同時還可以培養(yǎng)學(xué)生評議的能力。
5、課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生進行小結(jié),匯報本節(jié)課的收獲,教師對不足之處進行補充和完善,體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下以“學(xué)生為主體”的理念。
六、板書設(shè)計:
生活中的暖色
暖色:溫暖熱情歡快喜慶
點彩:用大小、色彩不同的點繪成
小學(xué)美術(shù)教案13
教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)表現(xiàn)力
2.學(xué)習(xí)構(gòu)圖和表現(xiàn)的繪畫知識
重點:培養(yǎng)欣賞美的能力
難點:學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識
教具:范例、圖片
教學(xué)活動:
一、導(dǎo)入:
動作隨著節(jié)拍,姿態(tài)伴著旋律,
豐富而又和諧,多樣而又和諧。
板示課題
二、出示范例
選擇一種樂器將它巧妙繪畫,再組合描繪成有趣的',優(yōu)美的群像。
學(xué)校里有小樂隊嗎?經(jīng)常去看看他們的演出或排練嗎?同學(xué)們的表演讓我們感到更親切,畫出他們演出或排練時的情景。
試一試,看誰觀察的細膩。
三、比一比看看誰的畫面最精彩?
四、做游戲
模仿小樂隊吹、拉、彈、唱,進行模擬音樂會。
五、作業(yè)選擇:
1.可以畫你想象出來的小樂隊。
2.注意人物和樂器的大小,高低、橫豎、位置的穿插變化,討論一下為什么。
教學(xué)隨筆
小學(xué)美術(shù)教案14
一、教材分析
。ㄒ唬┚庉嬛笇(dǎo)思想
本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程,也是屬于本套教材中陶藝教學(xué)系列中的一課。陶藝的制作方法十分豐富,常見的有手工捏塑成型、盤條成型、泥板成型、借物成型、注漿成型、拉坯成型等。在這些技法中,手捏成型技法最適合創(chuàng)作泥玩具,適合小學(xué)生在課上學(xué)習(xí)、掌握。
泥玩具是民間流傳歷久不衰的工藝品,河南民間的“泥咕咕”、甘肅民間的泥馬、北京民間的兔兒爺、陜西民間的泥狗泥雞、廣東石灣窯的陶塑公仔等都是極有特色的作品。民間藝人的作品不僅造型質(zhì)樸天然,色彩上也極具特色:用色濃烈鮮艷,紋飾簡潔質(zhì)樸,別有一番率真、清新的美感。教材中選擇的民間泥塑玩具,不僅可以啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)制作、裝飾泥玩具的方法,還讓學(xué)生在動手操作中感受到民間藝術(shù)的獨特美感與持久魅力。讓學(xué)生在捏泥涂色的真實體驗中感悟傳統(tǒng)文化的魅力,從而,在潛移默化中快樂地承擔(dān)起民間文化的傳承、交流之任。
教師可以在課前引導(dǎo)學(xué)生從圖書館或網(wǎng)絡(luò)中搜集一些民間泥玩具的圖片資料(生活在出產(chǎn)泥玩具地域的學(xué)生也可搜集一些風(fēng)格各異的民間泥玩具),作為創(chuàng)作前的資料準(zhǔn)備,既可以鍛煉學(xué)生尋找美、發(fā)現(xiàn)美的本領(lǐng),還能夠拓展學(xué)生的創(chuàng)作眼界。
。ǘ┙滩陌婷娣治
本課教材共兩頁,其中第34頁中的圖片展示了祖國各地民間藝人制作的泥玩具,形象優(yōu)美質(zhì)樸,色彩絢麗明快。教師可充分利用教材,引導(dǎo)學(xué)生觀察思考,激發(fā)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)造型、用色的規(guī)律,參考民間藝人的作品,大膽創(chuàng)作自己的泥玩具。
。ㄈ┙虒W(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知:通過本課教學(xué),體會中國民間泥塑玩具的天真質(zhì)樸之美,了解泥玩具的塑造型特點,探究手工捏塑成型的制作技巧,嘗試制作不同造型的泥塑玩具。
應(yīng)會:學(xué)會手捏成型技法,制作造型可愛的泥玩具。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)
通過捏繪泥塑玩具,了解祖國民間藝術(shù)的獨特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和審美能力。
(四)教學(xué)重點與難點
重點:學(xué)習(xí)手捏成型的制作技法,了解中國民間藝術(shù)的繽紛特色與文化內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察思考,嘗試仿照民間藝人的風(fēng)格進行創(chuàng)作。
難點:泥塑玩具的造型設(shè)計及捏塑技巧,著色時民間裝飾味的體現(xiàn)。
。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)材料
教師用具:泥玩具、實物投影儀、陶泥、顏料、民間泥塑玩具資料的課件。
學(xué)生用具:網(wǎng)上或書中搜尋的民間泥塑玩具圖片資料、陶泥、顏料等。
二、教學(xué)設(shè)計參考
。ㄒ唬┙虒W(xué)活動的方式與方法
設(shè)計一
教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖
激情引趣小時候,你玩過哪些玩具?和同學(xué)交流,回憶童年時的玩具。貼近兒童生活,創(chuàng)造親切氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
資料交流中國是一個農(nóng)業(yè)大國,我們的祖輩面朝黃土背朝天,日出而作日落而息,你們想了解我們的祖先童年最喜愛的'泥玩具嗎?1.沙盤:在我們祖國地貌沙盤上,按不同的省份地區(qū),展示老師和同學(xué)們課前共同搜集的民間泥玩具。
2.資料:除了這些,你還找到或向爺爺奶奶問到了哪些關(guān)于民間泥玩具的資料?通過直觀的展示,欣賞祖國優(yōu)秀的民間藝術(shù)瑰寶,拉進藝術(shù)與生活的距離,涵養(yǎng)學(xué)生的人文精神。
分析探究。引導(dǎo)學(xué)生以組為單位,分工合作,分析探究。分析比較:
我國民間泥玩具主要表現(xiàn)哪些題材?
各地的泥玩具有什么不同特色?
它們的造型都夸張了哪里?又概括了哪里?
它們的色彩有哪些特色?培養(yǎng)積極主動探究的精神,提高審美能力和表述能力。
技法學(xué)習(xí)教師展示一組作品,引導(dǎo)學(xué)生分析:
在這一組作品中,你能找到哪些我們以前學(xué)過的技法?
仔細觀察細節(jié)的表現(xiàn),如羊角、小驢的尾巴、帽翅等小裝飾,運用了哪些技巧。
揉、捏、壓等
刻、擰,連接小鐵絲、彈簧等使作品樸拙中流露出俏皮。培養(yǎng)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
造型訓(xùn)練提出作業(yè)要求:
模仿民間玩具的造型和色彩,創(chuàng)造一個可愛的泥玩具。
教師巡視輔導(dǎo),注意加強個性輔導(dǎo),以點帶面。獨立或與同學(xué)合作,模仿民間玩具的造型和色彩,創(chuàng)造一個可愛的泥玩具。豐富想像,發(fā)散思維,提高動手能力。
展示評價展示學(xué)生作品,組織學(xué)生評價。組織學(xué)生評價:
你喜愛的作品抓住了形象的哪些主要特征?
從民間玩具的造型語言中你受到了哪些啟發(fā)?怎樣運用到你的作品中的?
你的作品又有了哪些創(chuàng)新?提高學(xué)生的鑒賞水平和欣賞評述水平。
啟發(fā)學(xué)生大膽進行傳承與創(chuàng)新。
課后拓展展示欣賞其他種類的民間玩具。進一步欣賞、發(fā)現(xiàn)。延伸學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛,保持激情,進行藝術(shù)間的橫向溝通與借鑒。
小學(xué)美術(shù)教案15
教學(xué)目標(biāo) :引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作游太空后的想象畫,發(fā)展學(xué)生的想象能力;鼓勵 生立下探索大自然奧秘的宏愿,為人類多作貢獻。
教學(xué)重點:
1、熱愛科學(xué)的教育
2、初步認識太空。
3、啟發(fā)學(xué)生對太空的想象。
教學(xué)難點 :啟發(fā)學(xué)生對太空的想象和幻想。
教具準(zhǔn)備:CAI課件、圖片、范畫
學(xué)具準(zhǔn)備:畫紙、蠟筆(彩色水筆)、鉛筆。
作 業(yè)要求:創(chuàng)作游太空的想象畫一幅,用色彩表現(xiàn)太空瑰麗和交通的繁 忙。
教學(xué)設(shè)想:培養(yǎng)小學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力很重要,“游太空”是在上了“美麗的海底世界”基礎(chǔ)上而講授的。教學(xué)設(shè)計分兩個課時,第一課時主要是通過多媒體初步認識太空,啟發(fā)學(xué)生對太空的想象和幻想,然后構(gòu)思、起草圖。第二課時主要是對前一節(jié)所作的草圖進行勾線、涂色,教師巡視、輔導(dǎo),最后講評表彰好學(xué)生和好作業(yè) 。
第一課時
教學(xué)過程 :
一、新課引入:
同學(xué)們,上節(jié)課我們遨游了神秘而美麗的海底世界,那么,你們知道太空又是一個怎樣的世界嗎?太空中有些什么呢?(學(xué)生回答:有九大行星,金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、衛(wèi)星、月亮......)你們想去游覽嗎?好!這節(jié)課張老師就帶你們?nèi)ビ斡[一下。(出示課題)
。ㄔ谟斡[太空之前,我們先明確一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo))
二、認定目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)初步認識太空。
2、設(shè)想怎樣“游太空”。
三、導(dǎo)學(xué)達標(biāo)(播放圖片,師講解)
(一)認識太空
人類幾千年來不斷地對太空進行探索,出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家,比如我國古代的天文學(xué)家:郭守敬、祖沖之、張衡……。近幾十年來,人類已經(jīng)登上了月球,發(fā)射了許多探測器,去探索無邊無際的太空世界,取得了很多成果。那么,人類是怎樣從地面上到太空,在太空又是怎樣探測太空世界的呢?
。ㄊ紫,要有航天發(fā)射中心,它是發(fā)射衛(wèi)星、探測器、飛船等)
1、了解航天發(fā)射中心。(出示西昌航天中心圖片)
我國有三個航天中心,分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心,山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心,西昌航天發(fā)射中心,主要發(fā)射人造衛(wèi)星,F(xiàn)在我們的'生活都離不開衛(wèi)星,如:我們在電視上看到的外國的新聞,這些新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的。
(衛(wèi)星、飛船、探測器等是靠火箭裝載飛進太空的)
2、了解長征系列火箭。(出示長征系列火箭)
火箭是用來發(fā)射衛(wèi)星、飛船的。“長征”系列火箭是世界有名的火箭,它為我國發(fā)射了許多衛(wèi)星、飛船。99年11月20日,我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射“神州”號航天倉,里面裝載了一些種子、紀(jì)念品、還有五星紅旗、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗、奧運會會旗,圍繞地球飛行14圈后,于第二天凌晨3時30分回到地面,后來,“神州”號上的五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門特別行政區(qū),這次航行使我們每一個中國人都感到驕傲,它是我們國家強大的象征。我們也很快就有自己的航天飛船了。
3、了解各種衛(wèi)星、探測器。
“風(fēng)云二號”氣象衛(wèi)星:是對地球及大氣層進行觀測的一種衛(wèi)星
能及時、完整地把云圖等氣象信息發(fā)回到地面。
實踐一號實驗衛(wèi)星:這是中國第一顆科學(xué)探測和技術(shù)實驗衛(wèi)星。
火星探測器:這是1992年9月發(fā)射的火星探測器,主要是探測火星上的有關(guān)情況但是一年后,它在太空中失蹤,與地面失去聯(lián)系。是不是去了外星人那里呢?不得而知。
先驅(qū)者號探測器:主要是探測星球之間的距離。
通信衛(wèi)星:它像一個國際信使,收集來自地面的各種“信件”,然后再投遞到 另一個用戶的手里。
偵察衛(wèi)星:它是一顆竊取軍事情報的衛(wèi)星,它站得高,看得遠,既能監(jiān)視,又能偷聽,是名副其實的超級間諜。
資源衛(wèi)星:是研究地球上的自然資源的衛(wèi)星,能“看透”地層,發(fā)現(xiàn)我們?nèi)庋劭床坏降牡叵虑闆r。
監(jiān)測衛(wèi)星:監(jiān)測空氣質(zhì)量。
海盜 號控測衛(wèi)星:用來探測火星有無生物。
月球號探測衛(wèi)星:世界上第一輛自動月球車,它在月球上行走了八千平方米,拍攝了一萬多張月球相片。
太陽探測器:可以全方位觀測太陽的有關(guān)情況。
彗星探測器:探測彗星,曾發(fā)現(xiàn)星里有冰雪和塵埃。
和平號空間站:是一座太空列車,飛行地球11年,可以在空中進行多項試驗。
星球:金星、木星、土星、海王星、天王星……
4、播放配樂游太空錄像(老師簡單介紹)
我們一起游覽一下太空。坐上飛船,穿過云層,離開了地球,無數(shù)的星星像珍珠撒滿了天空,看,正在工作的衛(wèi)星、探測器、多么美麗的太空!這是木星。正在爆炸著的是是恒星,好象盛開的鮮花,恒星在閃爍,金星在轉(zhuǎn)動,太陽在燃燒,在銀河系里,太陽系是極小的,讓我們到金星上去看一看,無邊的原野、美麗的色彩,我們又到了月球,科學(xué)家正在進行科學(xué)考查。
(二)學(xué)生討論怎樣游太空。
問:太空景色很美,你準(zhǔn)備怎樣游太空?請突出“游”的方法。
1、坐上各種飛行器。如:
2、穿上太空服(因為沒有地球的吸引力,沒有氧氣,在太空中飄來飄去)。
(三)指導(dǎo)構(gòu)思,引發(fā)奇想。
1、在太空見到什么?
提示:五顏六色的星星,各種人造衛(wèi)星,無邊無際的宇宙,美麗的城市,和地球一樣有各種生命,可愛的外星動物,兒童樂園,高速公路……
2、看書中的小朋友是怎樣想的?
(1)太空植物研究所,想美化太空世界。
。2)小朋友坐飛行器登上太空。(最主要的是哪個?)
。3)穿上太空服上太空,有各種星球、探測器、太空真是一個非常熱鬧的世界。
四、達標(biāo)測評
1、學(xué)生作畫,老師輔導(dǎo)。
2、小結(jié):講評表彰構(gòu)思好的同學(xué)。
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