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小班音樂教案

時間：2023-07-02 09:03:32 音樂教案我要投稿

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　　作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班音樂教案9篇，希望對大家有所幫助。

【推薦】小班音樂教案范文集合9篇

小班音樂教案篇1

　　活動目標：

　　1.模仿小狗的動作過程中獲得快樂體驗。

　　2.展現(xiàn)幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

　　3.模仿小狗蹲、吃骨頭搖尾巴等典型動作。

　　4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　活動重點難點：

　　活動重點：熟悉歌曲內(nèi)容，能夠大膽進行歌唱表演

　　活動難點：根據(jù)歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地進行動作模仿

　　活動準備：

　　有關(guān)小狗的謎語

　　小狗頭飾

　　小狗圖片

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　請幼兒聽音樂進教室《小動物走路》

　　二、展開

　　1.發(fā)聲練習(xí)《我愛我的小動物》

　　2.提問小狗最愛吃什么?怎樣吃?請幼兒模仿小狗啃骨頭的樣子。

　　指導(dǎo)語：你還會模仿小狗的哪些動作?請你來做一做。

　　3.做游戲《我來說你來做》(熟悉歌詞內(nèi)容)

　　4.教師示范表演歌曲，激發(fā)幼兒表演興趣

　　(1)小節(jié)：兩手五指并攏放在頭的兩側(cè)當耳朵，同時上下擺弄手指兩次。

　　(2)小節(jié):兩臂胸前，兩手交叉搭臂兩腿半蹲

　　(3)小節(jié)：身體直立，兩手大拇指與食指放在眼前

　　(4)小節(jié)：兩手握拳放在嘴邊做吃骨頭狀，身體稍向左右轉(zhuǎn)動。

　　5、幼兒完整學(xué)唱歌曲，熟悉之后，學(xué)做動作。

　　6、播放音樂，師生頭戴小狗頭飾圍成圓圈進行表演，體驗集體表演的快樂心情。

　　三、教師評價表揚大膽表演的幼兒，鼓勵膽小的幼兒，教育幼兒關(guān)愛小動物。

　　活動反思：

　　幼兒最感興趣的是什么呢?那一定是小動物了。在音樂活動中，要達到好的效果，首先要選擇符合幼兒年齡特點的題材。有適合幼兒使用的.教具，場景等，要吸引幼兒的注意力，教師還要運用夸張、親切的身體語言來拉近幼兒之間的距離，這樣幼兒才會學(xué)的輕松、有趣。

　　由于是小班幼兒，在獨立演唱時聲音較小，在控制“汪汪”叫之前停頓時間是該活動的難點，有的幼兒掌握的不是很好，不過在最后的游戲中幼兒又達到了高潮，幼兒爭先恐后的扮演角色，玩了好多次都不進盡興。

　　總結(jié)這次的音樂教學(xué)，我覺得選材方面適合幼兒的年齡特點，對于小狗的形象幼兒都愿意去模仿，幼兒的參與性很高，并能大膽表演。在活動的設(shè)計上思路比較清晰，過渡自然，教態(tài)也能做到大方、親切‘與幼兒簡歷平等、融洽的關(guān)系，使幼兒學(xué)得輕松愉快。不足：在活動過程中，讓幼兒欣賞歌曲時可適當增加次數(shù)，幼兒表演的空間較小走動的較少。今后我將向有經(jīng)驗的老師請教，是自己在音樂道路上走得更遠。

小班音樂教案篇2

　　目標：

　　1．能合樂地演奏樂器，為歌盛曲伴奏。

　　2．探索樂器的不同演奏方法，以發(fā)出不同的聲音。

　　3．知道活動時樂器要輕拿輕放，有愛護樂器的意識。

　　準備：

　　1．鈴鼓、串鈴等樂器各4～6個(數(shù)量與音樂區(qū)可容納的幼兒人數(shù)相等)。

　　2．在鋼琴伴奏下，教師邊演唱幼兒在集體活動中學(xué)習(xí)過的歌曲《大雨小雨》邊演奏樂器，錄制成音頻，并配上提示語，保存于u盤中。

　　音樂開始前的提示語：下大雨了!下小雨了!請寶寶們選擇一件自己喜歡的小樂器，為歌曲《大雨小雨》伴奏吧!(停頓，給幼兒留出選樂器的時間)準備好了嗎?我們的游戲要開始了!

　　音樂結(jié)束時的`提示語：請寶寶們看好標記，把小樂器送回家!

　　玩法說明：

　　幼兒在提示語的引導(dǎo)下自選一件樂器，如鈴鼓，跟隨音頻演唱歌曲。在歌曲唱到“嘩啦嘩啦”處，隨樂搖奏鈴鼓，表現(xiàn)下大雨的音色和節(jié)奏；在歌曲唱到“嘀嘀嗒嗒”處，隨樂輕輕敲擊鈴鼓，表現(xiàn)下小雨的音色和節(jié)奏；在歌曲的其他樂句，樂器不發(fā)聲。

　　指導(dǎo)要點：

　　1．幼兒可能出現(xiàn)不選或一次選多件樂器的情況，教師要適時提醒�；顒映跗�，教師要觀察幼兒抓握樂器的姿勢，適時糾正，或示范指導(dǎo)，或引導(dǎo)同伴間互相學(xué)習(xí)。

　　2．若個別幼兒合樂有困難，教師可提醒其注意傾聽音樂，并用肢體動作提示、帶動。

　　3．若幼兒用不同的演奏方式表現(xiàn)不同的雨聲有一定的困難，教師可引導(dǎo)其傾聽歌詞和旋律，觀察同伴的演奏，或可用肢體動作提示、帶動幼兒演奏。

　　4．幼兒在嘗試過一種樂器后提出想要換一種樂器體驗時，教師要予以鼓勵和支持。

小班音樂教案篇3

　　活動目標：

　　1．初步感受音樂活潑、舒緩、詼諧的'特點。

　　2．通過游戲的方式，表現(xiàn)和理解音樂的結(jié)構(gòu)和情緒。

　　3．能愉快而主動地參與感受、體驗活動。

　　活動準備：

　　1．老狼手偶一個

　　2．音樂磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　一、傾聽故事

　　1．教師講故事引出課題

　　2．幼兒傾聽，熟悉故事角色

　　二、了解游戲規(guī)則，欣賞音樂小朋友，你們敢不敢跟著老狼到森林里走一走？

　　1．請配班老師先跟著老狼到黑森林里走一走。

　　教師套上老狼手偶扮老狼，配班老師在老狼回頭的時候做捂嘴動作。

　　2．提問：*老師是如何走過黑森林的？

　　教師強調(diào)老狼回頭時，只要不動，不發(fā)出聲音，就不會被老狼發(fā)現(xiàn)。

　　3．幼兒聽音樂，跟著老師試一次。

　　三、幼兒隨音樂游戲，熟悉音樂

　　1．聽音樂，幼兒跟隨老狼穿過黑森林。老狼回頭時，幼兒做捂嘴動作。

　　2．再次聽音樂，幼兒扮老虎嚇老狼。老狼回頭時，幼兒學(xué)老虎叫聲。

　　師：小朋友們都很害怕老狼，那你們知道老狼怕誰嗎？

　　四、聽音樂玩《捉迷藏》游戲。

　　師：和老狼一起來玩?zhèn)€捉迷藏游戲。

　　聽音樂，和老狼打招呼：“哈羅”

　　今天玩得真開心，我們一起去游樂場玩吧。（離場）

小班音樂教案篇4

　　一、活動目標：

　　1、幼兒初步掌握XX X 的節(jié)奏，感受節(jié)奏帶來的快樂。

　　2、對音樂游戲感興趣，愿意參與音樂游戲。

　　二、活動準備：

　　錄音機磁帶鈴鼓

　　三、活動過程：

　　1、教師與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)過音樂，激發(fā)幼兒對音樂的興趣

　　2、教師與幼兒一起欣賞音樂，感受音樂的優(yōu)美。

　　老師：小朋友這首音樂好不好聽呀？

　　小朋友：好聽

　　老師：那我們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲好嗎？

　　3、教師先用鈴鼓根據(jù)XX X︱XX X 的`節(jié)奏拍響鈴鼓讓幼兒先熟悉節(jié)奏，感受節(jié)奏帶來的快樂。

　　老師：剛才拍的節(jié)奏好聽嗎？

　　小朋友：好聽

　　老師：那我們一起來學(xué)習(xí)這個有趣的音樂節(jié)奏好嗎？

　　小朋友：好

　　3、教師以變臉的形式來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的欲望。

　　4、教師教幼兒初步掌握XX X ︱XX X 的節(jié)奏。

　　5、教師教幼兒初步掌握歌曲，并配上節(jié)拍，感受節(jié)奏帶來的快樂。

　　6、教師與幼兒一起再次欣賞音樂。

　　三、活動延伸：音樂游戲

　　小動物走路，教師與幼兒一起模仿動物走路，繼續(xù)感受節(jié)奏帶來的快樂。

　　觀察與反思：

　　在活動中幼兒的積極性很高，始終能和老師進行有效的互動，幼兒的情感體驗在活動中得到了充分的發(fā)揮，活動中的目標達成也是很好的，在活動中通過有效的整合。

小班音樂教案篇5

　　活動目標

　　1、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感，感受雞寶寶的可愛。

　　2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。

　　3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備

　　1、課件：圖片-小雞出殼

　　2、小雞毛絨玩具一個。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　演示課件(小雞出殼)，引出課題。

　　教師說：篤篤篤，咦，誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了，小小蛋兒要開門了!

　　二、展開

　　1. 欣賞歌曲：小小蛋兒把門開。

　　2.通過提問與感知活動，學(xué)習(xí)歌詞，感受歌曲旋律。

　　提問：小小蛋兒把門開，開出誰來了?小雞從蛋殼里出來是什么樣的?

　　(出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)

　　提問：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的'?

　　(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說)

　　3.自編動作，幫助幼兒進一步熟悉歌詞和曲調(diào)，重點啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動作，表現(xiàn)雞寶寶的可愛。

　　4.集體游戲

　　能用肢體語言表現(xiàn)歌詞，掌握三處長短音的唱法，完整學(xué)唱歌曲。

　　(重點練習(xí)三處長短音的唱法)

　　5.變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”，

　　請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊游戲邊演唱歌曲。

　　(做小雞的幼兒可不斷輪換)

　　三、結(jié)束

　　簡單評價幼兒的表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒戶外活動。

　　教師說：小雞們真開心，我們一起出去捉蟲子吃吧。

　　活動延伸

　　請幼兒感知實物，親身體會小雞出殼的情景。

小班音樂教案篇6

　　活動準備

　　小狗樹林的圖片

　　樂曲《小狗與口哨》

　　圖譜一張、小狗錄音

　　活動目標

　　鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的小狗動作，并嘗試合著音樂大膽表現(xiàn)。

　　學(xué)習(xí)用身體動作合拍的表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。

　　欣賞樂曲，感受樂曲所表達的歡樂情緒。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動

　　師：瞧！今天，有位小客人來到我們班，一起和它打個招呼錄音：狗寶寶，你們好，我是小狗旺旺，我也有一個小主人，我的小主人可好了，他經(jīng)常帶我去小樹林散步，一邊走一邊還會吹著好聽的口哨呢？

　　完整欣賞樂曲。

　　二、分段欣賞

　　提問：好聽嗎？你再樂曲里聽到什么聲音了？你會吹口哨嗎？一起來學(xué)一學(xué)，小狗散步的時候可高興了，瞧！它一邊走一邊還留下了小腳印呢？

　　欣賞第一段請幼兒按著圖譜學(xué)一學(xué)小狗走路（注意按音樂的節(jié)奏踏步走）請幼兒按不同的'要求：

　　①不放音樂，看圖走，和老師一起走。

　�、诩w聽音樂，一起看圖走。

　　③幼兒自己聽音樂律動。④請幼兒有感情，高興的學(xué)小狗走路。

　　欣賞第二段師：小狗來到了樹林會干什么呢？

　　幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏用各種身體動作表現(xiàn)音樂（吃骨頭、搖耳朵、打滾、點頭……）先一種動作，然后加深難度兩種動作，表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

　　欣賞第三段。

　　太陽下山了，我們一起回家吧！

　　請幼兒自己聽音樂，按音樂的節(jié)奏踏步回家。

　　三、完整表現(xiàn)

　　狗寶寶，音樂好聽嗎？這首音樂有一個好聽的名字《口哨與小狗》，我們再來聽一遍。

　　（1）再次完整欣賞音樂。

　�。�2）請幼兒跟著音樂，完整的表現(xiàn)小狗和小主人散步的情節(jié)。

小班音樂教案篇7

　　一、活動目標

　　1、感受音樂中的快和慢變化。

　　2、培養(yǎng)參與音樂活動的樂趣。

　　二、活動準備

　　1、音樂《康康舞曲》《動物狂歡節(jié)——烏龜》節(jié)選。

　　2、PPT《急匆匆小姐和慢吞吞先生》。

　　3、幼兒操作材料：小樂器、圖畫紙、畫筆、餐具、生活用品。

　　三、活動過程

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　　1、教師用不同方式向幼兒問好（聲音有高低、快慢）。

　　2、小樂器問好。感受節(jié)奏的不同變化。

　　3、互動問題：請你猜一猜小樂器在說什么?

　　關(guān)注點：幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)節(jié)奏的不同變化。

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　　1、放PPT情景引入：生日會上，來了兩位特別的客人——急匆匆小姐和慢吞吞先生。

　　2、教師分別用快速和慢速的說話方式，請幼兒判斷是急匆匆小姐還是慢吞吞先生。

　　3、互動問題：請你猜一猜這是誰在說話?她（他）說話的速度是怎樣的?

　　4、請幼兒用快和慢的方式向急匆匆小姐和慢吞吞先生問好。

　　互動問題：小朋友們向他們問好的時候。分別應(yīng)當用什么樣的速度更適合他們呢?

　　關(guān)注點：幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同。

　　（三）游戲：聲音聽辨

　　1、欣賞樂曲，請幼兒判斷哪一段是急匆匆小姐，哪一段是滿吞吞先生。

　　2、鼓勵幼兒想象并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同動作，如吃飯、走路、刷牙等。

　　互動問題：請你想一想急匆匆小姐和慢吞吞先生做起事情來是什么樣子的?

　　3、再一次欣賞音樂。教師帶領(lǐng)幼兒聽辨并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的各種動作。

　　關(guān)注點：幼兒的生活經(jīng)驗及模仿能力。

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　　1、互動問題：生日會上還邀請了許多的小動物，聽了這段音樂，請你想一想誰可能來參加生日會了?走（跑、跳）得快（慢）的小動物都有誰?

　　2、引導(dǎo)幼兒分別模仿說出的'小動物。

　　3、幼兒聽音樂辨別并模仿生日會上的動物客人。

　　關(guān)注點：幼兒的聽辨能力及模仿能力。

　�。ㄎ澹┯螒颍郝犚宦�，玩一玩

　　幼兒聽音樂。選擇自己喜歡的材料進行表現(xiàn)。

　　關(guān)注點：幼兒對音樂快慢的感受。

　　四、活動結(jié)束五、活動延伸

　　1、在活動區(qū)投放動作快和動作慢的小動物空白卡片。請幼兒聽音樂填色。

　　2、設(shè)計聽辨反應(yīng)游戲和選擇其他樂曲，引導(dǎo)幼兒進一步感受不同音樂中快慢的變化。

小班音樂教案篇8

　　教學(xué)目標

　　1、能力目標：學(xué)習(xí)歌曲《可愛的家》，并用深情飽滿的聲音演唱歌曲。

　　2、知識目標：學(xué)生在欣賞體會家庭的愛與恩情，感受合唱的和諧與均衡3、情感目標：通過音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生能珍惜自己的幸福生活，能關(guān)愛父母和身邊的人

　　教學(xué)重點與難點

　　1、通過歌曲《可愛的家》感受和體會家庭的溫暖。

　　2、了解弱起小節(jié)在歌曲中的運用和四四拍的強弱規(guī)律。

　　3、能用優(yōu)美、安詳?shù)穆曇粞莩枨?/p>

　　教材分析

　　本課是以音樂是一堂以學(xué)唱為主的音樂綜合課，通過學(xué)唱歌曲和欣賞樂曲活動感受家的溫馨，體會家人之間相互關(guān)心關(guān)愛的情感，從小培養(yǎng)對家庭、親人的摯愛之情。依據(jù)課程標，根據(jù)學(xué)生的生活實際和年齡特點，我確定本課的教學(xué)目標為：使學(xué)生學(xué)會演唱《可愛的家》，體會歌曲中蘊含家庭溫暖之情，并能與家人之情、感受這首和諧的合唱音樂。這堂課的重點是讓學(xué)生能和他人一起深情安詳?shù)难莩枨鷮W(xué)情分析

　　這學(xué)期學(xué)生剛從小學(xué)入進初中總體上看，學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識薄弱，對音樂課沒有足夠的`重視導(dǎo)致七年級學(xué)生一直沒有接觸到雙聲部的歌曲，更沒有對雙聲部的歌曲學(xué)習(xí)，因此這節(jié)課里的雙聲部的合唱只能進行感受和認識的層面。對合唱的教學(xué)只能在今后的教學(xué)中加強練習(xí)，多學(xué)習(xí)雙聲部的歌曲。

　　教學(xué)準備

　　電子琴多媒體

　　教學(xué)方法

　　討論法欣賞法