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小班音樂教案

時(shí)間：2023-06-05 09:26:08 音樂教案我要投稿

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【實(shí)用】小班音樂教案范文錦集七篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小班音樂教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實(shí)用】小班音樂教案范文錦集七篇

小班音樂教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解小白兔、獅子、大象的主要特征。

　　2、根據(jù)音樂能用動作表演出相應(yīng)的動物角色。

　　3、樂于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　多媒體、三張小動物圖片。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入：

　　今天來了這么多客人老師，我們回過頭向客人老師打個(gè)招呼，客人老師說了今天要看看哪位小朋友表現(xiàn)的最棒！今天森林里面也來了三位神密的小客人，他們是誰呢？我們一起來看一看。

　　二、咱們先請出第一位神密的'小客人：

　　出示圖片1（小白兔）

　　師：這是什么？

　　長長的耳朵是誰來了？

　　咱們來看看究竟是誰來了？（唱：長長的耳朵，長長的耳朵，誰來了，誰來了？）

　　引：咱們來看看第二位小客人是誰！

　　出示圖片2（獅子）

　　師：蓬蓬的棕發(fā)是誰來了？

　　咱們來看看究竟是誰來了？

　　唱：（蓬蓬的棕發(fā)，蓬蓬的棕發(fā)，誰來了，誰來了？）

　　引：咱們來看看第三位小客人是誰！

　　出示：第3張圖片（大象）

　　師：長長的鼻子是誰來了？

　　唱：（長長的鼻子，長長的鼻子，誰來了，誰來了？）

　　咱們來看看究竟是不是在大象呢？

　　三、今天小白兔、大獅子、大象給我們帶來了一段好看的舞蹈，我們一起來仔細(xì)的看一看。

　�。ㄟ吙蠢蠋熯呑鰟幼鳎�

　　師：你們想不想學(xué)一學(xué)？

　　師：小白兔是怎么走路的？我們一起學(xué)一學(xué)。

　　獅子是是怎么走路的？我們一起學(xué)一學(xué)。

　　大象是怎么走路的？我們一起學(xué)一學(xué)。

　　（指導(dǎo)幼兒排成一縱隊(duì)，師生一起學(xué)習(xí)小動物走路）

　　四、咱們聽著音樂一起學(xué)一學(xué)。

　　五、師：王老師、孔老師也想學(xué)一學(xué)他們的樣子，我們一起來看一看老師怎么做。

　　師：小朋友想做不想？

　　我們也來學(xué)一學(xué)。分角色游戲。

　　結(jié)束語：今天小朋友玩的開心嗎？我們一起進(jìn)教師的小朋友一起玩吧！

　　觀察與反思：

　　在活動中幼兒的積極性很高，始終能和老師進(jìn)行有效的互動，幼兒的情感體驗(yàn)在活動中得到了充分的發(fā)揮，活動中的目標(biāo)達(dá)成也是很好的，在活動中通過有效的整合。

小班音樂教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在“小司機(jī)”主題活動中，我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來來往往的車輛，一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)域活動中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的快樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識經(jīng)驗(yàn)后，我設(shè)計(jì)了集體活動“怪車轱轆轆”，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)。

　　目標(biāo)：

　　1．在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

　　2．知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　3．在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　4．理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　準(zhǔn)備：

　　1．根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”，畫板，蠟筆。

　　2．幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干，雙面膠。

　　3．歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》。

　　過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　1．師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動進(jìn)入活動室。

　　2．你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車，等等。)

　　3．美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧!

　　二、引入故事《怪汽車》

　　(一)播放Flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》

　　1．今天森林里真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了。看!它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)

　　2．小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說：“停!停!馬路上不能滾東西�！焙偩鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛砟�?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西。)

　　3．哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

　　4．幼兒自由討論，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。

　　5．你們想的`辦法真好!小兔也想了一個(gè)辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。

　　(二)播放Flash動畫《西瓜車》

　　1．這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因?yàn)橛休喿�、方向盤、門。)

　　2．一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

　　3．師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

　　(三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

　　1．小老鼠、小螞蟻會怎么運(yùn)蘋果和草莓呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己對汽車主要特征的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)

　　2．鼓勵(lì)個(gè)別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

　　三、變怪汽車

　　1．小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來幫助它們，好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽車等。)

　　2．教師示范變怪汽車。

　�、佼嫻制嚒＂趫D片拼裝怪汽車。如教師選擇一張鞋子圖片做車身，然后問幼兒給這輛汽車裝幾個(gè)輪子，隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。

　　3．師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

　　四、幼兒拼裝怪汽車

　　教師提供各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。

　　延伸活動：音樂游戲“怪汽車開來了”。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂的快慢變化并進(jìn)行歌表演。)

　　附：怪汽車

　　今天森林里真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了，它們在森林里發(fā)現(xiàn)了西瓜、蘋果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了，說：“停!停!馬路上不能滾東西。”哎呀，那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

　　小兔想了一個(gè)辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高高興興地回家了。

　　教學(xué)反思：

　　根據(jù)小班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點(diǎn),活動在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機(jī)導(dǎo)入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達(dá)方式比較貧乏，需要教師的暗示，啟發(fā)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

小班音樂教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲中初步熟悉歌曲的旋律和歌詞，表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣、活潑的情趣。

　　2、遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編茶壺、茶杯的造型動作。

　　3、通過茶杯、茶壺的角色扮演，享受同伴交流的快樂。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　茶壺相關(guān)圖片

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分：

　　我是魔術(shù)師！看我會變！（變成飛機(jī)）

　　我們一起變成飛機(jī)飛到教室去玩一玩！

　　二、學(xué)唱歌曲：

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒坐下）

　　1、引導(dǎo)性談話：我好渴，怎么辦？（喝水）有一樣?xùn)|西可以幫助我們！

　　2、范唱歌曲：

　　提問：誰來了？（出示茶壺圖片）

　　茶壺哥哥長得怎么樣？（胖胖的身體、茶柄、壺嘴）

　　小茶壺說了什么？請你聽一聽�。ǹ磮D范唱兩遍）

　　3、學(xué)唱歌曲：我們聽音樂唱給茶壺哥哥聽！

　　三、做身體模仿動作：

　　1、用身體做茶壺模仿動作；

　　2、嘗試邊唱邊表演茶壺動作；

　　四、創(chuàng)編茶杯動作，進(jìn)行表演

　　1、引導(dǎo)幼兒用身體變成茶杯；

　　2、教師做茶壺，幼兒做茶杯，進(jìn)行歌表演；

　　3、請幾個(gè)表演好的小朋友與老師一同做茶壺進(jìn)行表演；

　　五、與客人老師互動

　　客人老師也口渴了，我們變成茶壺，給客人老師倒茶喝！

　　活動反思：

　　這首歌曲歌詞淺顯，曲調(diào)簡單，演唱的.技能要求也不高，內(nèi)容也貼近孩子的生活。本活動主要以歌曲演唱與表演相結(jié)合，注重幼兒演唱過程中的表達(dá)與表現(xiàn)，從而體驗(yàn)歌唱的樂趣，使幼兒在活動中真正“唱”起來。

小班音樂教案篇4

　　小班音樂活動：《撓癢癢》

　　活動目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用有趣的動作和聲音表現(xiàn)歌曲的樂句。

　　2、感受情景游戲帶來的愉快情緒。

　　3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌詞創(chuàng)編，并大膽地表現(xiàn)。

　　重點(diǎn)：運(yùn)用有趣的動作和聲音表現(xiàn)歌曲的樂句。

　　難點(diǎn)：幼兒進(jìn)行歌詞創(chuàng)編，并大膽地表現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件：課件、毛毛蟲頭飾

　　活動過程：

　　一、節(jié)奏聽辯：

　　小朋友們，你們瞧這是哪兒？（出示農(nóng)家小院畫面）

　　在這美麗的農(nóng)家小院里，住著花公雞先生一家。（出示圖片）教師介紹：這是花公雞先生，這是他的太太老母雞，這是他們的女兒小雞寶寶。大公雞先生一家平時(shí)說話的聲音是各具特點(diǎn)：你們猜猜大公雞是怎樣說話的？老母雞說話的聲音是什么樣的？小雞寶寶呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生邊做動作邊模仿大公雞先生一家說話的聲音。）我們來聽聽小雞寶寶是怎樣說話的。課件：嘰嘰嘰嘰|嘰嘰嘰||提醒：小雞的叫聲中間不能斷開來的！

　　二、導(dǎo)入新課：

　　花公雞先生一家上學(xué)的上學(xué)，工作的工作，農(nóng)家小院漸漸靜了下來。（出現(xiàn)哭泣聲）咦，是誰在哭呀？（出現(xiàn)動畫）原來是大樹媽媽在傷心地哭呢！你有什么辦法使她高興起來嗎？

　　1、激發(fā)興趣：

　　“我有辦法！我有辦法！我要給大樹撓癢癢�！蓖郏∏�！誰來了？毛毛蟲爬出來了，它想給大樹撓癢癢，小朋友們想一想毛毛蟲會怎樣給大樹撓癢癢？（幼兒創(chuàng)編撓癢癢的動作）毛毛蟲躲進(jìn)大樹的手臂和胳肢窩里撓癢癢，毛毛蟲的身體扭呀扭呀，大樹一下子笑了。

　�。�2）提問：毛毛蟲是怎么撓大樹的癢癢的？幼兒自由做扭屁股的動作。

　　邊扭邊念歌詞，呀，毛毛蟲扭屁股的節(jié)奏和小雞唱歌的節(jié)奏是一樣的`。出示課件：啦啦啦啦啦啦啦︳

　�。�3）提問：大樹會怎樣笑起來呢？聽我學(xué)一學(xué)：哈哈哈哈|哈哈哈||（課件）

　　2、學(xué)習(xí)歌曲。

　�。�1）、小朋友們，聽，毛毛蟲邊撓癢癢邊唱起了好聽的歌曲。（教師邊演示邊清唱歌曲）幼兒傾聽歌曲音樂。

　�。�2）、熟悉歌曲，提問：歌曲中毛毛蟲是怎樣撓大樹的癢癢？你能把這句話唱出來嗎？大樹是怎樣笑的？（3）請幼兒找到好朋友，一個(gè)做大樹，一個(gè)做毛毛蟲，表演歌曲。

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞：

　　(1)、課件：看看，這片綠草地上還有些什么？（花朵、蘑菇）它們高興嗎？（不高興）附圖片：

　　怎樣使它們高興起來？（給它們撓癢癢）教師講述歌詞：毛毛蟲呀，爬出來呀，啦啦啦啦啦啦啦，誰笑了呢？花朵花朵笑起來呀，哈哈哈哈哈哈哈。你能把花朵也唱到歌曲里去嗎？

　　(2)、依次類推，仿編出有關(guān)蘑菇的歌曲。（3）呀，我們編出了三首好聽的歌曲，我們聯(lián)起來唱一唱，好嗎？

　　4、我們來變一條大毛毛蟲，到草地上去玩一玩吧！誰來當(dāng)毛毛蟲的頭，其他小朋友一個(gè)一個(gè)地跟上來。

小班音樂教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂于參加簡單音樂游戲，從中獲得愉悅的情緒。

　　2、初步學(xué)唱歌曲，熟記歌詞。

　　3、會聽過門，能有節(jié)奏地演唱歌曲。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有初步的音樂常規(guī)及用身勢進(jìn)行伴奏的基礎(chǔ)。

　　2、物質(zhì)材料：錄音機(jī)、《小馬》歌曲磁帶、鋼琴；小馬玩偶一個(gè)，自制指環(huán)幼兒人手一個(gè)。

　　3、環(huán)境布置：布置與游戲活動相關(guān)的'環(huán)境，即在活動室一端用拱形滑梯設(shè)置成“高山”，用平衡木設(shè)置成“小橋”。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂，隨音樂節(jié)奏學(xué)小鳥飛入活動室。

　　二、練聲游戲《我愛我的小動物》（C―F調(diào)）：教師演唱?jiǎng)游锩Q后，幼兒模仿演唱?jiǎng)游锝新暋⒆藨B(tài)從躲藏處走出來。

　　三、新授歌曲《小馬》

　　1、播放音樂，請幼兒說說這是哪種動物的叫聲（馬叫）。

　　2、教師扮演“馬媽媽”，并請一名幼兒扮演“馬爸爸”，其余幼兒扮演“小馬”分兩組隨音樂跟“爸爸”、“媽媽”去游玩――“爬高山、過小橋”。

　　3、請“小馬們”講述剛才游玩內(nèi)容，“媽媽”出示與游玩相應(yīng)內(nèi)容的圖片，大家觀看整理，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

　　4、幼兒邊學(xué)習(xí)朗誦歌詞，邊用身勢（拍手、拍腿）伴奏。

　　5、游戲：“馬兒跑”

　�。�1）教師與幼兒圍圓形坐好，每人右手拇指戴一個(gè)指環(huán)，隨鋼琴伴奏邊拍手、邊右手邊傳玩偶小馬，邊朗誦歌詞。

　�。�2）幼兒跟隨老師邊傳玩偶小馬，邊演唱歌曲2～3遍。

　　四、幼兒扮“小馬”邊唱歌邊過“高山”、“小橋”。

　　活動延伸：

　　在音樂活動區(qū)，鼓勵(lì)幼兒隨音樂自唱自跳。

　　附：歌詞

　　小馬

　　1=C

　　35 55 | 65 55 | 61 11 | 76 5 |

　　小馬跟著爸爸媽媽高興高興去玩耍，

　　11 65 | 66 53 | 533 533 | 22 1

　　爬過高山，走過小橋，波個(gè)里波個(gè)里向前跑。

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂教案篇6

　　小班音樂教案：

　　找朋友

　　活動目標(biāo)：

　　1 較熟練地演唱歌曲。

　　2 初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈，在活動過程中體驗(yàn)大家一起跳舞的快樂。

　　3 感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。

　　4 能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片

　　活動過程：

　　1. 在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進(jìn)活動室。

　　2. 問答對唱《在哪里?》，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容，用歌聲唱出。，(半度上升)。

　　1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1— ||

　　我的朋友在哪里?在這里。

　　小班音樂活動教案《找朋友》

　　3. 新授舞蹈《找朋友》

　　(1) 聽前奏回憶名稱。

　　(2) 復(fù)習(xí)歌曲。

　　(3) 老師邊唱邊表演兩遍，讓幼兒掌握舞蹈的順序。

　　老師問：唱到哪一句時(shí)要找到朋友?怎樣讓別人知道你找到朋友了?找到朋友怎么辦?(介紹自己)教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍。

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的.要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。