精選大班數(shù)學(xué)教案范文合集6篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案6篇,歡迎大家分享。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、用5以內(nèi)的組成玩"造房子"的游戲,感知數(shù)越大組合的方法越多。
2、關(guān)心周圍建造的房屋,體會(huì)城市面貌的變化。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
三角形積木4塊、長方形積木若干、房子照片若干。
活動(dòng)過程:
一、觀察照片
1、說說幼兒園附近有哪些新的建筑,介紹它們不同的功用。
2、談?wù)勛约杭业姆课菔裁礃?幾層樓?/p>
3、小結(jié):不同的房屋有不同的功用。
二、玩"造房子"游戲
1、教師介紹玩法:三角形為屋頂,長方形為墻,兩塊長方形的墻和起來是屋頂上的數(shù)字。
2、介紹規(guī)則:
1)按照屋頂上的數(shù)字尋找可以組合的積木
2)每次組合的方法不能重復(fù)。
3)如果重復(fù)、錯(cuò)誤需拆掉重建。
3、幼兒分組游戲,教師觀察。
三、觀察房屋的變化,并討論
1、看看搭好的房屋有什么變化?
2、討論數(shù)字越大房屋就會(huì)越高的理由。
3、思考:現(xiàn)在要造一幢5層樓的房屋,要找數(shù)字幾的`屋頂?
教學(xué)反思:
在這節(jié)計(jì)算活動(dòng)中,我讓幼兒充分地、自主地選擇墻和屋頂,孩子們在商量合作的基礎(chǔ)上逐步掌握5以內(nèi)的組成。整堂活動(dòng)氣氛寬松,幼兒學(xué)習(xí)積極性高,在活動(dòng)中,我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的只是規(guī)則,讓幼兒在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上游戲,這樣就避免了老師最擔(dān)心的常規(guī)問題。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲探索骰子的秘密,知道骰子對(duì)應(yīng)兩個(gè)面的點(diǎn)數(shù)加起來是7的規(guī)律。
2、利用骰子的秘密來學(xué)習(xí)自制骰子,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大骰子一個(gè)、幼兒人手一個(gè)小正方體、白板課件、鉛筆、橡皮
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1、出示大骰子,師提問:這是什么?你在哪里見過它?
2、師幼一起觀察骰子
二、游戲“看誰反應(yīng)快”
1、介紹游戲規(guī)則
2、請4-5名幼兒游戲
3、師幼有一起玩游戲,提問:“為什么每次老師的反應(yīng)都是最快的?有什么秘密?”
三、揭示秘密
1、組織幼兒觀察骰子的'每個(gè)面的數(shù)字,并做記錄
2、觀察三組數(shù)字,提問:這三組數(shù)字有什么地方是相同的?引導(dǎo)幼兒知道骰子對(duì)應(yīng)面的2個(gè)數(shù)字相加是7
四、做骰子
1、師示范制作骰子,并請個(gè)別幼兒幫忙
2、幼兒制作骰子,教師巡視指導(dǎo)
3、請每組幼兒相互檢查,發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的及時(shí)改正
五、玩“刮刮樂”的游戲
1、介紹幼兒名稱及玩法
2、師幼玩游戲
六、結(jié)束活動(dòng)
師:骰子還可以怎么玩呢?我們回教室再去玩玩吧
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解倒計(jì)時(shí)的含義,對(duì)倒計(jì)時(shí)的方法產(chǎn)生興趣。
2、體會(huì)倒計(jì)時(shí)與我們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、火箭發(fā)射視頻、每組一張大的月歷、筆。
配套課件:大班數(shù)學(xué)課件《倒計(jì)時(shí)》PPT課件
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入。
PPT演示倒計(jì)時(shí):“你們知道什么是倒計(jì)時(shí)嗎?”
小結(jié):倒計(jì)時(shí)是用倒著數(shù)的方法來計(jì)算時(shí)間叫倒計(jì)時(shí)。
二、尋找生活中的倒計(jì)時(shí)生活中的現(xiàn)象。
提問:你們平時(shí)在哪里看到過倒計(jì)時(shí)?
(1)出示圖片:電風(fēng)扇。
師:a我們一起來找一找電扇上的倒計(jì)時(shí)在什么地方?
b你們平時(shí)用過電扇上的倒計(jì)時(shí)嗎?
誰用的?(媽媽、小朋友)
c媽媽為什么要用電扇上的倒計(jì)時(shí)呢?
幼:媽媽設(shè)置好倒計(jì)時(shí),我睡著后不感冒。
師:媽媽真關(guān)心我們小朋友,對(duì)了,電扇設(shè)置好倒計(jì)時(shí)后,可以預(yù)防我們睡著后著涼,有了倒計(jì)時(shí)可以保護(hù)我們的身體健康。
幼:節(jié)約電。(為什么會(huì)節(jié)約電?)
師:對(duì)了,現(xiàn)在我們提倡低碳生活,要節(jié)約用水、用電,有了倒計(jì)時(shí)器在我們睡著后電扇會(huì)按照規(guī)定的時(shí)間自動(dòng)關(guān)掉,這樣就更加節(jié)約用電了。
小結(jié):有了電扇上的倒計(jì)時(shí)可以在我們小朋友睡著的時(shí)候幫我們關(guān)掉電扇,防止我們著涼,還可以節(jié)約用電做到低碳生活,倒計(jì)時(shí)的用處真大呀!
師:火箭發(fā)射需要許多科學(xué)家叔叔阿姨做許多的準(zhǔn)備工作才能保證火箭的成功發(fā)射,有了倒計(jì)時(shí),他們可以聽統(tǒng)一的口令一起做好準(zhǔn)備工作。
師:對(duì)了,我們中國的火箭要上太空我們每一個(gè)中國人的心中都非常的激動(dòng)期盼這一時(shí)刻的到來。
小結(jié):對(duì)了,火箭發(fā)射前的倒計(jì)時(shí)提醒我們科學(xué)家叔叔阿姨要一起集中注意力努力做好最后的準(zhǔn)備同時(shí)讓我們所有的中國人記住這個(gè)重要的時(shí)刻,記住我們中國人真了不起。
(4)出示圖片:紅綠燈
紅綠燈上的倒計(jì)時(shí)告訴我們什么?
小結(jié):綠燈上的數(shù)字告訴我們,時(shí)間越長過馬路越安全,時(shí)間越短過馬路就越危險(xiǎn)。有了倒計(jì)時(shí)我們過馬路就更加的安全、方便了。
(5)出示圖片:倒計(jì)時(shí)廣告
你看到什么電視節(jié)目有廣告倒計(jì)時(shí)?為什么要有廣告倒計(jì)時(shí)?(知道還要等多久,不會(huì)很著急?梢宰屛抑郎蟼(gè)廁所來得及嗎。)
小結(jié):有了廣告倒計(jì)時(shí)使我們了解要等待的時(shí)間,心里不會(huì)很著急。
小結(jié):在我們的生活中有許多的地方會(huì)用到倒計(jì)時(shí),有的倒計(jì)時(shí)用“秒”(火箭發(fā)射、新年的時(shí)鐘),有的倒計(jì)時(shí)用“分”(電扇、微波爐、烤箱),有的倒計(jì)時(shí)用到“天”,不同的地方有不同的用處,倒計(jì)時(shí)和我們生活的`關(guān)系真大呀。
過渡:你們想做倒計(jì)時(shí)嗎?想做什么倒計(jì)時(shí)呢?
三、嘗試設(shè)計(jì)倒計(jì)時(shí)。
1、交流并討論倒計(jì)時(shí)的方法。
2、激發(fā)幼兒計(jì)算倒計(jì)時(shí)的愿望。
6月1號(hào)馬上就要到了,讓我們一起做個(gè)倒計(jì)時(shí)的牌子吧。
找一找六月份有哪些節(jié)日?
提問:今天是幾月幾號(hào)?除了要找到今天的日期,還要找到那個(gè)日期?
3、幼兒操作,教師觀察幼兒采取倒計(jì)時(shí)的方法。
4、交流提問:離6月1日還有幾天?你是怎么計(jì)算的?
(1、順著數(shù) 2、倒著數(shù) 3、兩個(gè)兩個(gè)數(shù))
5、一個(gè)月加上多余的天數(shù)——一個(gè)月都是30天嗎?
6、為什么天數(shù)會(huì)相差一天呢?6月1日當(dāng)天不能算進(jìn)去。為什么不能算進(jìn)去?
7、小結(jié):有了六一節(jié)倒計(jì)時(shí),可以讓我們清楚的知道今天離6.1節(jié)還有幾倒計(jì)時(shí)的天,我們可以在不這段時(shí)間做好準(zhǔn)備。
8、6.5世界環(huán)境日倒計(jì)時(shí)。
9、引出離園倒計(jì)時(shí),讓幼兒做離園倒計(jì)時(shí)。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能以自我為中心辨別左右,正確指出自己的左右手、腳、眼睛、耳朵以及自己左右邊的物體,并知道自己的方向變了,左右邊的物體也發(fā)生了變化。
2、發(fā)展方位知覺。
活動(dòng)重點(diǎn):能以自我為中心辨別左右,正確指出自己的左右手、腳、眼睛、耳朵以及自己左右邊的物體。
活動(dòng)難點(diǎn):知道自己的方向變了,左右邊的物體也發(fā)生了變化,發(fā)展方位知覺。
活動(dòng)過程
一、按老師的指令,指出對(duì)應(yīng)的左右方向。
1、師: 請舉起你的右手,再請舉出你的左手。(拿鉛筆寫字的手是右手,按著紙的`手是左手)
2、左耳朵在哪里?(幼兒迅速指著左耳朵)右耳朵在哪里?(幼兒迅速指著右耳朵),用同樣的形式幼兒指出右眼睛,腳等。
二、請幼兒找一找,左邊有什么,右邊有什么?
1、教師告訴幼兒,右手這邊叫做右邊,左手這邊叫做左邊,并用手勢比劃方向。
2、說說右邊有誰(或有什么)?左邊有誰(或有什么)?
3、請小朋友向右轉(zhuǎn),再找一找,你的左右邊有誰(或有什么)?知道自己的方向變了,左右邊的物體和人也變了。
三、游戲《誰動(dòng)作快》。
聽教師指令,來進(jìn)行向右或者向左旋轉(zhuǎn)。
活動(dòng)反思:
因?yàn)橹霸隗w育課中我們剛進(jìn)行過左右練習(xí),因此大部分幼兒還是能較清楚的知道左右手,而且快速的做出反應(yīng)的。還是有個(gè)別的幼兒是在模仿別人的動(dòng)作。
以自己做中心點(diǎn),開始旋轉(zhuǎn)。教師發(fā)號(hào)第一個(gè)施令向右轉(zhuǎn)時(shí),幼兒也能正確的轉(zhuǎn)對(duì)方向。當(dāng)?shù)诙握f向右轉(zhuǎn)時(shí),就出現(xiàn)了集體錯(cuò)誤方位朝向不準(zhǔn)確會(huì)出現(xiàn)在八點(diǎn)的方向,方位有偏差。
措施:
1、向幼兒說明右手是拿筆的手,右手邊有什么?
2、一共有幾個(gè)面可以轉(zhuǎn)動(dòng)。學(xué)習(xí)東南西北四個(gè)面的方位。
3、舉起左手,左手是干什么用的?左手邊有什么?
最主要的先讓幼兒先學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)面的方位,比如先學(xué)會(huì)右手那一直學(xué)習(xí)右手轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)次,再學(xué)習(xí)左手轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)次。一定要將左右手分開練習(xí),這樣效果更好。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過看圖列算式,學(xué)習(xí)8的減法。
2 . 整體去掉部分應(yīng)該用減法算式計(jì)算。
3. 會(huì)口編8的減法數(shù)學(xué)問題,發(fā)展幼兒的想象能力和思維能力。
4. 進(jìn)一步提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣及動(dòng)手操作能力。
5. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)減法的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒知道整體去掉部分應(yīng)該用減法算式計(jì)算。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件
活動(dòng)過程
1. 復(fù)習(xí)8的組成
8只小鳥飛啊飛,1只小鳥飛在前面,后面跟著幾只小鳥呢?(7只),你是怎么知道的?(8可分成1和7)8還可以分成幾和幾,以此類推說出8的組成。
2. 組織幼兒學(xué)習(xí)8的減法
出示課件:
。1)樹上有8只小鳥,飛走了1只,樹上還剩多少只小鳥?
幼兒說出老師提出的問題:
師追問:“你是怎么知道的?”引導(dǎo)幼兒說出8去掉1還剩7 即整體去掉部分應(yīng)該用減法算式計(jì)算,引導(dǎo)幼兒列出8-1=7并知道8,1,7代表什么,教師版書。(2)草地上有8蝴蝶,飛走2只,草地上還剩多少只蝴蝶?
教師組織幼兒根據(jù)要求列算式8-2=6,教師板書
。3)天上有8架飛機(jī),飛走3架,還剩多少架飛機(jī)?
教師組織幼兒根據(jù)要求列算式8-3=5,教師板書
。4)小紅有8個(gè)氣球,送給小花4個(gè),還剩多少個(gè)氣球?
教師組織幼兒根據(jù)要求列算式8-4=4,教師板書
3.讓幼兒自由創(chuàng)編8的減法數(shù)學(xué)問題
引導(dǎo)讓幼兒口述有關(guān)8的減法數(shù)學(xué)問題,如:姐姐有8顆糖,吃了5顆,還剩多少顆?河邊有8條魚,游走了6條,還剩多少條魚?等等。
小結(jié):教師根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)按照減數(shù)從1到7的規(guī)律說出8的`減法算式:
8-1=7,8-2=6,8-3=5,8-4=4,8-5=3,8-6=2,8-7=1。
教學(xué)反思
利用多媒體課件展現(xiàn)生動(dòng)的生活情景,有助于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,增加對(duì)數(shù)學(xué)的親近感,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣。
小百科;減法是四則運(yùn)算之一,從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算叫做減法;已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù),求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算叫做減法。表示減法的符號(hào)是“-”,讀作減號(hào)。
大班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
了解立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集各種藥盒、化裝品盒;彩筆、色紙、剪刀。
配套幼兒操作卡片。
活動(dòng)過程:
紙盒有幾個(gè)面。
讓幼兒每人選一只紙盒,在每一面標(biāo)上一個(gè)圓圈,問:在紙盒上標(biāo)了幾個(gè)圓圈?紙盒有幾個(gè)面?
拆紙盒。
請幼兒小心地找到紙盒粘貼的接縫,再小心地把紙盒拆開。讓幼兒找找原先畫的`圓圈在拆開的平面紙的什么地方。
做紙盒讓幼兒用拆開的紙盒做,在色紙上畫出輪廓和折印,再沿邊線剪下來折疊成盒子。
操作卡片幼兒自己動(dòng)手制作。
教后感:幼兒對(duì)做紙盒這一環(huán)節(jié)很感興趣,都很樂意動(dòng)手剪,就發(fā)現(xiàn)小朋友在粘貼的時(shí)候不是很平整,有個(gè)別小朋友粘不起來。
【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:
大班的數(shù)學(xué)教案11-05
大班數(shù)學(xué)教案[精選]07-31
[經(jīng)典]大班數(shù)學(xué)教案08-07
【精選】大班數(shù)學(xué)教案08-06
大班數(shù)學(xué)教案(經(jīng)典)07-28
【經(jīng)典】大班數(shù)學(xué)教案07-29
[精選]大班數(shù)學(xué)教案08-12
大班數(shù)學(xué)教案【經(jīng)典】08-04
大班我的數(shù)學(xué)教案10-15
大班數(shù)學(xué)教案07-20