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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-06-01 09:01:23 數(shù)學(xué)教案我要投稿

關(guān)于小班數(shù)學(xué)教案模板合集8篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于小班數(shù)學(xué)教案模板合集8篇

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)生活中常見的數(shù)字標(biāo)記

　　2、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，理解數(shù)字所表示的意義。

　　3、有一定在觀察能力，積極參與數(shù)學(xué)游戲。

　　4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　日歷電話遙控器鐘表人民幣等帶有數(shù)字在實(shí)物標(biāo)有數(shù)字在頭飾若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　律動(dòng)《翁巴巴》師幼一起去給翁巴巴過生日，幼兒根據(jù)自己的座位號(hào)找到自己的.正確位置

　　二、操作探索：

　　1、認(rèn)識(shí)生活中常見的數(shù)字標(biāo)記，理解數(shù)字所表示的意義。出示翁巴巴的生日禮物，讓幼兒觀察上面的數(shù)字，并且能說出都代表什么意義。

　　2、尋找生活中的數(shù)。"你們給翁巴巴準(zhǔn)備禮物了嗎"如果沒有，那么就要通過翁巴巴的考驗(yàn)了：

　�、偬釂栍變哼€發(fā)現(xiàn)哪些生活中的數(shù)字了

　�、谕瓿刹僮鞑牧仙系膬�(nèi)容

　　三、活動(dòng)結(jié)束：師幼律動(dòng)《翁巴巴》為翁巴巴慶祝生日。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過看看、說說、數(shù)數(shù)各種各樣的車子，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、會(huì)按汽車的種類和顏色進(jìn)行分類，并點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)。

　　3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　嘗試學(xué)習(xí)按不同的特征進(jìn)行分類。

　　掌握分類的方法并用簡單的語言說出自己的分類結(jié)果。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　汽車卡片（小轎車、卡車、公共汽車，顏色紅、綠、黃）人手一輛；

　　多媒體PPT；停車場(chǎng)三大塊（有不同標(biāo)志）；2—5的數(shù)字卡。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、找找停車場(chǎng)的車

　　1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，看看是哪里呀？（出示停車場(chǎng)標(biāo)記）對(duì)，這里是停車場(chǎng)。

　　2、看看，停車廠里有什么呀？（出示停車場(chǎng)的PPT）停車場(chǎng)里的車多不多呀？

　　小結(jié)：停車場(chǎng)里停了許多汽車。

　　3、停車場(chǎng)里有什么車？這些車一樣嗎？有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒逐步找出同類汽車或同色汽車）

　　根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：停車場(chǎng)里有公共汽車、卡車、小轎車，有紅色的車、綠色的車、黃色的車。

　　二、數(shù)數(shù)停車場(chǎng)里的車

　　1、根據(jù)汽車的種類分類

　　看看停車場(chǎng)里有幾輛卡車？（帶幼兒集體點(diǎn)數(shù)）出示數(shù)字卡，那個(gè)數(shù)字可以表示3輛卡車呢？

　　看看停車場(chǎng)里有幾輛公共汽車？（請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)）那個(gè)數(shù)字可以表示4輛公共汽車呢？

　　看看停車場(chǎng)里有幾輛小轎車？（請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)）那個(gè)數(shù)字可以表示5輛小轎車呢？

　　小結(jié)：數(shù)字3可以代表3輛卡車，數(shù)字4可以代表4輛公共汽車，數(shù)字5可以代表5輛小轎車。

　　2、根據(jù)汽車的顏色分類

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒根據(jù)顏色給汽車分類，方法同上）

　　三、游戲：停車場(chǎng)

　　1、感知停車場(chǎng)

　�。�1）下面我們來做一個(gè)開汽車的`游戲好不好？看看這是什么？（停車場(chǎng)）

　�。�2）這些停車場(chǎng)的牌子一樣嗎？哪里不一樣？

　�。�3）這個(gè)停車場(chǎng)的牌子上有什么？可以停什么車呢？

　　2、找找自己喜歡的車

　�。�1）這里有很多汽車，等一會(huì)兒選一張你喜歡的車子帶到身上。

　�。�2）看看你是什么車？（請(qǐng)幼兒說說自己是什么車）

　�。�3）汽車到了晚上就要休息啦，要停到停車場(chǎng)里去哦。記住你是什么車，就停到什么車的停車場(chǎng)里，可不能停錯(cuò)哦。

　　3、幼兒游戲

　�。�1）音樂響起，幼兒帶著車子的掛飾開車。

　�。�2）音樂停了，汽車要回家了，你們的車子停好了嗎？讓我來看看你們停對(duì)了嗎？

　�。�3）我們汽車又出發(fā)了，（音樂響起）幼兒開車。這次可別停錯(cuò)哦。

　�。�4）和好朋友交換一輛車子開開吧，看清楚自己換的是什么車，可別停錯(cuò)哦。

　　四、活動(dòng)延伸

　　在區(qū)域活動(dòng)角里布置停車場(chǎng)，并不時(shí)更換不同停車場(chǎng)里停車要求標(biāo)志。讓幼兒在自由活動(dòng)游戲時(shí)鞏固本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

　　小百科：停車場(chǎng)是供車輛停放之場(chǎng)所。停車場(chǎng)有僅畫停車格而無人管理及收費(fèi)的簡易停車場(chǎng)，亦有配有出入欄口、泊車管理員及計(jì)時(shí)收款員的收費(fèi)停車場(chǎng)。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個(gè)物體。

　　2、會(huì)用排序卡進(jìn)行大小排序游戲。

　　3、體驗(yàn)操作學(xué)具的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、套娃玩具。

　　2、幼兒操作學(xué)具：排序卡，大小不同的杯子、碗、床圖片。

　　三、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察玩具套娃，學(xué)習(xí)比較大小。

　�。�1）用變魔術(shù)的方式變出套娃，教師語言要有吸引力，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�2）讓幼兒自己觀察三個(gè)玩具套娃，說出這三個(gè)套娃有什么不一樣的地方，幼兒自己說。教師引導(dǎo)幼兒找出哪個(gè)套娃是小的？哪個(gè)套娃是大的？找出最大的套娃和最小的套娃，提醒幼兒把話說完整。這是最大的.套娃，這是最小的套娃。

　　2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)用排序卡進(jìn)行排隊(duì)游戲。

　�。�1）認(rèn)識(shí)排序卡，玩排序游戲。

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)排序卡，這個(gè)帶有小紅旗和方向箭頭的操作卡就是排序卡，幼兒能正確使用。

　�。�2）用排序卡給三個(gè)套娃排隊(duì)。

　　讓幼兒從小到大排，從大到小排。

　　3、請(qǐng)幼兒分組利用學(xué)具玩排序游戲，利用排序卡給套娃的床、杯子、碗進(jìn)行排隊(duì)。

　　讓幼兒自己動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束評(píng)價(jià)：

　　針對(duì)操作與認(rèn)識(shí)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)沒有得到表揚(yáng)的幼兒。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　《綱要》指出："幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣"。數(shù)字來源于生活，運(yùn)用于生活。認(rèn)識(shí)數(shù)字并理解其意義是為以后學(xué)習(xí)好科學(xué)打好基礎(chǔ)。這節(jié)注重從感知入手，從具體到抽象，從易到難，通過豐富多彩的游戲貫穿全部過程。

　　活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。

　　2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　透明的袋子若干個(gè)（貼有2-5的圓點(diǎn)）；

　　紅、橙、藍(lán)、綠、紫，五種顏色的糖果；

　　貼絨動(dòng)物卡片；

　　貨價(jià)4個(gè)；

　　活動(dòng)過程：

　　1、小豬的"旺旺食品店"要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。

　　"我是只快樂的小胖豬，下午我的糖果店"要開業(yè)了，我一個(gè)人忙不過來，瞧，我的好朋友都來幫忙了。"看看是誰來了？是幾只？可以用數(shù)字幾來表示？（鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字4）（實(shí)物和數(shù)字進(jìn)行匹配）一跳一跳是誰來了？（袋鼠）請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)有幾只？（認(rèn)識(shí)數(shù)字5）袋鼠和小老鼠都來幫我的忙，我要拿我的糖來招待他們，看看這兩袋塘哪一袋是給老鼠的，哪一袋是給袋鼠的？（初步幫助幼兒進(jìn)行實(shí)物和實(shí)物進(jìn)行匹配。

　　"小動(dòng)物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來幫助小豬嗎？

　　2、幫助小豬裝糖：

　�。�1）第一次操作，請(qǐng)小朋友看著標(biāo)記進(jìn)行包裝糖果。（幼兒操作）第一次操作完后，讓兩個(gè)小朋友講自己是如何包裝的，為什么要這樣包裝？（引導(dǎo)幼兒要看顏色標(biāo)記和數(shù)字進(jìn)行包裝）

　�。�2）第二次操作，老師交代清楚要求：看顏色標(biāo)記和數(shù)字進(jìn)行包，請(qǐng)包好的幼兒給檢驗(yàn)員檢查，檢查的時(shí)候說說：我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。對(duì)于包對(duì)的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)五角星。（請(qǐng)包裝好的幼兒去包6-9的數(shù)字）

　　3、幫助小豬將糖果按貨架上的.標(biāo)記歸類擺放好。（難點(diǎn)）小朋友都幫小豬裝好了糖果，現(xiàn)在小豬請(qǐng)小朋友，把你們裝好的糖去放到貨假上，請(qǐng)小朋友看清楚，貨假上的標(biāo)記進(jìn)行分類擺放。小朋友都放好了，現(xiàn)在我們一起來檢查一下是否放對(duì)了，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來檢查。

　　4、游戲：抓糖果"小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說謝謝小朋友，它請(qǐng)你們吃糖，每個(gè)小朋友可以去抓一把糖，把抓到的糖數(shù)給后面的老師聽，如果你數(shù)對(duì)了，那你抓的糖就是屬于老師的了。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)是想通過用簡單易懂的方法教會(huì)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，進(jìn)一步幫助幼兒對(duì)1-5數(shù)字的理解，同時(shí)也給孩子獨(dú)立動(dòng)手操作練習(xí)的機(jī)會(huì)。但這節(jié)課下來也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在課堂中沒有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞，自己對(duì)數(shù)學(xué)語言組織還有所欠缺，自己的語言有點(diǎn)零亂，啰嗦，也沒有激情的教學(xué)語言，這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。

小班數(shù)學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。

　　2、鞏固練習(xí)比較數(shù)量的多、少和一樣多。

　　3、體驗(yàn)幫助小豬的`快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、自制教具：三個(gè)小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。

　　2、《三只小豬》故事掛圖。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　組織幼兒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　教師：今天，老師要給小朋友們講一個(gè)好聽的故事，故事的名字是《三只小豬》。

　　二、展開

　　1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果。

　�。�1）教師講到"走近一看，原來是黃黃的香蕉！"時(shí)，就問幼兒"怎么辦呢？

　　快幫助老大撿到小拖車?yán)锇伞?

　�。�2）教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)"一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)。"

　　（3）教師繼續(xù)講故事，并引導(dǎo)幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，

　　并練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。

　　2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事（第二部分），幫助小豬比較水果的多少。

　　（1）請(qǐng)幼兒猜想：誰撿的水果最多。

　　（2）幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。

　�。�3）教師示范并和幼兒共同比較的方法。

　　如：數(shù)一數(shù)，數(shù)量一樣就是一樣多；一個(gè)對(duì)一個(gè)排排看就知道了。

　　3、鞏固練習(xí)以及延伸部分。

　　充分利用各種磁性教具，讓幼兒進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。

　　利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習(xí)比較數(shù)量的多少。

　　三、結(jié)束

　　教師，"今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦！

　　他們對(duì)你們說：謝謝

　　你們應(yīng)該對(duì)小豬說什么？對(duì)要說：不客氣

小班數(shù)學(xué)教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)將常見水果按顏色歸類。

　　2、增進(jìn)肢體各部位的協(xié)調(diào)能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、“身體總動(dòng)員”；《水果氣球碰碰樂》。

　　2、紅、黃、綠、紫氣球各數(shù)個(gè)；水果卡片。

　　【活動(dòng)過程】 一、復(fù)習(xí)水果的外形與顏色。

　　1、今天��！林老師給你們帶來了四個(gè)氣球，它們的顏色都不一樣，那我們來看一看有哪些顏色的氣球來？哦！有紅色、黃、綠、紫氣球，那你們平時(shí)生活中遇到哪些水果他們的顏色跟林老師今天帶來氣球的顏色一樣呢？

　　2、你們想出來的水果有很多，林老師也給你們帶來了一些水果卡片我們來看一看和你們說的水果一樣嗎？

　　二、閱讀幼兒用書《水果碰碰樂》，了解游戲玩法。

　　1、你們覺得我們能用我們身體的哪些部位來碰氣球呢？除了剛才林老師根據(jù)書本告訴你們的，還可以用身體的什么部位來碰氣球？

　　2、那現(xiàn)在你們一起來試一試，你們覺得你們身體哪些部位可以用來碰一碰氣球，你們就大膽的去把氣球碰一碰。

　　三、玩游戲：“水果氣球碰碰樂”。

　　1、我先來幫水果寶寶介紹一下，葡萄，那你們找出和葡萄一樣顏色的氣球，我們大家一起去碰一碰它，咦！你們都很棒我發(fā)現(xiàn)到有很多小朋友用小手來碰一碰紫色的'氣球，還有的小朋友用頭、用屁股，還有的用膝蓋、耳朵，真厲害你們的方法真好，那你們?cè)谂龅臅r(shí)候你們可以很多個(gè)人一起碰一個(gè)氣球。

　　2、那現(xiàn)在林老師要開始換不同水果了，你們看一看什么顏色的水果來了，對(duì)了紅色的蘋果來了，那你們要碰什么顏色的氣球呢？嗯，說的真好要碰紅色的氣球。

　　3、師：水果寶寶累了它想回家休息，那氣球?qū)殞毸f它也累了也要回去休息了，它想請(qǐng)小朋友回去休息明天再來一起玩。

　　【活動(dòng)延伸】

　　在美工區(qū)可以投放各種材料讓幼兒去看一看。

小班數(shù)學(xué)教案篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過觀察圖片和操作活動(dòng)，正確感知并分辨“里，外”。

　　2、鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

　　3、愿意閱讀畫面上的方位詞。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課件-圖片：里外

　　2、每桌上一個(gè)小筐，玩具若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、出示圖片：感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，這兒有什么？

　　讓我們一起來數(shù)一數(shù)有多少只奶牛？

　　2、進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　�。�1）請(qǐng)小朋友看圖說說：奶牛在哪里？

　　認(rèn)一認(rèn)漢字：里外。

　　（2）觀察牧場(chǎng)里面和外面的奶牛，里面有幾只？外面有幾只？

　�。�3）看圖說說：奶牛在哪里？請(qǐng)你給牧場(chǎng)里面的奶牛用圈表示，牧場(chǎng)外面的奶牛用三角表示。

　　3、操作活動(dòng)，感知里外。

　�。�1）請(qǐng)小朋友拿5個(gè)積塑放在桌上的.小筐里面。

　�。�2）請(qǐng)小朋友從小筐里面拿出2個(gè)積塑放在小筐外面（桌子上）。

　　根據(jù)幼兒興趣，反復(fù)練習(xí)。

　　4、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上來講述自己的活動(dòng)材料，教師和幼兒進(jìn)行簡單地評(píng)價(jià)，并帶領(lǐng)幼兒讀一讀畫面上的漢字。

　　活動(dòng)反思：

　　在操作活動(dòng)時(shí)，要注意培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，表揚(yáng)將操作材料收拾得整齊的幼兒

小班數(shù)學(xué)教案篇8

　　情況分析：

　　分類教學(xué)是小班第二學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，又是較復(fù)雜、較抽象的一項(xiàng)數(shù)概念。對(duì)小班幼兒來講，更是如此。而小班幼兒形象思維直覺行動(dòng)性思維較突出，運(yùn)用自己動(dòng)手操作、探索來理解這一概念，相對(duì)較容易。本次活動(dòng)的整個(gè)過程都穿插了一定的情節(jié)，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，讓幼兒在“表演”中動(dòng)手操作，讓幼兒在“表演”中探索分類。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過自己動(dòng)手操作、探索、討論等活動(dòng)，初步掌握分類的概念和方法；

　　2、讓幼兒體驗(yàn)與他人一起動(dòng)手操作、一起討論的樂趣。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解分類的含義及方法。

　　難點(diǎn)：區(qū)分物體的特征（顏色、形狀、名稱）

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、不同形狀、顏色的圖形卡片、動(dòng)物作業(yè)卡片若干、水彩筆；

　　2、小熊頭飾一個(gè)，熊媽媽頭飾一個(gè)�！�

　　四、活動(dòng)過程：

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣：

　　（1）師戴上小熊頭飾做小熊，手捧大量卡片，邊講邊進(jìn)教室：唉，這么多卡片，亂七八糟的，怎么辦？作思考狀，并請(qǐng)幼兒一起思考�！翱ㄆ炕煸谝黄穑玫臅r(shí)候多不方便��！”讓幼兒討論“怎么辦？”幼兒討論完以后，教師小結(jié)，用一種辦法：分類放好。