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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-08-30 08:39:43 美術(shù)教案 我要投稿

【熱門(mén)】中班美術(shù)教案模板錦集七篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門(mén)】中班美術(shù)教案模板錦集七篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 綜合運(yùn)用剪、折、團(tuán)、捏等技能用各種紙想象創(chuàng)作“美麗的春天”。

  2. 嘗試小組合作創(chuàng)作大壁畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每組大卡紙一張,提前收集的各種紙若干(糖紙、彩色紙、皺紋紙、瓦楞紙、玻璃紙、包裝紙等)膠水、水彩筆等)視頻儀

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織幼兒圍繞春天展開(kāi)談話。

  ――春天來(lái)了,你和爸爸媽媽去哪里玩了嗎?

  ――游玩時(shí),你看到了哪些美麗的景色?

  ――幫助幼兒小結(jié):公園里各種花兒都開(kāi)放了,蝴蝶飛來(lái)了,池塘里小魚(yú)自由自在的游來(lái)游去,孔雀也在開(kāi)屏比美!春天公園里人們的活動(dòng):放風(fēng)箏、燒烤、搭帳篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。

  二、引出本活動(dòng)主題,圍繞活動(dòng)任務(wù)展開(kāi)交流:

  ――今天需小組合作用桌上的這些材料創(chuàng)作一幅春天的`大壁畫(huà)(什么是大壁畫(huà)簡(jiǎn)單介紹下),你們準(zhǔn)備做些什么呢?用哪些材料做、怎么做?

  ――小組商量討論,教師關(guān)注:可適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別組圍繞某一小主題展開(kāi)討論。(如放風(fēng)箏、釣魚(yú)、花叢中捉蝴蝶等)

  ――鼓勵(lì)幼兒小組分工,可根據(jù)各自的特長(zhǎng)明確任務(wù):畫(huà)面中需做些什么?用什么材料、怎么做?每一部分由誰(shuí)負(fù)責(zé)做?

  三、小組合作創(chuàng)作,教師全面觀察指導(dǎo)。

  ――著重關(guān)注幼兒的分工是否明確,過(guò)程中與同伴的合作性怎么樣?是怎么合作的?

  ――鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,充分利用不同的紙不同的方法制作大壁畫(huà)。

  ――相互欣賞作品,體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。激發(fā)初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  四、每組派一個(gè)代表為自己組的作品作介紹(每個(gè)隊(duì)員分別做了什么?認(rèn)為最漂亮的是哪一部分?等)

  將大壁畫(huà)布置在走道兩側(cè)的墻面上,供所有家長(zhǎng)與幼兒共同欣賞,并可利用區(qū)域活動(dòng)再創(chuàng)作、再美化。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

  2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

  3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

  重、難點(diǎn):表現(xiàn)出重疊關(guān)系

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范例一幅、水果實(shí)物

  2、幼兒的做畫(huà)用具

  活動(dòng)指導(dǎo):

  一、導(dǎo)入主題

  1、(出示范例)師:上次趙老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀?(蘋(píng)果、香蕉、生梨……)

  2、師:你們想不想知道趙老師喜歡吃什么水果呢?嗯看看趙老師買(mǎi)了什么水果。(蘋(píng)果、草莓、西瓜)

  二、觀察討論

  1、教師出示水果實(shí)物,讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

  2、師:看看老師買(mǎi)來(lái)的水果哪個(gè)最大?哪個(gè)最。靠匆豢,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面?你們覺(jué)得這樣放好看嗎?為什么好看?(草莓在前面,蘋(píng)果在后面,西瓜在最后面)

  三、簡(jiǎn)單示范

  1、師:這么好看的水果我們給它拍張照好不好?

  2、教師出示范圖

  3、師:老師拍的照片好看嗎?你們想不想給水果拍照呢?那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎?

  4、師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫(huà)草莓)

  5、師:我們?cè)俳o哪個(gè)水果拍呀?(蘋(píng)果)看看老師拍的照片你們能看到蘋(píng)果的全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開(kāi)始拍,到這里應(yīng)該怎么樣呢?(跳過(guò)去)

  6、師:我們拍完了蘋(píng)果,最后給誰(shuí)拍呀?(西瓜)看看老師拍的.照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋(píng)果草莓遮住了)對(duì)那我們和蘋(píng)果一樣從這里開(kāi)始拍,到這里怎么樣呀?(跳過(guò)去)

  7、師:我們拍照拍完了嗎?(沒(méi)有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象趙老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么樣的衣服才是最漂亮的呢?(紅、綠色……)蘋(píng)果寶寶說(shuō)了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說(shuō)了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?(不好看)嗯一會(huì)我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看,給水果寶寶穿的衣服最漂亮。

  四、幼兒表現(xiàn)

  1、幼兒做畫(huà),老師觀察并指導(dǎo)

  五、作品展示

  1、介紹自己的作品。

  2、相互贈(zèng)送作品師:把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎?

  活動(dòng)反思:

  美術(shù)課上課時(shí),對(duì)幼兒的示范要詳細(xì)并且最好能夠讓幼兒自己來(lái)思考和參與,這樣更能引起幼兒的興趣和操作欲望

  課堂的引入可以更情景化,盡量避免常規(guī)平淡,可以創(chuàng)設(shè)一定的情景來(lái)吸引幼的注意,引起幼兒的興趣,也可以利用創(chuàng)設(shè)的情景來(lái)對(duì)幼兒的操作提出一定的要求,這樣可以起到事半功倍的效果。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等,進(jìn)行種子貼畫(huà)。

  2.體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每桌綠豆、赤豆等種子各一盒,若干勾畫(huà)了物體輪廓作品、雙面膠。

  2.背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.欣賞"種子貼畫(huà)"范例。

  師:"你喜歡哪幅畫(huà)?它用了哪些豆豆?"了解可以用一種豆或兩種豆交替排列,也可以用一種豆貼出輪廓,細(xì)小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。

 。ㄍㄟ^(guò)范例,激發(fā)興趣,為下一步的操作環(huán)節(jié)做好鋪墊,同時(shí)利用談話形式,讓幼兒初步感受藝術(shù)的美,從而產(chǎn)生表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的欲望。通過(guò)欣賞、觀察,讓幼兒掌握初步的操作技巧。)

  2.教師示范,勾畫(huà)物體輪廓,要求幼兒畫(huà)的要大,盡量和別人不一樣。

 。ü膭(lì)幼兒在勾畫(huà)輪廓的環(huán)節(jié)時(shí),要有個(gè)性、有創(chuàng)造性地作畫(huà),培養(yǎng)孩子個(gè)性化發(fā)展。)

  3.教師提出要求:

 。1)可以選擇老師提供的紙來(lái)貼,也可以自己設(shè)計(jì),勾畫(huà)時(shí)要畫(huà)的大一點(diǎn)。

  (2)粘貼時(shí),不用取很多豆子,豆子落到桌子要揀起來(lái)。

 。3)全部粘貼后,用手掌輕輕地壓一下。

  (教給孩子操作的`細(xì)節(jié),根據(jù)孩子們的發(fā)展?fàn)顩r和需要對(duì)技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),確保活動(dòng)的基本成功。)

  4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒粘貼豆子時(shí),手不要壓到白膠上,以免粘不住。

  5.展示作品,幼兒相互交流自己喜歡的作品。

  (給幼兒展示作品的機(jī)會(huì),讓孩子間互相交流、欣賞以達(dá)到共同提高的效果。)

  6 . 教師與幼兒一起布置種子貼畫(huà)主題墻。

  7 . 教師與幼兒一起參觀種子貼畫(huà)主題墻。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

 。、讓幼兒練習(xí)用剪刀見(jiàn)直線,提高用剪刀的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:色紙、白色皺紙、剪刀若干份。

  活動(dòng)流程:導(dǎo)入活動(dòng)——自由動(dòng)手——總結(jié)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的`動(dòng)手能力。

  你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面條呢?那肯定也吃過(guò)了。你們知道面條是怎么來(lái)的呢?(幼兒自由說(shuō))我們今天也要來(lái)做“面條”。不過(guò)呢?不是用面粉,而是紙做,你們知道怎么做嗎?(不知道)那先看老師做一遍,你們?cè)僮龊脝?(好)這“面條”一要剪得直,不能彎,知道嗎?

  二、幼兒自己動(dòng)手剪,教師在一旁指導(dǎo)。

  要求:注意安全衛(wèi)生,小心剪刀。

  三、總結(jié):

  面條可以怎么吃?大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看(幼兒自由說(shuō)……)

  那你們說(shuō)我們的“面條”有什么用呢?(幼兒自由說(shuō)……)我們要把我們的“面條”保存好,不要弄壞,好嗎?

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能運(yùn)用折、畫(huà)、貼的方法制作小丑。

  2.能大膽想像,積極動(dòng)手參加美工活動(dòng)。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒收集的各種鋁箔包裝的飲料盒,人手一個(gè)。

  2.質(zhì)地稍硬的彩色長(zhǎng)條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。

  3.成品小丑一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.探討小丑的制作方法。提問(wèn):這是什么?仔細(xì)看看小丑是怎么做成的?在圓形紙上畫(huà)出鼻子、眼睛、嘴巴,貼上圓錐形的帽子,做成小丑的頭,貼在紙盒的上部;將長(zhǎng)形紙條一前一后折成樓梯狀,分別貼在紙盒上,做成小丑的四肢。

  2.幼兒制造。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折疊長(zhǎng)形紙條,盡量折得均勻、整齊。粘貼時(shí)要注意頭與身體的`比例,手臂、腿的位置要對(duì)稱,長(zhǎng)短要盡量一致。

  3.幼兒與同伴互相欣賞作品,并用自己做的小丑擺出各種造型。

  活動(dòng)建議

  1.教師可根據(jù)幼兒的能力,分別提供剪好的圓形、圓錐形和畫(huà)有圓形、圓錐形的紙,讓幼兒自己選擇操作。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽想像,創(chuàng)造性地畫(huà)出各種各樣的小丑的臉。

  3.在表演區(qū)布置木偶舞臺(tái),幼兒可以用自己的小丑在臺(tái)上表演。

  4.可采用分組教學(xué)形式進(jìn)行。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察了解金魚(yú)的外部特征,感受金魚(yú)的美。

  2、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚(yú),并能大膽地進(jìn)行裝飾。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、金魚(yú)若干條,金魚(yú)圖片。

  2、范例三條。

  3、廢舊的光盤(pán)幼兒每人一個(gè),水彩筆、各色粉畫(huà)紙、各色自粘紙、雙面膠等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示金魚(yú),導(dǎo)入活動(dòng)。

  看!老師給你們帶來(lái)了什么?(金魚(yú))

  二、了解金魚(yú)的特征

  1、觀察金魚(yú),了解金魚(yú)的外形特征。

  (1)金魚(yú)是什么樣子的?(它的.身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)

 。2)金魚(yú)的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚(yú)游》的音樂(lè),請(qǐng)幼兒模仿金魚(yú)自由游動(dòng)的動(dòng)作。)

  2、欣賞金魚(yú)圖片,感受金魚(yú)的美麗外形。

 。1)這條金魚(yú)怎么樣?

  (2)它美在哪里?

  三、探索金魚(yú)的制作方法

  1、幼兒觀察范例,討論它的制作方法。

  今天我們也來(lái)做一條美麗的金魚(yú)。(出示金魚(yú)范例)

  你們覺(jué)得這條小金魚(yú)怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤(pán))

  2、教師根據(jù)幼兒的回答示范制作金魚(yú)。

  先找一片廢舊的光盤(pán),把它當(dāng)作金魚(yú)的身體;然后在紙上設(shè)計(jì)一條金魚(yú)的大尾巴,畫(huà)上美麗的花紋,剪下來(lái)后用雙面膠把它貼在金魚(yú)的頭上;再畫(huà)兩只大大的眼睛,貼在金魚(yú)的頭上;最后為金魚(yú)的身體設(shè)計(jì)上美麗的花紋。

  四、幼兒操作

  1、現(xiàn)在我們一起來(lái)制作一條美麗的金魚(yú),想一想你想做一條什么樣的魚(yú),尾巴是什么樣的,身上的花紋什么樣。

  2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作,重點(diǎn)指導(dǎo)金魚(yú)的尾巴和身上的花紋。

  五、幼兒手持自己的金魚(yú)在活動(dòng)室自由的游來(lái)游去,互相欣賞。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用橡皮泥制作平面的蔬菜造型,鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,多吃蔬菜有益健康。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、青菜、胡蘿卜實(shí)物

  2、青菜、胡蘿卜制作秘籍

  3、橡皮泥、竹簽、泥工板、一次性紙盤(pán)等若干

  4、廚師帽人手一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示蔬菜實(shí)物,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣:

  --"請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們的名稱叫什么?"

  --"說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣?"

  --"說(shuō)說(shuō)吃青菜、蘿卜對(duì)我們的身體有什么好處?"

  2、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的.方法:

  教師出示秘籍。

  --"有一位大廚師給了張老師2本秘籍,請(qǐng)你們仔細(xì)看看,這些蔬菜是用什么材料做成的?"(橡皮泥)

  --"看一看,青菜應(yīng)該怎么做?"幼兒討論后,教師小結(jié)。

  --"大家再來(lái)看看蘿卜是怎樣做成的?"幼兒討論后,教師小結(jié)。

  3、幼兒嘗試制作,教師巡回指導(dǎo):

  教師交代要求:今天,老師要請(qǐng)小朋友當(dāng)一回小廚師,每個(gè)小廚師要完成一顆青菜一個(gè)胡蘿卜,做好了放在盤(pán)子里,多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好嗎?從凳子底下拿出廚師帽,到后面找個(gè)位置開(kāi)始吧。

  4、欣賞作品,交流分享:

  請(qǐng)幼兒開(kāi)小火車欣賞,說(shuō)說(shuō)最喜歡哪盆菜,為什么?

  教師鼓勵(lì)大膽有創(chuàng)意的幼兒。

  延伸活動(dòng):

  把幼兒制作的蔬菜和多余的材料投放到點(diǎn)心店里,讓幼兒在游戲時(shí)使用,繼續(xù)制作這些蔬菜。

  反思:

  總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

  小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧J卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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