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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-05-27 11:04:38 數(shù)學(xué)教案我要投稿

【精華】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文匯編五篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文匯編五篇

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多少。

　　2、學(xué)習(xí)在標(biāo)記圖上從左到右地?cái)[放物體。

　　3、初步形成邊講述邊操作的講述習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教具：貼絨或磁性圖片（小猴子5個(gè)，香蕉5個(gè)）以及標(biāo)記圖。

　　2、學(xué)具：第一、二、三組：幼兒用書(shū)第3頁(yè)，人手一支筆。第四、五、六組：幼兒用書(shū)第4頁(yè)，剪下第17頁(yè)上的實(shí)物卡片。（提供給幼兒5頭大象、4串香蕉、5個(gè)蘿卜、4只小兔、也可以4頭大象，5串香蕉、4個(gè)蘿卜、5只小兔，放在桌上的小筐里。）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、集體活動(dòng)

　　1、在標(biāo)記圖上探索從左到右地整齊地?cái)[放物體。

　　出示標(biāo)記圖，猴子及香蕉圖片，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給小猴子排隊(duì)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣為他們排隊(duì)的，集體討論：怎樣為猴子排隊(duì)最整齊？通過(guò)討論使大家明確：將小猴子在紅旗的后面，紅線的上面一個(gè)跟著一個(gè)排列最整齊。

　　2、嘗試一一對(duì)應(yīng)擺放物體。

　　啟發(fā)幼兒給小猴子送香蕉吃，先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給小猴子送香蕉，在請(qǐng)大家評(píng)價(jià)：他送的好不好，為什么好？為什么不好？使大家清楚地發(fā)現(xiàn)：將香蕉放在紅線的下面，并且香焦和猴子一一對(duì)整齊最好。最后，可再請(qǐng)一位幼兒到前面來(lái)擺放香蕉，鼓勵(lì)他邊擺放香蕉邊和大家一起說(shuō)：一只小猴子我送你一只香蕉，二只小猴子我送你……

　　3、學(xué)習(xí)用比較的方法感知物體的多少。

　　教師：小猴子和香蕉哪個(gè)多？哪個(gè)少？你是從哪里看出來(lái)的？

　　請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師拿走一只香蕉。提問(wèn)幼兒：小猴子和香蕉哪個(gè)多？哪個(gè)少？你從哪里看出來(lái)的？

　　在請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師拿走兩只猴子。提問(wèn)幼兒：小猴子和香蕉哪個(gè)多？哪個(gè)少？你是從哪里看出來(lái)的？

　　二、操作活動(dòng)

　　1、第一、二、三組。觀察比較兩組物體的數(shù)量。

　　引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面邊指圖邊說(shuō)：圖上有什么？是怎樣排列的？哪個(gè)多？哪個(gè)少？請(qǐng)你給多的`一組打√

　　觀察畫(huà)面，請(qǐng)你給多的一組物體涂上顏色。

　　2、第四、五、六組。對(duì)應(yīng)擺放實(shí)物，比較實(shí)物多少。啟發(fā)幼兒在標(biāo)記圖上擺放動(dòng)物和食物，鼓勵(lì)幼兒邊擺放邊說(shuō)：一個(gè)×，送你一個(gè)×。

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　展示個(gè)別幼兒的活動(dòng)材料，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有什么？哪個(gè)多？哪個(gè)少？教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，對(duì)邊講述邊操作的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、在游戲中嘗試用重疊對(duì)應(yīng)方法比較兩組物體的多少。教學(xué)過(guò)程：

　　一、搭車游戲

　　幼兒扮演小動(dòng)物（任選一個(gè)動(dòng)物貼紙貼在胸口），小椅子當(dāng)作小汽車。

　　1、“車”與“乘客”一樣多

　　所有的“車”排成一列，然后按一位“乘客”乘一輛“車”的規(guī)則上“車”，比較“車”多還是“乘客”多（一樣多）。

　　2、“車”與“乘客”不一樣多

　　所有的“車”排成圓形，然后也按一位“乘客”乘一輛“車”的規(guī)則上“車”，比較“車”多還是“乘客”多（“車”多，“車”比“乘客”多一輛）。

　　思考：要使“車”和“乘客”一樣多，該怎么辦？（吧“車”拿掉一輛或再請(qǐng)一位動(dòng)物乘上“車”）

　　二、搭車練習(xí)

　　1、幼兒操作：將練習(xí)紙右邊的'小動(dòng)物撕下來(lái)，貼到左邊的小汽車車廂上方，看看是車多還是小動(dòng)物多

　　2、老師提醒：一個(gè)小動(dòng)物乘一輛汽車

　　老師觀察：撕紙是否仔細(xì)，抹漿糊是否薄、滿

　　是否一個(gè)小動(dòng)物乘一輛車

　　老師了解：是否能用語(yǔ)言表述（汽車多動(dòng)物少，汽車比動(dòng)物多一輛）

　　三、整理學(xué)習(xí)用品

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

　　2、會(huì)手口一致的.點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。

　　3、能按數(shù)拿取相等數(shù)量的物體。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一份：實(shí)物紐扣、樹(shù)葉、珠子等一到5個(gè)，圓點(diǎn)卡片一到五個(gè)。

　　2、圖片一幅，幼兒操作材料。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)"5"以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　2、出示圖片，幼兒觀察、自由討論。

　　師：開(kāi)學(xué)了，小兔要送花給我們小朋友。大家看一看，上面都有些什么？小朋友們一起數(shù)一數(shù)圖中各種東西的數(shù)量（一輛小車、一只小兔、兩個(gè)車輪、三個(gè)氣球、四只蝴蝶、五朵花）。

　　教師說(shuō)圖中的任一內(nèi)容，幼兒出示相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。

　　3、幼兒操作練習(xí)：按數(shù)取物。

　�。�1）請(qǐng)幼兒觀察籃子里的物品，說(shuō)一說(shuō)哪些可以放在一起數(shù)，哪些不可以放在一起數(shù)。為什么？

　�。�2）請(qǐng)幼兒拿出各種實(shí)物，數(shù)一數(shù)，各有幾個(gè)，說(shuō)出總數(shù)。

　�。�3）教師報(bào)數(shù)，請(qǐng)幼兒拿相等數(shù)量的物品。

　　4、玩"手指游戲"。

　　游戲開(kāi)始，教師和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作：拍拍手，藏小手（雙手放背后）。你出"5"（教師伸出5個(gè)手指），我出"5"（幼兒伸出5個(gè)手指）。數(shù)一數(shù)。對(duì)不對(duì)？（幼兒點(diǎn)數(shù)手指，并說(shuō)出總數(shù)。）對(duì)，對(duì)，對(duì)。（用同樣方法，教師分別出示1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)手指，游戲反復(fù)進(jìn)行。）

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:找圓形

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道圓形的特征，能從不同的物品中找出圓形物品。

　　2.樂(lè)意參加操作活動(dòng)，能遵守操作規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.趣味練習(xí)：找相同的形狀

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示圖片，引出話題。

　　1.教師：圖片上有很多有趣的東西，看看是什么？

　　和幼兒一起觀察并介紹物品：

　　面包，盒裝牛奶，西瓜，汽車，本子等。

　　2.觀察比較

　　看一看這些東西什么地方是一樣的？知道它們都是什么形狀的嗎？

　　二、找圓形。

　　1.教師：看看圖片上有哪些東西是圓形的？你能找出來(lái)嗎？

　　2.幼兒一起協(xié)商，找出圓形的東西

　　西瓜，面包，車輪。

　　3.復(fù)習(xí)：找圓形

　　出示圖片：

　　觀察比較，圖片上有哪些東西是圓形的.？把圓形的東西找出來(lái)。

　　鐘表，葡萄，漢堡。

　　三、找找生活中的圓形。

　　1.教師：小朋友都認(rèn)識(shí)了很多圓形的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找找我們的教室里有哪些東西也是圓形的？

　　2.幼兒交流找到的圓形。

　　活動(dòng)延伸

　　回家找找家里有哪些東西也是圓形的？我們請(qǐng)爸爸媽媽幫幫忙把它們畫(huà)下來(lái)帶到幼兒園給大家看。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知4以內(nèi)物體的數(shù)量，并手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。

　　2、能夠一邊操作一邊講述，能有序的整理操作材料。

　　3 、增強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、草地背景。小雞，小鴨，小貓，小狗，小兔等卡片（數(shù)量1—4）若干，小蟲(chóng)，小魚(yú)，骨頭，蘿卜等圖片各若干。

　　2、小碟若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、數(shù)數(shù)小動(dòng)物：鼓勵(lì)幼兒逐個(gè)講述每張卡片上動(dòng)物的數(shù)量，幫助幼兒獲得確認(rèn)物體數(shù)量的`基本方法是手口一致地點(diǎn)數(shù)，進(jìn)一步體驗(yàn)最后一個(gè)數(shù)字表示被數(shù)物體的總數(shù)。

　　教師：草地上有許多小動(dòng)物，看看他們各有幾只。

　　幼兒數(shù)一數(shù)說(shuō)一說(shuō)，草地上有1 只小黃雞，2只小黑雞等

　　教師：用什么來(lái)表示小動(dòng)物各有幾只呢？

　　幼兒用點(diǎn)卡表示小動(dòng)物的數(shù)量。

　　2、小動(dòng)物找朋友

　　教師：小動(dòng)物要找朋友玩，找誰(shuí)呢？小動(dòng)物要找和自己一樣多的動(dòng)物作朋友。

　　幼兒操作，將一樣多的小動(dòng)物擺放在一起。

　　教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，概括：他們都是4只小動(dòng)物。

　　3、喂小雞吃食。

　　*喂小雞吃食。

　　教師出示蟲(chóng)子。

　　教師：小雞肚子餓了，它喜歡吃什么呢？每只小雞吃一條蟲(chóng)子，誰(shuí)愿意來(lái)喂它們。