【推薦】中班音樂教案模板錦集5篇

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班音樂教案5篇，歡迎大家分享。

中班音樂教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.完整地聆聽歌曲，用聽唱的方式學(xué)會(huì)歌曲。能完整、準(zhǔn)確，有感情地演唱《數(shù)鴨子》。

　　2.分小組邊唱邊表演，能夠自編動(dòng)作。

　　3.啟發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力。為歌曲創(chuàng)編歌詞。

　　4.感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的`快樂。

　　5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　數(shù)鴨子視頻，PPT課件

　　活動(dòng)過程：

　　舞蹈動(dòng)作：

　　1.雙手叉腰，頭左右擺動(dòng)。

　　2.換著邁左右腳，雙手?jǐn)[動(dòng)。

　　3.招手。

　　4.左手叉腰，右手指向前方，數(shù)數(shù)。

　　5.身體右傾。

　　6.身體微微下蹲。

　　7.身體左傾。

　　8.擺手。

　　9.雙手上舉，做抱的狀態(tài)。

　　10.雙手伸展開，平舉。

　　11.雙手叉腰，隨著音樂起蹲。

　　活動(dòng)反思

　　在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，我要求自己既是活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者又是活動(dòng)的參與者，同時(shí)也是聽眾和觀眾，如：當(dāng)孩子們想到了一些東西，但不知道自己該這么表達(dá)的時(shí)候，我要和孩子們一起想辦法，該怎么樣把它加到適當(dāng)?shù)牡胤饺ィ划?dāng)孩子們唱歌、跳舞時(shí)，我要細(xì)心觀察他們的表情、感覺等，進(jìn)而建立一種和諧的師生關(guān)系，讓幼兒在和諧的氣氛中發(fā)展。該活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)了孩子們對(duì)音樂的興趣，提高了他們對(duì)音樂的感受力。但是，通過這次活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言詞匯積累不多，語言表達(dá)力不是很好，在一會(huì)的活動(dòng)中有待加強(qiáng)培養(yǎng)。

中班音樂教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道幼兒園是一個(gè)集體，隨便離開集體很危險(xiǎn)，提高安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《迷路的小花鴨》，圖片

　　活動(dòng)過程：

　　1、播放歌曲《迷路的小花鴨》的第一段，請(qǐng)幼兒說說小花鴨怎么了。

　　2、教師講述故事《迷路的小花鴨》，邊講邊出示圖片。

　　提問：

　�。�1）小花鴨為什么迷路了？

　　（2）迷路后小花鴨遇到了誰，發(fā)生了什么事？

　�。�3）是誰救了小花鴨？

　　引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道離開集體、離開媽媽很危險(xiǎn)。

　　3、知道自己是草莓班的小朋友，是大家庭里的一員，不要隨便離開我們的“家”，我們的集體。

　　4、游戲：乖小鴨。

　　玩法：承認(rèn)扮大灰狼，幼兒扮小鴨，小鴨子們?nèi)コ靥吝呑紧~，大灰狼仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有離開集體的小鴨子就立刻去捉。

　　附故事：

　　有一只小花鴨，跟著鴨媽媽和小伙伴們一起去池塘捉魚。走到路上，發(fā)現(xiàn)路邊飛來一只蝴蝶，蝴蝶真漂亮，于是小鴨子離開了大家，去追蝴蝶。追呀追，蝴蝶飛走了，小鴨子回頭一看，自己已經(jīng)跑出來很遠(yuǎn)，看不到媽媽、看不到伙伴們。它大哭起來。

　　這時(shí)候，一只大灰狼惡狠狠地走過來，張開嘴鋪路過來，想一口吃掉它，突然，一只大花狗從小鴨的身后跑出來擋住了大灰狼，大灰狼嚇得逃跑了，小鴨子得救了。大花狗把小鴨子送回了家。從此，小鴨子再也不敢離開大家了。

　　課后反思：

　　本次活動(dòng)我主要針對(duì)部分幼兒雖然喜愛小動(dòng)物卻不愛護(hù)小動(dòng)物，因此，我選取了這節(jié)音樂課——《迷路的小花鴨》。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，讓幼兒反復(fù)欣賞、感受音樂，在欣賞、感受的基礎(chǔ)上讓幼兒熟悉音樂旋律，記住歌詞。根據(jù)中班幼兒思維形象性的特點(diǎn)，讓幼兒在欣賞感受歌曲的同時(shí)并通過欣賞與歌曲內(nèi)容相一致的形象掛圖，使幼兒耳聞目見有一個(gè)完整的`意象。

　　在幼兒對(duì)音樂旋律性質(zhì)、內(nèi)容的感知基礎(chǔ)上，幼兒理解了迷路的小花鴨的心情。當(dāng)我用“你看到、聽到迷路的小花鴨的時(shí)候，你的心情是怎樣的？”的語言，引起幼兒的情感共鳴，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)第二個(gè)目標(biāo)，嘗試用表情和動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲，啟發(fā)幼兒隨著音樂做出傷心和高興的動(dòng)作、表情，激發(fā)幼兒同情、關(guān)心他人的情感。

中班音樂教案 篇3

　　涉及領(lǐng)域：音樂

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、歌唱身邊的工具給人們工作、學(xué)習(xí)和生活帶來的方便。

　　2、在參與歌唱，與同伴交流，創(chuàng)編歌詞的過程中，不斷獲得新的信息。

　　3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　正面是綠色，反面是紅色的“紅綠燈”大卡片一張。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬└璩�身邊的工具給人們工作、學(xué)習(xí)和生活帶來的方便。

　　1、復(fù)習(xí)歌曲“粉刷匠”。

　　師：請(qǐng)小朋友先一起來復(fù)習(xí)一下歌曲“粉刷匠”。

　　2、體驗(yàn)身邊的.工具給人們生活帶來的便利。

　�。ǘ�）在參與歌唱，與同伴交流，創(chuàng)編歌詞的過程中，不斷獲得新的信息。

　　1、學(xué)唱新歌《計(jì)算器》。

　�。�1）傾聽教師范唱。

　　師：你都聽到了什么？原來計(jì)算器在學(xué)習(xí)生活中給我們帶來了方便。

　�。�2）集體說歌詞并完整學(xué)唱，注意唱好歌曲中的附點(diǎn)音符。

　　2、創(chuàng)編新歌詞。

　　⑴ 說說學(xué)習(xí)上還有什么工具。如：“我的電腦……，上網(wǎng)游戲看新聞，一按鼠標(biāo)就知道”等。

　�、� 說說生活上的工具。如：“豆?jié){機(jī)、榨汁機(jī)等”，說出它們的作用，并替換原有歌詞后，再進(jìn)行歌唱。

　�、� 唱一唱自己編的歌曲，同享活動(dòng)的快樂。

　　教學(xué)反思：

　　當(dāng)幼兒熟悉歌曲后，在歌曲的最后兩句，教師還可以啟發(fā)幼兒做出各種表示友好的動(dòng)作，以突出歌曲中同伴友好相處的積極情感。唱歌曲前半部分時(shí)，用較弱的力度表示害羞；唱后半部分時(shí)，用歡快的情緒表示同伴間成功和好的自豪感！

中班音樂教案 篇4

　　中班音樂活動(dòng)教案：毛毛蟲和蝴蝶

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.傾聽音樂，理解和感受AB樂段的不同的音樂形象與情緒變化。

　　2.嘗試多種肢體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲一伸一縮的動(dòng)作和蝴蝶飛舞的形態(tài)。

　　3.嘗試兩人合作，體驗(yàn)集體律動(dòng)帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂、圖譜、紗巾

　　活動(dòng)過程：

　　一、完整欣賞音樂，初步感知音樂節(jié)奏的快慢。

　　師：你們是不是聽過毛毛蟲變蝴蝶的故事啊？今天洪老師帶來了一首和小青蟲有關(guān)的音樂，毛毛蟲和蝴蝶，我們來聽一聽。

　　1.完整欣賞音樂第一遍。

　　師：你們聽出來了嗎？樂曲有幾段？樂曲中哪段是毛毛蟲的音樂，哪段是蝴蝶的音樂？

　　師：你們都聽出來了，第一段就像是毛毛蟲慢慢地爬，音樂聽起來是很緩慢的，很安靜的。而第二段音樂呢，聽起來很歡快，很跳躍，就像蝴蝶在干什么呢？（飛）

　　二、欣賞A段音樂，初步表現(xiàn)毛毛蟲一伸一縮的動(dòng)作。

　　師：森林里的選美大賽開始了，有一只叫青青的毛毛蟲也很想?yún)⒓�，但它長(zhǎng)得太丑了，大家都嘲笑它，不讓它參加，于是青青傷心的躲起來了。我們一起來聽聽毛毛蟲傷心的時(shí)候是怎么爬的。

　　1.出示a段圖譜，欣賞A段音樂一遍。

　　師：聽出來了嗎？毛毛蟲是怎么爬的？（一伸一縮）

　　幼兒個(gè)別回答。

　　師：我們可以用身體的什么部位來做毛毛蟲呢？（肚子、腳，手臂等）

　　2.用不同的部位隨音樂做毛毛蟲爬的動(dòng)作。（選擇有特征性的部位）

　　3.聽音樂用身體的一個(gè)部位做毛毛蟲的動(dòng)作。（音樂到55秒）

　　師：毛毛蟲怎么了？毛毛蟲終于夢(mèng)想成真長(zhǎng)出了翅膀變成了美麗的`蝴蝶了。4.師幼共同表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程。

　　師：誰知道毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的。

　　三、欣賞B段音樂，表現(xiàn)蝴蝶飛舞的形態(tài)。

　　師：毛毛蟲變成美麗蝴蝶可高興了，它正準(zhǔn)備跳舞呢！，我們一起聽聽蝴蝶是怎么跳舞的。

　　1.出示B段圖譜，欣賞B段音樂。

　　師：你們知道蝴蝶是怎么飛了嗎？

　　2.個(gè)別幼兒示范。

　　3.聽B段音樂一起學(xué)習(xí)蝴蝶飛的動(dòng)作（站著）

　　師：除了這樣飛還可以怎么飛呢？

　　4.根據(jù)幼兒創(chuàng)編隨機(jī)音樂表演。

　　5.選擇幾種不同的飛法聽音樂表演蝴蝶飛。

　　6.學(xué)習(xí)兩人合作蝴蝶飛舞。

　　7.隨音樂幼兒自由兩人合作飛舞。

　�。�1）師：我發(fā)現(xiàn)一對(duì)對(duì)蝴蝶都飛的很漂亮，哪對(duì)蝴蝶可以來表演給大家看看？

　�。�2）個(gè)別幼兒表演。

　　8.隨音樂集體表演蝴蝶飛的動(dòng)作。

　　師：現(xiàn)在蝴蝶王國要開舞會(huì)了，毛毛蟲要變成蝴蝶以后才可以去參加舞會(huì)，對(duì)嗎？看看我是怎么怎么去參加舞會(huì)的。

　　9.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒合作表演參加舞會(huì)。（音樂從49秒到最后）

　　10.聽B段音樂集體表演（音樂從49秒到最后）

　四、完整表演。

　　1.幼兒聽音樂完整表演。

　　師：現(xiàn)在我們從頭到尾完整的來表演一下，好嗎？（提醒幼兒用不同部位表現(xiàn)毛毛蟲，注意聽前奏）

　　2.手拿紗巾完整表演。

　　師：蝴蝶給自己打扮的更漂亮，帶上了紗巾。你們也想要嗎？

　　3.我們飛到外面小花園去跳舞吧！

中班音樂教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受穩(wěn)定的音樂節(jié)拍和速度，為歌曲中象聲詞拍節(jié)奏；

　　2、培養(yǎng)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣，通過幼兒參與歌表演發(fā)展幼兒初步的表演能力；

　　3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自編動(dòng)作表演，發(fā)展幼兒初步的創(chuàng)編能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鈴鼓、花，教師熟悉歌表演動(dòng)作。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　節(jié)奏正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)地積極參加歌表演。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能根據(jù)歌曲自己創(chuàng)編動(dòng)作并大膽表演。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　教師出示雙手，提問：這是什么？（雙手）小朋友的雙手在哪里？請(qǐng)舉起來，一起說：這是什么？（我的小手）引出主題，激發(fā)幼兒興趣。

　　二、學(xué)唱歌曲：“我的小手”

　　1、教師示范演唱歌曲“我的小手”，并結(jié)合動(dòng)作表演，幼兒欣賞。

　　2、教師提：歌曲唱了些什么？并帶領(lǐng)幼兒用手拍歌曲節(jié)奏，感受音樂的節(jié)拍和速度，根據(jù)歌曲節(jié)奏拍手學(xué)念歌詞兩遍。

　　3、學(xué)唱歌曲：教師采用逐句教唱、跟唱的方式，讓幼兒學(xué)會(huì)演唱歌曲，注意吐字清楚，可根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編一些動(dòng)作，幫助幼兒記憶歌詞。

　　三、聽音樂，讓幼兒聽音樂中的象聲詞拍節(jié)奏。

　　1、教師提出歌曲中的象聲詞“拍拍、踏踏”，讓幼兒自己拍節(jié)奏。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒用鈴鼓為象聲詞拍節(jié)奏。

　　×× | ×× |

　　拍拍 踏踏

　　3、聽音樂拍出全曲節(jié)拍×× | ×× |，鞏固熟悉歌曲節(jié)奏。

　　四、教師示范歌表演，幼兒為老師打節(jié)奏、欣賞。

　　1、教師示范歌表演，幼兒為教師打節(jié)奏、欣賞。

　　（1）-（2）小節(jié)小手拍一拍。（3）-（4）小節(jié)小腳跺一跺。（5）-（8）小節(jié)兩只小手同時(shí)或輪流做從下向上爬動(dòng)作（從小腿到膝蓋，到身體腹部，到肩、臉、頭頂上）。（9）-（12）小節(jié)同（5）-（8）小節(jié)。

　　2、幼兒邊演唱歌曲邊學(xué)習(xí)歌表演基本動(dòng)作。

　　3、教師組織幼兒進(jìn)行歌表演，采取集體、小組、個(gè)別的方式進(jìn)行，教師指導(dǎo)、幫助，鼓勵(lì)幼兒積極參與，大膽表現(xiàn)自己，教師可拍鈴鼓幫助幼兒鞏固節(jié)奏。

　　4、在幼兒熟悉歌表演的基礎(chǔ)上，教師組織幼兒自編動(dòng)作進(jìn)行表演，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編新動(dòng)作，教師鼓勵(lì)幫助個(gè)別膽小、能力較弱的.幼兒。

　　延伸活動(dòng)：

　　教師組織幼兒做音樂游戲“擊鼓傳花”，讓幼兒的自我表現(xiàn)欲望得到進(jìn)一步延伸，給幼兒表現(xiàn)的空間，鼓勵(lì)幼兒積極參與音樂游戲，用自己創(chuàng)編或?qū)W會(huì)的歌表演在教師及同伴面前大膽地表現(xiàn)自己。

【中班音樂教案】相關(guān)文章：

中班音樂教案音樂03-16

中班音樂教案【經(jīng)典】07-29

(經(jīng)典)中班音樂教案07-24

中班音樂教案[經(jīng)典]07-28

[精選]中班音樂教案08-02

【精選】中班音樂教案07-26

（經(jīng)典）中班音樂教案07-24

音樂教案中班10-10

中班音樂教案06-16

中班的音樂教案09-09