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幼兒園小班數(shù)學教案

時間:2024-10-14 04:12:01 數(shù)學教案 我要投稿

【實用】幼兒園小班數(shù)學教案模板匯編8篇

  作為一位杰出的教職工,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】幼兒園小班數(shù)學教案模板匯編8篇

幼兒園小班數(shù)學教案 篇1

  活動意圖:

  數(shù)學是抽象的,比較難以理解,而游戲化、生活化的數(shù)學比較容易理解,幼兒也比較喜歡,為此,特意設計了“招待客人”的幼兒園教案,把數(shù)學滲透到日常生活中,讓幼兒潛移默化的學數(shù)學,激發(fā)對數(shù)學的興趣。

  活動目標:

  1、能正確運用數(shù)字表示7以內(nèi)物體的數(shù)量,鞏固對7以內(nèi)數(shù)的認識。

  2、愛自己的家,樂于幫助爸爸媽媽招待客人。

  3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

  4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。

  活動準備:

  1、筷子若干雙,托盤一個(內(nèi)裝有小包裝的糕點若干),碟子3—5個(邊上分別貼有一張7以內(nèi)的數(shù)卡);

  2、實物展示儀,幼兒用書,幼兒人手一支筆;

  3、1—7的數(shù)字印章、印泥若干。

  活動過程:

  一、我?guī)蛬寢寠A花生。

  1、教師:今天爸爸媽媽邀請了朋友來做客,你是家里的小主人,可以幫爸爸媽媽做些什么事呢?

  2、鼓勵幼兒提出幫助父母整理家里的物品,招待客人。

  3、教師(出示貼有數(shù)卡的碟子):客人來了,爸爸媽媽要邀請客人吃點心。你知道客人想吃幾個點心呢?你是怎么知道的?

  4、教師(出示裝有花生的托盤):誰愿意幫客人拿點心?請個別幼兒示范拿點心,鼓勵幼兒看清卡上的'數(shù)字,邊拿邊數(shù)。

  5、教師將幼兒裝有點心的小放在視頻展示儀下面,師幼共同檢查花生的數(shù)量和數(shù)卡是否一致。

  二、幼兒操作活動。

  1、給客人送點心。仔細觀察圖片上客人想吃幾個點心,想一想每個方框里放了幾個點心,用連線的方法把點心送給客人。

  2、添上幾棵花生。觀察畫面,說說客人想吃幾棵花生,方框里已經(jīng)有幾棵花生,給每個方框里添上一些花生,讓方框里的花生數(shù)量和客人想吃的花生數(shù)量一樣多。

  三、評價活動。

  1、教師展示幼兒的操作材料,請幼兒說說:你知道客人想吃幾棵花生嗎?你在方框里添上了幾棵?現(xiàn)在方框里有幾棵花生?它們一樣多嗎?

  2、表揚能獨立完成活動的幼兒,結束教學活動。

  教學反思:

  數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇2

  活動目標

  1、在操作活動中學習3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

  2、學習單位量詞,了解數(shù)的.實際意義。

  3、激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)觀察能力。

  活動準備

  1、趣味練習卡片

  2、1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。

  活動過程

  一、看圖說話

  1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?

  (請幼兒上來邊點邊說。)

  教師:一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

  2、教師:那你們再看看那些東西是有兩樣?

  (讓幼兒個別回答,說出物品的單位量詞,如果幼兒一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)

  3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?

  (幼兒個別回答)

  二、認識數(shù)字

  1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶

  來表示啊?為什么?

  (教師出示圓點卡片。用“1”來表示,因為有一個圓點。)

  2、教師:我這里還有兩張原點卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?

  (幼兒個別上來操作)

  三、編數(shù)數(shù)歌

  1、教師:現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學呀?

  2、教師范念:

  你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;

  你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,

  我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

  3、提問:兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答,教師)

  4、教師:你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?

  四、

  今天我們學會了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作,明天來幼兒園告訴我好不好啊?

幼兒園小班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、知道物體有長有短,學習比較長短的方法,能比較3個物體的長短并排序。

  2、體驗飄帶舞動的快樂。

  活動準備:

  課件、絲帶等。

  活動過程:

  一、導入師幼一起做動物模仿操,引發(fā)幼兒興趣,并引導幼兒初步感知長短。

  二、活動開展

  1、觀看課件討論,調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗,引起幼兒對生活中長短事物的關注。

  (1)圖片里有什么?有哪些地方不一樣?

 。2)引導幼兒說出生活中各種不同長短的事物。

  2、 師幼探討,共同學習比較長短的方法。

  3、 嘗試按不同的方向給3個長短不同的絲帶進行排序。延伸目標,在幼兒掌握按一定順序簡單排序時,激發(fā)幼兒的`創(chuàng)造力,擺出不同的造型,鼓 勵幼兒用自己語言大膽表述出來。

  三、激發(fā)幼兒想象力,體驗飄帶舞動的快樂。

  1、通過比較,理解長短是在一定條件下比較出來的,具有可變性。

  2、想象空間:玩絲帶。

  四、活動延伸:

  引導幼兒用不同的的操作材料比較長短并排序,也可根據(jù)幼兒掌握情況將數(shù)量增加到4。

  美術區(qū)活動延伸:

  創(chuàng)意守恒。提供長度一樣的毛線讓幼兒進行粘畫,引導幼兒發(fā)現(xiàn)在長度不會隨形狀的變化而變化。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇4

  活動目標

  1.學習“一雙”、“一對”的概念。

  2.學習按物品的特征,將相同的東西配對。

  3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  4.喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5.激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂。

  活動準備

  1.課件:圖片—外國小朋友

  2.課件:圖片—拖鞋

  3.拖鞋

  活動過程

  一、學習“一雙”、“一對”的概念

  1.出示圖片:外國小朋友

  教師:這個小朋友多可愛呀,你們看看她有幾只眼睛啊?

  2只眼睛還可以說是1什么眼睛?誰知道呀?

  2.教師告訴幼兒,2只眼睛可以說是一對眼睛。

  3.請小朋友再看看還有哪些部位也是有兩個呢?(耳朵、鼻孔、腳、手)

  4.小結:像我們?nèi)梭w身上兩個一樣的東西就叫“一雙”或“一對”。

  (如一對眼睛、一雙手、一雙腳等)

  二、知道物體的“一雙、一對”

  1.出示一只襪子

  教師:這是什么呀?它夠穿嗎?要幾只才夠呢?

  引導幼兒說出兩只襪子就是一雙。

  2.課件:一雙拖鞋

  教師:這是什么呀?它穿上合適嗎?

  三、幼兒操作(拖鞋配對)

  1.小朋友好多拖鞋寶寶玩游戲時游戲,都站亂了,請你們仔細的'找一找,

  讓拖鞋寶寶配成對,好嗎?

  2.幼兒給拖鞋配對

  提醒幼兒將配好對的拖鞋爭取的擺放在鞋架上。

  四、活動評價

  1.你們都把拖鞋寶寶配成對了嗎?

  2.小朋友真能干,把那么多的拖鞋寶寶配成對了,拖鞋寶寶說謝謝你們啦。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇5

  活動目的:

  1、引導幼兒在游戲活動中感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)取物。

  2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

  活動準備:

  透明的袋子若干個(貼有2-5的圓點);

  紅、橙、藍、綠、紫,五種顏色的糖果;

  貼絨動物卡片;

  貨價4個;

  活動過程:

  1、小豬的"旺旺食品店"要開業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。

  "我是只快樂的小胖豬,下午我的糖果店"要開業(yè)了,我一個人忙不過來,瞧,我的好朋友都來幫忙了。"看看是誰來了?是幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(鞏固認識數(shù)字4)(實物和數(shù)字進行匹配)一跳一跳是誰來了?(袋鼠)請幼兒數(shù)數(shù)有幾只?(認識數(shù)字5)袋鼠和小老鼠都來幫我的忙,我要拿我的糖來招待他們,看看這兩袋塘哪一袋是給老鼠的,哪一袋是給袋鼠的?(初步幫助幼兒進行實物和實物進行匹配。

  "小動物們說要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起小豬嗎?

  2、幫助小豬裝糖:

 。1)第一次操作,請小朋友看著標記進行包裝糖果。(幼兒操作)第一次操作完后,讓兩個小朋友講自己是如何包裝的',為什么要這樣包裝?(引導幼兒要看顏色標記和數(shù)字進行包裝)

 。2)第二次操作,老師交代清楚要求:看顏色標記和數(shù)字進行包,請包好的幼兒給檢驗員檢查,檢查的時候說說:我裝了幾個什么顏色的糖。對于包對的幼兒進行獎五角星。(請包裝好的幼兒去包6-9的數(shù)字)

  3、幫助小豬將糖果按貨架上的標記歸類擺放好。(難點)小朋友都幫小豬裝好了糖果,現(xiàn)在小豬請小朋友,把你們裝好的糖去放到貨假上,請小朋友看清楚,貨假上的標記進行分類擺放。小朋友都放好了,現(xiàn)在我們一起來檢查一下是否放對了,請個別幼兒上來檢查。

  4、游戲:抓糖果"小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,小豬說謝謝小朋友,它請你們吃糖,每個小朋友可以去抓一把糖,把抓到的糖數(shù)給后面的老師聽,如果你數(shù)對了,那你抓的糖就是屬于老師的了。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇6

  活動目標

  感知、區(qū)別3個物體的大小,能按順序給物體排序。

  愿意嘗試進行排序活動,體驗活動的樂趣。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:已經(jīng)掌握3以內(nèi)的點數(shù),并能說出總數(shù)。

  課件準備:“禮物”圖片;“3只玩具熊”組圖。

  材料準備:大中小三種規(guī)格的瓶蓋、積木每組一份。

  活動過程

  出示圖片“禮物”,引導幼兒感知、區(qū)別3個物體的大小。

  ——小貓蜜蜜的媽媽送給小貓蜜蜜一份特別的禮物,我們一起來看看是什么吧?

  ——蜜蜜的禮物是什么?一共有幾只玩具熊?

  ——3只玩具熊有哪里不一樣的地方嗎?(大小)

  ——哪只大?哪只?哪只不大也不?

  操作課件,引導幼兒按大小/小大順序排序。

  1、操作課件,將玩具熊按大小/小大順序排序。

  ——蜜蜜可喜歡3只玩具熊了,準備和它們一起玩游戲。但玩具熊們沒有排好隊玩不了游戲,請小朋友們按順序幫玩具熊們排個隊。

  ——小熊排在第1個,哪只熊應該排在第2個?哪只熊排在第3個?

  ——如果大熊排在第1個,其他2只熊應該怎么排?

  2、操作課件,將小床按大小/小大順序排序。

  ——蜜蜜還給3只玩具熊準備了小床。請小朋友們按順序給玩具熊們的床排排隊。

  ——玩具熊們的床可以怎樣排隊?誰在第1個?誰在第2個?誰在第3個?

  ——還可以按什么順序排隊?

  小結:我們在給物體排序的時候可以按從大到小的順序,將最大的物體放在第一個,然后依次往下排;也可以按從小到大的順序,將最小的物體放在第一個,然后依次往下排。

  發(fā)放材料“3個瓶蓋和3塊積木”,鼓勵幼兒分組進行排序,鞏固按順序排序的`能力。

  1、幼兒分組進行排序活動,教師巡回觀察。

  ——桌面上有幾個瓶蓋?幾塊積木?

  ——瓶蓋有什么不一樣的地方?積木有什么不一樣的地方?(大。

  ——請小朋友們將桌面上的瓶蓋與積木按順序排排隊。

  2、分享交流排序結果。

  ——你們是按什么順序排隊的?

  ——誰排在第1個?誰排在第2個?誰排在第3個?

  活動延伸

  日常活動

  在日常生活中,引導幼兒將圖書角的圖書、美工區(qū)的籃子、紙張按順序進行排序,鞏固幼兒排序能力。

  家園共育

  1、家長可讓幼兒根據(jù)家人年齡大小,分發(fā)大小不同的碗、勺等物品。

  2、鼓勵幼兒按順序?qū)⒆约旱耐婢呋驁D書進行排序整理。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇7

  教案目的:

  1、讓幼兒在集體中大膽、清楚、較連貫地介紹五一中一件最快樂的事。

  2、要求幼兒專心聽他人講話,知道別人所講的內(nèi)容。

  3、學習在集體中清楚的與語言表帶自己的意思。

  教案準備:

  畫紙幼兒每人一張彩色鉛筆

  教案流程:

  1、讓幼兒安靜的、乖乖的`坐在座位上。

  2、提問:我們這次放了七天的假,有沒有小朋友知道放的是什么假呀?

  3、老師給幼兒講述自己這七天當中最開心的事情。講的時候內(nèi)容要豐富、表情也要豐富。讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣和想要述說的欲望。

  4、老師表揚述說的好的幼兒,鼓勵那些不敢發(fā)言的幼兒。

  5、發(fā)給幼兒畫紙和彩色鉛筆。讓他們畫畫自己心中最快樂的五一。

  6、老師巡視,幫助能力較弱的幼兒。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇8

  設計意圖:

  游戲是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動”,通過多種活動促進幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛,他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……,并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中,達到快樂的目的。本次活動創(chuàng)設“小青蛙捉害蟲”的情境,以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的'興趣,吸引幼兒熱情參與活動,通過學習小青蛙捉害蟲學習點數(shù)1到4,以鍛煉幼兒的跳躍能力。

  活動目標:

  1。認識小青蛙,知道小青蛙是人類的好朋友。

  2。能手口一致地點數(shù)1到4,并能說出總數(shù)。

  活動準備:

  1。小青蛙圖片,小害蟲圖片。

  2。幼兒學習資源5第9頁及操作卡,教師教學資源。

  活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  1.游戲:小蝌蚪變青蛙。

  2.師與幼兒一起做模仿動作:聽《小蝌蚪找媽媽》音樂,輕聲哼唱。

  3.“小蝌蚪要長大啦,先長出兩條后腿,再長出兩條前腿,跳一跳,細尾巴沒有了,變成了誰”?

  (二)基本部分

  1。出示青蛙圖片,引導幼兒觀察了解青蛙的特征:“頭上一對大眼睛,寬嘴巴,長著四條腿,穿著綠衣裳,露著白肚皮”!

  2。教師問幼兒:小青蛙不僅會唱、會跳,而且還有一種特殊的本領呢,你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲,是農(nóng)民朋友的好幫手,青蛙是益蟲,大家都保護青蛙)。

  3。教師出示四張青蛙圖片,請幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同,說出它們的明顯區(qū)別(每只青蛙身上的數(shù)字不同)。

  4。請幼兒根據(jù)青蛙身上的數(shù)字,取出相應數(shù)量的“小害蟲”,分別貼到小青蛙嘴巴里。

  5。引導幼兒互相觀看并討論作品,數(shù)一數(shù),看看做得是否正確。

  6。請幼兒幫小象套圈,復習1到4的點數(shù)。

  (三)結束部分

  1.游戲:“小青蛙捉害蟲”

  2.幼兒學青蛙跳。兒歌:我是一只小青蛙,捉蟲本領大。胳膊伸一伸,腿兒蹲一蹲。腰兒轉一轉,眼睛仔細看,害蟲找到了,跳起來吃掉它。

  “一跳、兩跳、跳得高,抓住一只大壞蛋,你抓住了什么”?

  3.幼兒自由回答“蒼蠅,蚊子…………?

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