實用的大班數(shù)學教案范文匯編六篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的大班數(shù)學教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班數(shù)學教案 篇1
區(qū)域活動總目標:
1.借助多種材料,讓幼兒在操作、游戲中復習10以內(nèi)的加減。
2.養(yǎng)成良好的操作習慣,大膽表達自己的操作過程與操作發(fā)現(xiàn)。
3.在游戲結(jié)束后,有序地整理操作材料。
區(qū)域活動準備:
1.接龍算式和數(shù)卡30張以上。
2、自制超級大手偶5-6個。
3、魚竿和數(shù)卡若干。
區(qū)域活動重點:
引導幼兒在游戲化、操作化、生活化中鞏固10以內(nèi)的加減
預設(shè)區(qū)角游戲1.算式接龍
材料:若干算式和數(shù)卡。
發(fā)展目標:鞏固10以內(nèi)的加減。
玩法:幼兒單人游戲,取任一算式,得出答案,然后在眾多的算式卡片中找出左邊答案相對應(yīng)的卡片,游戲繼續(xù)進行。
觀察指導:
。1)、教會游戲的規(guī)則玩法,重點觀察接龍卡片的正確性。
預設(shè)區(qū)角游戲2.套圈
材料:自制超級大手偶5-6個。算式若干。
發(fā)展目標:鞏固10以內(nèi)的加減。
玩法:
。1)觀察手偶各手指上的數(shù)字,然后找出相對應(yīng)的.算式套上去。
觀察指導:
。1)看清楚手偶各手指上的數(shù)字,熟悉游戲用的算式卡片。一個和多個算式匹配。
預設(shè)區(qū)角游戲3:釣魚
材料:魚竿和數(shù)卡若干。
發(fā)展目標:鞏固10以內(nèi)的加減。
玩法:
。1)觀察魚竿上的數(shù)字。
。2)根據(jù)魚竿上的數(shù)字去找出對應(yīng)的算式。
(3)比比誰釣的魚多。
觀察指導:
(1)看魚竿上的數(shù)字,找出與之匹配的魚身上的算式。
大班區(qū)域活動教案思維數(shù)學
活動目標:
1、能從區(qū)域游戲中,感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。
2、引導幼兒學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題,發(fā)展幼兒的動手操作能力和數(shù)學思維能力。
3、體驗“思維數(shù)學”區(qū)域活動帶來的樂趣。
活動準備:
1、提供計算魔筒若干。
2、水果大轉(zhuǎn)盤、筆和記錄單。
3、貼有數(shù)字的衣架、衣服若干。
4、動物的家、各種小動物若干。
5、提供標有單價的菜單,購物單和數(shù)字卡片。
6、鐘面和時間卡片。
7、供水果、加減算式題卡若干。
8、竹塊若干。
活動重點:
引導幼兒在游戲化、操作化、生活化中感受數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學。
活動過程:
一、引題,教師交代活動內(nèi)容。
1、小朋友們好,今天,我們要玩區(qū)域活動了。
2、開設(shè)的“思維數(shù)學“區(qū)域有:計算魔筒、水果大轉(zhuǎn)盤、晾衣服、小動物找家、買菜、認識時鐘、水果籃、竹塊分類。
二、教師帶領(lǐng)幼兒走進各個區(qū)域,了解每個區(qū)里的活動內(nèi)容。
思維數(shù)學區(qū)(1)計算魔筒:學習10以內(nèi)的加法。變換加減數(shù)(旋轉(zhuǎn)紅色紙條),找出相應(yīng)的得數(shù)與差。
思維數(shù)學區(qū)(2)水果大轉(zhuǎn)盤:根據(jù)大轉(zhuǎn)盤上水果數(shù)量的變化,寫出相應(yīng)的加減算式。
思維數(shù)學區(qū)(3)衣服:根據(jù)衣架上的數(shù)字,每一次同時選擇兩件衣服,分別掛在衣架的`兩邊,兩件衣服上的數(shù)字合起來和衣架上的數(shù)字相同,學習10以內(nèi)數(shù)的分成。
思維數(shù)學區(qū)(4)小動物找家:根據(jù)小動物家上的數(shù)字粘貼相應(yīng)數(shù)量的小動物,感知10以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。
思維數(shù)學區(qū)(5)買菜:看清購物單上各種蔬菜和水果的單價,隨意取一張購物單,根據(jù)購物單上的要求選擇數(shù)字卡和符號卡,列出相應(yīng)的加法式題,算出買菜所需的花費。
思維數(shù)學區(qū)(6)認識時鐘:根據(jù)時間卡片上的時間,在小兔、加菲貓的鐘面上撥出相應(yīng)的時間,正確地辨認整點、半點。
思維數(shù)學區(qū)(7)水果籃:隨意取一個水果籃,根據(jù)籃中水果的種類(或顏色、形狀、大小等)不同,找出一張相應(yīng)的式題卡,并說說理由。
思維數(shù)學區(qū)(8)竹塊分類:取9塊竹塊,分一分,然后在紙上記錄10以內(nèi)數(shù)的分成。
三、教師交代區(qū)域活動的規(guī)則。
1、幼兒自由結(jié)伴、自主選擇區(qū)域進行活動,鼓勵幼兒選擇沒有嘗試過的區(qū)域進行游戲。
2、重點提醒:孩子們可以自己制定游戲的規(guī)則。
四、幼兒活動,教師指導。
1、教師觀察、適時介入指導各個區(qū)域的活動,對幼兒提出的問題加以引導,對幼兒操作不熟悉的材料進行單獨示范和講解。
2、重點指導:晾衣服、買菜、計算魔筒這三個區(qū)域。
五、活動講評、收拾整理。
1、談話:你今天玩了什么區(qū),玩得怎么樣?(讓幼兒說說開心與不開心的事情)
2、你在玩的時候有沒有碰到困難?是怎么解決的?
3、你覺得還有什么材料可以拿來用在區(qū)域里面?
4、幼兒收拾材料,整理區(qū)域。
大班數(shù)學教案 篇2
活動目標:
1、體驗時間的寶貴,懂得珍惜時間。
2、體會一分鐘的長短,了解時間與生活的關(guān)系。
3、能圍繞一分鐘大膽表述自己的想法。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:見過鐘能區(qū)分時針分針秒針。
2、物質(zhì)準備:鐘、漢字(長、短)、拼圖玩具
活動過程:
一、發(fā)現(xiàn)一分鐘
1、討論:每個時鐘的鐘面上都有什么呢?時鐘有什么用?
2、:時鐘能告訴我們時間,讓我們遵守時間。
二、感受一分鐘
1、討論:那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長還是短?
2、幼兒第一次判斷:幼兒根據(jù)自己的.體會分別站在"長/短"兩個漢字邊。
3、游戲《木頭人》:請幼兒擺一個難度較高的姿勢,堅持一分鐘。
4、幼兒第二次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會分別站在"長/短"兩個漢字邊。
5、游戲《拼圖》:請幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖,自己完成情況。
6、幼兒第三次判斷:請幼兒根據(jù)自己的體會分別站在"長""短"兩個漢字邊。
7、再次討論:一分鐘到底是長還是短呢?
8、:一分鐘是不會變的,不論我們做什么事情,一分鐘還是一分鐘,我們要專注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。
三、珍惜一分鐘
1、幼兒觀看ppt:一分鐘可以做的事情。(一分鐘人可以眨60下眼睛,一分鐘可以寫45個字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個字,一分鐘可以做50個俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車,一分鐘可跑300米,一分鐘可以數(shù)300張人民幣,鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆,飛機一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個嬰兒)
2、幼兒交流:一分鐘可以做什么?
3、:每一個一分鐘我們都不要浪費,我們要學會珍惜時間!
活動延伸:
1、制定一分鐘記錄表投放在數(shù)學區(qū)供幼兒記錄;
2、組織幼兒進行討論和反思:我們在生活中有哪些浪費時間的行為,如何改正。
大班數(shù)學教案 篇3
一、活動目標
1.能積極探索并發(fā)現(xiàn)電話號碼里的秘密。
2.嘗試將數(shù)字0——5進行組合,排列成不同的電話號碼。
3.樹立自己解決困難的信心,體驗成功的快樂。
二、活動準備
幼兒練習本,鉛筆;記錄紙,粉筆,記號筆,小兔、小雞圖片。
三、活動過程
1.請幼兒說說自己家的電話號碼
老師記錄電話號碼(記錄紙)
2.引導幼兒觀察尋找電話號碼的秘密
。1)你發(fā)現(xiàn)了什么?
重點引導:這些號碼由哪些數(shù)字組成?每家的電話號碼是否相同?
。2)老師小結(jié)
我們德清地區(qū)使用的電話號碼都是7位數(shù),開頭都是數(shù)字8,它們分別由0——9這些數(shù)字按照不同的順序排列組成,每家的電話號碼都不一樣。
3.設(shè)計6位數(shù)的.電話號碼
動物園里要裝電話了,請小朋友幫忙設(shè)計電話號碼。要求:
(1)0——5六個數(shù)字,每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。
。2)開頭數(shù)字是5,設(shè)計6位數(shù)的號碼
。3)個別幼兒上來給小兔、小雞設(shè)計號碼,其他幼兒檢查是否正確。
4.幼兒練習
練習本第17頁,給小動物設(shè)計電話號碼,要求:
(1)0——5六個數(shù)字,每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。
。2)開頭數(shù)字是5,設(shè)計6位數(shù)的號碼
(3)四只動物的號碼都不一樣
大班數(shù)學教案 篇4
活動目標:
1.復習鞏固10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,學習按數(shù)字的大小規(guī)律排序。
2.讓幼兒在自由組合排序活動中,體驗排序活動的樂趣。
3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)字的樂趣。
4.引發(fā)幼兒學習數(shù)字的興趣。
活動重點:
會按大小順序給數(shù)字排序 。
活動難點:
找錯字。
活動準備:
1.大數(shù)字卡片1-9
2.四張實物卡
3.幼兒數(shù)字卡片1-9若干
4.幼兒數(shù)字操作卡,人手一份
活動過程:
1.復習數(shù)字1-9 (9:50-9:55)
。1)教師出示數(shù)字卡,讓幼兒認讀
教師:我們請來了幾位數(shù)字朋友,看看都有誰?
。2)教師出示實物卡,請幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼
教師:有幾個蘋果?用數(shù)字幾來表示?請你把它找出來。
2.幼兒操作活動:找錯 (9:55-10:05)
出示數(shù)字操作卡,請幼兒玩找錯字的游戲,將寫錯的數(shù)字圈出來。
3.音樂游戲:1234567 (10:05-10:25)
。1)介紹游戲規(guī)則:“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》,當老師說3個小朋友是一家時,大家就要找三個小朋友,抱在一起組成一個家,并在地上的線上排隊站好!
第一次游戲,幼兒自由排序報出門牌號碼,教師引導能力較弱的幼兒找朋友。
第二次游戲,按從小到大的順序排序,報出門牌號碼。
第三次游戲,按從大到小的順序排序并報出門牌號碼。
。2)嘗試4個數(shù)字進行排序,教師幫助能力弱的幼兒找朋友。
5.活動結(jié)束
這一環(huán)節(jié),幼兒掌握的較好,大部分幼兒積極參與到活動中。
這一環(huán)節(jié)有一張上面有兩個錯誤,幼兒只找出了一個,我也沒有仔細的檢查漏掉了。
幼兒在找朋友做家時很高興,但是在按要求排序時有點亂,特別是報門牌號碼時,幼兒只顧自己的號碼,不能替別人檢查。
幼兒的傾聽習慣需要培養(yǎng)。
活動反思:
我國偉大教育家陶行知先生曾說過“教師的教法要符合幼兒的學法,孩子們怎么學,教師就怎么教。”活動“有趣的`數(shù)字”設(shè)計依據(jù)大班幼兒思維特點和認知規(guī)律,利用生活中處處皆是的數(shù)字,進行教學活動;顒舆^程難易結(jié)合,環(huán)環(huán)相扣,層層深入,從而激發(fā)幼兒自生探索的積極性,多通道感知與實踐操作相結(jié)合,便于幼兒學習。
活動中首先是生活化的體現(xiàn),活動來源于生活又歸于生活,游戲“1234567”。讓幼兒帶上數(shù)字牌三個人自由組合一個家,選出一個代表報出門牌號碼,幼兒在活動中感到親切而自然,生活化的數(shù)學活動使幼兒真正做到了“生活即教學”讓幼兒在沒有學習壓力和思想負擔的情況下,輕松愉快的學到科學道理,從而掌握有關(guān)數(shù)學的奧秘。
活動以游戲的形式進行,幼兒游戲的過程便是學習過程,學習的動力來自幼兒自身,活動中采取的游戲形式為幼兒提供一個輕松愉快而且豐富刺激,鼓勵幼兒自主學習的良好環(huán)境,使他們獲得安全感,自尊和自信,獲得對學習的持久熱情,從而終生受益。但是在幼兒在游戲過程中,情緒高漲,表現(xiàn)的特別興奮。特別是要求幼兒排好隊報門牌號碼時,每個孩子只關(guān)注自己的,對別人的結(jié)果不認真傾聽,所以顯得活動有點失控。
讓幼兒學會學習是我們教學的基本目標之一。活動把教育的重心從“教什么,學什么”轉(zhuǎn)移到“如何學”,變“教師為主”為“幼兒為主”變“個別”與“群體”參與,變“被動接受”為主動嘗試,孩子們積極投入,思維活躍,張揚個性,而教師有很強的組織能力,放似駿馬馳騁,而收則立攏,活動以幼兒為主體,充分發(fā)揮教師的主導作用,使幼兒真真正正成為學的主人。
大班數(shù)學教案 篇5
【設(shè)計意圖】
大班的幼兒對于數(shù)字的概念已有了初步的認識,在幼兒學習了10以內(nèi)數(shù)字后,為了讓幼兒進一步熟練地認識相似的數(shù)字,從而讓幼兒知道知道每個數(shù)字都有相鄰的數(shù)字寶寶,讓幼兒說出每一個數(shù)字比相鄰兩個數(shù)字多1和少1的數(shù)學知識。因此本節(jié)教學活動設(shè)計以游戲為主,通過游戲引導幼兒在"玩"中學數(shù)字,"趣"中練數(shù)字,"樂"中學計算,"賽"中增勇氣,以趣味性的游戲激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣,把枯燥的數(shù)學知識融入游戲中,在游戲活動中培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力。
【活動目標】
1、讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。
2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的'興趣,在游戲互動中學習數(shù)學。使幼兒在活動中體驗合作游戲的快樂。
3、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。
4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
【活動準備】
1、1-10的數(shù)字卡片。
2、動物房子圖片,小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)
3、空紙箱。
【活動過程】
1、教師談話導入:
(1)在風景優(yōu)美的樹林里,一條小河緩緩地流著,小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房,里面住著許多小動物,我們來看一看里面都住著誰,好不好?
教師出示有小動物樓房的圖片,分別是:小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓),誰能說出這些小動物的鄰居是誰?
(2)小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了,那請你們看看你們的左右鄰居是誰?幼兒互動,教師觀察。
(3)師:我們小朋友都有鄰居,數(shù)字寶寶它也想找鄰居,你們想不想去幫幫他呢,我們一起去看看它們的鄰居吧!
。4)教師出示1-----10數(shù)字卡片,讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1和少1)
。5)老師拿出10以內(nèi)任意三個相鄰的數(shù)字卡片,請幼兒為三個數(shù)字排隊,引導幼兒按順序排。
2、游戲開始
游戲一:找朋友
幼兒身上帶好1--10的數(shù)字卡片按順序排好隊后,老師帶著幼兒說兒歌:
寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈,寶寶寶寶瞧一瞧,
左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見的朋友真不少,
你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。
幼兒大聲告訴對方,自己的朋友是幾和幾?幼兒可以交換數(shù)字卡片,反復玩幾次,進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。
游戲二:摸彩票
幼兒在一個裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸,摸出一個數(shù)字,并說出它的相鄰數(shù),正確的即可獲獎。(獎勵一個笑臉娃娃)大家一起玩。
游戲三:找朋友
發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片,擺在桌子上,老師拿出任意一個數(shù)字,請小朋友把它的相鄰數(shù)找出來,看一看哪個小朋友反應(yīng)最快。
【活動延伸】
在科學區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球,讓幼兒進一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
【教學反思】
由于游戲貫穿于整個教學活動,幼兒是整個活動的主體,調(diào)動了幼兒學習積極性,幼兒學習興趣濃厚。通過觀察幼游戲活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系,幼兒在游戲中體驗了合作的快樂,培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。
小百科:鄰居,指家或住處與另一人的家或住處靠近或鄰近的人;住在隔壁另外一家的或附近的人。
大班數(shù)學教案 篇6
活動目標:
1、感知相鄰序數(shù)的概念,探討發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、能夠利用相鄰數(shù)的知識,來找到相應(yīng)的位置。
活動準備:
1、磁性數(shù)卡、動物卡、椅子6把(貼有數(shù)字1—6)。
2、火車圖片一幅(畫有6節(jié)車廂,分別有紅色、藍色、黃色、綠色、紫色、粉色)
活動過程:
一、游戲:小朋友坐火車旅行。(幫助幼兒復習1—6的序數(shù))
1、教師出示火車圖片,引導幼兒觀察。
導語:“今天天氣真好,小朋友們準備坐火車去旅行,現(xiàn)在請小朋友們坐好,我們來報數(shù)!”
提問:(1)這輛火車一共有幾節(jié)車廂?可以用數(shù)字幾來表示?
(2)第一到第六節(jié)車廂分別是什么顏色的?
(3)綠顏色的車廂是第幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?
教師:“好棒、現(xiàn)在老師請幾位小朋友去旅行,誰想去請舉手!”(發(fā)給幼兒1—6的數(shù)卡)請小朋友們把手上的數(shù)卡貼在對應(yīng)的車廂上。(把數(shù)卡換成動物卡再進行一次)“小動物們也來了,原來小動物們聽小朋友說外面很好玩,它們也想去旅行了,讓我們把小動物們送上火車吧!”
二、游戲:找相鄰朋友。
教師:小朋友,小貓凱蒂坐在幾節(jié)車廂?在他左邊坐的相鄰朋友是誰?在他右邊坐的相鄰朋友是誰?引出靠近的號數(shù)也是朋友。
引申問題:小狗米迪下車了,小兔要上車了,它的.左邊坐的是可迪,右邊坐的是哈利,請問它該坐在幾號車廂呢?
教師:“小動物們玩的好開心啊,它們都累壞了,都回到了自己的家!
三、游戲:看電影。
(1)教師講解游戲規(guī)則:(提供2排貼有1—6數(shù)字的椅子)教師給每位幼兒發(fā)一張有數(shù)字的電影票,請幼兒根據(jù)票上的座位號,找座位。
教師引導:請幼兒仔細觀察電影票的座位號,再根據(jù)電影票上的座位號找座位。
(2)有的椅子上沒有號數(shù),讓幼兒利用相鄰朋友的概念來找到自己的座位。
(3)幼兒自由取票找座。
四、教師指導幼兒完成練習,或觀看動畫片〈小鯉魚〉。
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