【精品】中班音樂教案模板錦集5篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的中班音樂教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步學(xué)會(huì)唱這首兒歌。
2、 體會(huì)到音樂游戲的樂趣。
3、 樂于參與音樂游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、該音樂的配套磁帶。
活動(dòng)過程：
1、 教師用語言直接導(dǎo)入課程。
教師：“小朋友們，今天我們來玩一個(gè)好玩的'游戲，不過，在玩這個(gè)游戲前我們得先學(xué)一首歌，然后把這首歌放入到我們的游戲中，要一邊說一邊玩，好嗎？現(xiàn)在，先讓我們聽一下這一首好聽的歌。”
教師播放音樂。
2、 教師放音樂，讓幼兒熟悉這首歌的旋律。
教師：“小朋友們仔細(xì)聽，在這首歌里都說了些什么？”
3、 教師自己唱一遍兒歌，邊唱邊用自己的身體比一些相應(yīng)的動(dòng)作�？梢宰屝∨笥研÷暤母�。使得幼兒更加熟悉旋律和歌詞。
4、 教師說明游戲規(guī)則，然后請(qǐng)5到10個(gè)小朋友先做一次游戲，以便讓所有幼兒都明白游戲的規(guī)則。在幼兒游戲時(shí)，教師要及時(shí)的播放音樂。
5、 請(qǐng)全班的小朋友一起來游戲，并且一邊游戲一邊跟著錄音機(jī)唱兒歌。
6、 活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒在課外活動(dòng)時(shí)間邊唱兒歌邊玩游戲。
游戲規(guī)則：教師蹲下，和一名幼兒手拉手并舉過頭頂，搭成城門的造型，當(dāng)音樂響起時(shí)，幼兒一邊唱歌一邊從城門下穿過。當(dāng)唱到最后一句“走到城門滑一跤”時(shí)，城門關(guān)閉，被關(guān)到的小朋友就來替換老師，成為城門。依此類推，游戲繼續(xù)。
中班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
歌表演《種瓜》
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、西瓜節(jié)奏圖
2、關(guān)于"西瓜"的謎語一個(gè)
3、鋼琴，音樂《種瓜》、《勞動(dòng)最光榮》
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、聽音樂《勞動(dòng)最光榮》做動(dòng)作，吸引幼兒的注意力。
2、發(fā)聲練習(xí)：和勞動(dòng)有關(guān)的詞"啦"、"唻"等進(jìn)行發(fā)聲。
3、節(jié)奏練習(xí)：出示西瓜節(jié)奏圖進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
二、基本部分
1、幼兒猜謎語引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
�。�1）師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語，"看著是綠色，吃到嘴里是紅色，吐出來時(shí)是黑色"打一種水果名稱。（教師小結(jié)對(duì)了是"西瓜"。）
�。�2）師：西瓜真好吃，你們想來種瓜嗎？看小朋友是怎么種瓜的。
2、播放課件，幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
教師引導(dǎo)歸納歌詞：
我在墻根下種了一顆瓜天天來澆水，天天來看它發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個(gè)大西瓜。
大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀，抱呀抱不下。
3、師：今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲，歌曲的名字叫《種瓜》。
�。�1）教師范唱歌曲一遍。
提問：歌曲的`名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫《種瓜》）。
�。�2）教師彈唱歌曲一遍，幼兒再次欣賞，提醒幼兒注意認(rèn)真地唱出附點(diǎn)。
提問：你聽到歌曲里面唱了什么？（幼兒回答教師小結(jié)）提問：種出來的西瓜怎樣呀？（幼兒回答教師小結(jié)）
4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會(huì)聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
�。�1）請(qǐng)幼兒跟隨教師按節(jié)奏分句學(xué)唱歌曲兩遍。
（2）請(qǐng)幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。
——先請(qǐng)幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。
5、請(qǐng)全體幼兒看課件記憶歌詞，完整演唱歌曲一遍。
三、結(jié)束部分
1、全體幼兒歌表演《種瓜》。
2、音樂游戲《種瓜》：教師扮演種瓜人，幼兒扮演西瓜隨音樂進(jìn)行游戲表演。
中班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒聽辯不同的節(jié)奏型，并用拍手動(dòng)作表示。
2、培養(yǎng)幼兒看指揮演奏打擊樂的能力，并在齊奏或合奏中保持自己的演奏速度。
3、繼續(xù)組織幼兒按已有規(guī)則使用樂器，養(yǎng)成愛護(hù)樂器的態(tài)度和習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師熟悉所要彈奏的樂曲，并按樂譜中的節(jié)奏型，配置伴奏的和旋節(jié)奏。
2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板等樂器。
活動(dòng)過程：
一一、聽音樂，按節(jié)奏拍手。
1、了解樂曲名稱《楊柳青》。
2、幼兒邊聽音樂邊按節(jié)奏拍手，熟悉曲調(diào)。聽辯不同的節(jié)奏型。
3、引3、指導(dǎo)幼兒聽辯各小節(jié)的伴奏節(jié)奏型并合著音樂拍出來。
二、練習(xí)。
1、放慢速度，教師用拍手動(dòng)作指揮幼兒齊奏。
2、放慢速度，幼兒邊看指揮邊合著音樂做自己現(xiàn)有樂器的'模仿動(dòng)作。
3、教師用指揮動(dòng)作，指揮幼兒進(jìn)行分聲部練習(xí)，幼兒根據(jù)教師的指揮隨音樂做現(xiàn)有樂器的模仿動(dòng)作。
三、樂器演奏。
1、組織幼兒較快地拿起樂器，保持正確的姿勢(shì)，準(zhǔn)備演奏。
2、放慢速度，指揮幼兒演奏樂器。
3、提醒幼兒注意教師改變指揮方案，并輕聲地認(rèn)真演奏。
中班音樂教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在情形中學(xué)唱歌曲《小黃鴨》，并初步嘗試用分組唱的情勢(shì)進(jìn)行歌唱。
2、激起參與愛好，體驗(yàn)和朋友共同歌唱的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、可站立的立體分組標(biāo)志(游泳隊(duì)、唱歌隊(duì)、泡泡隊(duì))
2、ppt課件、《小黃鴨》音樂
【活動(dòng)過程】
一、水中游來小黃鴨---引進(jìn)和體驗(yàn)(出現(xiàn)大浴缸)
師：今天我請(qǐng)來的是一位喜歡水的朋友，猜猜可能會(huì)是誰?
(引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，如：魚、烏龜、螃蟹、鴨子等)
二、小小黃鴨呷呷叫---感受和游戲(出現(xiàn)小黃鴨)重點(diǎn)提問：
1、師：你們喜歡小黃鴨嗎?為什么?
(觀察圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)從外形、色采等方面說說喜歡的緣由
2、師：你們知道我為什么喜歡小黃鴨嗎?請(qǐng)你來聽一聽。
(教師演唱唱A段第一遍，引導(dǎo)幼兒凝聽歌詞)
3、師：你聽到了嗎?我為什么喜歡這只小黃鴨?
(教師引導(dǎo)幼兒說出聽到的歌詞，并隨機(jī)帶領(lǐng)幼兒摘句練唱"它陪我洗澡""呷呷呷呷叫")
4、小結(jié)：是呀。我一個(gè)人洗澡真沒勁，有了小黃鴨做伴和我一起玩水，真興奮。請(qǐng)你們來做小黃鴨，把這里當(dāng)作一個(gè)大浴缸，一起來做游戲吧。
(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲A段一同做"玩水"的游戲1-2次，讓幼兒充分感受附點(diǎn)節(jié)奏)
5、師：你們是怎樣玩水的?
(引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出玩水的不同方法，如：踩水、劃水、拍水、滴水、灑水等等)
6、小結(jié)：教師用*. * *. * | * - |的節(jié)奏語言進(jìn)行總結(jié)。
(教師帶領(lǐng)幼兒在玩水游戲中嘗試念出語言節(jié)奏，如：拍. 呀 拍. 呀 | 拍 -|、劃. 呀 劃. 呀 | 劃 -|，幫助幼兒熟習(xí)和掌控附點(diǎn)節(jié)奏)
7、師:我的小黃鴨連啼聲都特別動(dòng)聽，你們知道它是怎樣叫的嗎?
(聽聽幼兒隨意學(xué)學(xué)小黃鴨的啼聲，教師觀察幼兒是否是能用附點(diǎn)節(jié)奏來模仿小黃鴨的啼聲)
8、教師跟伴奏演唱不同的兩段歌曲，讓幼兒分辨。師：請(qǐng)你來聽一聽，找一找，這兩種啼聲中哪一種是我的小黃鴨的?
9、師：小黃鴨可能在說什么?
(教師在此時(shí)引導(dǎo)幼兒加進(jìn)情形，嘗試輕聲或大聲地歌唱單句呷. 呷 呷. 呷 | 叫-|。
如：小黃鴨要過生日，要小聲許愿;小黃鴨要跟遠(yuǎn)方的朋友打招呼，聲音響一點(diǎn)等等)
10、師生合唱A段2遍。
(此時(shí)教師可以根據(jù)幼童謠唱過程當(dāng)中出現(xiàn)的'題目進(jìn)行隨時(shí)指導(dǎo)，如：節(jié)奏不穩(wěn)，歌唱1-2遍歌曲A段。)
三、玩玩唱唱重點(diǎn)提問：
1、我的小黃鴨不但啼聲好聽，還有三個(gè)本領(lǐng)呢?
(引導(dǎo)幼兒說說小黃鴨可能有什么本領(lǐng))
2、請(qǐng)你來聽一聽我的小黃鴨有什么本領(lǐng)?
(教師清唱歌曲AB第一遍同時(shí)出示圖片，圖片顯現(xiàn)的內(nèi)容必須能夠幫助幼兒理解和記憶歌詞)
3、追問：我的小黃鴨有什么本領(lǐng)?
(引導(dǎo)幼兒將聽到的歌詞"它會(huì)游""它會(huì)唱""它會(huì)吹很多泡泡"說出來，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行摘句練唱)
4.可不可以加上一些有趣的聲音呢?
(教師引導(dǎo)幼兒在"它會(huì)游""它會(huì)唱""它會(huì)吹很多泡泡"后根據(jù)適當(dāng)節(jié)奏添加象聲詞"嘩嘩""嘎嘎""咕嚕咕嚕")
5、你聽出來小黃鴨吹的泡泡時(shí)往哪兒飛的嗎?
(在"它會(huì)吹很多泡泡"后添加象聲詞的時(shí)候，教師可以加上象聲詞上行和下行的練習(xí)，增強(qiáng)幼兒的參與性和游戲性，同時(shí)也能夠讓幼兒感遭到歌曲的樂曲終止感覺)
6、這樣一來這首歌更有趣了，一齊來唱唱吧!
(師生共同歌唱歌曲AB第一遍，同時(shí)可以觀看圖片，用畫面來提示歌詞)
7、你們的歌聲把一群小黃鴨都吸引來了，瞧瞧來了幾只?
(引導(dǎo)幼兒觀察圖片，出現(xiàn)很多小黃鴨，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù))
三、小小黃鴨合唱隊(duì)---分組歌唱
(一)、齊唱練習(xí)重點(diǎn)提問：
1、這是一個(gè)小黃鴨合唱隊(duì)，想邀請(qǐng)你們參加他們的合唱隊(duì)，我們一起來試試吧。
(師生共同歌唱歌曲AB第二遍，提示幼兒隨著音樂合唱)
2、小黃鴨合唱隊(duì)今天要往沙灘上演出了，瞧!他們還打扮了一下，他們?cè)鯓哟虬绲难?
(出現(xiàn)6只小黃鴨，有1只戴著泳帽、2只戴著領(lǐng)帶、3只戴著墨鏡)
3、沙灘到了，可是觀眾提要求了，要請(qǐng)小黃鴨合唱隊(duì)分成泡泡隊(duì)、游泳隊(duì)和嘎嘎隊(duì)三組來唱這首歌。這可怎樣分呢?
(引導(dǎo)幼兒說說不同的分組方法，如可以依照泳帽、墨鏡、領(lǐng)帶或色采的方法來分三組;可以依照裝璜物的色采來分組。同時(shí)教師出示可站立的立體分組標(biāo)志)
4、謝謝你們幫忙，他們總算分好了!
(出現(xiàn)分組終了的小黃鴨合唱隊(duì))
5、這下可以演出了�？墒穷}目又出現(xiàn)了，分成三組以后每組的人都太少了，聲音不夠亮，后面的觀眾聽不見，你們能往幫助他們嗎?
(從情感上激起幼兒幫助小黃鴨，參加合唱隊(duì)的愿看)
6、那么趕快讓我們往參加吧!請(qǐng)趕快站到你想往的隊(duì)伍中。
(幼兒自由選擇參加的泡泡隊(duì)、游泳隊(duì)和歌唱隊(duì)來進(jìn)行分組唱)
7、小黃鴨合唱隊(duì)豫備好了，我們來排練一下吧!怎樣唱呢?"它會(huì)游"哪組唱?"它會(huì)唱"哪組唱?"它會(huì)吹很多泡泡"哪組唱?前面一段誰來唱?
(師生共同討論分組唱的規(guī)則，聽伴奏變換情勢(shì)完全歌唱2遍AB)
8、正式表演的時(shí)間到了，我們快來表演吧!
(師生共同聽伴奏分組歌唱AB第三遍)
中班音樂教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用緩慢哀傷和歡快跳躍的歌唱方法表現(xiàn)歌曲的兩段歌詞。
2、借助圖片及教師的引導(dǎo)，反復(fù)聆聽，逐步體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情緒。
3、討論怎樣做可以避免迷路以及迷路后的解決方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、看過幼兒用書：《迷路的小花鴨》
2、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
（一）教師引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖或幼兒用書《迷路的小花鴨》，猜測第一段歌詞內(nèi)容。
圖片上有誰？猜猜發(fā)生了什么事?
（二）幼兒聆聽教師有表情的清唱第一段歌詞，感受樂曲情緒，記憶歌詞內(nèi)容。
教師：究竟發(fā)生了什么事？這段歌曲聽上去感覺怎樣？
教師：可憐的迷路的.小花鴨，找不到媽媽，怎么辦？
（三）教師有表情的示范唱第二段歌詞。在適當(dāng)處加以動(dòng)作加深幼兒的記憶。
教師：小花鴨迷路了，小朋友，我們?cè)鯓觼韼椭?/p>
教師：聽，小朋友是怎樣幫助小花鴨的？
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)用歡快的歌聲學(xué)唱第二段歌詞。
教師：小花鴨找到媽媽了嗎？它的心情會(huì)怎樣？我們一起用活潑、歡快的歌聲來唱一唱！
�。ㄎ澹┙處煄ьI(lǐng)幼兒完整地學(xué)唱歌曲。教師提醒幼兒可以用動(dòng)作表演。
對(duì)于幼兒自發(fā)的邊唱邊表演的行為，教師可用眼神、手勢(shì)等給予積極的肯定。
�。┮龑�(dǎo)幼兒討論。
教師：小花鴨迷路了，只知道哭，如果小朋友迷路了，應(yīng)該怎么辦呢？迷路是可怕的，怎樣做可以讓我們不迷路？
活動(dòng)延伸：
１、區(qū)域活動(dòng)：結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒畫線條裝飾畫”小花鴨”。
2、游戲活動(dòng)：在表演區(qū)讓孩子比賽演唱歌曲，鼓勵(lì)害羞的小朋友大膽地表演。
3、家園共育：家長可根據(jù)一些偶發(fā)的事件進(jìn)行安全教育，如不跟陌生人走
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