實用的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文集錦七篇
作為一名老師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)序數(shù)1"10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。
2、培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片,10條小魚圖片。
活動重點:
學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。
活動難點:
自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。
活動方法:
游戲法、講解法、引導(dǎo)法。
活動時間:
1課時
活動過程:
一、幼兒隨音樂《開火車》進(jìn)活動室。咱們小朋友開著小火車來了,小動物幼兒園的.小動物也來了,不信你看,他們排著整齊的隊來了。
二、小動物們多神氣,排著整齊的橫隊向我們走來。請小朋友看一看從左向右排,每只小動物排第幾?請小朋友看一看從右向左排,每只小動物排第幾?
教師提問:
a、從左向右排第5個小動物是誰?
b、從右向左排第3個小動物是誰?
2、看小動物們變成縱隊向我們走來。請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾?請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾?
教師提問:
a、從上向下排小豬排第幾?
b、從下向上排第5的小動物是誰?
三、小動物們都累了,我們一起把它們送回家吧。ń處煶鍪緲欠繄D片)
(1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個房間?
。2)教師提出要求,請小朋友將小動物送回家。
a、小貓住在第4層,從左邊數(shù)第5間房子;
b、小兔住在第10層,從右邊數(shù)第9間房子;
c、小豬住在第6層,從左邊數(shù)第10間房子;
四、剛才小動物們的隊排得太好了。有一種小動物,它們生活在冰天雪地的南極,走路總是搖搖擺擺排成一隊,你們猜它們是誰?瞧!它們來了。唉!由于小企鵝走得太急,有的排錯了隊,有的掉了隊
a、我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊?
b、第幾號小企鵝掉了隊?找一找,它在哪兒?
5、小企鵝餓了,它們要下海捉魚吃?矗樀眯◆~爭先逃命,沖散了隊?匆豢,第幾條魚沒編號?它應(yīng)該排第幾?
五、結(jié)束部分:
小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù),能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù),F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)游戲——乘火車。
游戲方法:
用椅子搭成三列火車,分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票,如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2—5,幼兒在音樂聲中做開火車的動作,音樂一停,幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當(dāng)列車員查票,看看誰找得又對又快。音樂再響,幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。
課后反思:
1、整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。
2、本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強,課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2
幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《小小測量員》
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用自然物測量物體,掌握測量的方法。
2、嘗試用數(shù)字記錄測量的結(jié)果。
3、能積極參加測量活動,獨立完成操作任務(wù)。
【活動準(zhǔn)備】筷子,鉛筆,吸管,粉筆,記錄紙
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)問題情景
小朋友看,我們這里有臺電腦,可是在不用的時候,它會有很多的灰塵,我們應(yīng)該怎么辦呢?
做套子要知道它的長度,那我們應(yīng)該怎么樣知道它有多長呢?
今天我們一起來做個小小測量員吧。
二、幼兒嘗試進(jìn)行測量活動。
請你取出我給你們準(zhǔn)備的東西,來試著量一量你坐的小椅子的邊有多長,想一想應(yīng)該怎么樣量才是最正確的呢?(幼兒嘗試用鉛筆進(jìn)行測量活動)
提問:你是怎么樣進(jìn)行測量的?你量出它有多長?
三、討論測量的方法。
剛才小朋友說了很多種測量的方法,那到底什么方法是正確的'呢,我們一起來看一看吧,教師示范測量黑板:找準(zhǔn)起點,沿邊線測量,測好一段就用粉筆做一個記號,首尾相連。最后數(shù)一數(shù)就知道我們測的東西到底有多長了。
四、幼兒自主進(jìn)行測量并記錄測量的結(jié)果。
1、提出測量的要求:選擇一種工具,量時找準(zhǔn)起點,用粉筆畫個記號,沿邊線測量,首位相連。
2、幼兒操作并將測量結(jié)果進(jìn)行記錄。
3、討論與總結(jié):
。1)你用什么工具測量的?結(jié)果是多少?
。2)誰也是用這個工具的?結(jié)果一樣嗎?
。3)你還測了什么?結(jié)果怎樣?有人測的和他一樣嗎?你的結(jié)果呢?
五、延伸活動
1、討論:除了剛才我為小朋友準(zhǔn)備的東西?還有什么也可以當(dāng)測量的工具?
2、我們身體的那些部位也可以當(dāng)測量工具?
3、幼兒游戲:跨步
現(xiàn)在我們一起來用腳大跨步的走,測一測從我們坐的地方到門口有多少距離吧。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、通過數(shù)游戲使孩子們初步感受和理解一些數(shù)概念。
2、培養(yǎng)孩子們對數(shù)活動的興趣,愿意和同伴一起交流和分享自己的經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備:窗花(雪花片)每組一筐,六格窗戶底版人手一份(16開紙教師用記號筆分六格),幼兒活動材料(數(shù)字卡片),教師用卡片一套
活動過程:
一、復(fù)習(xí)數(shù)型歌及相鄰數(shù)
1、請孩子們正確區(qū)分6和9,2和3等數(shù)字的開口朝向
2、我的鄰居在那里?
教師隨意抽出一張1--10之間的數(shù)字卡請孩子們找一找它的相鄰數(shù)是誰和誰?(也可以請孩子來抽取數(shù)字卡)。如:3的相鄰數(shù)是2和4
二、游戲貼窗花
1、猜一猜窗格上的數(shù)字(六格中的數(shù)字都要求孩子們猜一猜、想一想,不要直接告訴孩子,這樣可以提高趣味性,使活動更加有趣)請孩子們將猜到的.數(shù)字用數(shù)字卡片和相應(yīng)多的窗花(雪花片)來表達(dá)。如:左邊第一格的數(shù)字是我們的眼睛加鼻子
(1),中間窗格里的數(shù)字是和我們右手手指頭一樣多
。2),下面窗格里的數(shù)字像老爺爺?shù)墓照龋〝?shù)型歌中的7)。右邊第一格的數(shù)字像小小鴨子
。3),中間窗格里的數(shù)字是我們的雙手加雙腳
。4),下面窗格里的數(shù)字和我們第一組的寶寶一樣多
。5)檢查孩子們排的數(shù)字及窗花是否正確(可以請孩子們相互驗證)
2、找規(guī)律(單數(shù)和雙數(shù))
。1)引導(dǎo)孩子們看看左邊三格中的數(shù)字3、5、7和右邊三格中的數(shù)字2、4、6有什么不一樣?
小結(jié):單數(shù)兩個兩個數(shù)總會多出一個孤單的,雙數(shù)能夠兩個兩個數(shù)不多也不少。(是今天活動中需要學(xué)習(xí)和提升的地方。
。2)出示數(shù)字卡1--10對照窗格中的數(shù)字找出還有哪些是單數(shù),哪些是雙數(shù)?
延伸活動:
可以讓孩子們自己玩一玩猜數(shù)字貼數(shù)字的游戲小組結(jié)伴自己玩推薦理由:在"寒冷的冬天"主題中,我發(fā)現(xiàn)"貼窗花"的活動可以進(jìn)行一次有趣的數(shù)活動游戲,因為我們中班的一些數(shù)概念一般在區(qū)角活動中陸續(xù)豐富下去了,但是發(fā)現(xiàn)孩子掌握的程度及差異性很大,需要有集體性的數(shù)活動進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鞏固。實踐證明這次的數(shù)活動孩子們興趣非常大,有趣的操作活動中孩子們的經(jīng)驗得到了交流和分享,對數(shù)概念的理解也有了進(jìn)一步的提高。所以我推薦我們中班組的另外兩個班級也去進(jìn)行這個有趣的數(shù)活動。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo):認(rèn)識橢圓形,感知橢圓形的基本特征。
活動準(zhǔn)備:
教具:圓形、橢圓形各一個,紙條一根。
學(xué)具:人手同等大小的圓形、橢圓形各一個,紙條一根(與圓形的直徑等長);第一、二組,給橢圓形涂色;第三、四組,給最多的圓點打"*"第五、六組:看符號填圓點。
活動過程:
一、集體活動1、認(rèn)識橢圓形。
出示橢圓形,"它是不是圓形呢?"(不是)"你從什么地方看出它不是圓形的呢?""我們一起來比一比。"(引導(dǎo)幼兒將前面的兩個圖形重疊在一起進(jìn)行比較,證實橢圓形比圓形長。)"那么這個圖形叫什么名字呢?"(橢圓形)"橢圓形除了比圓形長以外,還有哪里和圓形不一樣呢?"(引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對折再上下對折,并用紙條測量兩次的.折印,驗證圓形兩條折印一樣長;然后再引導(dǎo)幼兒將橢圓形上下對折,再次測量折印,驗證橢圓形的折印不一樣長。
2、小結(jié)橢圓形的特征。
"橢圓形兩頭比圓形長,上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。"3、說出日常生活中類似橢圓形的物體。
"你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形?"
二、小組活動1、第一、二組,給橢圓形涂色。
"把橢圓形找出來涂上同一種顏色。"2、第三、四組,給最多的點子打"*"3、第五、六組,看符號填圓點。
三、活動評價展示個別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè)。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo):
1.感知數(shù)量的多少,在活動中體驗成功的喜悅。
2.掌握數(shù)量之間的一一對應(yīng)關(guān)系,進(jìn)一步提高對比觀察能力和邏輯思維能力。
3.理解數(shù)量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規(guī)律的影響。
4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
5.樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。
活動重點難點:
活動重點:
正確感知數(shù)量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規(guī)律的影響,掌握數(shù)量之間的一一對應(yīng)關(guān)系。
活動難點:
理解數(shù)量7的守恒。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件,幼兒操作圖片人手一份。
活動過程:
一、出示小海豚,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
你們看誰來了?小海豚告訴你們一個好消息,海底世界要舉行音樂舞會了,但是參加舞會有兩個要求,第一小動物們要組隊參加,第二每隊必須是7個。你們聽清楚有什么要求了嗎?現(xiàn)在跟老師一起看看有那些小動物來參加舞會了。
二、利用PPT,學(xué)習(xí)7的守恒。
1.數(shù)量多少與大小無關(guān)
大鯊魚和小烏龜來參加舞會了,小烏龜說:大鯊魚個數(shù)太多了,不能參加。大鯊魚說:我們不多,是你們太少了。你們來幫忙數(shù)一數(shù)小烏龜有幾個?大鯊魚有幾個?它們能不能參加呢?
小結(jié):鯊魚很大,烏龜很小,但是他們都是7個,都能參加舞會。
2. 數(shù)量多少與顏色無關(guān)
下一個入場的是誰呢?有多少水母?能參加嗎?水母說:我們是按要求來的。小朋友仔細(xì)看這些水母它們一樣嗎?請你們分開來數(shù)一數(shù)紫色的有幾只?藍(lán)色的有幾只?是不是一樣多?
小結(jié):雖然水母顏色不一樣,但數(shù)量是一樣的,都是7個,都能參加舞會。
3.數(shù)量多少與形狀無關(guān)
小魚也成群結(jié)隊的游來了,有什么樣的小魚?它們能參加舞會嗎?圓圓的小魚有幾條?能參加嗎?長長的小魚有幾條?(六條)能參加嗎?原來還有一條小魚掉隊了,現(xiàn)在是幾條了?他們一樣多嗎? 。
小結(jié):雖然小魚長得不一樣,但每隊都是7個,也能參加舞會。
4.數(shù)量多少與排列方式無關(guān)
音樂舞會開始了,第一個表演的是小章魚,有幾只章魚?它們隨音樂翩翩起舞,不停地變換隊形,一會變成人字形,現(xiàn)在變成了幾只?一會變成十字形,現(xiàn)在又變成了幾只? 小結(jié):雖然小章魚變換不同的隊形,但它們的.個數(shù)沒有變化,還是7只。
三、操作小動物圖片,鞏固7的守恒。
1.小章魚的舞蹈太美了,其它小動物也想要表演,你們想幫它們排什么樣的隊形?
2.現(xiàn)在請你打開信封,看看里面是誰?先把小動物擺成一排數(shù)數(shù)有幾個?
3.展示幼兒給動物排好的隊形。它們排的什么隊形? 每一種小動物有幾個?
小結(jié):雖然每種動物的樣子不一樣,大小不一樣,顏色不一樣,排的隊形也不一樣,但它們都是7個。
四、活動結(jié)束
小朋友們給小動物排的隊形可真好看,小動物很高興。小海豚說音樂舞會非常成功,謝謝小朋友們,小朋友再見。
教學(xué)反思:
在本次教學(xué)活動中,利用PPT學(xué)習(xí)7的守恒環(huán)節(jié)做得較好。通過設(shè)置“海底世界音樂舞會”這一問題情境,激發(fā)興趣點,幼兒很自然的就參與到教學(xué)活動中。隨后,幼兒能主動跟隨問題情境的發(fā)展,通過與同伴、教師之間的互動、交流,學(xué)習(xí)掌握了守恒的意義,達(dá)到預(yù)期的目的。
不足之處:
1.在數(shù)學(xué)活動中,教師的語言還需要準(zhǔn)確、精煉。如:開始環(huán)節(jié)提要求時,我說的是排好隊,改成組隊參加更精確。
2.在點數(shù)時,一定要正確示范點數(shù)方法。在點數(shù)之后,要強調(diào)一下總數(shù),這些動物一共是7個。
3.本次活動最大的問題是操作環(huán)節(jié)沒處理好,時間太長。以后在教具準(zhǔn)備上,還要精心一點,應(yīng)提供易于幼兒操作的材料。
4.由于幼兒操作時間長,我過于著急,此環(huán)節(jié)沒能很好的小結(jié)。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)
1、 讓幼兒初步感知正方體,知道其名稱和最顯著的形狀特征。
2、 復(fù)習(xí)幾何圖形,并練習(xí)按特征分類。
3、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備
1、 磁性教具:幾何拼圖--太空城堡。 圖形標(biāo)記、數(shù)不清字、大小標(biāo)記。
2、 正方體大紙卡一張,大正方體一個,積木拼圖。 (插正方體用)、膠帶、繩子、小棒。
活動過程
一、 準(zhǔn)備部分復(fù)習(xí)幾何圖形。
1、 辨認(rèn)幾何圖形。
師:這座太空城堡由哪些圖形組成?
2、練習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類。
師:請小朋友把相同的圖形歸在一起。
二、 出嘗試問題1、 告訴幼兒今天來認(rèn)識正方體。(出示正方體盒子)2、 展開正方體盒子平面紙卡,要求幼兒看一看,(什么圖形)數(shù)一數(shù)(有幾個)、比一比(大小如何),感知其特征。
師:小朋友都有這樣一張卡片和記錄紙,請你看一看,它是由什么圖形組成的?然后數(shù)一數(shù),有幾個圖形?再比一比,這些圖形的大小怎么樣?請你在記錄紙上寫上來?
3、 提示記錄方法。
三、 幼兒操作活動,教師巡回了解活動情況
四、 幼兒表達(dá)活動情況師:(指折成的正方體)它有幾個面?每個面是什么圖形?你是怎么知道它們一樣大的?
五、 教師講解通過演示、講解,讓幼兒知道正方體的`名稱及最顯著的形狀特征。
1、 數(shù)一數(shù):有六個圖形。
2、 看一看:每個圖形是正方形。
3、 比一比:每個正方形一樣大。
4、 小結(jié):正方體有六個面,每個面都是一樣大的正方形。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7
1.活動目標(biāo)
。1)理解自然數(shù)列中的每一個數(shù)都比它前面的一個數(shù)多"1",比它后的一個數(shù)少"1";
(2)在比較數(shù)量多少的基礎(chǔ)上,能掌握6以內(nèi)的相鄰數(shù);
。3)發(fā)展比較能力和思維的靈活性。
2.活動準(zhǔn)備
提供三種顏色不同的磁鐵各7個,大數(shù)字卡1-7,小數(shù)字卡與幼兒人數(shù)相等。
3.活動過程
Ⅰ導(dǎo)入
。1)今天我們請來了好多個穿著不同顏色衣服的磁鐵寶寶,讓我們數(shù)一數(shù)有幾個磁鐵寶寶。
教師指導(dǎo)幼兒手口一到的點數(shù)。
、蛴變旱谝淮尾僮
(2)比較數(shù)量的多少。
分別取三種顏色不同的磁鐵各六個,一一對應(yīng)排成三橫排,中間一排的磁鐵不動,讓三排磁鐵變得一排比一排多一個。
提問:"怎樣才能排得到?"
教師指導(dǎo)幼兒讓三排的磁鐵變得一排比一排多一個。
、蠓窒斫(jīng)驗
。3)找出相應(yīng)的數(shù)字卡。
讓幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡擺在桌面上。
提問:"比6少1的數(shù)是幾,應(yīng)排在哪里;比6多1的數(shù)是幾,應(yīng)該排在哪里?"
教師引導(dǎo)幼兒6有兩個相鄰的好朋友,一個是比6少1的5,排在6的前面,一個是比6多1的7,排在6的后面。
、粲變涸俅尾僮
(4)玩一玩、擺一擺。
組織幼兒討論6的好朋友是幾和幾,根據(jù)前面的方法與經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒借助雪花片、數(shù)字卡片等加以驗證
提問:"6的`好朋友是幾和幾?"
教師引導(dǎo)幼兒說出6的好鄰居是5和7。
(5)玩找朋友競賽的游戲:幼兒分成5個人一組,排成三排,當(dāng)教師說到4是,幼兒馬上排成2、3、4三排,中間一排人不要動。看看哪組小朋友排得又快又對,這一組就是勝利者。
4.活動延伸
在玩一玩、認(rèn)一認(rèn)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的雪花片若干個,讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。
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