中班美術(shù)教案范文集合七篇
作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)名稱:
美術(shù)活動(dòng)——水果寶寶
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。
2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。
3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。
重、難點(diǎn):表現(xiàn)出重疊關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、范例一幅、水果實(shí)物
2、幼兒的做畫(huà)用具
活動(dòng)流程:
導(dǎo)入主題——觀察討論——簡(jiǎn)單示范——幼兒表現(xiàn)——作品展示
活動(dòng)指導(dǎo):
一、導(dǎo)入主題
1、(出示范例)師:上次楊老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀?(蘋(píng)果、香蕉、生梨……)
2、師:你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢?恩看看楊老師買(mǎi)了什么水果。
。ㄌO(píng)果、草莓、西瓜)
二、觀察討論
1、教師出示水果實(shí)物,讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。
2、師:看看老師買(mǎi)來(lái)的水果哪個(gè)最大?哪個(gè)最?看一看,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面?你們覺(jué)得這樣放好看嗎?為什么好看?(草莓在前面,蘋(píng)果在后面,西瓜在最后面)
三、簡(jiǎn)單示范
1、師:這么好看的`水果我們給它拍張照好不好?
2、教師出示范圖
3、師:老師拍的照片好看嗎?你們想不想給水果拍照呢?那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎?
4、師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫(huà)草莓)
5、師:我們?cè)俳o哪個(gè)水果拍呀?(蘋(píng)果)看看老師拍的照片你們能看到蘋(píng)果的全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開(kāi)始拍,到這里應(yīng)該怎么樣呢?(跳過(guò)去)
6、師:我們拍完了蘋(píng)果,最后給誰(shuí)拍呀?(西瓜)看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋(píng)果草莓遮住了)對(duì)那我們和蘋(píng)果一樣從這里開(kāi)始拍,到這里怎么樣呀?(跳過(guò)去)
7、師:我們拍照拍完了嗎?(沒(méi)有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么樣的衣服才是最漂亮的呢?(紅、綠色……)蘋(píng)果寶寶說(shuō)了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說(shuō)了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?(不好看)恩一會(huì)我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看,給水果寶寶穿得衣服最漂亮。
四、幼兒表現(xiàn)
1、幼兒做畫(huà),老師觀察并指導(dǎo)
五、作品展示
1、介紹自己的作品。
2、相互贈(zèng)送作品
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒能大膽聯(lián)想,積極表達(dá),體驗(yàn)聯(lián)想畫(huà)奇思妙想的樂(lè)趣。
2.畫(huà)面構(gòu)圖不拘泥,大膽飽滿。
3.通過(guò)欣賞與評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒的審美力。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.八開(kāi)的紙,水彩筆,作品展示板及各種不透明的(不同外包裝),不同外形的瓶子(輕重不一)。
2.幼兒熟悉神話《阿拉丁》的故事內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒自由擺弄不同的瓶子,猜想瓶裝物品
師:猜一猜你拿到的`瓶子里可能裝的是什么東西?
幼兒1;我的瓶子里裝的可能是水,好像有水聲。
幼兒2;我的瓶子里裝的可能是石頭。
師:如果瓶子裝的是你們最想要的,會(huì)什么?
幼兒討論,交流......
二、阿拉丁神燈引發(fā)幼兒聯(lián)想
1.你們知道阿拉丁神燈里裝的是什么?神燈打開(kāi)后發(fā)生了什么?
2.如果這些瓶子與神燈一樣神奇,里面裝了各種奇妙的東西,你希望瓶子里倒出來(lái)的是什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想)
三、繪畫(huà)聯(lián)想,幼兒創(chuàng)作
1.今天我們用聯(lián)想的方法畫(huà)出神奇的瓶子里倒出來(lái)的東西。
2.重點(diǎn)觀察;幼兒畫(huà)面的安排(瓶子可畫(huà)在畫(huà)面的任意位置,畫(huà)出東西從瓶口倒出來(lái)的感覺(jué))與畫(huà)面構(gòu)圖(不拘泥,標(biāo)新立異,大膽想象)
四、分享交流
1.作品展示;大家猜一猜,這幅畫(huà)瓶子里裝的是什么?
2.幼兒自由地互相欣賞評(píng)價(jià),交流分享,你喜歡誰(shuí)的畫(huà)?為什么?
活動(dòng)反思:
創(chuàng)造力的培養(yǎng)主要是通過(guò)發(fā)散性思維去實(shí)現(xiàn)的。本次活動(dòng)重點(diǎn)在于通過(guò)實(shí)物與實(shí)物的聯(lián)想培養(yǎng)幼兒思維的新穎獨(dú)特性,通過(guò)聯(lián)想,幼兒內(nèi)心的愿望情感能盡情表達(dá),思維不受限制,因此幼兒作品更具有獨(dú)樹(shù)一幟的個(gè)性化表現(xiàn)。
中班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)思路:
春天是一個(gè)五彩斑斕的季節(jié),而對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)他們已經(jīng)對(duì)于自然界的變化有了濃厚的興趣,他們喜歡春天的花花草草,喜歡春天的綠色,而我們也滿足幼兒的興趣,帶領(lǐng)幼兒出去找春天,通過(guò)幼兒自己的觀察來(lái)感受到春天的美,并且他們也想把美麗的春天畫(huà)下來(lái),所以預(yù)設(shè)了這一次繪畫(huà)活動(dòng),讓幼兒把自己所看到的'春天大膽的畫(huà)出來(lái)。
教學(xué)目標(biāo):
1、了解春天的主要特征,讓幼兒感受到春天的美,喜歡春天。
2、引導(dǎo)幼兒能大膽地作畫(huà),發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力。
3、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表述春天的美。
教學(xué)準(zhǔn)備:PPT 繪畫(huà)紙、勾線筆、蠟筆
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):
1、幼兒和教師一起回憶找春天的情景。(出示PPT)
2、讓幼兒互相交流你找到的春天,引導(dǎo)幼兒大膽講述。
二、欣賞春天美麗的景色。(教師放PPT讓幼兒一起欣賞)
1、讓幼兒和教師一起說(shuō)說(shuō)美麗的春天。
(引導(dǎo)幼兒大膽表述)
2、出示教師的范例
讓幼兒說(shuō)說(shuō)老師找到的春天是怎樣的?
三、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)
1、要求幼兒能夠把自己找到的春天畫(huà)下來(lái)。
2、要求幼兒布局合理,大膽作畫(huà)。
四:幼兒相互欣賞自己所畫(huà)的春天,把自己所找到的春天大膽得講出來(lái)。
中班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象!毒V要》指出:"尊重幼兒在發(fā)展水平,能力經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動(dòng)《發(fā)光的魚(yú)》時(shí),整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚(yú)身的花紋變化,感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒簡(jiǎn)單的進(jìn)行套色運(yùn)用。
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
供欣賞的示范作品、勾線筆、油畫(huà)棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察了解線條畫(huà)的特點(diǎn)。
1、看看線條的排列,引起興趣。
今天老師帶來(lái)了一些圖,你們可要仔細(xì)看哦,這些圖有些什么小秘密教師出示一個(gè)不規(guī)則圖案,"小朋友,你們看看,這個(gè)圖案是由許多什么小圖案組成的`呀?"
請(qǐng)幼兒上來(lái)邊回答邊畫(huà)出來(lái)。教師再分別出示幾個(gè),到后來(lái)可以讓幼兒說(shuō)說(shuō),如果是你,你還會(huì)用什么花紋來(lái)裝飾呀?并讓幼兒上來(lái)畫(huà)。
原來(lái)這些簡(jiǎn)單的小圖案,也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的圖案。
2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
問(wèn):這條魚(yú)漂亮嗎?為什么?外面我們用蠟筆給魚(yú)兒進(jìn)行了涂色,使的魚(yú)兒象在發(fā)光一樣,整條魚(yú)都變亮了,對(duì)嗎?
二、幼兒作畫(huà),講解要求。
1、先勾主體,裝飾時(shí)線條排列清晰。
教師指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn),同時(shí)鑒借別人的好的方法。
2、幼兒認(rèn)真、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。
3、 教師講解套色運(yùn)用,不斷提醒幼兒作畫(huà)完畢運(yùn)用套色裝飾魚(yú)的邊。
三、展示幼兒作品
1、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。
2、有序地整理用具。
活動(dòng)反思:
通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣,能大膽地表現(xiàn)“發(fā)光的魚(yú)”。能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú),并用色彩進(jìn)行裝飾,活動(dòng)很成功。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用線條畫(huà)的手法表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo),并突出鳥(niǎo)的不同特征。
2、通過(guò)欣賞各種鳥(niǎo),教師的示范講解,嘗試運(yùn)用各種簡(jiǎn)單的線條和圖案裝飾鳥(niǎo)。
3、繪畫(huà)時(shí)保持良好的坐姿。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)用線條畫(huà)的手法表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo),并突出鳥(niǎo)的不同特征。
嘗試運(yùn)用各種簡(jiǎn)單的線條和圖案裝飾鳥(niǎo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū),勾線筆,白紙。
通過(guò)提問(wèn),引出主題,教示范講解,嘗試用線條來(lái)裝飾鳥(niǎo)
1、春天是一年四季中最美麗的季節(jié),許多小鳥(niǎo)都飛回來(lái)了,通過(guò)看圖片讓幼兒觀察小鳥(niǎo)都有共同的特征,讓幼兒認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)它是什么樣的,
2、老師教師做示范畫(huà)一畫(huà)不同的小鳥(niǎo),用各種線條和圖案來(lái)裝飾小鳥(niǎo),裝飾的時(shí)候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。
3、老師引導(dǎo)幼兒動(dòng)手繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)幼兒畫(huà)的時(shí)候該怎樣安安靜靜,坐端正了畫(huà),
4、展示幼兒的作品
教學(xué)反思
在教學(xué)當(dāng)中看到幼兒這樣快樂(lè),這樣活躍,我明白了一個(gè)道理:不要讓我們所謂權(quán)威的說(shuō)教代替了幼兒的直觀體驗(yàn),扼殺了學(xué)生探索的.自由,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,關(guān)注幼兒的情感,改進(jìn)教學(xué)和組織形式,才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。
小百科:鳥(niǎo),又稱作鳥(niǎo)兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物,鳥(niǎo)的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。
中班美術(shù)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.在畫(huà)圓的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用各種各樣的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。
2.找出與太陽(yáng)相似的顏色給太陽(yáng)涂色,選擇自己喜歡的顏色作為底色,探索各種分割方法裝飾畫(huà)面。
3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
黑筆、蠟筆、白紙、范畫(huà)
三、活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),謎語(yǔ)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:臉蛋圓又紅, 天亮就上班,哪日不見(jiàn)他,無(wú)雨也有風(fēng)。是誰(shuí)?
幼:太陽(yáng)!
師:(出示圖片)今天,老師把太陽(yáng)娃娃請(qǐng)來(lái)了,可是你們看太陽(yáng)娃娃怎么啦?(只是一個(gè)圓圈,沒(méi)有眼睛和光芒。)
二、、 教師講述太陽(yáng)娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事。
師:太陽(yáng)娃娃身上本來(lái)有許多漂亮的光芒,后來(lái)他出來(lái)玩,看見(jiàn)一朵小花在嗚嗚嗚地哭,太陽(yáng)娃娃問(wèn):“你為什么要哭?”小花說(shuō):“我的花瓣掉光了,好難看啊,嗚嗚!碧(yáng)娃娃想也沒(méi)想,就脫下自己的花瓣衣服給了小花?墒沁@樣他沒(méi)有衣服可以換了,他也就失去了笑臉。你們覺(jué)得太陽(yáng)娃娃怎么樣?
幼:太陽(yáng)娃娃很善良師:那我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)娃娃呢?(運(yùn)用故事激起了孩子關(guān)心太陽(yáng)娃娃,為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)光芒的愿望。)幼:幫太陽(yáng)娃娃畫(huà)上光芒!
三、師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的.光芒師:說(shuō)說(shuō)看,你想畫(huà)什么樣的光芒?
(鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)。)師:小朋友剛才說(shuō)了很多方法,,今天我們要來(lái)嘗試一種新的畫(huà)法,用三角形來(lái)華,你們想試一試嗎?
幼:想!
四、師幼共同繪畫(huà)。
師:我們先在紙的中間畫(huà)個(gè)圓圓的太陽(yáng),然后給太陽(yáng)娃娃畫(huà)上五官,眉毛、眼睛鼻子、嘴巴 。小朋友可以為太陽(yáng)娃娃畫(huà)上你喜歡的表情。畫(huà)好之后,我們可以沿著太陽(yáng)的邊用三角形來(lái)當(dāng)做太陽(yáng)的光芒。小朋友你還能想出用什么圖形來(lái)當(dāng)做我們太陽(yáng)娃娃的光芒呢?請(qǐng)小朋友上來(lái)畫(huà)一下!
。ㄓ變翰僮鳎梢援(huà)出半圓形、直線及其他不規(guī)則圖形)師:畫(huà)好之后,小朋友希望太陽(yáng)娃娃到哪里去玩呢?
(幼兒回答)師:待會(huì)兒小朋友可以利用天空、草地、波浪等等來(lái)裝飾我們的底色,也可以用格子、橫條、豎條、曲線來(lái)分割裝飾底色。記住哦,我們要選擇與太陽(yáng)相似的顏色涂色,選擇與太陽(yáng)不同的顏色作為底色。
。ㄓ變豪L畫(huà))師:小朋友都畫(huà)好了,接下來(lái)我們要進(jìn)行涂色了!我們先要給太陽(yáng)娃娃的周?chē)?huà)上一層保護(hù)他的顏色,接著再?gòu)纳贤拢凶屑?xì)細(xì)的涂,記住顏色不可以涂到外面哦!也不要留有空白的地方,顏色一定要涂均勻哦!
五、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
展示太陽(yáng)娃娃,讓幼兒找自己的好朋友說(shuō)說(shuō):自己最喜歡的太陽(yáng)娃娃,并說(shuō)出原因。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)幼兒參與的興趣都很高,都能夠按著自己的想法設(shè)計(jì)太陽(yáng)的光芒,能夠大膽的,均勻的給太陽(yáng)涂色,有自己的構(gòu)思和見(jiàn)解。在分享評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),幼兒都能夠把自己所設(shè)計(jì)的想法說(shuō)出來(lái),和幼兒共享。
中班美術(shù)教案 篇7
1.畫(huà)老師愛(ài)老師。
2.學(xué)習(xí)鞏固人物畫(huà),在上一次畫(huà)人物的基礎(chǔ)上,豐富繪畫(huà)內(nèi)容,增添色彩。
3.學(xué)會(huì)使用多種顏色。
準(zhǔn)備:
教師范例、繪畫(huà)工具。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.教師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為教師畫(huà)像的積極性,并提出畫(huà)像的要求。
2.教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫(huà)出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫(huà)花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式)。
3.具體指導(dǎo)幼兒掌握人物五官的畫(huà)法,請(qǐng)幼兒分析教師的五官特點(diǎn),并加以描述。
建議:
組織幼兒對(duì)教師形象進(jìn)行評(píng)析,教師在幼兒畫(huà)像時(shí)能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時(shí)間,然后再畫(huà),要與前邊教學(xué)中畫(huà)媽媽有所進(jìn)步。
耳朵上的綠星星(中班語(yǔ)言)
高橋鎮(zhèn)中心幼兒園余鄭
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,發(fā)展幼兒的`保護(hù)意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)故事的習(xí)慣,知道小松鼠耳朵上的秘密。
3、學(xué)說(shuō)短句:“別摘我,別摘我,我會(huì)痛的啊”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《耳朵上的綠星星》、錄音機(jī)、故事錄音帶。
2、教具:小松鼠指偶,小草、玫瑰花、螢火蟲(chóng)、星星、小松鼠頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示小松鼠指偶,導(dǎo)入課題,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
師:小朋友,你們好。ㄒ龑(dǎo)幼兒主動(dòng)和小松鼠打招呼。)
師:小松鼠,你怎么了,好象不高興?
教師以小松鼠的口吻告訴幼兒要去參加表演,可是沒(méi)有不知道怎么打扮自己。(引導(dǎo)幼兒想辦法為為小松鼠打扮,鼓勵(lì)幼兒在同伴和老師面前大膽的講述自己的辦法。)
師:瞧,我們可愛(ài)的小松鼠想了什么辦法打扮自己呢?
二、教師有感情的講述故事第一遍。
提問(wèn):
1、故事的名稱是什么?
2、小松鼠那天晚上漂亮嗎?是誰(shuí)打扮了它?
3、耳朵上的綠星星是誰(shuí)啊?
師:小松鼠,還為我們帶來(lái)了精彩的動(dòng)畫(huà),讓我們一起來(lái)看看吧?
三、播放課件,提問(wèn)。
1、小松鼠想上臺(tái)表演節(jié)目,它想了什么辦法打扮自己?
2、它有沒(méi)有用這些辦法打扮自己呢,為什么沒(méi)有呢?
3、小草、玫瑰花對(duì)小松鼠怎么說(shuō)?
4、事情被誰(shuí)看到了?
5、小松鼠晚上路過(guò)花園,它有沒(méi)有去拔草、摘花呢?
6、你喜歡小松鼠嗎,為什么?
7、晚上,小松鼠去參加音樂(lè)會(huì),拉開(kāi)幕布,臺(tái)下的觀眾為什么覺(jué)得小松鼠很漂亮?
8、螢火蟲(chóng)為什么要幫助小松鼠?
四、師幼討論:如果你是小松鼠,你會(huì)怎么做?
師小結(jié):也許草和玫瑰花能夠打扮小松鼠,但是花園里如果沒(méi)有了它們,就變得不漂亮了,螢火蟲(chóng)沒(méi)有了玩的地方,而且小草和玫瑰花也會(huì)疼。因?yàn)樾∷墒髳?ài)護(hù)花草樹(shù)木,螢火蟲(chóng)為了感謝它所以用自己打扮小松鼠。我們班的小朋友也象小松鼠那樣,真能干!
五、幼兒分組表演《耳朵上的綠星星》。
1、全班幼兒分成四組,帶上頭飾,一組一組為幼兒表演。
2、教師小結(jié)幼兒表演的情況,表?yè)P(yáng)幼兒,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
六、結(jié)束活動(dòng),教師頒發(fā)獎(jiǎng)品。
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