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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2024-06-27 17:26:53 數(shù)學(xué)教案我要投稿

有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案模板錦集五篇

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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大班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

　　2、觀察和比較正五邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察、辨別的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備：掛圖“美麗的窗戶”

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：：“多邊形”彩色小珠子、彩色筆若干。用彩紙剪成五邊形至十邊形卡片(做成傘面)。正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形紙樣。

　　3、《操作冊(cè)》p45——46頁

　　活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景：小動(dòng)物們的房屋裝修好了，只乘下窗戶沒有刷上彩色油漆，我們?nèi)蛶退麄儼伞?/p>

　　2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察�？纯葱�(dòng)物們家里的`窗戶一樣嗎，分別是什么形狀的?

　　3、給每個(gè)窗戶涂上不同的顏色，它們分別是正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形。

　　4、討論說說在生活動(dòng)中見過哪些邊形的物體如密蜂的蜂房是正六邊形的，傘面是八邊表的。

　　5、操作活動(dòng)。

　　幼兒拿學(xué)具“多邊形”，觸摸多邊形，感知多邊形的基本特征。與多邊形卡對(duì)應(yīng)擺放，加深地多邊形的認(rèn)識(shí)。

　　6、作業(yè)：

　　(1)、描一描是和邊形，并將數(shù)字寫在圖形中間，再把相同的圖形連在一起。

　　(2)、小密蜂迷路了，讓我們來幫它找找吧!仔細(xì)觀察花園里的花壇，數(shù)一數(shù)它們都是幾邊形的。按照順序依次從五邊形走到十邊形花壇，中間不能重復(fù)，請(qǐng)畫出線路。

　　7、作業(yè)講評(píng)。

大班數(shù)學(xué)教案篇2

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系十分緊密，只有讓幼兒感到數(shù)學(xué)就在我們的生活中，才能引發(fā)他們更積極地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中。《有趣的車牌》就是根據(jù)這一理念。做到"數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化"。隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大街上的汽車是越來越多，不少小朋友的家長就擁有私家車，孩子對(duì)車是越來越熟悉，在平時(shí)，孩子間對(duì)車也討論的比較多。傾聽他們的談話，他們討論的大多是車的顏色，種類。關(guān)注車牌號(hào)碼的小朋友不多。其實(shí)在車牌號(hào)碼中，蘊(yùn)涵著很多的知識(shí)，特別是數(shù)學(xué)知識(shí)。排列與組合是車牌中最大的數(shù)學(xué)知識(shí)。因此我就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。

　　2、在排排、記記、說說中探索一組數(shù)字的組合排列方法。

　　3、初步了解車牌號(hào)碼的特點(diǎn)，掌握車牌號(hào)碼的特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的'認(rèn)識(shí)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件、數(shù)卡、車牌三個(gè)，黑板一塊、泡沫板一塊

　　2、數(shù)卡十套、小記錄卡60張、大記錄卡20張、藍(lán)色車牌20個(gè)、記號(hào)筆 20個(gè)、5個(gè)大籮筐、5個(gè)小籮筐。

　　3、音樂

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解幾個(gè)數(shù)字排列組合的規(guī)律。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：

　　尋找又快有全的排列組合方法。

　　六、活動(dòng)過程：

　　(一)出示新車PPT，引出課題1、師：出示PPT，引出活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒幫助老師怎樣很快找到自己的車呢?(幼兒自由講述)2、師小結(jié)：小朋友的辦法可真多呀!這個(gè)小朋友說的可真好呀，用車牌號(hào)碼找自己的車子，看!這是汽車牌照。牌照就象一輛車子的身份、名字，每輛車的車牌都不一樣，它們都有不同的車牌號(hào)碼，看看車牌號(hào)碼就很容易找到自己的車。

　　(二)第一次操作，學(xué)習(xí)三個(gè)數(shù)字的不同排列組合1、師：出示1、2、3三個(gè)數(shù)字，請(qǐng)幼兒猜一猜老師的車牌號(hào)碼會(huì)是什么呢?

　　2、師：請(qǐng)小朋友自己試一試。在桌子的筐里放了1、2、3三個(gè)數(shù)字和記錄卡，要求小朋友們兩人合作，一人排另一人記錄。一個(gè)車牌記錄在一張記錄卡上，注意不要寫重復(fù)的號(hào)碼。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、展示車牌，尋找規(guī)律。

　　師：引導(dǎo)幼兒展示車牌并尋找規(guī)律。

　　師小結(jié)：哦，小朋友們真愛動(dòng)腦筋啊!原來3個(gè)數(shù)字能排出6組不同的車牌號(hào)碼;每排的第一個(gè)數(shù)字都是一樣的，每個(gè)數(shù)字能排2組車牌;后面的兩個(gè)數(shù)字只是交換了位置，就又變成新的號(hào)碼了。

　　(三)第二次操作，鞏固三個(gè)數(shù)字的組合排列。

　　1、請(qǐng)幼兒為新車設(shè)計(jì)車牌師：車管所的叔叔給我們?nèi)齻€(gè)數(shù)字，分別是3、4、5請(qǐng)你們來做設(shè)計(jì)師，我們一起來按照剛才的方法排一排有哪些車牌。

　　2、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

　　3、結(jié)束操作，師生共同檢驗(yàn)。

　　師小結(jié)：我們用三個(gè)數(shù)字組合車牌號(hào)碼的時(shí)候，首先從三個(gè)數(shù)字中間確定一個(gè)數(shù)字作為車牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字，然后按找把后面兩個(gè)數(shù)字相互交換的方法組合車牌。用這樣的方法組合車牌號(hào)碼不但可以又快又好而且可以一張不漏。

　　(四)比較辨別車牌上的顏色、漢字和英文字母，了解車牌的不同1、師：出示PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞不同顏色的車牌代表的意義。(藍(lán)牌照--小型車、黃牌照--大型車、白牌照--部隊(duì))2、在音樂中送車牌，結(jié)束活動(dòng)。

　　七、活動(dòng)延伸：

　　我們把設(shè)計(jì)好的車牌送到車展去吧!

大班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)名稱：做棒糖

　　活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減、分類數(shù)數(shù)，比長短、粗細(xì)，排序；培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥五塊，玻璃紙五張（紅、兩色），木棒五根（四根粗，一根細(xì)），5以內(nèi)加減卡片一套。

　　大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《做棒棒糖》

　　活動(dòng)過程：

　　1、做棒糖：

　　讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀，插上木棒后在包上玻璃紙（包出自己喜歡的式樣）。

　　2、數(shù)一數(shù)：自己做了幾根棒糖？用了幾塊橡皮泥？幾張玻璃紙？幾根木棒？

　　3、說一說：自己做的所有棒糖中，有幾根是相同的？幾根不相同？相同在哪里？不相同在那里？

　　4、算一算：

　　根據(jù)自己做的棒糖的形狀、糖紙的顏色、木棒的粗細(xì)等不同排出5以內(nèi)的'加減法式題。如：三根棒糖用紅色玻璃紙包，二根用綠色玻璃紙包，排出3 2=5。又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是細(xì)的，排出4 1=5。

大班數(shù)學(xué)教案篇4

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　數(shù)字對(duì)幼兒來說是空洞枯燥，但幼兒對(duì)生活中的物品充滿了樂趣，于是我將一個(gè)個(gè)的數(shù)字融入幼兒的生活，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓幼兒通過自己的親身經(jīng)驗(yàn)來感受單、雙數(shù)的概念、并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的主導(dǎo)是讓幼兒在游戲的情景中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的.樂趣。

　　依據(jù)：《指南》提出成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題等等。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過幼兒嘗試操作，能熟練區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

　　2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。

　　依據(jù)：《指南》指出5-6歲幼兒能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排序規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件、音樂《小樹葉》、玩具小火車。

　　2、幼兒分組操作材料(樹葉、小貓小狗圖片、紐扣、瓶蓋)依據(jù)：《指南》指出5-6歲幼兒能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排序規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律;同時(shí)，教師應(yīng)充分運(yùn)用廢舊品，讓幼兒在有效的探索中充分發(fā)展。

　　四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　正確區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)，知道兩相配的是雙數(shù)，余下的一個(gè)不能兩兩相配的是單數(shù)。

　　依據(jù)：《指南》指出5-6歲能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣。

　　五、活動(dòng)過程：

　　(一)以歌曲導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。(二)學(xué)習(xí)新知，讓幼兒找出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。1、出示掛圖，讓幼兒感知什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)。2、幼兒分組操作(小貓小狗圖片、紐扣、瓶蓋廢舊品)，嘗試區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。(三)開火車體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)快樂，結(jié)束教學(xué)。

　　依據(jù)：《指南》指出要讓幼兒在生活中感知數(shù)學(xué)，幼兒每天接觸的各種事物都會(huì)和數(shù)、量、形有關(guān)，教師應(yīng)充分運(yùn)用廢舊品，讓幼兒在有效的探索中充分發(fā)展。

　　六、活動(dòng)反思：

　　首先我以歌曲導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣，自然導(dǎo)入新知，其次我運(yùn)用課件讓幼兒學(xué)習(xí)新知，最后我引導(dǎo)幼兒進(jìn)入操作區(qū)鞏固新知。

　　依據(jù)：《指南》讓我認(rèn)識(shí)到了應(yīng)該怎樣更好的去創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。