關(guān)于小班美術(shù)教案模板匯總七篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案7篇，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
小班美術(shù)教案：柳樹的長頭發(fā)
【活動目標(biāo)】
1.支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進(jìn)行美術(shù)活動。
2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】本文來自小精靈兒童資訊站
1.創(chuàng)意繪本，畫有柳樹干的大圖一張。
2.棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。
3.各種樹木的.圖片若干張(包括柳樹)。
【活動過程】
1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。
2.組織幼兒坐好后談話：
1)“小朋友，你們認(rèn)識這些樹嗎?來，讓我們認(rèn)識認(rèn)識它們吧!”(松樹、楊樹、梧桐樹等等)
2)“大樹和我們?nèi)艘粯�，也有不一樣的地方。我們看看它們有什么不一樣的地�?”(樹干有的高，有的低，有的粗，有的細(xì);樹葉也長的不一樣??)鼓勵幼兒大膽描述。
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種樹皮的不同紋理及色彩。
2、運用多種色彩和形狀大膽表現(xiàn)自己對樹皮的認(rèn)識和感受。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用“點一點”的方法調(diào)色，知道用鉛筆勾畫出清晰的輪廓線。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒觀察過各種各樣的樹皮。
2、課件：樹皮的圖片。
3、教師示范用的工具材料。
4、作業(yè)紙，水粉筆，水粉顏料，水罐，抹布，桌布等。
活動過程：
1、引出關(guān)于“樹皮”的話題，導(dǎo)入活動。
教師：你見過樹皮嗎？是什么樣子的？什么顏色的？
2、欣賞有關(guān)樹皮的圖片，拓展幼兒關(guān)于樹皮的經(jīng)驗。
�。�1）教師：圖片上的樹皮是什么樣子的？像什么？
（2）教師：你喜歡哪棵樹上的樹皮？這塊樹皮是什么樣的？上面有什么紋理？這些紋理像什么？樹皮上的色彩有什么變化？
3、與幼兒討論上次作品中的問題，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)樹皮。
�。�1）教師：上次我們學(xué)習(xí)了用什么方法調(diào)色？你在調(diào)色的時候有什么發(fā)現(xiàn)和困難？我們可以用哪些顏色表現(xiàn)樹皮上色彩的變化？誰愿意來試一試？ （請個別幼兒示范調(diào)色和涂色）
�。�2）教師：他在調(diào)色的時候有什么地方值得我們學(xué)習(xí)的？還有什么要注意的？涂色的時候顏料蓋住了樹皮上的紋理怎么辦？ （鉛筆勾畫）如果發(fā)現(xiàn)紋理畫得比較細(xì)怎么涂色？ （直接涂上顏色，再用鉛筆勾畫出輪廓線或者將水粉筆側(cè)過來涂色）
4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
�。�1）教師：我們的作業(yè)紙就像一節(jié)樹干，請你們在上面添畫樹皮的紋理。
�。�2）重點：在畫紙上大膽表現(xiàn)樹皮上各種各樣的紋理。 （不要太密）
（3）難點：能用多種色彩表現(xiàn)樹皮。 （一種顏色可多涂幾個地方）
要點提示：
�。�1）提示幼兒將樹皮上的紋理畫大畫滿，以利于涂色。
�。�2）調(diào)色的時候可遷移上節(jié)課中學(xué)習(xí)的方法，將兩種顏色在一起“點一點”，以表現(xiàn)樹皮上豐富的.色彩變化。
�。�3） 一種顏色可以涂在樹皮的不同地方，既節(jié)約顏料叉節(jié)約創(chuàng)作時間，還能使畫面整潔美觀。
（4）樹干上的樹皮要涂滿顏色，不留空白。
5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相交流。
教師：你喜歡哪塊樹皮的顏色？這塊樹皮的紋理像什么？
日常活動：
討淪“涂色的時候，遇到紋理比較細(xì)的地方怎么辦”。
區(qū)角活動：
鼓勵幼兒創(chuàng)作蠟筆畫《樹皮》。
家園共育：
與幼兒一起觀察各種各樣的樹皮，豐富幼兒對樹皮的認(rèn)知經(jīng)驗。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
在不同的水果輪廓中粘貼不同的材料并表現(xiàn)水果外皮的觸覺。
重點難點：
在不同的水果輪廓中粘貼不同的材料并表現(xiàn)水果外皮的觸覺。
活動準(zhǔn)備：
1.教學(xué)電子資源：【水果粘貼畫】。（將各種水果的輪廓圖打印若干份）
2.各種顏色的毛線、色紙、皺紋紙、碎步塊、不織布碎塊等不同觸感的材料。
3.安全剪刀、膠棒。
活動過程：
一、組織教學(xué)。
二、請幼兒摸一摸各種不同觸感的材料，說一說摸上去與哪種水果的外皮的`觸感相似。
三、請幼兒用剪刀把毛線剪得短短的，把各種紙撕成小塊備用。
四、任取一張水果的輪廓圖，根據(jù)不同水果摸上去的感覺以及顏色選擇不同的材料粘貼到水果的輪廓中。比如：把粉色的短短的毛線粘貼在水蜜桃的輪廓中，表現(xiàn)毛絨絨的感覺；把色紙揉一揉再粘貼到榴蓮或菠蘿的輪廓圖中，表現(xiàn)刺刺的感覺；把綠色的皺紋紙、碎紙粘貼到哈密瓜的輪廓圖中，表現(xiàn)粗糙的感覺……..
五、小結(jié)。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)會運用添畫直線、圓點的方法畫出小熊背景。
2、鼓勵幼兒沿輪廓線大膽為小熊涂色。
3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對動物的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一張鉛畫紙（鉛畫紙上已畫出熊的輪廓）
2、人手一支勾線筆和一盒油畫棒
3、示范畫、玩具熊一個
活動過程：
一、出示玩具熊，觀察熊的特征
1、出示示范畫圖片，引起幼兒興趣
師：今天老師請來了一位客人來到我們班級做客，你們看看它是誰��？（教師出示示范畫）
2、帶領(lǐng)幼兒觀察熊的外形特征
師：小朋友們看看熊長得什么樣子的？它可不可愛呀？（觀察熊的外形特征）
教師小結(jié)：可愛的熊寶寶，身體圓圓的、渾身毛茸茸的，圓圓的眼睛，小小的嘴巴，可愛極了。
3、觀察圖片背景
師：小朋友們，這幅圖畫中，除了小熊你們還看到了什么�。�
�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒觀察圖片背景）
師：今天就讓我們一起來畫一畫這只可愛的熊吧！
二、學(xué)習(xí)畫熊的方法，教師講解并示范
1、教師講解勾邊的方法
師：我們拿起勾線筆，沿著已經(jīng)畫好的線，從上往下，輕輕地描一描。記得畫得時候要仔仔細(xì)細(xì)地哦�。ㄓ變焊S老師空手練習(xí)）
2、教師講解涂色的方法，進(jìn)行示范
師：剛才我們把熊的輪廓畫出來了，接著我們給熊寶寶穿上漂亮的衣服，我們可以用油畫棒為它們涂上美麗的顏色。
師：在涂色的時候我們小朋友應(yīng)該怎樣涂呢？，從一個方向開始涂色，千萬不能涂到輪廓線的外面喲！
3、教師講解添畫直線、圓點的方法畫出背景
師：小朋友們，剛才我們觀察到這幅圖片的背景很漂亮，現(xiàn)在我們也來為自己的小熊添上美麗的.背景吧！我們可以用各種顏色的油畫棒在空白的地方畫些直線，橫三下，豎一下。我們也可以畫些五顏六色的小圓點，現(xiàn)在就請大家一起來畫一畫可愛的熊寶寶吧�。ㄓ變嚎帐志毩�(xí)）
4、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)
幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意溝邊和涂色，以及指導(dǎo)幼兒添畫背景的方法。
三、教師小結(jié)
教師表揚畫得好的幼兒給予獎勵，并把作品貼在展示墻上。
小班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計意圖：
針對小班幼兒對涂涂畫畫十分感興趣的特點，也常把美術(shù)活動作為一種有趣的游戲進(jìn)行。我就從“玩”字著手，精心選擇繪畫的工具和材料，選擇了熟悉的彩紙、橡皮泥，結(jié)合色彩亮麗的水粉顏料開展藝術(shù)活動——七彩蛋寶寶。讓幼兒在玩玩畫畫中體會作畫的樂趣，同時使幼兒感受色彩的美，獲得成功的喜悅。
活動目標(biāo)：
1、運用各種材料和方法，大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。
2、積極參與活動，感受與蛋寶寶一起活動帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動重難點：
活動重點：積極參與藝術(shù)活動，感受裝飾蛋寶寶的快樂。
活動難點：能夠運用多種材料和方法，大膽對蛋寶寶進(jìn)行裝飾。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：教師做好的范例蛋寶寶若干個。投影儀一架。操作材料若干。
2、學(xué)具：每人一個熟雞蛋，較濃的各色水粉顏料，彩色紙，彩色橡皮泥、抹布等。
活動過程：
(一)引出課題：
小朋友，快看，誰來了?(蛋寶寶)我們跟蛋寶寶打個招呼吧!剛才，蛋寶寶悄悄地告訴我，它今天想請我們的小朋友來幫個忙。因為，蛋王國里要舉行一個很好玩的化裝舞會了，可是蛋寶寶們沒有漂亮的衣服，想請我們來幫忙。
(二)教師出示范例，介紹材料及制作方法
老師已經(jīng)給蛋寶寶設(shè)計了幾套漂亮的衣服，我們一起來看一看。
1、(教師逐一介紹)。請幼兒說說最喜歡哪一套衣服，是怎么做的?
2、教師重點示范滾畫的操作過程：①拿一個盤子，用毛筆在盤子上畫三下，然后把蛋寶寶放在盤子里輕輕的搖動盤子，讓顏色自然附在蛋殼上②手指點畫，用手指在各色顏料中蘸一下，然后在蛋寶寶上作畫。③將彩色的紙撕下來用糨糊貼在蛋寶寶上。④用彩色的橡皮泥粘貼。
(三)幼兒操作，嘗試裝飾蛋寶寶。
1、介紹材料，教師鼓勵幼兒充分借助這些材料，大膽裝飾蛋寶寶。
2、幼兒裝飾蛋寶寶，教師巡回指導(dǎo)：①鼓勵能力強的幼兒大膽嘗試用不同的.材料裝飾蛋寶寶。②協(xié)助能力弱的幼兒參與裝飾蛋寶寶。
(四)幼兒作品展示，教師點評。
1、請幼兒將裝飾好的蛋寶寶擺在“快樂小舞臺”上。
2、互相欣賞交流：你最喜歡哪個蛋寶寶的衣服?你剛才都用什么材料來幫助蛋寶寶裝飾的?
活動反思：
以直觀的蛋寶寶形象引出課題，激發(fā)幼兒對活動的興趣。教師的重點示范與講解便于初步接觸這些材料的幼兒能掌握材料的運用和方法。幼兒在玩中體會裝飾蛋寶寶的樂趣,并且獲得成功的喜悅。
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)
1、嘗試運用老師提供的材料和自己喜歡的顏色，大膽的，有意識的表現(xiàn)菊花簡單的外形特征。
2、能在老師的鼓勵、引導(dǎo)下，大膽使用美術(shù)材料制作不同形態(tài)的菊花。
3、能夠體驗到參與美術(shù)活動的樂趣。
4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備
1、菊花圖片課件、各種范例一份，操作音樂。
2、紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。
活動流程
一、圖片導(dǎo)入，了解菊花的外形特征
1、師：今天老師給小朋友們帶來了一種秋天開放的花，你們看看你們認(rèn)識嗎？（播放PPT）這是什么花呀？
2、師：秋天來了，美麗的菊花開放了，我們一起看看它的外形是什么樣子的？美麗的菊花都有什么顏色呢？
二、講解示范制作菊花的步驟師：菊花真漂亮，今天我們就一起動動能干的小手，學(xué)做美麗的菊花吧！老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備了很多材料，我們先來認(rèn)識一下吧。
師：現(xiàn)在小朋友的小眼睛要仔細(xì)看老師是怎么用這些材料做菊花的。
1、扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟：拿出一根扭扭棒，從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈，繞好后將它從手指上拿下來或者我們也可以借助彩筆，將扭扭棒卷在彩筆上繞好后，將彩筆拿下來，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯周圍粘上一圈，這樣你的菊花才好看。
2、皺紋紙、固體膠制作步驟：將已經(jīng)準(zhǔn)備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤上面涂抹上固體膠，然后將花簇粘在上面，粘貼時要注意固體膠不能亂涂，要沿著花心涂抹。
3、長短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟：用小手將準(zhǔn)備好的.彩色紙條對折，當(dāng)做一片花瓣，用彩色圓片當(dāng)做花芯，然后將花瓣圍著花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘貼時要緊密一點。
三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進(jìn)行創(chuàng)作。
1、扭扭棒：教師要注意幼兒操作的方法，給不會操作的幼兒再次講解示范。
2、皺紋紙：教師注意幼兒粘貼是否正確引導(dǎo)幼兒做出五顏六色的菊花。
3、紙條：教師要注意幼兒操作是否正確，及時給與指導(dǎo)和鼓勵，引導(dǎo)幼兒做放射狀的菊花。
活動結(jié)束
我們美麗的菊花做好了，我們一起來看看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧，比一比誰的菊花最漂亮！把它們粘貼到我們的展示板上面吧！
教學(xué)反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的花，尊重幼兒的意愿。
小班美術(shù)教案 篇7
活動前言：
小的時候就對畫畫比較感興趣，可能是遺傳媽媽的基因比較多，平時畫畫我最喜歡的就是植物，小學(xué)時候最喜歡的一篇課文就是“王冕畫畫”，長大了，我要做個像王冕一樣的大畫家！通過此活動可加深幼兒的色彩感，提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)！
活動目標(biāo)：
1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。
2、學(xué)習(xí)雙色相間點畫紫藤花。
3、體驗點畫活動的快樂及成功感。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
活動準(zhǔn)備：
繪畫紙、白紫兩色顏料（稍干些）、抹布。
活動過程：
一、預(yù)熱階段
1、欣賞紫藤花。
把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導(dǎo)幼兒重點觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動作表現(xiàn)紫藤花。
二、圖形刺激
教師示范雙色相間點畫紫藤。
伸出食指先蘸一點紫顏色，接著再蘸一點白顏色，然后在圖畫紙上花柄的'兩邊點畫紫藤花，一點表示一朵花。
三、想象創(chuàng)造
1、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點畫。
2、點畫是注意花形：上大下小，一串一串
3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點畫結(jié)束，及時用抹布把手擦干凈
四、作品賞評
把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗成功的快樂。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
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