【熱門(mén)】小班音樂(lè)教案范文錦集六篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小班音樂(lè)教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班音樂(lè)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉音樂(lè)旋律，能聽(tīng)辨長(zhǎng)短不同的滑音，并用滑滑梯動(dòng)作表現(xiàn)。
2、在圖片及老師的語(yǔ)言提示下，嘗試聽(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)作。
3、樂(lè)意與同伴共同表演滑滑梯，體驗(yàn)與同伴間進(jìn)行身體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、音樂(lè)，有滑滑梯的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
小朋友們，你們玩過(guò)滑滑梯嗎?你們都玩過(guò)什么樣的滑梯呢?
二、聽(tīng)音樂(lè)念兒歌，熟悉音樂(lè)結(jié)構(gòu)。
揚(yáng)揚(yáng)在在公園里，走走走走、找找……找到了一個(gè)很小的'滑梯，他“嗚”滑了下來(lái)，很好玩，于是他又在公園里找一找，他走走走走，找找……真好玩。
三、在身體上探索滑梯，掌握基本動(dòng)作。
你的身體上哪里象滑梯，我們一起來(lái)玩一玩。
四、創(chuàng)編滑梯造型、動(dòng)作，師生共同游戲。
五、與客人老師一起游戲。
小班音樂(lè)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲并愿意用動(dòng)作表達(dá)冬天不怕冷。
2、感受歌曲所表達(dá)的冬天不怕冷的積極情緒。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鋼琴。
2、歌詞相對(duì)應(yīng)的圖譜一套。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）復(fù)習(xí)律動(dòng)，談話導(dǎo)入。（適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)運(yùn)動(dòng)量，讓幼兒感到身體暖和。鼓勵(lì)不怕冷、認(rèn)真做動(dòng)作的幼兒）
師：“小朋友，現(xiàn)在是冬天了，你們覺(jué)得冷不冷呢？”
幼：“冷。”
師：“怎樣才能讓我們的身體變暖和呢？”
幼：……
�。ǘ┙處熃榻B歌曲（教師朗誦歌詞一遍）。
師：“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么鍛煉的�！保ń處熇收b歌詞一遍）
師：“北風(fēng)呼呼，雪花飄飄，小朋友是怎么鍛煉的？”
幼：“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍�！�
師：“小朋友真棒，老師覺(jué)得這兒歌不好玩，我想把它變成一首歌曲�！�
（三）教師完整演唱歌曲。
師：“小朋友聽(tīng)老師來(lái)唱唱吧。”
�。ㄋ模┯變菏煜じ枨�，學(xué)唱歌曲。
1、教師范唱。（教師出示圖譜，幫助幼兒記憶歌詞）
師：“小朋友，你們想不想學(xué)學(xué)這首歌�。俊�
幼：“想�！�
師：“那小朋友再來(lái)聽(tīng)老師來(lái)唱一遍吧�！�
2、跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。
師：“我們來(lái)跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。”
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
師：“我們來(lái)加上動(dòng)作，來(lái)唱唱這首歌吧。”
�。ㄎ澹┕膭�(lì)幼兒完整地邊唱邊跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作。
師：“我們加上動(dòng)作再來(lái)一遍吧！”
四、活動(dòng)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的.動(dòng)作，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)；再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作，從中滲透歌詞內(nèi)容；最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了，如何去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過(guò)程中，有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽(tīng)、問(wèn)答、念、唱，改變了學(xué)的方式，更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中，幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂(lè)，并學(xué)唱歌曲。
小班音樂(lè)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè)，并能情緒愉快的參加音樂(lè)活動(dòng)，愿意用自然的聲音演唱歌曲。
2、大膽的想象，用身體的各個(gè)部位表現(xiàn)幾種不同動(dòng)物的特征，模仿這些動(dòng)物走路。
3、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
4、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、小雞圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)
1、律動(dòng)《小鴨小雞》
二、導(dǎo)入
1、今天小雞要過(guò)生日了，它請(qǐng)了幾位動(dòng)物朋友來(lái)它家玩，看看有幾位小動(dòng)物?(出示四個(gè)小椅子)
2、會(huì)有哪些小動(dòng)物來(lái)呢?
三、感知理解
1、第一位動(dòng)物朋友是誰(shuí)?(直接出示)小兔是怎么走路的?感知歌詞：“小兔子走路，跳跳跳跳跳”。
2、聽(tīng)聽(tīng)第二位動(dòng)物朋友是誰(shuí)?(播放小鴨的叫聲)小鴨怎么走路的?;請(qǐng)寶寶來(lái)學(xué)學(xué)小鴨走路。感知歌詞。
3、來(lái)的第三位動(dòng)物朋友是誰(shuí)呢?(出示烏龜貝殼圖片)小烏龜怎么走路啊?
4、猜猜最后一位朋友是誰(shuí)呢?“有個(gè)小動(dòng)物，長(zhǎng)著小胡子，說(shuō)起話來(lái)喵喵叫，老鼠見(jiàn)了就逃跑�！�(出示小貓圖片。)小貓?jiān)趺醋呗?一起來(lái)學(xué)學(xué)。
5、今天這幾位動(dòng)物朋友還為我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。完整欣賞歌曲。
6、提問(wèn)：寶寶聽(tīng)到歌里唱了什么?
四、學(xué)唱、表演
1、再次完整歌曲。
提問(wèn)：寶寶聽(tīng)到什么小動(dòng)物在走路?
小兔是怎么走路的`?依次提問(wèn)其他動(dòng)物。
(出示相應(yīng)的圖譜)
教學(xué)反思：
1、這次活動(dòng)根據(jù)幼兒對(duì)小物們那種特別喜愛(ài)，喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來(lái)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè)活中的唱與跳，使幼兒語(yǔ)言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。
2、小班幼兒因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)少，所以對(duì)創(chuàng)編動(dòng)作有了一定的難度，如果能讓家長(zhǎng)配合，提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走、跑的樣子�；蛘咦鲂┯懈嘈�(dòng)物走、跑的課件，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。
小班音樂(lè)教案 篇4
一、導(dǎo)入
播放《春節(jié)序曲》，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)教室。讓學(xué)生感受春節(jié)的氣氛，以談話的方式導(dǎo)入新課。
二、聽(tīng)賞與跟唱
1、播放歌曲《冬天的請(qǐng)?zhí)罚寣W(xué)生感受歌曲的意境和情緒。學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)歌曲并結(jié)合感受說(shuō)說(shuō)歌曲意境和情緒。
2、再次播放歌曲《冬天的請(qǐng)?zhí)贰?/p>
學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律，并用身勢(shì)節(jié)奏為歌曲伴奏。
3、第三次播放歌曲《冬天的請(qǐng)?zhí)�。學(xué)生輕聲跟唱歌曲。
三、節(jié)目策劃與排練
1、播放一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。（音樂(lè)會(huì)中包含獨(dú)唱、獨(dú)奏、表演唱、小組唱、合唱、合奏等多種表演形式。）介紹節(jié)目的.表演者。學(xué)生欣賞音樂(lè)會(huì)，回答節(jié)目的表演形式。
2、出示“比一比誰(shuí)的歌兒多”字樣及拉歌規(guī)則。
學(xué)生分組討論哪些歌曲或曲目適合在“新年音樂(lè)會(huì)”上表演，選出拉歌帶頭人。
3、分組拉歌。
4、出示“我的金點(diǎn)子”。在黑板上寫(xiě)出“××中隊(duì)新年音樂(lè)會(huì)節(jié)目單”，記錄學(xué)生最喜歡的節(jié)目。
5、介紹歌曲《祖國(guó)歌》，選定“新年音樂(lè)會(huì)”壓軸節(jié)目為《祖國(guó)歌》，展示歌單。
6、各小組展示自學(xué)歌曲的情況，分組接龍演唱《祖國(guó)歌》。
7、隨琴輕聲齊唱《祖國(guó)歌》。
8、組織《祖國(guó)歌》的排練活動(dòng)。學(xué)生討論并排練歌曲的其它演唱形式。
9、請(qǐng)同學(xué)們選出“小導(dǎo)演”，負(fù)責(zé)正式節(jié)目單上各節(jié)目的排練。（學(xué)生自由組合并推(轉(zhuǎn)載于選“小導(dǎo)演”負(fù)責(zé)組織排練工作。共同商討填寫(xiě)節(jié)目策劃單并排練節(jié)目。）
四、新年音樂(lè)會(huì)
1、請(qǐng)同學(xué)們推選“新年音樂(lè)會(huì)”主持人。
2、指導(dǎo)主持人做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，為需要伴奏的節(jié)目伴奏。
3、將各組的節(jié)目策劃單貼在黑板上，分組表演節(jié)目。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與師評(píng)。
五、教師小結(jié)。
小班音樂(lè)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：:幼兒熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)會(huì)小魚(yú)游得動(dòng)作，能跟著音樂(lè)積極參與游戲。
2.能力目標(biāo)：幼兒能遵守游戲規(guī)則，能隨著音樂(lè)旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚(yú)游泳動(dòng)作。
3.情感目標(biāo)：幼兒能通過(guò)游戲體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
5.愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)幾種不同的小魚(yú)游得動(dòng)作。
難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)音樂(lè)自由的創(chuàng)編不同的小魚(yú)游動(dòng)作，同時(shí)按游戲規(guī)則玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒歌錄音《許多小魚(yú)游來(lái)了》，小魚(yú)頭飾若干;，小貓頭飾一個(gè)，漁網(wǎng)一個(gè)，自制池塘。
活動(dòng)過(guò)程
(一)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，引起幼兒興趣
帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)踏著碎步，做一些簡(jiǎn)單的小魚(yú)游的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
(二)復(fù)習(xí)兒歌，理解歌詞
1.師：魚(yú)寶寶們(師呼喚幼兒)，我們學(xué)過(guò)一首有關(guān)小魚(yú)的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?
2.幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌
提問(wèn)：(1)歌曲里唱了些什么?有什么小動(dòng)物?(小魚(yú))
(2)小魚(yú)在做什么?(游泳)
(三)幼兒學(xué)習(xí)小魚(yú)游泳動(dòng)作
師：歌曲里面的小魚(yú)在快樂(lè)地游泳，那我的魚(yú)寶寶們會(huì)游泳了嗎?(會(huì))那誰(shuí)來(lái)游給魚(yú)媽媽看看呢?
引導(dǎo)幼兒做不同的小魚(yú)游泳動(dòng)作。
擴(kuò)展引伸：
1.魚(yú)寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游。)
2.魚(yú)寶寶吃東西的時(shí)候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動(dòng)作，搖尾巴。)
師：魚(yú)寶寶們真能干，學(xué)會(huì)了小魚(yú)不同的游泳姿勢(shì)，那我們現(xiàn)在就來(lái)玩一個(gè)“捉小魚(yú)”的游戲，怎么樣?
(四)介紹游戲規(guī)則
師：現(xiàn)在我們要到大池塘里去玩游戲，魚(yú)寶寶們要隨音樂(lè)在池塘里自由地游泳，聽(tīng)到小貓叫的聲音，小魚(yú)就要蹲在池塘的.中間，圍在魚(yú)媽媽的身邊，不要發(fā)出聲音，以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。
(五)玩音樂(lè)游戲
1.第一遍游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，老師要及時(shí)糾正和指出來(lái)，并提出要求。
2.第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚(yú)游泳的姿勢(shì)。
3.繼續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。
4.請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)小貓，其余幼兒當(dāng)小魚(yú)，繼續(xù)玩一次游戲。
(六)結(jié)束部分
1.師：魚(yú)寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩，根據(jù)時(shí)間，可以另請(qǐng)一個(gè)幼兒扮小貓，再玩一次游戲。)我們下一次又來(lái)漁塘玩好嗎?今天快到中午了，太陽(yáng)曬得好熱，我們回家吧。
2.放輕松歡快的音樂(lè)，幼兒邊做動(dòng)作邊離開(kāi)活動(dòng)室。
小班音樂(lè)教案 篇6
活動(dòng)名稱：
搖搖響
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞歌曲《搖搖響》,感受歌曲的節(jié)奏.
2、學(xué)習(xí)為歌曲伴奏,體驗(yàn)邊做動(dòng)作邊唱歌的樂(lè)趣.
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受歌曲《搖搖響》的音樂(lè)節(jié)奏
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試學(xué)習(xí)為歌曲伴奏
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲《搖搖響》錄音光碟.
2、黃豆若干，1個(gè)空瓶子；裝有小石子的小瓶子，每名幼兒一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)
1、師：小朋友，我有一位好朋友，她叫瓶子寶寶，你們來(lái)跟她打聲招呼吧，她也和你們打招呼了，可是她沒(méi)辦法發(fā)出聲音哦，怎么辦呢？（教師出示黃豆）咦！來(lái)了幾顆圓圓的小黃豆，他們說(shuō)：瓶子寶寶，讓我們你吧，請(qǐng)你把蓋子打開(kāi)，讓我們進(jìn)到你的肚子里。（師把黃豆放進(jìn)瓶子里）你們說(shuō)這下子瓶子寶寶能發(fā)出聲音了嗎？（師搖一搖，瓶子發(fā)出丁零當(dāng)啷的聲音）
二、欣賞歌曲《搖搖響》
1、師：我的好朋友不僅能發(fā)出了聲音還會(huì)唱歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、教師播放歌曲《搖搖響》，請(qǐng)幼兒欣賞。
3、教師：瓶子寶寶唱了什么呀？丁零當(dāng)啷的聲音是怎么發(fā)出來(lái)的呢？（丁零當(dāng)啷丁當(dāng)零啷搖搖響。）
4、你們聽(tīng)得很認(rèn)真，瓶子寶寶還可以一邊唱歌一邊表演哦，我們歡迎她再唱一次好嗎？教師再次播放歌曲《搖搖響》，教師手拿瓶子并隨著音樂(lè)搖動(dòng)手中的瓶子發(fā)出響聲。
5、師：這首歌好聽(tīng)嗎？瓶子寶寶的朋友們想來(lái)和你們一起唱歌，你們歡迎嗎？好，我們把他們請(qǐng)出來(lái)吧。教師將事先準(zhǔn)備好的`小瓶子發(fā)給幼兒，讓幼兒也拿起瓶子學(xué)著老師的樣子隨音樂(lè)搖動(dòng)，體會(huì)歌曲的節(jié)奏。
6、教師：你們唱得真好聽(tīng)，我們還可以用手里的瓶子給這首歌伴奏，讓它變得更好聽(tīng)大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。教師示范伴奏方法，在每小節(jié)唱到"搖搖響"三個(gè)字的時(shí)候搖晃瓶子三下，幼兒輕輕晃動(dòng)手中的瓶子為歌曲伴奏。
7、師：你們可要集中注意力聽(tīng)好了，當(dāng)唱到"搖搖響"這三個(gè)字時(shí)我們才可以搖三下，我們站起來(lái)再來(lái)一次吧，請(qǐng)幼兒隨著音樂(lè)跟唱歌曲并搖動(dòng)瓶子伴奏。
三、游戲：
師：我們除了可要在胸前搖搖響，還可以怎么樣搖？教師播放歌曲《搖搖響》，請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由變換動(dòng)作搖動(dòng)手中的瓶子（如舉起來(lái)?yè)u搖，左搖搖，右搖搖等），表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的節(jié)奏體會(huì)和理解。
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