【精品】小班美術(shù)教案錦集五篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案5篇，希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)教案 篇1

　　【設(shè)計意圖】

　　在這次美工活動中，針對幼兒剛剛?cè)雽W(xué)不久，對世界充滿好奇和興趣，原有知識少，協(xié)調(diào)能力差，特開設(shè)了此課。幼兒通過一段時間的學(xué)習(xí)，已經(jīng)認識了一些顏色，并用畫筆會畫一些簡單的圖畫。希望通過此課能激發(fā)出幼兒對美工的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力，手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

　　【活動目標】

　　1、初步嘗試用手指肚點畫的方法，體驗點畫的樂趣。

　　2、知道做事要細心、有始有終。

　　3、鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。

　　【活動準備】

　　1、空白小衣服若干（款式不同，用紙裁制）

　　2、抹布，調(diào)色盤，水彩若干。

　　【活動過程】

　　一、激發(fā)興趣

　　師：小朋友們，你們猜老師今天遇到了誰？（引起幼兒的注意）我遇到了“美羊羊”，她遇到了一件難事，求我們幫幫忙，羊村要舉行一個化裝舞會，她還沒有合適的衣服，所以她想請我們班的小朋友幫她設(shè)計一套漂亮的'衣服。小朋友想不想幫助“美羊羊”呢？

　　幼：想。（幼兒都爭先回答，表現(xiàn)出了極大的興趣）

　　師：你們真是樂于助人的好孩子。（適當?shù)目洫�，有利增強幼兒的自信心）剛才老師想了想，已�?jīng)設(shè)計了一些樣式。你們想不想看？

　　幼：想。（幼兒睜大了眼睛，非�？释�看到）

　　師：現(xiàn)在大家閉上眼睛，數(shù)完1、2、3再睜開呦！

　　幼：1！2！3�。ㄓ變洪]上眼睛，大聲用力數(shù)數(shù)）

　　二、探索與演示

　　1、師：請小朋友們看一看，這些小花衣有什么不同？

　　幼兒自由回答

　　幼1：它們有不同的樣式。

　　幼2：它們有的用了不同顏色的線條。

　　幼3：有的用了不同顏色的小圓點。

　　幼4：有用圓圈的，看起來很舒服。

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　�。ㄅ囵B(yǎng)幼兒的觀察力，思考能力，語言表達能力。）

　　2、教師演示

　　師：剛才大家觀察的非常仔細，說的也很隊。小朋友們想不想知道這些漂亮的顏色是用什么畫出來的呢？（引起幼兒注意）

　　幼：想知道。

　　師：以前我們都是用畫筆來畫畫，今天我們要用特殊的工具畫畫，手指肚。用手指肚畫畫叫點畫。

　　教師示范，提醒幼兒畫畫時應(yīng)注意怎么做。

　　師：現(xiàn)在老師就要用手指肚點畫，請小朋友們睜大眼睛，動動腦想一想，你想點畫什么樣的小花衣。先用食指手指肚蘸一些顏料，注意不要過多，多了可在顏料盤邊刮一下。點畫時注意畫面要保持干凈、整潔。不要弄臟畫面。注意看看畫面是否舒服。

　　幼兒觀看教師作畫。

　　三、幼兒自由創(chuàng)作

　　師：現(xiàn)在請小朋友們自己作畫吧。注意隨時把手上、桌子上的顏色用抹布擦干凈。你可以自由選顏料，手臟了用抹布擦一擦。

　　幼兒用已經(jīng)準備好的材料開始作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助和引導(dǎo)幼兒作畫。

　　四、品評作品

　　師：讓我們把作品放在展覽臺上，比一比，評一評。

　　把幼兒作品展示在展覽臺上，大家開始互相交流。

　　幼1：我認為這個（手指作品）好，畫面整潔，看起來很好！

　　幼2：不是，我認為那個好，她點畫得很均勻，顏色漂亮。

　　幼3：我看它們都好，都很美。

　　幼4：這個很有特點，用了線條，還用了圓點，顏色也花花綠綠的。

　　幼5：那個好，點的不多，看起來很舒服，不亂。

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　　幼兒爭論很熱烈，參與性很強，互不相讓。

　　（培養(yǎng)幼兒的觀察能力，語言表達能力）

　　師：大家說得非常好，希望我們下次會有更大的進步�，F(xiàn)在，讓我們用小手把桌面收拾以下。

　　幼兒收拾桌面，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　五、總結(jié)

　　師：“美羊羊”要是看到小朋友幫她設(shè)計了這么多漂亮的小花衣服，一定會非常高興的，快讓我們把這些小花衣服郵寄給美羊羊吧！

　　把幼兒設(shè)計的小花衣裝進事先準備好的紙盒里。

　　活動延伸：

　　師：希望你們繼續(xù)設(shè)計小花衣，下次化裝舞會，比一比誰的衣服最漂亮！

　　【自我評析】

　　美術(shù)課主要是讓幼兒欣賞美，感受美，表達美，創(chuàng)造美。考慮幼兒的個體差異，針對不同層次的幼兒，提出不同要求。整節(jié)課實施了由具體（觀察教師作品）到抽象（幼兒想象創(chuàng)作），由簡（具體）到難（抽象）的教學(xué)理念。本節(jié)課聯(lián)系幼兒的愛好“美羊羊”（所看動畫片的主人翁），激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過欣賞作品，感受美，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望，為幼兒創(chuàng)作指引路線。讓幼兒說出所看到的畫面，鍛煉了幼兒的語言表達能力，分析判斷能力。通過看教師演示作畫，培養(yǎng)幼兒的觀察力。通過幼兒自己動手作畫，培養(yǎng)幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。用激勵性語言鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動目標：

　　1、元宵、花卷、餅干的做法。

　　2、了解元宵、花卷、餅干都是早點。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　各種早點圖片、彩色橡皮泥。

　　活動過程：

　　一、出示各種早點的圖片，激發(fā)幼兒對制作早點的'興趣。

　　師：每天爸爸媽媽都要為我們準備各種各樣的早餐，你早餐吃了什么？

　　老師早上也吃了早飯，你們看我早餐都吃了什么？（出示圖片）二示范做早點，帶幼兒回顧做元宵、花卷、餅干的做法。

　　師：那么多好吃的早點，有雞蛋、花卷、餅干、湯圓等。我都餓了，我們現(xiàn)在一起做早好嗎？

　　花卷：拿兩種顏色的橡皮泥，將其搓圓壓扁。將兩個層重疊，在卷起。

　　元宵：取塊白色橡皮泥，放在兩只小手中間慢慢搓圓。

　　餅干：選擇自己喜歡的顏色橡皮泥，搓圓壓扁，再用印花模具壓出。（教師交代要求，幼兒操作，教師個別指導(dǎo)）

　　二、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜歡的顏色。

　　師：你們想做嗎？那動動你們的小手做出美味的早餐吧！

　　三、欣賞評價

　　教師重點評價幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。

小班美術(shù)教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。

　　2、學(xué)習(xí)畫西瓜的方法，以及使用棉簽。

　　3、喜歡參與美術(shù)活動。

　　二、活動準備：

　　1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準備好的深綠與淺綠顏料。

　　2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。

　　3、教師范畫1張、食物西瓜一個。

　　三、活動過程：

　　1、引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？

　　2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什么喜歡我"

　　3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什么難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的名字是什么？"答："（豬八戒吃西瓜）"。

　　師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。

　　師問："最后誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。

　　4、提出問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫西瓜。

　　5、觀察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的`特點、顏色、花紋。

　　6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"

　　7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。

　　8、復(fù)習(xí)畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時如何使用棉簽。

　　9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。

　　四、拓展

　　切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。

　　五、評價與鼓勵

　　小朋友們畫的真棒呀�？炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺嫷拇笪鞴习伞�

　　六、活動反思：

　　本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

小班美術(shù)教案 篇4

　　一、設(shè)計意圖：

　　數(shù)學(xué)教育滲透在生活中，從生活中我們可以挖掘適合的數(shù)學(xué)教育。春天，花兒盛開，草兒嫩綠，到處是美景，孩子們愛這些美景，喜歡置身于這些美景中。我創(chuàng)設(shè)春天意境，把理解數(shù)、感知數(shù)量融入孩子的生活，能讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊的任何事物都能用數(shù)字來表示，因此我設(shè)計了這一節(jié)活動。

　　二、活動目標:

　　1、認識數(shù)字7，能初步理解6添上1是7。

　　2、理解7的含義，能感知7的數(shù)量。

　　3、在游戲活動中激發(fā)幼兒對數(shù)字的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、活動重點

　　認識數(shù)字7，理解7的含義。

　　四、活動難點

　　能感知7的數(shù)量

　　五、活動準備

　　幻燈片 數(shù)字卡 貼畫

　　六、活動過程

　　一、 談話導(dǎo)入，觀看圖片欣賞花園美景。師：孩子們，春天里花園里開滿了美麗的花，大家都去賞花，我們也一起來看看吧。（析：幼兒通過觀看春天花園里各種鮮花盛開的美景，在內(nèi)心產(chǎn)生對春天的喜愛，讓幼兒從視覺上初步感受了春天的到來。）

　　二、 演示課件，理解7的含義，引導(dǎo)幼兒初步理解6添上1是7。1、演示幻燈片（1），6朵玫瑰又添上1朵，是幾朵？師：看著這些美麗的`花兒，你的心情怎樣？（很高興），我也可高興了，剛才在賞花的時候，我還買了我喜歡的玫瑰、馬蹄蓮、睡蓮，你們都是能干的小朋友，幫我一起數(shù)一數(shù)我買的花兒各有幾朵好嗎？那我們先來數(shù)一數(shù)玫瑰花吧（幼：123456）哦，是6朵玫瑰花，

　　師：我又買了一朵，現(xiàn)在是幾朵玫瑰花呢？ 師幼：1234567

　　師：6朵玫瑰，又買了1朵玫瑰現(xiàn)在是7朵玫瑰，6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。

　　2、演表示幻燈片（2），6朵馬蹄蓮又添上1朵，是幾朵？

　　3、演表示幻燈片（3），6朵蓮花又添上1朵，是幾朵？

　　（析：利用多媒體課件，讓花兒動起來，吸引幼兒的注意力，幼兒 能直觀的理解7的形成）

　　三、演示幻燈片，幼兒認識數(shù)字7過渡：瞧，我買的花兒多漂亮， 7朵玫瑰，7朵馬蹄蓮，7朵睡蓮，哎，花兒的數(shù)量都是幾呀？（7），那應(yīng)該用數(shù)字幾表示花兒的數(shù)量呢？（數(shù)字7）那我趕快用數(shù)字7記住吧

　　1、請幼兒觀察7像什么？并說一說。

　　師：小朋友，請你看看7像我們生活中你見過的什么？

　　幼：自由發(fā)言

　　師：小朋友有的說像拐棍、有的說像鐮刀、有的說像酸奶吸管，很不錯，你們看這是什么？（鐮刀圖片），他可以用來做什么？

　　2、創(chuàng)編7的兒歌。

　　師：咱們用小朋友說的話給數(shù)字7編一個好聽的兒歌吧，“7像鐮刀割青草”。

　　3、請幼兒說一說7可以表示7個什么？

　　師：7可以表示7朵玫瑰花，7可以表示7朵馬蹄蓮，你還可以用7表示7個什么?

　　幼：幼兒自由發(fā)言

　　(析：此環(huán)節(jié)是本節(jié)活動的重點，通過課件演示，對7的形成，數(shù)量的理解，字形與實物圖片的對比讓幼兒對數(shù)字7的外形記憶深刻，從而達到了認識數(shù)字7，完成目標的重點。)

　　四、感知7的數(shù)量

　　1、幼兒點數(shù)，感知7的數(shù)量。

　　（1）請幼兒扮作小花，教師扮作水壺給花兒澆水（7次），請花兒數(shù)一數(shù)澆了幾次水。

　　師：哎呀小朋友真棒，今天我們觀賞了美麗的花園都很開心，不如，我們手拉手做一個大花園好嗎？（好）

　　師：你們笑起來就像一朵美麗的花兒，你們蹲下來變做一朵花，我來讓你們變得跟美麗，看孩子們，我來做水壺，要給你們叫澆水了，你們輕輕的數(shù)一數(shù)我給你們澆了幾次水，數(shù)對的小朋友才會變得更美麗。（1234567）我澆了幾次水？

　�。�2）教師給花兒鋤草7次。

　　師：再來給你們鋤鋤草，輕輕的數(shù)一數(shù)，我鋤了幾下，（1234567）鋤了幾下呀？

　　（3）教師給花兒撒化肥7次。

　　2、師幼互動：

　�。�1）請教師扮作花兒，幼兒扮作水壺給花兒澆水、鋤草、撒化肥7次。

　　師：哎呀，孩子們，咱們的客人老師看著你們玩得這么開心，他們也想做一朵花，要請你來照顧他們，給它們澆水，鋤草，施肥，你們愿意嗎？（愿意）我們的花兒已經(jīng)盛開了（準備好了），小朋友選一朵你喜歡的花站在她的周圍，要想讓他們也開得很漂亮，就要按我說的數(shù)字去給花兒澆水、鋤草、施肥，做得好的小朋友，花兒會送給你禮物的，請你給花兒澆7次水（給花兒澆水、鋤草、施肥各7次） 師：孩子們我覺得你們做的很棒，你們問問花兒你做得棒不棒？你們看花兒都高興地點頭了，請花兒為你們送上禮物吧。

　　2、花兒送禮物，蝴蝶、蜜蜂貼畫

　　(析：感知7的數(shù)量是本節(jié)活動的難點，幼兒通過游戲感知7的數(shù)量，游戲的創(chuàng)編與幼兒的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，符合活動的情境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)了幼幼互動、師幼互動，孩子們在游戲中對7的數(shù)量感知得到鞏固，突破難點。)

　　五、活動結(jié)束

　　1、幼兒按身上的貼畫找同伴。

　　師：孩子們，澆水、鋤草、施肥能讓花兒開得美麗，還有你們身上的小昆蟲會幫助花兒傳播花粉，這樣花兒才會更美，看看自己身上是什么小昆蟲，找找看，還有誰和你的一樣，一門手拉手做朋友吧。（教師巡回檢查是否找對）

　　2、點數(shù)數(shù)量有幾只，并能用數(shù)字表示。

　　師：都找到了自己的好朋友，請你數(shù)一數(shù)你們有幾只？告訴我。

　　3、請小昆蟲給校園里的花幫忙，活動結(jié)束。

　　（析：結(jié)束活動是對7以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)鞏固，同時幼兒還能了解到除了我們能幫助花兒，還有許多可愛的小動物。）

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動目標：

　　1、感知棒棒糖有多種多樣的造型。

　　2、能用團圓、壓扁等方法制作棒棒糖，體驗動手操作的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　活動準備：

　　1、PPT課件(棒棒糖圖片)、各種形狀的棒棒糖實物。

　　2、太空泥、平頭小竹棒若干、小筐3個。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動幼兒參與活動的興趣。

　　師：今天我們班來了一位小客人。(教師PPT出示小熊的圖片)。

　　師：今天是小熊糖果店開業(yè)的日來，你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片)。

　　2、請幼兒觀察各種形狀的.棒棒糖，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：喜歡嗎?想要嗎?

　　師：那誰能說說這些棒棒糖哪里一樣，哪里不一樣?

　　師：你喜歡什么樣的棒棒糖?(教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察并為完整的表述。)

　　3、制作棒棒糖。

　　師：小朋友的小眼睛真亮，觀察可真仔細，而且說話也很完整，給你們一個棒棒的大拇指表揚一下。(陪班老師配合，打電話，免提播放)

　　師：電話響了，誰來的電話呢?

　　師：喂，你好，請問你是誰呀?

　　小熊：你好，我是小熊。

　　師：原來是小熊啊，有什么事情?

　　小熊：今天糖果店里的生意太好了，糖果不夠賣了，你們能幫我制作一些嗎?

　　小班美術(shù)教案《甜甜的棒棒糖》含PPT課件

　　(教師巡回指并鼓勵幼兒做出不同形狀的棒棒糖。)

　　4、給自己做的棒棒糖取名字。

　　師：你喜歡自己做的幫幫糖嗎?為它取個好聽的名字吧!

　　5、給小熊送貨。

　　教師播放音樂，小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。

　　活動延伸：

　　將制作糖果的材料放在美工區(qū)，繼續(xù)活動。

　　教學(xué)反思：

　　準備了好久的公開備課，短短十幾分鐘就結(jié)束了，和預(yù)期的有些偏差，感覺在活動過程中，有些緊張，有些匆忙，頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情，在活動中都“完美的忽略”，有些在平時會注意的事情，在這次活動中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕，可以說是“一塌糊涂”，但是通過這次活動，我看到了自己的不足，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加強等等。

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