現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>中班美術(shù)教案

中班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-05-02 14:32:10 美術(shù)教案我要投稿

《石頭畫(huà)》中班美術(shù)教案推薦度：
幼兒園中班美術(shù)教案推薦度：
放煙花中班美術(shù)教案推薦度：
幼兒園中班美術(shù)教案《瓶子》推薦度：
清明節(jié)主題中班美術(shù)教案推薦度：
相關(guān)推薦

【推薦】中班美術(shù)教案模板錦集五篇

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】中班美術(shù)教案模板錦集五篇

中班美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的樂(lè)趣;

　　2、掌握手形添畫(huà)的方法，注意手形畫(huà)和內(nèi)容添畫(huà)的聯(lián)系;

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

　　4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　5、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)手形添畫(huà)的`方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　根據(jù)不同的手形進(jìn)行添畫(huà)，并注意手形與添畫(huà)的內(nèi)容聯(lián)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、設(shè)懸激趣，情境導(dǎo)入手形畫(huà)：

　　1、(1)小朋友，老師這里有個(gè)謎語(yǔ)，需要你們幫老師找到答案：五個(gè)兄弟，生在一起，有骨有肉，長(zhǎng)短不齊。(手)

　　“哦，手!”小朋友們真是聰明(出示一只手)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(對(duì)了，這叫大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指)

　　(2)“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們伸出你的小手，我們來(lái)玩擺手勢(shì)的游戲”

　　①?gòu)堥_(kāi)你的手指

　�、诤喜⒛愕氖持负椭兄�

　�、畚站o你的拳頭，大拇指伸出來(lái)

　　④小指也伸出來(lái)

　�、菟母种覆n，大拇指往外伸

　�、薮竽粗负褪持笍堥_(kāi)，其余手指握起來(lái)。耶!

　　除了這幾個(gè)手勢(shì)，小朋友還能擺出什么手勢(shì)呢?(小朋友自行發(fā)揮)

　　小朋友們想到的手勢(shì)真多，表?yè)P(yáng)你們!

　　(3)下面請(qǐng)大家把眼睛閉起來(lái)可千萬(wàn)不能偷看。猜：老師用手干了什么?;(這時(shí)，教師拿出手形范畫(huà))

　　2、(1)好，現(xiàn)在大家把手拿開(kāi)，看這是什么?哦，原來(lái)老師畫(huà)了一幅非常有趣的畫(huà)，你們喜歡嗎?

　　(2)再看：這幅畫(huà)有點(diǎn)象什么?(手)

　　對(duì)了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后再添畫(huà)成雞，這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)叫手形畫(huà)。

　　3、你們想不想也來(lái)學(xué)畫(huà)幾幅有趣的手形畫(huà)?

　　4、好，(1)那請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)畫(huà)手形畫(huà)的步驟：

　�、贁[一擺(先用手?jǐn)[出一個(gè)造型)

　�、诿枰幻�(用水彩筆把手形描完整)

　�、巯胍幌�(要變成你想畫(huà)的事物還要添上哪些東西?)

　�、芴硪惶�(請(qǐng)大家用最快的速度添完整)

　　老師把這四個(gè)步驟編成了一首順口溜(出示)請(qǐng)大家跟老師一起念：“先把小手?jǐn)[一擺，然后用筆描一描，再動(dòng)腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫(huà)�！�(注意：描畫(huà)手形時(shí)，筆要緊依手的外延，被描畫(huà)的手不要移動(dòng)。)

　　(2)轉(zhuǎn)動(dòng)手形的方向，你還能將手形想象畫(huà)成什么?

　　5、欣賞范作，了解構(gòu)圖知識(shí)

　　三、激發(fā)創(chuàng)作，任務(wù)下達(dá)：

　�、賱�(dòng)動(dòng)腦筋，跟家長(zhǎng)一起完成一副有趣的手形畫(huà)。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察，表現(xiàn)媽媽和自己在一起的情景，感受親情的溫暖。

　　2、在創(chuàng)作、制版中，嘗試表現(xiàn)出人物的大小、主體與背景的關(guān)系。

　　3、知道愛(ài)惜自己和他人的作品及繪畫(huà)工具。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒準(zhǔn)備自己和媽媽在一起的照片。

　　2、吹塑紙，5B鉛筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)交流、討論，感受母子的親情。

　　教師：說(shuō)一說(shuō)，照片上的你和媽媽在干什么？你愛(ài)媽媽嗎？你們的表情是怎樣的？

　　2、觀察照片，感受人物太小的關(guān)系。

　�。�1）教師：誰(shuí)是媽媽？誰(shuí)是孩子？你是怎么看出來(lái)的？我們?cè)诶L畫(huà)時(shí)怎樣才能畫(huà)出大人和孩子的區(qū)別？

　　（2）教師小結(jié)：在畫(huà)面中要把媽媽畫(huà)大些，孩子畫(huà)小、畫(huà)矮些。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解用疏密的方法表現(xiàn)主體和背景的關(guān)系。

　　（1）教師：在全是線條的畫(huà)面中，怎樣才能讓人一眼就看到"我和媽媽"？

　�。�2）教師小結(jié)：可以嘗試選擇主體或背景的其中一個(gè)，將其線條描繪得密密的或松松的，將背景和人物分開(kāi)。

　　4、幼兒創(chuàng)作。

　�。�1）注意畫(huà)出媽媽和孩子的大小關(guān)系。

　�。�2）能在畫(huà)面中注意線條的粗細(xì)、疏密的變化。

　　5、展評(píng)幼兒作品。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的'作品。

　　活動(dòng)建議：

　　日常活動(dòng) 欣賞母子親情的圖片或照片。

　　區(qū)角活動(dòng) 開(kāi)展線描畫(huà)的活動(dòng)，在創(chuàng)作中積累對(duì)線條的感受和運(yùn)用能力。

　　家園共育將母子親情的照片帶入園，進(jìn)行談話交流活動(dòng)，感受親情的美好。

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　這個(gè)活動(dòng)可以是情節(jié)畫(huà)，也可以是肖像畫(huà)，但都有主體和背景的表現(xiàn)問(wèn)題。這是幼兒學(xué)習(xí)構(gòu)圖的一部分。教師可以出示"大河奔流"活動(dòng)中的相關(guān)作品，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的回憶和遷移，引導(dǎo)幼兒用線條的疏密來(lái)表現(xiàn)主體和背景。

中班美術(shù)教案篇3

　　內(nèi)容與要求：

　　1、能大膽運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)種子開(kāi)花的情景，體驗(yàn)炫彩棒炫染的色彩變化。

　　2、通過(guò)有趣的故事情景了解種子生長(zhǎng)的過(guò)程，知道種子生長(zhǎng)需要?jiǎng)游锏膸椭?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　炫彩棒，白色鉛畫(huà)紙、清水、小毛筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入主題

　　師：春天到了，草兒變綠了，花兒綻放了。在一個(gè)小花園里，住著一顆小小的花種子，它很想快快長(zhǎng)大。

　　二、欣賞討論

　　1、（老師演示一：一顆小小的種子）

　　師：小小的花種子，它好想長(zhǎng)大啊，蚯蚓看到了，它來(lái)到了小種子的旁邊說(shuō)：“別急別急我來(lái)幫助你吧，蚯蚓姐姐是怎么幫助小種子長(zhǎng)大的呢？

　　師：泥土變松了，小種子“�！钡囊宦曘@了出來(lái)，變成了什么？

　　2、（老師演示二：小種子長(zhǎng)成了小苗苗）

　　師：小苗苗是什么圖形變出來(lái)的？小苗苗真開(kāi)心，對(duì)蚯蚓姐姐說(shuō)什么？

　　師：小苗苗長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)的好累啊，這時(shí)候又來(lái)了有一個(gè)朋友，是誰(shuí)啊？（小螞蟻）它有什么辦法幫助小苗苗長(zhǎng)大呢？（小螞蟻的家在哪里？小螞蟻在泥土里爬呀爬，泥土松了，小苗苗的根越長(zhǎng)越大，小苗苗就會(huì)長(zhǎng)的很快）

　　師：泥土變松了，小苗苗伸了個(gè)懶腰，又向上長(zhǎng)。小苗苗怎么感謝小螞蟻呢？

　　3、小苗苗還想長(zhǎng)得更高更大，還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫助小種子呢？（引導(dǎo)幼兒大膽想象）

　　4、有了好多朋友的幫助小種子開(kāi)花了，它會(huì)開(kāi)出什么花呢？（引導(dǎo)幼兒大膽想象）

　　5、（演示三：已經(jīng)開(kāi)出了花朵）

　　師：小種子長(zhǎng)大了，到底開(kāi)出了什么花呢？有幾片花瓣？是什么形狀的呢？

　　師：蝴蝶來(lái)了，美麗的'小花又長(zhǎng)大了一圈（教師過(guò)程性示范）

　　師：這時(shí)候來(lái)了一位小朋友（毛筆），她拿起小水壺（蘸點(diǎn)清水），為小花澆澆水，小花瓣碰到水后變的怎么樣了？

　　三、引導(dǎo)創(chuàng)作

　　1、美麗的春天來(lái)到了，小花園里的花種子都想長(zhǎng)大開(kāi)花了，請(qǐng)我們的小朋友一起來(lái)幫助它們，讓我們的小花園變得更加漂亮，好嗎？

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師引導(dǎo)

　�。�1）運(yùn)用各種圖形組合的方法來(lái)表現(xiàn)春天的花種子長(zhǎng)大的情景。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，變換花朵造型。

　�。�2）畫(huà)好后運(yùn)用清水在小花上進(jìn)行炫染。

　　四、展示交流

　　介紹自己的作品：“你的種子長(zhǎng)大了嗎？開(kāi)出了怎樣的花呢？”

中班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法，學(xué)會(huì)制作風(fēng)車。

　　2．培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　3．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4．大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　5．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒人手一張彩紙

　　2．風(fēng)車制作方法示意圖

　　3．圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

　　教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié) 教師說(shuō)上面都畫(huà)了什么上面有小女孩白云太陽(yáng) 花朵小草還有什么�。� 然后讓給幼兒補(bǔ)充幼兒回答還有風(fēng)車你們喜歡風(fēng)車嗎這么好玩的大風(fēng)車，小朋友想不想自己做一個(gè)呢？這些啊是風(fēng)車的步驟今天老師叫你們折風(fēng)車。

　　二、老師教幼兒操作

　　1、風(fēng)車制作方法示意圖

　�。�1）、把正方形的紙對(duì)折變成長(zhǎng)方形

　�。�2）、把兩條邊對(duì)著中間的線折折成長(zhǎng)方形問(wèn)：小朋友像什么回答：門(mén) 風(fēng)扇

　�。�3）、上下兩條邊對(duì)折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

　�。�4）、把正方形打開(kāi) 上下兩條邊向中間的線對(duì)折打開(kāi)

　　（5）、長(zhǎng)方形的'一條邊向上折折到第一條線再打開(kāi)向反方向折打開(kāi)

　�。�6）、上邊一條線向中間折折成小房子的形狀下邊同上

　�。�7）、把兩邊分開(kāi)折

　　2、教師再教一遍

　　3、然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅

　　4、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。