【實(shí)用】三年級音樂上冊教案三篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的三年級音樂上冊教案3篇，希望對大家有所幫助。

三年級音樂上冊教案 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容

　　唱：《七個(gè)小兄弟》《乃喲乃》《音樂是好朋友》

　　聽：《Do---Re---Mi》《我是小音樂家》

　　奏：豎笛發(fā)音練習(xí)sol、 la 、si、

　　動(dòng)：展示與評價(jià)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　活潑開朗性格的培養(yǎng)，勇于參與音樂集體活動(dòng)，能與同學(xué)們合作，創(chuàng)造性地表演。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　認(rèn)識四分音符 節(jié)奏x 及八分音符 節(jié)奏x ，知道其名稱，掌握其時(shí)值，并能遷移到實(shí)踐情景。

　　教學(xué)總目標(biāo)

　　聆聽和表演，讓學(xué)生走進(jìn)音樂的世界，了解和熟悉“音樂友”。

　　1、在“聽、唱、動(dòng)、奏、”活動(dòng)中體驗(yàn)以音樂學(xué)習(xí)為內(nèi)容的音樂作品帶來的樂趣，學(xué)生積極嘗試和探索音樂奧秘的愿望。

　　2、在音樂活動(dòng)中認(rèn)識簡譜“1 2 3”及相應(yīng)的柯爾文手勢和長民唱名；在音樂游戲中，能聽辨“do mi sol”的相對音高。認(rèn)識四分音符節(jié)奏x 及八分音符 節(jié)奏x ，知道其名稱，掌握其時(shí)值，并能遷移到實(shí)踐情景中。

　　3、學(xué)習(xí)八孔豎笛的演奏姿勢。學(xué)會(huì)正確的.發(fā)音，用吐音吹奏sol la si 三個(gè)音。

　　教學(xué)思路

　　本單元讓學(xué)生以感受音樂、體驗(yàn)快樂為切入點(diǎn)，通過演唱及欣賞等多種音樂活動(dòng)展開，讓學(xué)生在聽一聽、議一議、唱一唱、動(dòng)一動(dòng)中體驗(yàn)“可愛的音樂朋友”給童年帶來的快樂。所選用的曲目均具有輕快活潑、富有動(dòng)感的特點(diǎn)，內(nèi)容不但個(gè)性鮮明、童趣盎然，而且梯度明顯、相互關(guān)聯(lián)。

三年級音樂上冊教案 篇2

　　教材分析：

　　本單元以“老師你好”為主題。選取了歌曲《老師最理解我》聽一聽《我愛米蘭》、《四季啊！我在想》和玩一玩《獻(xiàn)給老師的禮物》三個(gè)部分來體現(xiàn)小學(xué)生們對老師所建立的深厚情意，通過歌唱表達(dá)對老師的熱愛之情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)唱歌曲，促進(jìn)師生之間心與心的交流；

　　2、在聆聽中辨別不同的音樂情緒和意境；

　　3、能用充滿自信的感情來演唱歌曲，并進(jìn)行歌舞表演，體驗(yàn)師生同樂的愉悅。教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)唱《老師最理解我》；

　　2、能用飽滿的情緒進(jìn)行歌唱。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：磁鐘、三角鐵、響板、電子琴

　　教學(xué)安排：二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入：引入課題

　　同學(xué)們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？那么你們喜歡老師嗎？你有什么話要對老師說嗎？板書歌曲：老師最理解我。

　　二、新課

　　1、發(fā)音練習(xí)：1234567

　　doremifasollasi

　　2、節(jié)奏練習(xí)：

　　三角鐵：×―――11

　　碰鐘：×－1×－11

　　響板：×××1×××11

　　3、學(xué)唱歌曲

　�、俨シ鸥枨�讓學(xué)生初聽并感受歌曲的情緒；

　�、谟米约赫Z言表達(dá)一下對老師的感謝，然后再跟著音樂輕聲哼唱歌曲；③解決歌曲中的切分節(jié)奏難點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)唱譜；

　�、芨�琴分句演唱歌曲，注意音準(zhǔn)把握；

　　⑤學(xué)生隨琴自由劃拍祝唱歌曲，找出難點(diǎn)；

　　4、采用多種形式，鞏固歌曲。

　　三、進(jìn)行歌曲表演

　　老師和學(xué)生進(jìn)行對唱的方式演唱，將每句的前半句由老師唱，后半部分跟琴演唱。

　　四、課堂小結(jié)

　　本節(jié)課我們學(xué)唱了《老師最理解我》這首歌，并且進(jìn)行了歌表演，同學(xué)們表現(xiàn)的很棒。愿你們帶著對老師的愛，好好學(xué)習(xí)吧。

　　第二課時(shí)

　　一、解題直接導(dǎo)入

　　同學(xué)們“為什么在那么多鮮艷奪目的花卉中，挑選出來米蘭作為歌曲的主題呢？從而板書課題。

　　二、聽一聽《我愛米蘭》、《四季啊！我在想》。

　　1、老師講解“米蘭”有關(guān)知識

　　2、用課件展示“老師平日工作的情景圖”讓學(xué)生在邊欣賞圖畫中，邊聆聽歌聲，感受歌曲中的情緒。

　　3、讓學(xué)生討論聽了這首歌后表達(dá)了什么感情。

　　4、聽的過程體會(huì)四季中我要為老師做點(diǎn)什么？

　　5、學(xué)生試著跟著音樂的感覺表演或創(chuàng)編。

　　三、玩一玩

　　1、通過以上學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用自己最喜歡的歌來表達(dá)自己對老師的愛。

　　2、用《祝你生日快樂》的旋律，填寫祝愿老師的歌詞。

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課我們聽，也玩一些對老師贊美和愛的歌曲，那么你們還會(huì)用什么方式來表達(dá)對老師的尊重呢？下去后想一想。

　　第二單元

　　教材分析：

　　本單元以“到郊外去”展開歌唱的，通過唱一唱《采山》讓學(xué)生體驗(yàn)身處秀麗的山林時(shí)無比喜悅的心情，通過聽一聽《纜車》、《出發(fā)》和《郊外去》，讓學(xué)生感受用音樂描寫的`異常有趣。而玩一玩則是在歡樂的野游中，滲透著對音樂知識的學(xué)習(xí)與掌握。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠輕松愉快地演唱歌曲，并把握好節(jié)奏，唱準(zhǔn)音。

　　2、在學(xué)唱《采山》這首歌曲中逐步認(rèn)識勞動(dòng)最光榮的道理，樹立勞動(dòng)觀念。

　　3、讓學(xué)生在愉悅的氣氛中欣賞《纜車》，激發(fā)其動(dòng)感和即興創(chuàng)作的欲望。

　　4、在聆聽《出發(fā)》時(shí)感受普羅科菲耶夫的音樂風(fēng)格和音樂特點(diǎn)，以及作品中少年兒童生活的情趣和特色。

　　5、欣賞《郊外去》讓學(xué)生感受到郊外游玩的心情，并了解鋼琴的演奏方法，音色和表現(xiàn)手法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生用歡快活潑的情緒演唱歌曲。

　　2、通過學(xué)唱歌曲認(rèn)識到勞動(dòng)最光榮，樹立勞動(dòng)觀念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、遠(yuǎn)教課件、電子琴

　　教學(xué)安排：三課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入，板書課題

　　同學(xué)們在家里都幫助家人做過事嗎？今天我們來學(xué)一首山里的孩子愛勞動(dòng)的歌曲《采山》。

　　二、新課

　　1、老師簡介歌曲的內(nèi)容和演唱形式。

　　2、播放遠(yuǎn)教課件，讓學(xué)生初聽《采山》的旋律。

　　3、老師引導(dǎo)學(xué)生對歌曲進(jìn)行公段，并且出示音符認(rèn)讀。XO

　　4、試著打以上的音符節(jié)奏。

　　5、跟著范曲進(jìn)行小聲練唱《采山》，反復(fù)地聽。

　　6、學(xué)生提出疑問，老師做以引導(dǎo)、解釋，要體會(huì)出演唱用什么樣的情緒。

　　7、學(xué)生跟琴分組唱、個(gè)人唱、集體唱《采山》。

　　三、課堂練習(xí)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)手，對歌曲進(jìn)行表演演唱。

　　2、有能力的學(xué)生可以創(chuàng)編節(jié)奏歌曲伴奏。

　　四、課堂小結(jié)

　　今天我們學(xué)唱了《采山》這首民歌，希望同學(xué)們把它唱給家人聽一聽，并且要發(fā)揚(yáng)這種愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　第二課時(shí)

　　一、鞏固復(fù)習(xí)歌曲，引出課題

　　學(xué)生演唱《采山》歌曲，并進(jìn)行歌表演，那么我們在外，還會(huì)玩些什么呢？下面我們來聽一聽吧！

　　二、新課

　　1、播放《纜車》讓學(xué)生欣賞，初顯感知此曲旋律。

　　①老師簡介《纜車》；

　�、谠俅螐�(fù)聽學(xué)生哼唱為輔，從而體會(huì)坐纜車的愉快心情。

　　2、試聽《出發(fā)》體會(huì)歌曲表面的情緒。

　�、倮蠋煂ψ髌愤M(jìn)行簡介，了解《出發(fā)》的幾個(gè)組曲；

　　②復(fù)聽，體會(huì)音樂表現(xiàn)是哪兩種情景？

　　A、號聲響了集合B、車子在原野上奔馳

　　3、欣賞《效外去》從中感覺大自然的美景。

　�、僮寣W(xué)生回憶一下去郊外春游的情景；

　　②讓學(xué)生帶著春游愉快心情欣賞此曲，感覺大自然的美好。

　　三、課堂練習(xí)

　　學(xué)生各自抒發(fā)自己的感受。

　　四、課堂小結(jié)

　　這課我們欣賞了一些外國的歌曲，并且從中體會(huì)到不同音樂所帶來的聽覺感受，激發(fā)了我學(xué)習(xí)音樂的興趣。

　　第三課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入

　　上節(jié)課我演唱、聆聽了一些優(yōu)美的歌曲，從中學(xué)到了很多知識。本節(jié)課我們運(yùn)用這些音樂來玩一玩吧！

　　二、新課

　　1、初聽《去野游》感覺領(lǐng)悟；

　　2、老師對《去野游》進(jìn)行簡單介紹；

　　3、打開書從中學(xué)習(xí)一些樂理知識，以四分音符為一拍來認(rèn)識下面的音符；X－二分音符二拍X四分音符一拍X八分音符半拍

　　4、復(fù)聽《去野游》體會(huì)四拍子的節(jié)奏。

　　三、課堂練習(xí)

　　打開音樂書15頁，學(xué)生練做習(xí)題。

　　四、課堂小結(jié)

　　本節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)《去野游》從中認(rèn)識了一些簡單的音符。

　　教學(xué)反思：

　　第三單元

　　教材分析：

　　本單元以“豐收的喜悅”為主題，選取了秋收季節(jié)繁忙景象。選了歌曲《采爹秋》、民樂合奏《喜洋洋》、《豐收鑼鼓》、鋼琴曲《快樂的農(nóng)夫》以主歌曲《鑼鼓歌》等音樂素材作為本單元的教學(xué)內(nèi)容，從中感受勤勞和自信換來豐收成果。教學(xué)目標(biāo)：

　　1、準(zhǔn)確在演唱歌曲，解決歌曲中裝飾音“”

　　2、初步學(xué)習(xí)樂器—口琴吹奏法。

　　3、在聽一聽感受民東合奏、鋼琴曲，樂曲中所描繪人民在豐收季節(jié)喜悅、歡樂的情緒。

　　4、在玩一玩中感覺歌曲中鑼鼓的節(jié)奏、韻律的美，在“玩中求學(xué)”。

三年級音樂上冊教案 篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)唱歌曲《小酒窩》

　　2、表演歌曲《小酒窩》

　　3、欣賞樂曲《我們多么幸�！�

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《小酒窩》，讓學(xué)生體會(huì)歌曲抒情、活潑的音樂情緒，表達(dá)出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，背唱《小酒窩》，并進(jìn)行表演。

　　三、引導(dǎo)學(xué)生聆聽《童年的回憶》《我們多么幸�！罚�培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽音樂作品的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手主動(dòng)參加音樂實(shí)踐活動(dòng)，表達(dá)出對童年生活的回憶與熱愛。

　　四、引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲《小酒窩》增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的'興趣，提高學(xué)生器樂的演奏能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、常規(guī)練習(xí)

　　1：隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

　　2：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。

　　3：器樂小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲演奏ｓｏ、ｌａ、ｍｉ三音進(jìn)行練習(xí))

　　二：新課學(xué)習(xí)：

　　1、導(dǎo)入：（請小朋友看看誰有小酒窩？有小酒窩的小朋友笑得怎樣？）

　　2、聽錄音（學(xué)生交流，可動(dòng)可唱）

　　3、再聽錄音，你能聽出是一二還是一二三嗎？（隨音樂拍手感覺）

　　4、教師范唱歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜；

　　1）結(jié)合豎笛進(jìn)行視奏練習(xí)。

　　2）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲 (部分學(xué)生演奏樂器、部分學(xué)生模唱；輪換進(jìn)行)。

　　用LU哼唱：重點(diǎn)： 3 1 0 6│3 0 │5 3 0 5 │6 0│

　　5、節(jié)奏朗讀歌詞（重點(diǎn)讀準(zhǔn)：左邊 0 一│個(gè) 0 │右邊 0 一 │個(gè) 0 │讀準(zhǔn)八分休止處）

　　6、 錄音，輕聲跟唱。

　　7、教師范唱（學(xué)生邊輕聲隨唱邊拍手）。

　　8、分別用稍快、中速、慢速讓學(xué)生試唱，說說用哪種速度表達(dá)長有小酒窩甜美、可愛的小朋友，喜悅的心情？

　　9、 輕聲用甜美的情緒、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。

　　10、 分組排練表演唱。

　　11自編動(dòng)作表演歌曲《我們多么幸福》要求自創(chuàng)運(yùn)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。

　　三、聆聽《我們多么幸福》

　　1、導(dǎo)入：回憶童年開心嗎？你們覺得幸福嗎？下面請小朋友們聽一首歌《我們多么幸福》。

　　2、 聽歌曲 說說歌曲情緒？幾拍子？（感覺象即可）幻燈出示歌詞

　　3、 介紹歌曲創(chuàng)作的時(shí)代背景。

　　4、 復(fù)聽，學(xué)生輕輕地隨錄音哼唱，即興舞蹈。

　　5、 談?wù)剬Ω枨�的感�?/p>

　　6、 編創(chuàng)與活動(dòng)

　　師：歌曲中哪些地方讓你感到興高采烈？當(dāng)你聽到時(shí)用動(dòng)作或打擊樂表示。也可用豎笛參與演奏。

　　7、自編動(dòng)作表演歌曲《我們多么幸福》要求自創(chuàng)運(yùn)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。

　　課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處

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