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大班數(shù)學教案

時間：2023-04-27 11:56:30 數(shù)學教案我要投稿

【精華】大班數(shù)學教案模板集合6篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的大班數(shù)學教案6篇，希望對大家有所幫助。

【精華】大班數(shù)學教案模板集合6篇

大班數(shù)學教案篇1

　　設計意圖：

　　由于剛剛學習了2和3的組成，不過前兩次主要是由老師拿實物進行分合，幫助幼兒理解分合的含義，然后讓孩子們能用語言進行表達分和合的過程，初步理解整體與部分的關系。那么，在已具備這樣的條件下，我就設計了這樣一個活動，讓幼兒們通過自己的嘗試、探索來學習4的分成，把時間和空間還給孩子，讓他們在自己的摸索中去獲得知識，找尋答案。

　　一、活動目標：

　　1、在游戲活動中歸納、總結、學習4的分成。

　　2、發(fā)展幼兒動手操作能力,觀察,邏輯思維,推理能力。

　　3、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，激發(fā)幼兒的求知欲。

　　二、活動準備:

　　教師：4條大魚，3個魚缸，12條小魚。

　　幼兒：每位幼兒4條小魚圖片、一張記錄表、操作題。

　　三、活動重難點：

　　讓幼兒在探索操作中學習4的多種分法。

　　四、活動過程:

　　1、游戲："我們都是好朋友"。復習3的分成。

　　今天，我們一起做"我們都是好朋友"的游戲，請3個小朋友手拉手，念兒歌：１２３，３２１，我們都是好朋友，3個好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，3可以分成幾和幾？3可以分成１和2……

　　2、幼兒操作："分小魚"，在操作活動中不斷探索４的多種分法，并學會記錄。

　　教師：徐老師接到了貓媽媽的電話，她請全班的小朋友幫小貓分小魚，把４條小魚分成2部分分到兩個小魚缸里，可以怎樣分？（請個別幼兒操作）教師：4條小魚分成了幾條小魚和幾條小魚？（用完整的語句回答）幼兒：4條小魚分成了1條小魚和3條小魚。

　　教師：那么4可以分成幾和幾？

　　幼兒：4可以分成1和3.（請全班幼兒復述，教師幫助記錄在黑板上）教師：貓媽媽請大家想一想，4條小魚分成2部分還有幾種分法，請小朋友從桌上的簍子里每人拿4條小魚分一分，有幾種分法并把它記錄下來，寫在記錄表上，看誰分得又快又準。

　　3、幼兒操作，老師指導。（單獨請一個小朋友上臺做練習）

　　教師：請你介紹下你是怎么分的，4條小魚分成了幾條和幾條？4可以分成幾和幾？

　　幼兒：4條小魚分成了1條和3條，4分成了1和3；4條小魚分成了2條和2條，4可以分成2和2；4條小魚分成了3條和1條，4可以分成3和1.

　　教師：很好真棒，其他小朋友有不同的'分法嗎？

　　幼兒：4可以分成1和3,4可以分成3和1,4可以分成2和2.（幼兒敘述教師記錄）教師：小朋友你們覺得這兩種方法好記嗎？

　　幼兒：好記。

　　教師：它們都有好聽的名字第一種叫按序法，第二種叫倒序法。貓媽媽很高興我們班小朋友幫她把小魚分好了，她覺得我們班小朋友都很聰明。

　　4、鞏固游戲：分組練習。

　　貓媽媽說：秋天來了，水果成熟了請小朋友幫她分一分水果。請小朋友聽清楚要求：1,2,3組小朋友填一填根據圖片，用數(shù)字表示分式；4，5,6組小朋友分一分將水果分到2個盤子里并用圓圈表示；7,8,9組小朋友數(shù)一數(shù)，根據圖片內容數(shù)一數(shù)并用數(shù)字表示出來。

　　請小朋友一人拿一張操作題做題目。注意鉛筆不要對著其他小朋友，不要戳到自己或者小伙伴，做完請仔細檢查一遍。

　　做完后請個別幼兒展示練習成果。

　　5、今天我們學了４的組成，貓媽媽很開心覺得我們班小朋友幫了她大忙謝謝我們班小朋友。她請我們班小朋友到戶外做游戲，讓我們一起去吧。

　　活動反思：

　　四等分的概念對大班下學期的幼兒來說并不是很難，但要讓幼兒真正理解具體的方法也不容易。所以在本次活動中，我們設計了不同的環(huán)節(jié)，引導幼兒通過自己動手折一折，分一分，剪一剪，再拼一拼，一步步操作探索，從而得出各種圖形的不同的分法�；顒舆^程由易到難，循序漸進，適合幼兒的年齡特點和認知特點和操作特點。從幼兒的操作情況來看，大部分幼兒都能很積極主動地投入到操作活動中，大膽想出各種圖形的不同分法，也能很快地掌握基本的分法。對于個別難的分法，也能在老師或同伴的提示講解下得到啟發(fā)和提升。

　　整個活動讓幼兒在做做玩玩中掌握了四等分的知識，讓孩子在玩中學，在學中玩，體現(xiàn)了新綱要的教學理念，所以效果還是不錯的。但也發(fā)現(xiàn)在操作材料上準備得還不夠充分，可能是計算錯誤，另外在擺放操作材料時還要考慮得更周到，這樣活動效果可能會更加完美。

大班數(shù)學教案篇2

　　活動目標

　　1.敢于嘗試和探索，學習分類和統(tǒng)計，能通過圖表感知數(shù)量的多少。

　　2.通過實踐活動，學會分類統(tǒng)計生活中物品的'數(shù)量，從中體驗數(shù)學的有趣及重要。

　　活動重點：了解簡單的統(tǒng)計方法，并能運用到實際生活中。

　　活動難點：在實踐活動中，幼兒體驗數(shù)學的有趣及重要。

　　活動準備：課件、掛圖、記錄表、數(shù)字卡、各種水果圖片若干。

　　活動過程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒探索欲望1.幼兒隨音樂《摘果子》進入活動室。

　　2.在進入教室時，每位幼兒從樹上摘一個自己喜歡的水果。

　　并回到座位上。

　　3.讓幼兒給水果分類，并排列在黑板上。

　　二、播放課件，幼兒學習分類統(tǒng)計1.出示課件，水果統(tǒng)計表。

　　2.教師講解統(tǒng)計概念。

　　3.學習條形統(tǒng)計，通過圖表感知數(shù)量多少。

　　三、游戲《猜拳》

　　游戲規(guī)則：男女小朋友各十人，教師出示統(tǒng)計表，找一名幼兒進行統(tǒng)計，其余幼兒猜拳游戲。

　　四、幼兒操作幫助小熊在超市物品進行分類并統(tǒng)計。

大班數(shù)學教案篇3

　　活動目標：

　　1、在有趣的破譯電話號碼游戲中練習10以內加減式題口算。

　　2、能根據自己的電話號碼，獨立地編出正確的算式。

　　3、感受幼兒之間、師生之間的美好情感以及上一年級的美好向往。

　　活動重點：

　　練習10以內加減式題口算。

　　活動難點：

　　根據自己的電話號碼，獨立地編出正確的算式。

　　活動準備：

　　1、活動前幼兒記住自己家的電話號碼

　　2、列式題的表格，記錄電話號碼的表格，筆

　　3、試題：破譯電話號碼

　　活動過程：

　　一、偵探大練兵。

　　今天嚴老師要帶領大4班的小偵探們先來練練本領，等我們把本領練好了，等會有一項重要任務要請你們去完成。

　　二、引起破譯電話號碼的`興趣，了解破譯的方法。

　　1、激發(fā)幼兒破譯電話號碼的興趣

　　師：“再過一個多月啊，我們小朋友就要離開幼兒園上小學去了，你們會想老師嗎？那你們有什么辦法和我聯(lián)系呢？”（上網，寫信，到幼兒園來，打電話）

　　小結：打電話是保持聯(lián)系的好辦法，因為打電話非常方便也能非�？斓恼业侥阋业娜�。

　　2、破譯老師家的電話號碼

　　師：“你們知道嚴老師的電話號碼嗎？今天就要請你們沒人來當一回小偵探。我的電話號碼就藏在這些算式題中，如果你們能準確算出這里的每一道題目的答案，那么我的電話號碼就被你們破譯出來了。”

　　什么是破譯呢？（就是找出藏在算式中的秘密）

　　3、老師出示算式題，請小朋友來算一算，算出來的舉手說出答案。

　　(1)個別幼兒回答后，大家檢查鼓勵一下，并集體把算式讀一遍。

　　(2)得數(shù)為0的題目重點講解一下：0是怎么得出來的呢？一個數(shù)減去和它一

　　樣的數(shù)得數(shù)就為0。

　　(3)請幼兒嘗試編一道得數(shù)為0的算式。

　　4、請幼兒把破譯出來的數(shù)讀一讀，（幼兒讀數(shù)）對不對呢？（老師嘗試撥一下號碼）

　　沒有撥通，看來小朋友在破譯號碼時肯定出錯了，到底什么地方出錯了呢？請小朋友一起來找一找。（算式前的序號）找出秘密后，再把排好的電話撥一下。

　　小結：原來破譯電話號碼時，不僅要算對算式，還要看它前面的序號，按序號來排的電話號碼才是正確的號碼。

　　三、破譯羅老師的電話號碼。

　　1、嚴老師的電話已經被你們破譯出來了，陳老師也想讓你們來破譯她的電話號碼！請你們先聽清要求：在我們的桌子上有一疊紙條，紙盒里有筆，請你們每人拿一張紙條算一算，先算好的可以拿第二張，都算完了，一組上的小朋友合作，排一排，看哪一組最先破譯出陳老師的電話號碼！

　　2、幼兒操作，老師觀察指導。

　　請小組一起讀一讀陳老師的電話號碼，其他幼兒進行驗證。

　　討論：你們是怎么破譯出陳老師的電話號碼的？誰來介紹一下。

　　四、破譯小朋友的電話號碼。

　　1、馬上要上一年級了，上了一年級可不會像現(xiàn)在這樣天天在一起了，不過我們可以通過打電話來聽聽好朋友的聲音，所以現(xiàn)在你們把自己的電話號碼也來留給你的好朋友，好嗎？不過，你的號碼也要藏到算式題里，讓你的好朋友來破譯一下。先想一下，家里的電話號碼有幾位呀？（8位）所以要編幾道算式呢？（8道）序號1編的是哪個號碼呢？

　　2、幼兒編題，老師再次強調編題要求：要把數(shù)字藏起來，編題時要獨立地編。

大班數(shù)學教案篇4

　　活動目標：

　　1、探索和發(fā)現(xiàn)圖形中的公共邊，并在圖形拼搭過程中嘗試運用。

　　2、樂于參與游戲，感受圖形拼搭的樂趣。

　　活動準備：圖形卡、小筐、小棒、經驗準備活動過程：

　　一、出示三角形、正方形圖卡教師提問

　　師：這是什么圖形?有什么特點?(幼兒回答)

　　教師小結：正方形四條邊都相等，四個角都是直角。

　　三角形有三條邊，三個角。小朋友們都很棒，不僅知道圖形的名稱還知道圖形的特點。

　　二、介紹操作材料

　　師：小朋友們看一看，今天老師帶來了什么?(小棒、小框）

　　三、拼一拼

　　師：(1)一根小棒當成三角形的一條邊，誰能拼出一個三角形?(請一個幼兒拼)

　　(2)剛才小朋友拼一個三角形用了幾根小棒?(三根)

　　(3) 請小朋友們想一想如果要拼成兩個三角形需要幾根小棒?(幼兒自由回答)小朋友們請你們在想一想能不能再少一點，用5根小棒拼兩個三角形?行不行?我們來試一試。幼兒使用小棒自由探索，教師巡回指導。

　　探索實踐結束后，請成功的幼兒分享成功經驗。

　　先拼成一個三角形，再加上兩根小棒，三角形有三條邊為什么只用兩根小棒呢?(已經有一根小棒)，那這條邊是誰的邊呢?(是兩個三角形的邊)。這個小棒是這兩個三角形共同的邊，它有一個好聽的名字叫公共邊。幼兒操作，用不同顏色的小棒將公共邊替換。

　　四、拼撘大挑戰(zhàn)教師介紹材料

　　小棒、不同顏色的記錄牌分組進行拼撘拼兩個正方形，使用小棒最少的獲勝。拼好后在記錄表上記錄下來。教師巡回指導師：小朋友們都用了幾條邊，幾根小棒?(7)咦?好奇怪，一個正方形4條邊，兩個正方形應該有8條邊，要用8根小棒，怎么你們都只用了7根小棒?(因為用了公共邊)請幼兒找到自己拼撘圖形的公共邊，用不同顏色的小棒替換公共邊。老師將正方形的.其它邊設置成公共邊，請幼兒想一想可不可以。請個別幼兒上前操作。

　　師：經過小朋友的操作，你們都發(fā)現(xiàn)什么小秘密啦?(每條邊都可以做公共邊)挑戰(zhàn)升級每一組拼5個正方形，哪一組用的小棒數(shù)量最少，哪一組就算贏。拼好了請記錄在你們的記錄牌上。15根小棒教師引導幼兒尋找藏起來的正方形(田字格)再次請幼兒想一想怎么辦?(減掉一個小正方形)。那減掉了幾根小棒(3根)現(xiàn)在我們拼5個正方形最少需要幾根小棒?(12根)五、活動延伸回家和爸爸媽媽一起試一試用8根或10根小棒可以拼成幾個正方形。

大班數(shù)學教案篇5

　　活動目標：

　　1、初步了解一些統(tǒng)計的方法，提高計數(shù)能力。

　　2、按照物體的形狀、數(shù)字等特征進行分類并統(tǒng)計。

　　3、感受統(tǒng)計帶來的便捷，體驗同伴合作完成任務的樂趣。

　　活動準備：

　　白板課件、幼兒操作材料

　　活動重點：

　　了解一些統(tǒng)計的方法，感受統(tǒng)計帶來的便捷。

　　活動難點：

　　用分類、數(shù)數(shù)的方法進行小組合作統(tǒng)計。

　　活動過程：

　　一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣

　　1、看看這是什么？（小貨車）它有一個夢想就是成為王牌汽車，想要那樣的話，就要參加王牌汽車大會，被選為最受歡迎的小汽車。

　　2、那你們覺得，怎樣才能成為最受歡迎的小汽車呢？

　　3、小結：小朋友們真能干，想了這么多的好辦法。小貨車也有一個辦法，它決定去問它的汽車朋友哪種最受歡迎。

　　二、結合故事內容，引導幼兒用數(shù)數(shù)、分類等方法進行表格統(tǒng)計

　�。ㄒ唬┰O置情境，引出表格統(tǒng)計

　　1、他找到他的汽車朋友，問了很多問題。聽聽它都問了什么？

　　2、小貨車從它的汽車朋友那里，得到了很多很多的答案，可是它的表情是什么樣的？它非常地難過，為什么呢？

　　3、小貨車想啊想，終于有了一個好辦法，它決定用表格的方式進行記錄。

　　（二）用數(shù)數(shù)的方法統(tǒng)計汽車們最喜歡的顏色

　　1、小貨車很快就制作出了一份表格，這是什么表格？對啦，是記錄汽車們喜歡顏色的表格，看看小汽車都喜歡哪些顏色？

　　2、那喜歡這些顏色的汽車在哪里呢？我們來數(shù)一數(shù)喜歡藍色的有幾輛？所以我們應該在藍顏色的下面，寫上數(shù)字幾啊？

　　3、汽車們最喜歡什么顏色？為什么？

　　4、教師小結：這種通過數(shù)數(shù)，將結果記錄到表格中的方法就叫做統(tǒng)計。統(tǒng)計可真好，現(xiàn)在我們可以很清楚地知道哪種顏色最受歡迎？

　　5、統(tǒng)計應用：那小貨車會怎么辦呢，誰來試試看，它怎么了？小貨車變成紅色了。

　�。ㄈ┯梅诸悺�(shù)數(shù)的方法統(tǒng)計出汽車們最喜歡的圖案

　　1、緊接著小貨車又制作了一份表格，是什么表格��？是汽車們喜歡圖案的表格，我們看看汽車都喜歡哪些圖案

　　2、那你們能一下子知道哪種圖案最受歡迎嗎？不能，因為圖案太多了，數(shù)都數(shù)不過來，那怎么辦呢？別著急，我們一樣樣地來，先數(shù)數(shù)看喜歡愛心的有多少，還有沒有了？那愛心下面應該寫上數(shù)字幾��？

　　3、汽車們最喜歡什么圖案？為什么？

　　4、教師小結：原來當許多圖案放在一起時，我們首先要將圖案進行分類，再統(tǒng)計出數(shù)量就容易多了。你們現(xiàn)在知道哪種圖案最受歡迎了嗎？對啦，是五角星。

　　5、統(tǒng)計應用：小貨車又要變身了，誰來幫他變一下？小貨車在身上畫上了帥氣的星星圖案。

　�。ㄋ模┬〗M合作，統(tǒng)計出汽車們最喜歡的數(shù)字和花

　　1、剛剛小貨車統(tǒng)計出了汽車最喜歡的顏色和形狀，可是它還有一些東西沒有統(tǒng)計出來，你們知道是什么嗎？

　　2、可是數(shù)字和花太多了，小貨車實在不知道怎么辦呢，它想請小朋友幫忙，你們愿意幫助它嗎？請小朋友四個人一組，分工合作，然后把統(tǒng)計結果記錄到任務單上面。

　　3、幼兒操作，教師指導。

　　4、汽車們最喜歡的數(shù)字是哪個？最喜歡的花是什么？

　　4、小結，謝謝你們互相合作，幫小貨車統(tǒng)計出了汽車最喜歡的數(shù)字和花。

　　5、統(tǒng)計應用：小貨車又要變身了，誰來幫幫它？他在兩邊的`門上貼上了數(shù)字5和7，還戴上了汽車們最喜歡的花—向日葵。

　　三、引導幼兒初步認識條形統(tǒng)計圖，統(tǒng)計出汽車們最喜歡的輪子

　　1、王牌汽車大會很快就要舉行了，小貨車決定把自己的輪子也變一變，他想請小朋友們幫助投票選出最受歡迎的輪子。

　　2、你們是喜歡小輪子還是喜歡大輪子呢？喜歡小輪子的舉手，我們一起來數(shù)數(shù)看。喜歡大輪子的多還是小輪子的多啊，因為喜歡大輪子的很高，小輪子的很矮。

　　3、小結：原來除了用表格的方式進行統(tǒng)計，這種像柱子一樣比較高矮的方法也能幫助我們統(tǒng)計。

　　四、講述故事結尾

　　1、終于到了舉行王牌汽車大會的這一天，小貨車換上了大輪子，把自己打扮得漂漂亮亮，然后來到臺上講話了：如果選我做王牌汽車的話，我可以做大家都喜歡的小汽車。

　　2、他懷著緊張的心情等待投票的結果。“會有幾輛汽車選我呢？就在這時，巨大屏幕上的表格一閃一閃！天啦，最受歡迎的汽車竟然是小貨車，小貨車成了王牌汽車！

　　3、聽聽小貨車說了什么？（謝謝汽車朋友和大一班的小朋友幫助我當上了王牌汽車，下次我比賽，還請你們幫忙，你們愿意嗎？）

　　4、小貨車當上了王牌汽車，我們一起祝賀他吧。

大班數(shù)學教案篇6

　　活動設計背景

　　在一次幼兒活動中，我讓幼兒報數(shù)，之后說請單數(shù)的小朋友向前走一步。小朋友你看我我看你，然后問我什么是單數(shù)？我恍然大悟，原來他們不理解。《綱要》中明確指出數(shù)學教育目標是能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體會數(shù)學的重要和有趣。于是，我構思了認識單數(shù)和雙數(shù)這節(jié)課。

　　活動目標

　　1.通過操作，游戲，要求幼兒能迅速區(qū)別出10以內的單數(shù)和雙數(shù)。

　　2.初步培養(yǎng)幼兒的判斷能力和反應能力。.

　　教學重點、難點

　　教學重點：能夠熟練地區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。

　　教學難點：理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。

　　活動準備

　　圓點卡片若干張。1——10數(shù)字卡片。

　　活動過程

　　一．游戲導入。

　　二．幼兒動手操作

　　通過幼兒自己動手操作，發(fā)現(xiàn)兩個兩個放在一起，有一個沒有找到朋友的'是單數(shù)。兩個兩個放在一起，都找到朋友的是雙數(shù)。