【精華】大班數(shù)學教案模板匯總9篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的大班數(shù)學教案9篇，希望對大家有所幫助。

大班數(shù)學教案 篇1

　　活動目標：

　　1、體驗時間的寶貴，懂得珍惜時間。

　　2、體會一分鐘的長短，了解時間與生活的關系。

　　3、能圍繞一分鐘大膽表述自己的想法。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：見過鐘能區(qū)分時針分針秒針。

　　2、物質準備：鐘、漢字（長、短）、拼圖玩具

　　活動過程：

　　一、發(fā)現(xiàn)一分鐘

　　1、討論：每個時鐘的鐘面上都有什么呢？時鐘有什么用？

　　2、：時鐘能告訴我們時間，讓我們遵守時間。

　　二、感受一分鐘

　　1、討論：那么一分鐘我們能夠干些什么？一分鐘到底是長還是短？

　　2、幼兒第一次判斷：幼兒根據(jù)自己的體會分別站在"長/短"兩個漢字邊。

　　3、游戲《木頭人》：請幼兒擺一個難度較高的.姿勢，堅持一分鐘。

　　4、幼兒第二次判斷：幼兒根據(jù)自己的體會分別站在"長/短"兩個漢字邊。

　　5、游戲《拼圖》：請幼兒在一分鐘內完成拼圖，自己完成情況。

　　6、幼兒第三次判斷：請幼兒根據(jù)自己的體會分別站在"長""短"兩個漢字邊。

　　7、再次討論：一分鐘到底是長還是短呢？

　　8、：一分鐘是不會變的，不論我們做什么事情，一分鐘還是一分鐘，我們要專注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。

　　三、珍惜一分鐘

　　1、幼兒觀看ppt：一分鐘可以做的事情。（一分鐘人可以眨60下眼睛，一分鐘可以寫45個字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個字，一分鐘可以做50個俯臥撐、一分鐘可生產78倆汽車，一分鐘可跑300米，一分鐘可以數(shù)300張人民幣，鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆，飛機一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個嬰兒）

　　2、幼兒交流：一分鐘可以做什么？

　　3、：每一個一分鐘我們都不要浪費，我們要學會珍惜時間！

　　活動延伸：

　　1、制定一分鐘記錄表投放在數(shù)學區(qū)供幼兒記錄；

　　2、組織幼兒進行討論和反思：我們在生活中有哪些浪費時間的行為，如何改正。

大班數(shù)學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、探索、發(fā)現(xiàn)在自然中數(shù)列中一個數(shù)與其前后兩個相鄰數(shù)之間的關系。

　　2、學習用語言表述"X比X多一，X比X少1"。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖（一）中1~10的數(shù)卡，教學掛圖（二）中1~10的豎長條點卡。

　　2、新房圖（見附圖一），實物卡，點子印章，鉛筆。

　　3、幼兒用書第24頁《空缺處填什么》的材料；按標記排列數(shù)卡或點卡的操作底板（見附圖二），幼兒用書第1、3頁的點卡和數(shù)卡若干；"小動物的家"的操作底板（見附圖三），記錄單（見附圖四）。

　　活動過程：

　　1、感知小動物的新鄰居。

　　引導幼兒觀察新房圖。這是那些小動物的家？它們分別住在幾號房？

　　引導幼兒認識2的相鄰數(shù)。

　　教師：小狗住在幾號房？它的鄰居是誰？它們各住在幾號房？2號房的前面是幾號房？2號房后面的.是幾號房？

　　師幼討論：為什么1排在2的前面？3排在2的后面？

　　引導幼兒學習用語言表述：2的前面是幾？2的后面是幾？2比1怎樣？2比3又怎樣？

　　2、體驗相鄰三數(shù)之間的關系。

　　教師出示1~10的點卡引導幼兒觀察，并匹配相應的數(shù)字。

　　引導幼兒觀察5的點卡，體驗相鄰三數(shù)之間的關系。

　　教師：圖上有幾個點？5有鄰居嗎？它的鄰居是誰？

　　教師：和5靠的最近的是幾和幾？5比4怎樣？5比6又怎樣？

　　教師：數(shù)也有鄰居，數(shù)的鄰居我們稱它們是相鄰數(shù) 。

　　組織幼兒討論：一個數(shù)有幾個相鄰的數(shù)？是兩個什么樣的數(shù)？

　　教師；與7相鄰的兩個數(shù)是幾和幾？

　　教師：你是從哪里知道它們是與7相鄰的數(shù)？

　　師幼共同：與一個數(shù)相鄰的兩個數(shù)，后一個數(shù)比大1，前一個數(shù)比它小1。

　　3、了解2~9的相鄰數(shù)。

　　游戲"舉卡片"。

　　教師交代游戲規(guī)則：老師報一個數(shù)，請小朋友在自己的卡片中尋找并舉起與這個數(shù)相鄰的兩個數(shù)的數(shù)卡（多1的數(shù)與少1的數(shù)）。

　　4、幼兒操作活動。

　　完成"找朋友"。（2組）數(shù)數(shù)中間是幾？在它前后的空缺中印出比它少1和多1的實物，并說說"幾比X多1，幾比X少1"。請在空缺的地方印出相應的點數(shù)，說說它比前面的數(shù)怎樣，比后面的數(shù)又怎樣？它的朋友是幾和幾？

　　完成"按標記排列數(shù)卡或卡點"。（1組）根據(jù)標記把數(shù)卡或卡點在紅旗后面排好，排好后讀一讀，說說卡片是按順數(shù)還是倒數(shù)的順序排列的。

　　完成"小動物的家"。（1組）看看每幢房子有幾層樓，每個小動物住在第幾層的第幾間房間，在記錄單上用數(shù)字表示，最后說一說每個小動物住在樓房中的第幾層第幾間。

大班數(shù)學教案 篇3

　　活動目標

　　1.培養(yǎng)幼兒能對一組物體進行多角度分類。

　　2.培養(yǎng)幼兒仔細觀察的能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒語言表達的能力。

　　4.讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

　　5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備

　　紅黃兩色圓形、正方形的物體，白紙、蠟筆、水筆

　　活動過程：

　　1.向幼兒展示分類表并將各種大小顏色不同的形狀放進了一個大的框框里。

　　2.請幼兒 先按照顏色分類，將紅色的放在一起，黃色的'放在一起。

　　3.按照顏色進行分類后，指著紅色的這一邊，請幼兒再繼續(xù)按形狀進行分類。

　　4.引導幼兒按顏色與形狀進行描述，如紅色的時正方形，黃色的圓形等等。

　　5.繼續(xù)讓幼兒按大小將物體進行分類。

　　6.拿出白紙，讓幼兒用自己喜歡的筆和顏色畫出各種形狀的東西。

　　教學反思

　　這是一堂寓教于樂，生動有趣的教學活動。本活動讓幼兒主動探索，獲得知識。在活動種注重幼兒的個體差異，提供不同的操作材料，根據(jù)幼兒能力差異提出不同要求，使幼兒在操作活動中個人能力在原水平上有顯著提高。通過此活動，對幼兒表達能力的提升有所幫助，邏輯思維能力得到了培養(yǎng)。

大班數(shù)學教案 篇4

　　活動名稱：蒙氏數(shù)學

　　活動內容：《數(shù)學王國運動會》

　　活動目標：

　　1、積極參加活動，開動腦筋思考，體會數(shù)學活動的趣味性。

　　2、在操作和游戲中復習5以內的加法和減法。

　　3、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

　　活動重點：復習5以內的加減法，嘗試看圖口述并懂得運算�；顒与y點：通過游戲，提高加減式題口算能力。

　　活動準備：

　　1、教具準備：“加、減法板”“數(shù)字卡片”寫有1-5的數(shù)

　　字車庫、寫有5以內加減法的數(shù)字汽車、有1-5數(shù)字的桃子卡片，

　　2、學具準備：“加減法板”；“數(shù)字卡片”；寫有1-5加減法的信封若干，郵筒五個

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　教師：大家好！我是數(shù)字王國的數(shù)字寶寶5，我們數(shù)字王國舉行了一場趣味運動會，國王讓我邀請大班所有的小朋友參加，你們想去嗎?幼兒：想

　　教師：我們要進入數(shù)字亡國了，請小朋友腳跟碰腳尖走，沿著蒙氏線走，心里默默數(shù)數(shù)，看要走多少不才能走到數(shù)字王國？

　　二、集體活動

　�。�1）游戲汽車拉力賽

　　教師：請小朋友把紅色和藍色的定規(guī)尺分類放好，今天集體比賽的項目就是汽車拉力賽。每個小朋友都有一輛小汽車，請你們用最快的速度完

　　成上面的題目，將汽車停在相應的車庫里。幼兒操作加減法半，計算出汽車上的算式的得數(shù)，并將車放在相應的車庫。

　�。�2）送信：這個環(huán)節(jié)注重孩子的口算能力，以及檢驗幼兒對5以內的加減法的'掌握情況。王國里的送信員生病了，所以好多信件被積壓了，今天我們來個比賽，比比看誰先把心送到小動物的郵箱里，幼兒取信封，看上面的算式計算出正確答案并投到相應的油桶里

　　三、分組活動：摘桃子比賽：這個環(huán)節(jié)注重發(fā)展幼兒的交往、協(xié)作能力。將全班幼兒分成5組，教師設計了問題情境：小猴子想摘桃子，可桃樹的主人說：“你只要說出三道加法或減法的試題，答案正好是桃子上的數(shù)字，我就把桃子送給你�！苯處焺�(chuàng)設情境并進行演示：小猴子我來幫你。1+2=3.4-1=30+3=3,我把三號桃子送給你�！罢�桃子”的生動情境引起了幼兒的興趣。激勵了幼兒積極思維，以小組的形式進行討論：摘幾號的桃子送給小猴子？然后說出和桃子上的數(shù)字答案相符的試題。

　　四、交流小結

　　音樂響起，教師扮演小記者采訪運動員

　　教師：這次比賽你參加了什么項目？你是怎樣完成比賽的？

　　我代表數(shù)字國國王，給所有的小朋友頒發(fā)獎品，為了增強孩子的自信心，對孩子進行一個肯定，給幼兒發(fā)作業(yè)紙。

　　五、請所有運動員退場，結束教育活動。

大班數(shù)學教案 篇5

　　活動目標：

　　1、 進一步理解減法的含義。

　　2、 學習看圖列式，口頭編應用題，促進分析能力的提高。

　　活動準備：

　　1、 一個寶藏箱。

　　2、 每人一套 1~5 的數(shù)字卡片及—、 = 符號，鉛筆，橡皮，作業(yè)本。

　　3、 圖片： 1 個農民伯伯，柿子 2 個，梨 3 個，蘋果 4 個，桃子 5 個和畫一幅作業(yè)本里的題目和圖片。

　　4、 畫幼兒用書第 28 頁中的四幅圖（貓，猴，熊，兔）。

　　5、 課前練習開火車（咔嚓、咔嚓、咔嚓，嗚 ，咔嚓咔嚓，噓）。

　　活動過程：

　　一、 以游戲引題

　　1 、教師：小朋友，歡迎來到數(shù)字列車總動員，我是列車長——小不點。我的口號是：只要你努力，關關都能過！今天，我們要乘著這列火車去尋找寶藏（出示寶藏箱），不過呢，在找到寶藏之前，我們要先闖過三個有困難的關卡站，小朋友們過了關才能找到寶藏，才能知道這個寶藏到底是什么？你們有沒有信心？（有）那我們一起開火車進入第一站（做動作）水果園。

　　二、數(shù)字列車到達第一站 ：水果園（逐一出示教具，講解口頭應用題，幼兒用數(shù)字卡片擺出算式）。

　　1 、水果園到了，看看有誰？（出示農民伯伯），農民伯伯說想要找到寶藏，必須過了我這關的四道難題！咦，看看他給我們出了什么難題？

　　請聽題一：

　　師： a 、果園里原來有 2 個柿子，送給老奶奶 1 個，果園里還有幾個柿子？請小朋友算算？你們是用什么方法來算的？算式怎么列？

　　b 、出示數(shù)字寶寶 2 、 1 ，列出算式： 2 — 1=1 ，請幼兒說說數(shù)字寶寶“ 2 ” 、“ 1 ” 代表什么意思？

　　2 、師：下面我要請小朋友們自己來擺一擺，說一說。咦！看看你們的桌子上是不是也有數(shù)字寶寶，農民伯伯要出題了，看看哪個小朋友最先找到數(shù)字寶寶，然后擺出算式。

　　請聽題二：一天，農民伯伯摘了 5 個桃子，賣掉 2 個，他還剩下幾個桃子？教師巡回指導，擺好后，請個別幼兒來說說算式中各數(shù)表示什么？

　　3、 請小朋友們快快整理好數(shù)字寶寶，我們要來過第三個難題了！

　　請聽題三：果園里有 3 個梨， 2 個梨壞了，問還剩下幾個梨？（引導幼兒說出算式）

　　4、 還有最后一道題，過了這道，才能進入第二關。

　　請聽題四：果園里有 4 個蘋果，分給小胖 3 個，果園里還剩下幾個蘋果？（講解同上）

　　小結：農民伯伯說小朋友們真能干，破了我這關，現(xiàn)在請你把數(shù)字寶寶快快放進小籃里，我們的.火車要開動了，請你快快上車，注意安全，咔礤咔擦咔擦，嗚 ~ 小火車進入第二關：動物園

　　三、 數(shù)字列車到達第二關：動物園 （逐一出示圖片，引導幼兒口頭編應用題，列式）。

　　1 、看看動物園里有哪些小動物們來考我們，咦，喵喵、、、是誰呀？

　　出示圖片小貓：小貓說想要找到寶藏，也必須得過我這關！

　　問：小貓我原來有幾條魚？吃掉了幾條？還剩幾條？（算式怎么列，有誰知道？）

　　小結：小貓我原來有 3 條魚，吃掉了 2 條，還剩 1 條。 3 — 2=1

　　2 、看看第二位出場的是誰？

　　出示圖片小猴，請幼兒自己來口頭編應用題，并列出算式。

　　小結：小猴原來有 4 個橘子，吃掉了 2 個，還剩下幾個？ 4 — 2=2

　　3 、看看還有誰？

　　出示圖片小熊、小兔：同上請幼兒自己來口頭編應用題，并列出算式。

　　小結：小熊原來有 5 瓶汽水，喝掉了 2 瓶，還剩下幾瓶？ 5 — 2=3

　　小兔原來有 5 只香蕉，吃掉了 3 只，還剩下幾只？ 5 — 3=2

　　小結：小朋友們真棒，又過了我們這關，請快快進入數(shù)字列車第三站：作業(yè)園。同樣開動小火車、、、

　　四、 歡迎來到第三站：作業(yè)園。（ 教師講解示范第一題，幼兒根據(jù)題意，獨立完成以下各題，教師和幼兒一起點評分析。）

　　1、 看看作業(yè)園里又會有什么呢？（出示事先畫好的作業(yè)本中的題目，請幼兒說說圖上有哪些東西？——小樹、蠟燭，書本，老鼠、箭頭等等。教師講解虛線的圓圈，蠟燭滅了，叉等都表示去掉或者減掉的意思，為下面做題作鋪墊。）

　　現(xiàn)在請小朋友們和老師一起來做做第一道題。（集體口頭說應用題，并看圖列出算式。）題目是：總共有 5 棵小樹，去掉了 2 棵，還剩幾棵？

　　2 、請小朋友們翻開作業(yè)本第 37 頁，看看你書上的是不是和老師黑板上的一樣。現(xiàn)在請你們快快把其他題目給完成，我要來看看哪個小朋友動作最快。

　　3 、教師和幼兒一起驗證到底做的對不對，請個別幼兒來講解題意，并列出算式。

　　五、以找到寶藏結束活動，并且起到點題的作用。

　　小朋友們真厲害，三關都被你們闖過了，火車達到了目的地，現(xiàn)在呀，寶藏馬上要被找到了，你們高不高興？再來猜猜這個箱子里到底是什么呢？揭曉答案：教師拿出箱子里的笑臉娃娃帖。

　　師：老師希望每個小朋友在遇到困難時都能像笑臉娃娃一樣笑著去勇敢面對困難，相信一定能成功�。‖F(xiàn)在，我把笑臉娃娃獎給每個小朋友。

大班數(shù)學教案 篇6

　　一．設計意圖：

　　我班幼兒在開展敘事性整合課程《西瓜船》主題活動時，喜歡操作水果卡片，在認識了許多水果的同時，幼兒對數(shù)學操作活動產生了初步的興趣。教師通過觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒會進行無意識的分類操作，并嘗試給卡片無規(guī)律的排序，結合小班幼兒對數(shù)的認識和感受，特設計了此活動，目的是讓幼兒在主動、愉快的活動中，進一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣，并學習觀察、操作，自然習得按簡單規(guī)律排序的方法。

　　二．活動目標：

　　1.對周圍生活中有趣的數(shù)學排序現(xiàn)象產生興趣。

　　2.在活動中，學習觀察、操作，發(fā)展思維能力。

　　3.學習按簡單的規(guī)律進行兩種以上的'排序。

　　三．活動準備：

　　水果卡片人手一套，黑板、磁鐵。

　　四．活動過程：

　　1．幼兒，自由探索，嘗試排序。

　　教師請幼兒自由操作水果卡片，擺一擺，排一排，并說說自己是怎樣和卡片玩的？教師巡回觀察。培養(yǎng)幼兒對物體的觀察和操作能力。

　　2．提升經驗，學習排序。

　　請幼兒上來演示自己是怎樣給水果卡片排隊的？說一說你是用什么方法排的？學習按簡單的排列規(guī)律進行排序。

　　3．加深認識，練習排序。

　　引導幼兒：你也會這樣給水果卡片排隊嗎？幼兒進行排序操作，練習按簡單的規(guī)律進行兩種以上的排序，教師個別指導。

　　4．自然結束。幼兒帶水果卡片到戶外玩。

大班數(shù)學教案 篇7

　　活動目標：

　　1.認識鐘面數(shù)字與指針表示的意思，以及在鐘面上看整點和半點。

　　2.了解時間與生活、學習的關系。

　　活動準備：

　　1.幾臺不同樣式的時鐘(如外形不同、指針數(shù)量不同、刻度表示方法不同等)，玩具鐘若干。

　　2.整點記錄表(見操作材料包“下課10分鐘”)。

　　活動過程：

　　一、看時間

　　1.討論：時鐘有什么用?這些中有哪些不一樣?(如外形不一樣、鐘面有方有圓、指針數(shù)量不一樣等。)

　　每個時鐘的鐘面上都有什么?(如1—12個數(shù)字，時針，分針等。)

　　2.區(qū)分時針和分針，談論他們不

　　3.同的功能。

　　二、學習認整點

　　1.討論：現(xiàn)在是幾點鐘?你是怎么知道的?

　　2.教師小結：鐘面上一共有12格，每一個代表不同的時間;當分針指向12的時候，時針指向數(shù)字就是幾點鐘。

　　三、撥時鐘

　　1.教師與幼兒共同撥弄時針，分辨準確的時間。

　　2.幼兒兩人一組，玩玩“我說時間你來撥”的游戲。

　　3.在已能辨認整點的基礎上，適當出現(xiàn)“半點”，讓幼兒嘗試撥“X點半”，辨認“X點半”;從中面上分辨是超過了“X點”還是沒有到“X點”。

　　環(huán)境創(chuàng)設：幼兒每人一份圓形金魚系列(1-10)和數(shù)字卡片(1—10)

　　重點與難點：認知三個數(shù)之間的相鄰關系。

　　活動過程：

　　一、數(shù)圓

　　幼兒將練習紙上的圓形金魚看片撕下，玩數(shù)金魚，邊數(shù)圓形邊把相應的數(shù)字卡放在“金魚”下面。

　　二、找鄰居

　　每張“金魚”圖片下都有對應的數(shù)字卡，請幼兒分別給“金魚”和數(shù)字找相應的`鄰居，要求幼兒會說3有2個相鄰數(shù)，3比2大1.3比4小1.

　　歸納：請幼兒找10以內各數(shù)的相鄰數(shù)，發(fā)現(xiàn)除1和10以外，其余各數(shù)都有2個相鄰數(shù)。

　　三、排卡片

　　幼兒兩人一組玩看片游戲。如一個幼兒出示4個圓形的金魚卡，另外一個幼兒馬上拿出3個圓形的金魚卡和5個圓形的金魚卡，并同時排出3、4、5這三張數(shù)字卡。說出4的相鄰數(shù)是3和5，3比4小1，5比4大1.游戲反復進行。

大班數(shù)學教案 篇8

　　活動目標：

　　1、通過游戲讓幼兒進一步區(qū)別10以內的單數(shù)和雙數(shù)。

　　2、激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣，培養(yǎng)幼兒積極思維的能力和團結協(xié)作的能力。

　　3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

　　活動準備：

　　1、數(shù)卡1-10（大的兩份，小的兩份）；單數(shù)、雙數(shù)字卡一份。

　　2、分別畫有1-10個花蜜桶的卡片20張；彩色花20朵。

　　3、小紅旗標志20枚；花泥兩塊。

　　4、小蜜蜂的胸飾一個。

　　5、蜜蜂音樂、錄音機

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　1、蜜蜂采蜜師：小蜜蜂們，今天的天氣真不錯，讓我們去花園里玩吧�。�蜜蜂音樂起，幼兒學教師做蜜蜂飛舞的動作。）1、師：哇！好漂亮的花朵啊，讓我們采些花蜜吧！記住每只小蜜蜂只能采一朵花哦�。ㄓ變悍謩e采到花蜜后，教師帶幼兒坐到位置上）

　　二、介紹"單數(shù)"和"雙數(shù)"的概念1、

　　師：我發(fā)現(xiàn)小蜜蜂們都采了好多的花蜜，現(xiàn)在請你們先檢查一下自己都采了幾桶花蜜呢？

　　2、那么請采了一桶花蜜的小蜜蜂把花蜜送到我這里來。一桶花蜜我們可以用數(shù)字"1"來表示。

　�。ń處煂⒂變核蜕蟻淼幕�蜜桶按1-10的順序擺放成一排，同時出示相應的數(shù)字卡片置于上方，剩余的花蜜桶均按此方法進行，可2-3個小朋友一起送。中間可請全體幼兒一起驗證送的對不對，比如送5桶和8桶時。）3、師：現(xiàn)在我們來玩一個手指游戲，用手指來劃花蜜桶，看看能不能通過，好嗎？（教師從1-10依次用手指通過花蜜桶）4、教師把可以通過的數(shù)字往下移。

　　概念介紹：

　　--不可以通過的下面多出了一個，孤孤單單的，我們叫它單數(shù)。（同時出示字卡"單數(shù)"） 提問：單數(shù)有哪些？

　　--可以通過的都是一對一對好朋友，我們叫它雙數(shù)。（同時出示字卡"雙數(shù)"）提問：雙數(shù)有哪些呢？

　　5、小結：所以1-10中單數(shù)有：1 3 5 7 9 ；雙數(shù)有： 2 4 6 8 10 （教師邊指幼兒邊念）6、現(xiàn)在考考你們，3是單數(shù)還是雙數(shù)？（5、8、10）6、教師再次進行小結：所以1-10中，單數(shù)有：1 3 5 7 9 ；雙數(shù)有：2 4 6 8 10

　　三、以比賽的形式讓幼兒進一步區(qū)別10以內的單數(shù)和雙數(shù)。

　　師：小蜜蜂們真棒！采了這么多的花蜜，還認識了單數(shù)和雙數(shù)�，F(xiàn)在老師要跟你們玩一個游戲，把你們分成兩隊--A隊和B隊 問題回答對的，那一隊就可以得到一面小紅旗，看哪隊得到的紅旗最多，那隊就是冠軍，每人將會得到一份小禮物。現(xiàn)在比賽開始，小蜜蜂們加油了！

　�。ㄒ唬┑谝惠� ：必答題請認真聽題：

　　1、請兩隊的兩位小朋友找出1-10中所有的單數(shù)。

　　2、請兩隊的兩位小朋友找出1-10中所有的雙數(shù)。

　　（注：對幼兒的回答及時面向全體進行驗證）（二）第二輪：搶答題教師講解規(guī)則：當我說："預備，開始"后，看哪隊的小蜜蜂先舉手，就請哪隊回答。回答錯了，機會就給另一隊。

　　1、請說出1-10中最大的單數(shù)。

　　2、請說出1-10中最大的雙數(shù)。

　　3、請說出1-10中最小的單數(shù)和雙數(shù)。

　　4、請說出比5大的單數(shù)。

　　5、請說出比8小的雙數(shù)。

　　（注：對幼兒的回答及時面向全體進行驗證）（三）第四輪：附加題規(guī)則：兩隊各派一位代表進行石頭剪刀布，決定哪隊先回答，答對加一面紅旗。（進行兩次）1、說出我們身體上哪些是單數(shù)的？（如一個頭，一個鼻子，一張嘴等）2、說出身體上哪些是雙數(shù)的？（如兩只眼睛，兩只耳朵，兩只手等）（四）比賽結束，評出本次比賽的獲勝方。

　　四、拓展幼兒的經驗

　　1、在我們的.生活中，許多地方都用到了數(shù)字。那你們知道哪些地方用到了單數(shù)和雙數(shù)呢？（門牌號、車牌）2、（出示門牌號車牌）提問 ：這是什么？

　　那么它是單數(shù)還是雙數(shù)呢？

　　教師小結：我來告訴你們一個秘密:其實一個數(shù)不管它有多大多長，只要它的尾數(shù)（最后一個數(shù)）是單數(shù)，那么它就是單數(shù)。如果它的尾數(shù)是雙數(shù)，那么這一整個數(shù)就是雙數(shù)。

　　五、幼兒操作聯(lián)系：

　　停車場1、（出示停車場）現(xiàn)在馬路上的汽車越來越多了，所以我們都倡導大家要文明停車，我們也來幫幫忙，把車牌號是單數(shù)的車停在一起，把車牌號是雙數(shù)的車停在一起，你們愿意嗎？

　　2、幼兒操作。

　　教學反思：

　　如何將枯燥的數(shù)學活動融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數(shù)學活動的興趣，是數(shù)學活動的主要目標。世界學前教育之父福祿貝爾最早提出對幼兒進行游戲活動的主張，教育家陳鶴琴先生曾說：游戲是幼兒的生命，我設計的這個教學活動，拚棄了以往陳舊的教學模式，以游戲貫穿于整個活動，讓孩子在快樂的游戲中區(qū)分10以內的單數(shù)和雙數(shù)。

　　小百科：單數(shù)是數(shù)學中正奇數(shù)的別稱。在數(shù)學中與雙數(shù)（正的偶數(shù)）相對，可以表示為形如2n+1的數(shù)（n為大于等于0的整數(shù)）。

大班數(shù)學教案 篇9

　　設計思路：

　　一、活動素材分析

　　本次活動主要借助物品不同的擺放特點，有的散開著排列、有的向不同方向有序排列、有的重疊排列、有的部分遮擋排列，還有的將商品藏在了盒子里，通過數(shù)一數(shù)這些與孩子生活經驗息息相關的物品，鍛煉孩子的數(shù)數(shù)能力。

　　二、幼兒經驗：

　　根據(jù)這一問題，我設計了一份層次性的區(qū)角材料，投入使用后，觀察了幼兒游戲情況。我發(fā)現(xiàn)，幼兒數(shù)數(shù)時的'方法、速度、能力等方面都存在異同。在觀察了幼兒的經驗水平之后，我開展本次探索活動，想幫助孩子了解數(shù)正確的方法，從而積累更多的經驗。

　　三、環(huán)節(jié)分析

　　環(huán)節(jié)一，接數(shù)引題，直奔主題，引起孩子們對數(shù)數(shù)的興趣。

　　環(huán)節(jié)二，運用圖片，讓幼兒直觀的觀察進行記錄，符合幼兒的年齡特點。

　　環(huán)節(jié)三，遷移生活之中，幫助幼兒在活動中積累的經驗和方法，運用到現(xiàn)實生活中，再次抓住生活中的教育契機。

　　內容和要求：

　　仔細觀察材料，嘗試借助材料發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法，體驗數(shù)數(shù)游戲的樂趣。

　　活動重點：仔細觀察材料，嘗試借助材料發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法。

　　活動難點:體驗數(shù)數(shù)游戲的樂趣。

　　活動準備：記錄紙、筆、ppt

　　活動過程：

　　一、數(shù)數(shù)導入（了解孩子原有的數(shù)數(shù)經驗）

　　提問：你最多能數(shù)到幾？那我來說一個數(shù)字，請你們接著往下數(shù)三（四）個數(shù)。

　　（提醒幼兒按要求數(shù)數(shù)，不多也不少。）

　　二、游戲“趣味數(shù)數(shù)”（發(fā)現(xiàn)正確的數(shù)數(shù)方法）

　　1、看圖數(shù)數(shù)，討論結果

　�。�1）幫助幼兒明確要求

　　提問：數(shù)一數(shù)房子有幾幢？樹有幾棵？兔子有幾只？花兒有幾朵？

　　（2） 幼兒數(shù)數(shù)并記錄

　�。�3）討論結果

　　房子有幾幢？樹有幾棵？?你數(shù)到的兔子有幾只？

　　小結：原來，要數(shù)對兔子是有方法的，要從上到下，從左到右，從前到后的數(shù)，觀察要仔細。

　　看看花有幾朵？

　　小結：要把東西數(shù)正確，除了要按照順序數(shù)以外，還要聽清楚要求。

　　2、看記錄單，領會要求

　�。�1）出示記錄單，幫助幼兒明確要求

　　教師：條是什么意思？數(shù)一數(shù)帶魚有幾條？蛋有幾只？數(shù)數(shù)餅干有幾種？

　　（2）幼兒數(shù)數(shù)并做記錄

　�。�3）統(tǒng)計并討論結果

　　帶魚是幾條？你剛剛數(shù)帶魚什么地方？

　　小結：要把一堆東西數(shù)清楚，要數(shù)特征非常明顯

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