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小班音樂(lè)教案

時(shí)間：2023-04-26 11:12:49 音樂(lè)教案我要投稿

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　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的小班音樂(lè)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】小班音樂(lè)教案范文集合五篇

小班音樂(lè)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能隨著音樂(lè)演唱歌曲《你好》，感受與別人交往的愉悅。

　　2、隨著音樂(lè)大方地和同伴之間進(jìn)行表演。

　　3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：用歌聲表示友好，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

　　難點(diǎn)：嘗試大膽與同伴、他人問(wèn)好，學(xué)習(xí)幾種不同打招呼的方式，并用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)視頻《你好》。

　　2、主人翁泰迪熊、手偶小象。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、"與同伴、老師、朋友打招呼"導(dǎo)入

　　(1)師："小朋友們看，今天我們的屋子里來(lái)了這么多位客人老師，讓我們一起向客人老師問(wèn)好--"你好，你好，你們好(激發(fā)幼兒對(duì)打招呼的興趣)。

　　(2)師："你好，小朋友們，很高興能和小朋友們一起坐在這里，郭老師喜歡唱歌，跳舞，和小朋友們一起做游戲，你們喜歡嗎?(讓幼兒了解到當(dāng)與他人交流、談話、或自我介紹時(shí)，先要有禮貌的`向大家問(wèn)好)。

　　(3)師："哪位小朋友愿意向老師，小朋友和客人老師介紹一下你自己呢?記得要先向大家問(wèn)好哦"(這點(diǎn)讓幼兒大膽嘗試與同伴、他人問(wèn)好)。。

　　2、學(xué)習(xí)歌曲《你好》

　　(1)師："今天盧老師請(qǐng)來(lái)了小客人--泰迪熊，它特別有禮貌，向小朋友問(wèn)好呢--有節(jié)奏地(你好，你好，你們好;你好，你好，你們好;你好，你好，你們好;你好，你們好;}{你好，你好，泰迪好;你好，你好，泰迪好;你好，你好，泰迪好;你好，泰迪好)"泰迪熊這么有禮貌，向每位小朋友都問(wèn)好了，那我們小朋友也一起向泰迪問(wèn)好吧。(通過(guò)泰迪熊和小朋友之間的問(wèn)好，了解歌詞內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒與朋友或他人見(jiàn)面時(shí)應(yīng)有禮貌的相互問(wèn)好)。

　　(2)師："小朋友，你們知道嗎，泰迪可是一路上唱著歌來(lái)的，讓我們一起來(lái)"聽(tīng)一聽(tīng)"(聽(tīng)音樂(lè)，感受節(jié)奏拍手，學(xué)習(xí)歌曲)好聽(tīng)嗎?讓我們跟著泰迪一起唱一唱(幼兒連唱兩遍，一遍跟唱，一遍隨伴奏唱一唱，反復(fù)聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱，加深對(duì)歌曲的學(xué)習(xí))。

　　3、互動(dòng)問(wèn)好

　　(1)師："這么美妙的歌聲，引來(lái)了--小象，小象也向小朋友問(wèn)好呢--你好，你好，你們好...那我們也唱著歌向小象問(wèn)好吧--你好，你好，小象好，我們已經(jīng)和泰迪熊、小象是好朋友了，原來(lái)有禮貌能讓我們認(rèn)識(shí)到更多的好朋"(這一環(huán)節(jié)使幼兒在鞏固歌曲的基礎(chǔ)上，和更多好朋友交流)。

　　(2)師："那你們想不想和這么多客人老師做好朋友呢，讓我們一起向客人老師問(wèn)好吧(跟隨著音樂(lè)，開(kāi)著小火車(chē)，繞場(chǎng)一圈向所有老師唱著問(wèn)好，再次加深歌曲印象)。

　　4、故事延伸

　　"早上太陽(yáng)剛升起，小雞、小鴨是好朋友，早上見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭(你好，你好)小貓、小狗是好朋友，早上見(jiàn)面招招手(你好，你好)太陽(yáng)下山了，動(dòng)物們要回家，互相揮揮手(再見(jiàn)，再見(jiàn))。(教師通過(guò)引導(dǎo)請(qǐng)幼兒想一想：我們還可以做什么樣的動(dòng)作表示問(wèn)好呢?如：笑一笑，拍拍手，鞠個(gè)躬，拍拍肩，握握手等等)

　　游戲體驗(yàn)：

　　(1)在活動(dòng)中請(qǐng)每位幼兒找一位好朋友，用音樂(lè)《你好，你好》來(lái)體驗(yàn)多種肢體語(yǔ)言問(wèn)好的樂(lè)趣。

　　(2)請(qǐng)每位幼兒請(qǐng)一位客人老師和你一起跳舞，注意禮貌用語(yǔ)，"你好，客人老師...”

　　小結(jié)：

　　小朋友，我們和好朋友見(jiàn)面時(shí)可以用"你好"來(lái)打招呼，分別是要說(shuō)"再見(jiàn)"，讓我們和大家說(shuō)再見(jiàn)吧!

小班音樂(lè)教案篇2

　　活動(dòng)課題:我家有幾口

　　主要教學(xué)領(lǐng)域:音樂(lè)領(lǐng)域

　　內(nèi)容分析:這首歌旨在讓幼兒加深對(duì)家庭的了解和對(duì)親情的體驗(yàn),符合孩子的認(rèn)知需求,孩子感興趣。

　　幼兒分析:家人是小班寶寶最親近的.人,小班幼兒對(duì)家的依戀尤為強(qiáng)烈,他們渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起做游戲,這首歌符合孩子的情感需要。

　　設(shè)計(jì)思路:通過(guò)游戲問(wèn)答、欣賞音樂(lè)、感知體驗(yàn)、探索發(fā)現(xiàn)、形象表征、活動(dòng)延伸等環(huán)節(jié)和孩子一起完成這一課時(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、樂(lè)意向同伴介紹自己的父母,能說(shuō)出自己父母的姓名和典型特征。

　　2、能用自然的聲音演唱歌曲,嘗試用歌聲表達(dá)與家人在一起的幸福感。

　　活動(dòng)重難點(diǎn):

　　重點(diǎn):知道自己家里都有誰(shuí)。

　　難點(diǎn):用歌聲表達(dá)情感及家里有幾口人

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、《我家有幾口》音樂(lè) 2、多媒體圖片幼兒用書(shū)第一冊(cè)第一頁(yè)

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、游戲問(wèn)答

　　導(dǎo)入:小朋友,你們家里都有誰(shuí)啊?(爸爸、媽媽、奶奶等)。那你數(shù)數(shù)家里一共有幾口人,請(qǐng)幼兒自由回答。欣賞掛圖并了解歌詞現(xiàn)在老師這里有個(gè)小朋友想請(qǐng)我們班的來(lái)給他數(shù)一數(shù)他的家里有幾口,都有誰(shuí)?教師引出歌詞

　　2欣賞音樂(lè):讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小朋友給我們的答案吧,欣賞音樂(lè)。

　　3、感知體驗(yàn):小朋友說(shuō)你們回答得很正確,現(xiàn)在他想和你們來(lái)玩一個(gè)游戲,請(qǐng)小朋友們拍手,小手在你們身上跳舞,看看他會(huì)跳到哪。一拍跳一下,感知音樂(lè)節(jié)奏。

　　4、探索發(fā)現(xiàn):剛才小手在我們的肩膀上跳了跳,我們的小手還可以跳到哪里呢?一起來(lái)跳舞吧。拍身體的其他部位感知節(jié)奏。

　　5、形象表征:我們的小手跳了跳也累了,讓我們現(xiàn)在來(lái)數(shù)一數(shù)他們有誰(shuí)在和我們做游戲吧,有四口。

　　6、活動(dòng)延伸:我們家里還有爺爺奶奶等等,還可以怎樣唱呢?

小班音樂(lè)教案篇3

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)：《誰(shuí)來(lái)了》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，嘗試分角色進(jìn)行對(duì)唱。

　　2、體驗(yàn)和朋友一起做音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入，熟悉音樂(lè)。

　　1、出示青蛙達(dá)達(dá)，引出故事情境

　　今天達(dá)達(dá)要過(guò)生日了，我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)和達(dá)達(dá)過(guò)生日吧。

　　達(dá)達(dá)還邀請(qǐng)了很多動(dòng)物朋友一起來(lái)，猜猜有哪些動(dòng)物朋友會(huì)來(lái)和它一起慶祝生日？

　　2、你們認(rèn)識(shí)的動(dòng)物朋友真多��！到底誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？我們一起來(lái)看一看。

　　二、猜動(dòng)物，學(xué)唱歌曲

　　1、小兔（第一段）

　　——長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，誰(shuí)來(lái)了？誰(shuí)來(lái)了？（播放視頻出示兔耳朵，請(qǐng)幼兒猜測(cè)）

　　——我是小兔，我是小兔，你好呀！你好呀！（播放視頻揭曉答案，完整歌唱）原來(lái)是有長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔子。我們和小兔子一起來(lái)唱歌吧！

　　2、大象（第二段）

　　——第二個(gè)好朋友有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.鼻子，猜測(cè)會(huì)是什么動(dòng)物？

　　看看是不是大象？

　　3、師幼分角色對(duì)唱（鞏固前兩段）

　　——達(dá)達(dá)已經(jīng)請(qǐng)了哪些小動(dòng)物？你們來(lái)做小兔和大象，藏在山洞里，我來(lái)做青蛙達(dá)達(dá)，一起跟著音樂(lè)和我打招呼吧！

　　4、猴子、長(zhǎng)頸鹿（引發(fā)聯(lián)想、幼幼對(duì)唱）

　　——達(dá)達(dá)邀請(qǐng)了有長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的兔子，長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象。它還會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？誰(shuí)身上也有長(zhǎng)長(zhǎng)的東西？

　　原來(lái)達(dá)達(dá)邀請(qǐng)的動(dòng)物朋友，身上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。

　　——如果**要來(lái)，它會(huì)怎么唱呢？（師幼對(duì)唱）

　　三、游戲：誰(shuí)來(lái)了

　　1、達(dá)達(dá)的朋友們都來(lái)了，和好朋友一起慶祝生日真開(kāi)心。我們也來(lái)玩誰(shuí)來(lái)了的游戲吧！

　　2、教師示范：我來(lái)選一個(gè)我喜歡的動(dòng)物，藏在樹(shù)洞里，你們做青蛙達(dá)達(dá)，把我請(qǐng)出來(lái)。

　　3、幼兒游戲

　　多位幼兒進(jìn)樹(shù)洞扮演動(dòng)物，與其他幼兒對(duì)唱。

小班音樂(lè)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歡快的音樂(lè)形象，模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。

　　2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

　　3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。

　　2.學(xué)習(xí)用喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)后高興的心情。

　　3.在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.春天的背景圖一幅。

　　2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小鳥(niǎo)飛》

　　幼兒在音樂(lè)伴奏下，學(xué)小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室

　　二、練聲《小動(dòng)物醒來(lái)了》

　　1.出示春天的背景圖

　　春天天氣真好，花兒都開(kāi)了。有些小動(dòng)物睡了一個(gè)冬天，都醒來(lái)了。它們?cè)谀哪�？我們�?lái)找找看。

　　2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動(dòng)物醒來(lái)的時(shí)候做了哪些動(dòng)作。

　　三、學(xué)唱歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》

　　1.出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，池塘里真熱鬧，是誰(shuí)在叫？（教師學(xué)小青蛙叫）小青蛙醒來(lái)了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？

　　小朋友自由討論

　　2.教師無(wú)琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍

　　小朋友猜的對(duì)不對(duì)，讓小青蛙唱給你們聽(tīng)。

　　3.師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞

　　4.幼兒跟著琴聲輕輕地唱

　　5.用連貫和跳躍的唱法甜美的.演唱

　　四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作

　　1.集體在座位上邊唱邊做動(dòng)作

　　2.創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲(chóng)后高興的動(dòng)作

　　3.個(gè)別、集體進(jìn)行歌曲表演

　　五、替換歌詞演唱

　　將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等

　　教學(xué)反思：

　　本次音樂(lè)活動(dòng)形式新穎、構(gòu)思巧妙。由冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲(chóng)，并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演和創(chuàng)編，用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論，總結(jié)出小青蛙捉害蟲(chóng)既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱，主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表?yè)P(yáng)孩子的話太少，生硬，形式太單調(diào)