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中班美術(shù)教案

時間：2023-04-21 16:02:45 美術(shù)教案我要投稿

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實用的中班美術(shù)教案范文集錦6篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的中班美術(shù)教案范文集錦6篇

中班美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽運用圖形組合的方法，表現(xiàn)不同動態(tài)的小鳥。

　　2、鼓勵幼兒大膽用各種顏色裝飾小鳥。

　　3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動重難點：

　　重點：引導(dǎo)幼兒大膽運用圖形組合的方法，表現(xiàn)不同動態(tài)的小鳥。

　　難點：鼓勵幼兒大膽用各種顏色裝飾小鳥。

　　活動準(zhǔn)備：

　　畫有樹林的.背景圖、記號筆、油畫棒

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　�。ǔ鍪疽恢豢奁男▲B）嗚——嗚——看，小鳥怎么了？它為什么哭呀？

　　二、共同討論交流，了解小鳥的生活方式和不同的動態(tài)。

　　1、我們怎么給小鳥建一個舒適的家呢？

　　2、小鳥們真喜歡，它們從不同的地方飛回來了。

　　看，這只小鳥怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒觀察不同動態(tài)小鳥的姿勢。

　　3、它有哪幾個圖形組合起來的？

　　三、教師示范，幼兒觀察了解不同動態(tài)小鳥的畫法。

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、展示與宣傳。

　　將幼兒制作的宣傳畫展示到一樓走廊，并引導(dǎo)幼兒向同伴們講述自己的宣傳畫，激發(fā)幼兒保護動物的情感。

　　活動反思：

　　本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、大膽、創(chuàng)造性地“設(shè)計”建筑。

　　2、滿足當(dāng)設(shè)計師的愿望，感受設(shè)計房屋的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集造型風(fēng)格豐富多樣的建筑圖片。

　　2、范畫：我是建筑師

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　1、說說看到過的建筑物，你們都見過什么建筑物呢？你看到的建筑物時怎么樣的？

　　教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)。有的小朋友說見到圓形的建筑物，有的.小朋友見到的是正方形的，還有的見到的是長方形的建筑物。

　　2、出示建筑圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞、講述。

　　老師這里有一些建筑物的圖片，我們一起來看看，你看到什么樣的建筑物？

　　3、引導(dǎo)幼兒說說自己還見過哪些奇特的建筑。

　　除了剛才我們一起見到的建筑物，你還見過哪些奇特的建筑呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說自己見到過的奇特的建筑物。

　　二、我是建筑設(shè)計師。

　　1、如果你是建筑設(shè)計師，你想設(shè)計什么樣的房子？

　　教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)，并在黑板上示范。

　　2、請幼兒大膽說說自己的構(gòu)想，如建造蛋形、蘋果形的房子，或可以飛行或可以潛入海底的房子，鼓勵幼兒的奇思妙想。

　　三、交代繪畫要求。

　　1、請小朋友在畫紙上畫出你要畫的建筑物吧！注意不要畫的太小，把你的建筑畫大，再添畫一些圖片。

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、重點指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局。提醒幼兒注意畫面的整潔。

　　2、鼓勵幼兒把動物添畫大一點，構(gòu)圖豐富。

　　3、指導(dǎo)能力較差的幼兒畫出結(jié)構(gòu)簡單的半圓變魔術(shù)的圖形，鼓勵能力強的幼兒大膽地在畫紙上表現(xiàn)自己的想法。

　　五、總結(jié)評價幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

　　請幼兒介紹的自己的作品？你的半圓形變成了什么？你為半圓形添上了什么？引導(dǎo)幼兒欣賞并評價同伴作品的好，好在什么地方？

　　評選出誰是最佳設(shè)計師。

　　六、活動結(jié)束。

　　請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。

中班美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解象形文字的含義。

　　2.能夠根據(jù)象形文字進行借形想象，大膽添畫成新形象。

　　活動準(zhǔn)備：

　　動畫片片段、背景音樂、記號筆、油畫棒、象形字的畫紙若張。

　　活動過程：

　　一、欣賞動畫片《36個字》，引起興趣

　　1.理解象形文字的含義，萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

　　我國古代有許多象形字，象形字就是利用圖來當(dāng)文字使用的，在形狀上很相像。

　　2.動畫片中象形文字越來越多，幼兒嘗試猜測象形文字的意思，隨著畫面越來越豐富，最后變成了一個完整的故事。

　　二、幼兒嘗試借形想象。

　　1.教師出示多張象形文字，請幼兒猜字并進行想象添加，感受象形文字的趣味性。

　　2.幼兒選擇喜歡的象形文字進行借形想象。

　　啟發(fā)幼兒可以拿著字上下左右從不同方向轉(zhuǎn)著看，想象它像什么。

　　3.教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）教師幫助個別能力弱的幼兒豐富畫面。引導(dǎo)幼兒可以從不同角度觀察，像什么，在什么地方添畫。

　�。�2）提醒幼兒主體物要大，線頭要接住。

　�。�3）對有創(chuàng)意、畫面安排合理的.幼兒進行及時的點評，起到推廣作用。

　�。�4）提醒動作快的幼兒可以在畫面上添畫相應(yīng)的背景。

　　（5）用油畫棒給畫面添上豐富的顏色。

　　三、展示欣賞

　　1.幼兒互相介紹自己的作品，提升語言表達能力。

　　2.邊欣賞、邊引導(dǎo)幼兒說說畫面里的故事，進一步感受漢字變變變的樂趣。

　　3.重點評價想象豐富、構(gòu)圖合理、涂法新穎的作品。

　　4.我國古代有許多文字可以變出各種不同的畫面，你們有沒有興趣以后再變呢？那我們再去找些文字吧。

　　活動延伸：

　　小朋友的畫充滿了想象力，請愛動腦筋的小朋友活動后繼續(xù)尋找你喜歡的象形字寶寶進行借形想象，也可以用自己的名字進行想象創(chuàng)作。

　　效果評析： 通過本次活動，孩子們表現(xiàn)出的豐富的想象力和創(chuàng)作潛力讓我吃驚！同時也感到自己身上的擔(dān)子更重了些，畢竟，更大限度的發(fā)掘幼兒的潛能是我們幼兒教師的責(zé)任。大班幼兒的接受速度幾乎是一日千里，我們唯有不斷充實自己，才能更好地做孩子們引導(dǎo)者。幼兒園的美術(shù)教育是一方沃土，孩子們能從中汲取養(yǎng)分，我亦可從中汲取樂趣，這節(jié)拖色想象課是一個嘗試、更是一個起點，我相信，在我和孩子們共同的努力之下，我們的美術(shù)活動會越來越精彩的！

中班美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較均勻地涂色并進行印畫的方法。

　　2．鼓勵幼兒運用已有的生活經(jīng)驗進行想象和創(chuàng)作，對樹葉印畫進行創(chuàng)造性的添畫。

　　3．培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的喜好與興趣，增進幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，養(yǎng)成他們良好的`作畫習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．戶外活動時老師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園樹下進行“撿落葉”活動，共同收集各種形狀的樹葉，洗凈晾干。

　　2．繪畫紙、毛筆、水粉顏料、水彩筆、油畫棒、廢報紙、護袖等。

　　活動過程：

　　1．老師出示大家在戶外活動時拾撿的各種樹葉，通過提問的方式來激發(fā)幼兒進行美工活動的興趣。

　　2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹葉印畫的制作方法。

　　3．引導(dǎo)幼兒用樹葉設(shè)計花瓣，鼓勵幼兒設(shè)計出與其他小朋友不一樣的花瓣。

　　4．老師提出作畫的要求，幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

　　5．將每個小朋友完成的“葉子花”作品擺放在一起。

　　作品賞評：

　　1．請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

　　2．教師有針對性地請小朋友給大家介紹自己的作品，教師并對其作業(yè)進行重點講評，分析作業(yè)的優(yōu)點和不足，指出今后注意的問題和努力方向。

中班美術(shù)教案篇5

　　一、設(shè)計意圖

　　幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

　　魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜�，我從中班幼兒的認知特點和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣，變"被動"為"主動"，通過創(chuàng)設(shè)"小魚不見了"的問題情境勾起幼兒強烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運用多種繪畫材料、工具及載體，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

　　二、活動目標(biāo)：

　�。薄L試用蠟筆和水粉筆組合進行美術(shù)創(chuàng)作，體驗"變魚"過程帶來的快樂。

　�。病B(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　１、水粉顏料、毛巾、水粉筆、桌布、蠟筆、繪畫紙、等

　�。�、畫有海底水草的背景圖一張。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　１、幼兒進場

　　指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧�。ㄓ變焊蠋熯M場。）

　　２、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜測海底的魚都去哪兒了？

　�。�、出示水粉筆

　　魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。

　　（二）基本部分

　�。�、請個別幼兒嘗試變魚。

　�。�、小結(jié)，作畫練習(xí)的'過程。

　　３、全體幼兒操作

　�。础⑻岢霾僮饕�

　�。ǎ保┰谧凈~前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

　�。ǎ玻┊嫼敏~和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

　�。ǎ常┰谕可珪r水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。

　�。ǎ矗┍３肿烂婧鸵路鹊母蓛�，手臟了要及時擦干凈。

　�。怠⒂變悍稚⒉僮�，教師巡回指導(dǎo)。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　１、評析

　　師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享。

　�。病㈤_潛水艇離開教室

　　師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，大家一起來欣賞好嗎？

　　活動反思：

　　魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜ぃ砸獜闹邪嘤變旱恼J知特點和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的活動設(shè)計，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣，變“被動”為“主動”，通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強烈的好奇心，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運用多種繪畫材料、工具，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。