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小班音樂教案

時間：2024-10-02 19:57:03 音樂教案我要投稿

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【必備】小班音樂教案范文集錦8篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的小班音樂教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】小班音樂教案范文集錦8篇

小班音樂教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　�、蓖ㄟ^歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個名字的由來。

　�、哺兄蟹忠舻某ā�

　�、掣惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂活動的樂趣。

　�、磁囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　⒌樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　背景圖

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、練聲

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《快樂的動物園》

　　二、過程

　　⒈出示圖片，引起幼兒興趣

　　看了這副圖片你有沒有覺得很奇怪的地方？哪里不對？

　　引出歌曲名稱

　�、步處煶枨變旱谝淮涡蕾p

　　你覺得這是一首怎么樣的歌曲？

　　⒊教師唱歌曲，幼兒第二次欣賞

　　詢問：你聽到了什么？

　　理解：“顛倒”

　　講述出歌詞中哪里是顛倒的。

　　⒋ 教師總結(jié)幼兒所說的歌詞

　�、� 幼兒跟著老師念

　�、� 跟唱

　　三、聽音樂放小椅子,在門口排隊

　　活動反思：

　　活動中體現(xiàn)了《綱要》和《指南》的理念：活動中幼兒有主動探索的機會，如創(chuàng)編自己喜歡的`動作完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞等，另外因為歌曲本身的趣味性，所以活動的始終幼兒都是一直積極主動參與的，而且還能與他人配合，如男、女孩對唱的環(huán)節(jié)�？偟脕碚f，不僅完成了教學(xué)目標(biāo)，也給幼兒帶來了全身心的愉悅。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時候，教師介紹得不是很明晰，切分音應(yīng)作為本節(jié)活動的一個難點來介紹。

小班音樂教案篇2

　　活動目標(biāo):

　　1、感知日常生活中不同的聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。

　　2、能聽辨音源的方向,提高聽音能力。

　　3、能遵守游戲規(guī)則,愉快地參與游戲。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、會發(fā)聲的樂器,裝有米粒、黃豆、石頭的鐵罐若干。

　　2、空鐵罐若干,黃豆、石頭若干。

　　3、每人一個小兔子頭飾。

　　活動過程:

　　一、感知聲音。

　　1、請幼兒自由選擇桌子上的材料進行操作,想辦法讓它們唱歌。

　　2、聽一聽小樂器是怎樣唱歌?是用什么聽到的?

　　二、傾聽分辨不同的聲音。

　　1、老師搖動鐵罐,請幼兒說說聽到了什么聲音,是否一樣。

　　2、分別將黃豆、米粒、石頭裝入空盒子中,請幼兒傾聽辨別,并根據(jù)聲響找出與罐子內(nèi)相同的物品,然后檢驗是否正確。

　　三、游戲:“小仙女的音樂盒�！�

　　1、讓幼兒傾聽故事。

　　2、出示小仙女的音樂盒,發(fā)出好聽的.聲音,請幼兒閉上眼睛仔細(xì)聽一聽。

　　3、請幼兒扮演小白兔,到大森林里去玩。聽見老師說:“天黑了�！庇變簩㈩^飾向下拉,遮住眼睛,表示“天黑了�！毙∠膳贸鲆魳泛衼韼椭蠹�,大家跟隨“小仙女”音樂盒里的音樂前進,尋找走出森林的路。音樂停止,幼兒把頭飾往上拉,一起說:“謝謝小仙女!”。

小班音樂教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1、能看著圖形節(jié)奏卡大膽地表現(xiàn)自己喜歡的動物。

　　2、愿意和大家一起游戲，體會音樂活動的樂趣。

　　準(zhǔn)備：動物節(jié)奏圖形卡、動物腳印貼紙、FLASH動畫、錄音機、磁帶。

　　重點：大膽表演

　　難點：按音樂節(jié)奏唱歌和跳舞

　　過程：

　　一、出示小動物圖形卡，激發(fā)幼兒模仿興趣。

　　1、出示小豬：“小豬怎樣叫？”

　　2、老師放FLASH，幼兒欣賞。

　　3、模仿小豬叫的聲音表演動作。

　　二、幼兒自由選擇其他喜歡的動物，進行表演。

　　1、自由選擇，表演叫聲。

　　2、請個別表演。

　　3、集體學(xué)習(xí)。

　　4、出示動物圖卡，按圖卡模仿動物的叫聲。

　　三、踩動物腳步節(jié)奏

　　1、選擇喜歡的動物胸飾。

　　2、找到動物腳印，隨音樂節(jié)奏踩腳印。

　　3、教師指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音演唱。

　　4、教師簡單小結(jié)。

　　活動反思：

　　歌唱《在農(nóng)場里》的集教活動，我將活動目標(biāo)定為：1.能初步控制聲音進行歌唱，學(xué)習(xí)仿編歌詞。2、敢于在集體中大膽表現(xiàn)，體驗合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。

　　我使用了生動的動物手偶，以及相應(yīng)小動物的圖片，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，在充滿生機和活力的地方，各種動物在這里悠然自得地生活；同時我將活動形式分為歌唱、體態(tài)律動等，讓幼兒進一步熟悉歌曲的`旋律，然后再在熟悉旋律的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。通過幼兒對農(nóng)場里各種聲音的模仿、想像與創(chuàng)造歌唱使幼兒的聽覺、觀察力、模仿力、創(chuàng)造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時還能使幼兒拉近與小動物的距離。

　　以提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶農(nóng)場里的動物：“農(nóng)場里有哪些動物朋友，我們把它們也請到農(nóng)場里？”然后出示相應(yīng)的小羊、小狗、公雞等動物圖片，并讓幼兒討論：“小羊、小狗、公雞是怎么叫的？如果小羊、小狗、公雞在農(nóng)場里，歌曲應(yīng)該怎么唱？”這是創(chuàng)編的準(zhǔn)備階段，為創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容作準(zhǔn)備。本環(huán)節(jié)幼兒在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編時都很積極，都有創(chuàng)編的欲望，并且幼兒創(chuàng)編的也很好。最后是創(chuàng)編的練習(xí)階段，請幾個能力較強的幼兒到前面根據(jù)圖片分別領(lǐng)唱并表演，以帶領(lǐng)其他幼兒進行創(chuàng)編和模仿。此環(huán)節(jié)幼兒非常輕松、愉快地體驗了創(chuàng)作成功的喜悅。最后活動在輕松、愉快、活潑的氣氛中進行、結(jié)束，還讓幼兒體驗了完成一件力所能及的事情的愉悅和成功。

小班音樂教案篇4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)唱歌曲《小雨沙沙沙》

　　2、認(rèn)識沙槌。

　　教材分析：

　　歌曲情緒活潑，意境優(yōu)美，生動地表達(dá)出“花兒”、“魚兒”、“苗兒”在春雨沐浴和滋潤下的快活情景，展現(xiàn)了春天充滿生機的美好景象。歌曲旋律素材凝練，句式簡單，其中下行的分解和弦音型構(gòu)成了旋律主要特色，猶如細(xì)細(xì)垂落的雨絲。

　　教學(xué)構(gòu)思：

　　根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，本課在設(shè)計教學(xué)時，注重以審美體驗為核心，以低年級學(xué)生的年齡特征為出發(fā)點，力求通過豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動方式，構(gòu)建快樂和諧的音樂課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生多種智力和能力，并體現(xiàn)積極投入、主動參與的新課程理念精神，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中感受、享受音樂的美好，并能夠積極主動地去表達(dá)和表現(xiàn)音樂，做課堂生活的小主人。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、準(zhǔn)確流暢地演唱歌曲《小雨沙沙沙》，感受音樂之美。

　　2、感受“小雨”的輕柔，體現(xiàn)演唱上的`力度變化。

　　3、用肢體語言表現(xiàn)歌曲，通過音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

　　4、激發(fā)音樂興趣，培養(yǎng)積極參與、主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　5、認(rèn)識打擊樂器沙槌。

　　教學(xué)重點：

　　完整準(zhǔn)確地演唱歌曲,在學(xué)唱歌曲中培養(yǎng)學(xué)生對歌曲旋律的感知力。

　　教學(xué)難點：

　　1、感知旋律的重復(fù)和變化。

　　2、演唱中強弱力度的控制。

　　3、自由創(chuàng)編動作進行表演。

　　教學(xué)方法：情境引導(dǎo)法、聽唱法。

　　教具學(xué)具使用：電子琴沙槌多媒體設(shè)備

　　教學(xué)過程：

　　一：師生問好。

　　二：談話激發(fā)情趣，揭示課題。

　　1、提問;現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來了，大地會發(fā)生哪些變化?(指名回答)

　　2、多媒體播放圖片，師生共同欣賞春天的美景。

　　3、春姑娘來了，要舉辦音樂會耐不住寂寞的種子也想?yún)⒓樱墒峭恋靥稍趺匆层@不出來，想想誰能幫的了它?(指名回答)

　　4、揭示課題。

　　三：認(rèn)識沙槌。

　　1、介紹沙槌及沙槌的演奏方法。

　　2、節(jié)奏練習(xí)。

　　x –| x – |

　　沙沙

　　XX | x x |

　　沙沙沙沙

　　X X|

　　沙沙沙沙沙沙

　　三;聆聽歌曲。

　　1、初聽歌曲

　　思考：小雨唱歌的聲音沙沙沙出現(xiàn)了幾次，每聽到一次可以舉一下手。 2，再聽歌曲

　　在“沙沙沙”處加入學(xué)生的小雨聲“沙沙沙沙”

　　3、再次聆聽

　　強調(diào)歌曲是四二拍，邊聽邊用聲勢表現(xiàn)歌曲。

　　四、學(xué)唱歌曲

　　1、多媒體出示歌詞，打著恒拍領(lǐng)著學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　2、教唱歌曲

　　A、逐句教唱(兩遍)

　　B、聽唱法學(xué)唱(一遍)

　　C、找出相同樂句，對比唱，

　　D、試著完整演唱，師糾正錯誤。

　　3、指導(dǎo)有感情地唱。

　　4、隨伴奏齊唱。

　　五、編創(chuàng)舞蹈

　　1、老師教跳簡單動作。

　　小班音樂小雨沙沙教案

　　2、隨音樂齊跳

　　3、邊唱邊跳。

　　五、課堂小結(jié)

　　1、同學(xué)們是祖國的花朵，祖國沐浴著你們，長大了要記得報答祖國，好不好?

　　2、齊唱《小雨沙沙沙》。

小班音樂教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)歌曲，能有節(jié)奏地唱出各種小動物的叫聲。

　　2．能用對唱的方式進行歌唱活動，體驗對唱活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．課件《我愛我的小動物》。

　　2．圖片：小羊、小貓、小雞、小鴨

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友們，動物園里在舉行音樂會，張老師想帶你們?nèi)タ纯�，你們高興嗎？（高興）我們一起出發(fā)吧。（幼兒隨音樂做律動《玩具進行曲》）

　　二、學(xué)唱歌曲的后半段。

　　看，動物園到啦，小朋友們趕快找一個小椅子坐好，動物園里的小動物們要給我們表演節(jié)目啦。

　　1.小羊：

　　看！第一個出場的是誰呀？（小羊）

　　誰來告訴我，小羊是怎樣叫的？（咩）還有誰想來學(xué)一學(xué)（咩）。我們一起用好聽的聲音來學(xué)學(xué)(咩咩咩)。

　　小羊要開始表演它的叫聲了。小朋友仔細(xì)聽哦。（咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩）

　　聽到小羊怎么表演了嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)。（咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩）

　　小朋友的小耳朵真靈，一下子就聽清楚了，要是聲音稍微響一些就更好了，來試一試。（咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩）

　　2.小貓：

　　小朋友唱的真好聽，小羊也豎著大拇指在表揚我們了。

　　看！第二個出場的是誰呀？（小貓）

　　他是怎么叫的呢？（喵喵喵）

　　我們一起來學(xué)一學(xué)。（喵喵喵）

　　小貓要開始表演咯，仔細(xì)聽。（喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵）

　　你們想學(xué)嗎？（想）好，我們來試試。（喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵）

　　3.小雞：

　　4.小鴨：

　　5.完整唱后半段。

　�。�1）小羊，小貓，小雞和小鴨是四個好朋友，讓我們一起跟著音樂，學(xué)一學(xué)他們歡快的叫聲。

　�。�2）小朋友們學(xué)小動物的叫聲呀真好聽！小羊、小貓、小雞和小鴨還組成了一個表演隊呢，想邀請張老師和小朋友一起參加，你們愿意嗎，那我來把小動物請出來，小朋友來學(xué)這些小動物的叫聲，一起來表演好不好？

　�。�3）小朋友們唱得真棒，小動物們還想表演一次，你們愿意嗎？有幾個小朋友還帶上了動作，真好看。我們也來試試。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲的前半段。

　　1.教師分別請四位幼兒，上來拿喜歡的'小動物圖片后，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的前半部分：我愛我的★★，★★怎樣叫？

　　2.孩子們，今天我們后面還有許多客人老師呢，他們肯定也想來學(xué)學(xué)小動物的叫聲？那我們一起來請小動物，請后面的客人老師來表演小動物叫聲，好嗎？立正，向后轉(zhuǎn)。開始咯！

　　3.客人老師唱的真好聽，換一換，請客人老師來請小動物，我們來和他們比一比，誰的小動物叫聲唱得更好聽。有信心唱得比客人老師好聽嗎？準(zhǔn)備好！

　　四、完整學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》。

　　五、創(chuàng)編歌詞。

　　動物園里還有許多小動物呢，小朋友你們想想還有哪些小動物，它是怎么叫的？

　　那我們一起回教室叫一叫、唱一唱吧。（播放音樂《玩具進行曲》）

小班音樂教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)音樂游戲《毛毛蟲和蝴蝶》，培養(yǎng)幼兒對音樂的表現(xiàn)力和想象力。

　　2.積極參與音樂游戲活動，嘗試用身體動作創(chuàng)造性得表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒要事先了解蝴蝶的生長過程，了解毛毛蟲慢慢蠕動的動作。

　　2．環(huán)境準(zhǔn)備：毛毛蟲和蝴蝶的圖片以及一根仙女棒。

　　教學(xué)活動：

　�。ㄒ唬┬蕾pA段音樂，嘗試用身體表現(xiàn)毛毛蟲。幼兒感受音樂慢慢的感覺，并且跟隨音樂逐個表現(xiàn)毛毛蟲的動作。

　　1.出示毛毛蟲圖片，導(dǎo)入A段音樂。

　　師：今天啊，我們班來了一位小客人，是誰呀？（毛毛蟲）

　　師：毛毛蟲還給我們小朋友帶來了一首好聽的音樂我們一起來聽聽看，有什么感覺？

　　師：毛毛蟲像是在干什么？

　　師：他是怎么動的？

　　師：我們一起來跟著音樂學(xué)一學(xué)毛毛蟲，一伸一縮，扭一扭。

　　2.播放A段音樂，用身體來表現(xiàn)毛毛蟲慢慢扭動、一伸一縮的樣子。

　　3.再次播放A段音樂，能跟著音樂的節(jié)奏慢慢的來表現(xiàn)毛毛蟲扭動的樣子。

　　二、傾聽故事，導(dǎo)入A-B過渡環(huán)節(jié)音樂。能知道叮的時候毛毛蟲要變成美麗的`花蝴蝶。

　　森林里要舉行比美大賽，毛毛蟲要去參加，蜘蛛小姐一見到毛毛蟲后就嘲笑他：“嘿！長這么丑還敢來參加比美大賽！”毛毛蟲聽了之后非常的傷心，于是他爬到了一顆大樹上躲在了一個小房子里。

　　突然，一件神奇的事情發(fā)生了……

　　1.播放過渡音樂。

　　師：你聽到了什么？發(fā)生了什么事情？

　　師：哦！原來是我們的小仙女來了，他一邊念咒語“叮！”

　　他把毛毛蟲變成什么呀？（蝴蝶）誰愿意來變一變？

　　2.教師扮演小仙女，請個別幼兒嘗試聽咒語變身。

　　3.播放A-B過渡音樂，全體幼兒聽音樂進行變身游戲。

　　師：剛剛我們?nèi)幻x都已經(jīng)變成美麗的花蝴蝶，那

　　現(xiàn)在小仙女又要來施魔法啦！“

　　三、欣賞B段音樂，嘗試用身體表現(xiàn)花蝴蝶飛舞的樣子。

　　師：那到底我們的小仙女有沒有把這只毛毛蟲變成美麗的花蝴蝶呢？我們一起來聽聽看？

　　1.播放B段音樂，教師出示花蝴蝶圖片。

　　師：哎呀！我們的毛毛蟲終于變成……（花蝴蝶）他感覺

　　怎么樣？他變成花蝴蝶后去干什么了？是怎么動的？

　　師：毛毛蟲變成美麗的花蝴蝶后去森林里參加比美大賽，和其他的花蝴蝶一起跳舞。那我們跟著花蝴蝶一起去森林里看看吧。

　　2.播放B段音樂，全體幼兒一起表演花蝴蝶飛舞的樣子，

　　游戲1~2遍。

　　四、毛毛蟲變蝴蝶的游戲1-2遍。

　　現(xiàn)在，我們來做一只慢慢的毛毛蟲，聽到叮的一聲后，變成美麗的花蝴蝶。最后在音樂結(jié)束的時候我們再擺一個最美的造型，比比誰最美。

　　五、結(jié)束活動。

　　師：天黑了，小蝴蝶們我們一起飛回家吧。

小班音樂教案篇7

　　活動設(shè)計背景

　　以國家教育部最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神，以促進幼兒身心發(fā)展為宗旨，提高幼兒素質(zhì)為提點。

　　在活動中，根據(jù)0一3歲幼兒的年齡特點與自身發(fā)展規(guī)律。在這一階段特別是幼兒的注意力還沒有發(fā)展到一定的水平。因此，我在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的身體的同時，提高幼兒的有意注意。然后讓幼兒思考動手操作、說、表演。最后在游戲中結(jié)束。真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)知：在活動中能積極思考，知道身體各部位的名稱與作用，以及怎樣保護它們。

　　2.情感：幼兒能積極主動參與活動，并能體驗到活動的快樂。

　　3.技能：能根據(jù)音樂指出自己身體的各部位，部分幼兒能邊唱邊做。

　　4.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：幼兒樂于參與活動。根據(jù)音樂做動作。認(rèn)識自己身體各部分的`同時，要愛護自己的身體。

　　難點：在活動中幼兒樂于思考、樂于動口動手，樂于展現(xiàn)自我。

　　活動準(zhǔn)備

　　小兔頭飾一個音樂人體卡通圖片彩筆

　　活動過程

　　一、直接導(dǎo)入，激發(fā)情趣。

　　(1)教師：“小朋友，我是小兔姐姐，我今天很想和你們玩?zhèn)€好玩的游戲，可是，在玩這個游戲之前呢，我們必須要知道這首歌里都唱到了我們身體的哪些部位?!唱到的部位我們也可用手摸一摸喲!”(放音樂)

　　(2)出示人體卡通圖片。

　　教師：“小朋友，剛才呀，你們聽得可認(rèn)真啦!誰愿意把你們聽到的用彩筆在這個娃娃圖片上標(biāo)出來呢”(可不按順序，但每標(biāo)出一個后要先請小朋友說說其作用，并怎樣保護它。)

　　二、基本部分。

　　(1)教師：“小朋友，我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標(biāo)出的部位大聲的說出來，當(dāng)然，也可邊說邊摸摸自己身體相應(yīng)的部位喲!”

　　(2)老師與幼兒一起邊說邊做一遍。

　　(3)跟著音樂一起做一遍。

　　(4)請部分幼兒表演。

　　三、拓展。

　　玩指身體部位的游戲。

小班音樂教案篇8

　　【活動前評析】

　　音樂是抽象的，在游戲中讓幼兒自由闡述對音樂的不同理解，在充分尊重、信任孩子的基礎(chǔ)上，盡可能讓孩子獨立、主動的開展游戲，我在音樂游戲中盡量做到多觀察，少干預(yù)。多放手，少包辦。多鼓勵，少指責(zé)。多采用和幼兒交流的形式，師幼互動。在音樂游戲<開始和停止>時,我會根據(jù)音樂活動的需要，不斷變化自己的行為和角色，使幼兒在感受、理解音樂時,我是引導(dǎo)者。在活動過程中我會更多地和幼兒一起唱，一起跳成為參與者。在幼兒表現(xiàn)其創(chuàng)造成果，表演時我則是欣賞者和支持者.

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過玩《開始和停止》的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點。

　　2、在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點。

　　3、通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　音樂磁帶、圖形粘貼(紅、綠)、方向盤人手一個

　　【活動過程實錄】

　　一、律動《去郊游》

　　師：小朋友們，春天來了，讓我們一起開上小汽車，去郊游了。

　　二、談話：

　　通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。

　　1、師：小朋友坐過車嗎？當(dāng)司機叔叔看到綠燈時怎么辦？看到紅燈呢？（強調(diào)遇到紅燈立刻停止）