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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-04-18 09:50:50 數(shù)學(xué)教案我要投稿

【精華】大班數(shù)學(xué)教案錦集10篇

　　作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】大班數(shù)學(xué)教案錦集10篇

大班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類計(jì)數(shù)，感知食物簡單的按規(guī)律排序。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的推理能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　不同形狀和顏色的幾何圖形

　　活動(dòng)過程

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒一同觀看情境掛圖桌子上擺著不同形狀的盤子分別放著不同形狀的草莓。餅干和蛋糕，中間的大盤子里還擺放著不同數(shù)量的蘋果、三明治、和雞腿，后面青碧上掛著小動(dòng)物們的上衣，加深幼兒對物體的顏色以形狀的識(shí)別

　　2、教師將黑色和白色的圓形按順序擺放在黑板上，引導(dǎo)幼兒觀察并找規(guī)律。

　　3、請三名幼兒到前面進(jìn)行操作按照老師出示的規(guī)律進(jìn)行擺放幾何圖形。

　　例如

　　A、按物體的顏色

　　黑、白、黑、白、黑、白………

　　B、按物體的形狀

　　三角形、三角形、正方形、三角形、三角形、正方形…、、

　　幼兒探索操作

　　1、請幼兒自主觀察情境主題《玩撲克牌》

　　2、教師提問：圖中有幾只小動(dòng)物，他們分別叫什么？他們在玩什么游戲？

　　3、桌子上三角形的'盤子里擺著什么食品？分別有幾個(gè)？

　　4、墻壁上的上衣是啊很么顏色的？空的掛鉤上應(yīng)該掛什么顏色的上衣？

　　教師引導(dǎo)幼兒做書中練習(xí)

　　結(jié)束活動(dòng)

　　教師收書及整理物品

大班數(shù)學(xué)教案篇2

　　目標(biāo)：

　　1、感知立體圖形的特點(diǎn)，能找到共同屬性。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用非平面的內(nèi)的計(jì)數(shù)方法。

　　3、感受到體積的存在，萌發(fā)探索的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　自帶一個(gè)小紙盒、記號(hào)筆每人兩只、油泥每桌一份，米、兩個(gè)杯子

　　過程：

　　1、介紹自己的紙盒，引出課題

　　每個(gè)小朋友拿一個(gè)紙盒和桌上的小朋友比一比，用好聽的話說說你的紙盒是什么樣的？

　　2、認(rèn)識(shí)長方體的面

　�。�1）用一支筆數(shù)一數(shù)它的臉（面），用數(shù)字寫在中間，要有順序的.數(shù)。

　�。�2）匯報(bào)自己數(shù)的情況，讓幼兒介紹數(shù)的方法（怎樣數(shù)不會(huì)漏掉？）

　�。�3）每個(gè)盒子都有6個(gè)面，6個(gè)面它們都一樣嗎？

　�。�4）教師在黑板上記錄，并小結(jié)。

　　3、認(rèn)識(shí)長方體的頂點(diǎn)

　�。�1）除了這些面以外還有什么一樣的地方？

　�。�2）給頂點(diǎn)用一點(diǎn)點(diǎn)油泥做一頂小帽子，一邊戴帽子，一邊數(shù)一數(shù)有幾個(gè)頂點(diǎn)（幼兒不知道是頂點(diǎn)時(shí)不要直接說頂點(diǎn)）？

　�。�3）幼兒匯報(bào)，以及說說數(shù)的方法，教師記錄頂點(diǎn)8個(gè)。

　　3、認(rèn)識(shí)長方體的棱

　�。�1）除了這些面和頂點(diǎn)以外還有什么一樣的地方？

　�。�2）用記號(hào)筆畫棱，一邊畫一邊數(shù)棱有幾條（幼兒不知道是棱時(shí)不要直接說棱）？

　�。�3）幼兒匯報(bào)，以及說說數(shù)的方法，教師記錄。

　�。�4）教師小結(jié)這種有6個(gè)面，8個(gè)頂點(diǎn)，12條棱的叫立體的。

　　4、了解長方體的體積

　�。�1）摘掉帽子，打開盒子，里面是什么？

　�。�2）教師出示兩個(gè)大小不明顯的盒子問，如果里面裝滿東西，哪個(gè)盒子裝的多？

　�。�3）我們什么辦法可以知道？（教師用米進(jìn)行演示）

　　5、延伸

　　我們用牙簽把盒子打開，看看有什么變化？（面、頂點(diǎn)、棱還在嗎？）

大班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒用（目測、計(jì)量、數(shù)數(shù)、折疊）等多種方法大膽去嘗試探索多種二等份的方法將一個(gè)物體等份成兩份。

　　2、體會(huì)二等分給我們生活帶來的便捷、美化作用。

　　活動(dòng)材料；

　　教具：小螞蟻兩個(gè)、蛋糕一塊、二等份圖卡10張

　　學(xué)具：長方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙；吸管、圓片、三角形、正方形；硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗；量杯6個(gè)、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒將長方形紙進(jìn)行二等份。

　　(1)班上請來了兩位小客人，看看是誰？它們還帶來了最喜歡吃的蛋糕，可是只有一塊蛋糕，兩人都想吃，怎么辦？

　　(2)請一位幼兒動(dòng)手試一試，有什么辦法知道這兩塊一樣大呢？（重疊）

　　(3)教師小結(jié)：把蛋糕分成一樣大的兩份，這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分，還有不一樣的分法嗎？每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長方形紙，請你想出和別人不同的方法進(jìn)行二等份？

　　(4)幼兒動(dòng)手操作，展示幼兒分法。（邊與邊對折、對角折）請幼兒比較一下，分出來的圖形和原來的圖形有什么變化？

　　(5)教師小結(jié)：小朋友用了對折、對角折對長方形紙進(jìn)行了二等份，把它分成了兩份一樣大的`圖形。

　　2、幼兒分組操作，嘗試用多種方法進(jìn)行二等份。

　　(1)小螞蟻邀請你們到螞蟻王國去參觀，愿意嗎？參觀時(shí)小朋友應(yīng)不推不擠，有秩序地參觀，看看樂園里有什么？教師介紹各種材料，請小朋友幫忙把里面的東西進(jìn)行二等份。

　　(2)幼兒>自由操作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)天平秤量、實(shí)物分法等。

　　第一組：圓形、三角形、正方形、剪刀。

　　第二組：毛線、彩帶、吸管、尺、剪刀。

　　第三組：硬幣、蠶豆、雪花片等。

　　第四組：量杯、水。

　　第五組：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。

　　3、幼兒講述操作過程、方法。

　　(1)小朋友分過很多東西，請你想一想你分了什么？怎樣分的？

　　(2)幼兒講述各種分法，教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活想想在什么時(shí)候用過目測、數(shù)數(shù)法----

　　(3)教師小結(jié)：小朋友在樂園里用了目測法、折疊法、計(jì)量法、數(shù)數(shù)法等對樂園里的東西進(jìn)行了二等份。

　　4、游戲“看誰說得對”

　　小螞蟻想和你們做游戲，請你看圖形說說它是不是二等份？比一比誰說得又對又快？

　　5、延伸

　　在生活中，除了進(jìn)行過二等份，還可以分成幾份？以后我們還會(huì)繼續(xù)試試四等份、五等份......

大班數(shù)學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在逛超市活動(dòng)中學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減運(yùn)算。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極參加“逛書店”的游戲活動(dòng)，理解“付錢”和“找錢”的關(guān)系。

　　3.能將自己的活動(dòng)過程清楚正確地填寫在表格中，初步感知用表格的好處。

　　4.能相互協(xié)作，做文明顧客。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣的書，上面標(biāo)有價(jià)格。

　　2、若干二元幣、一元幣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入：小朋友們你們看我們的“寶貝書店”已經(jīng)開張了，里面有許多好看的書，你們想去買嗎？（想）那你們知道買書需要什么嗎？（錢）

　　1、介紹銀行

　　師：我們應(yīng)該到哪取錢？（銀行）在銀行設(shè)置有兩個(gè)窗口，一個(gè)是一元錢的`窗口，一個(gè)是兩元錢的窗口。

　　2、分配角色

　　師：小朋友去買書時(shí)，想一想我們怎樣去買？（可以是一家有爸爸、媽媽、孩子，或跟好朋友一起去買書。）

　　要求：不管幾個(gè)人合作去買書，最多只能取6元錢。

　　3、理財(cái)單

　　教師示范講解表單。

　　二、逛超

　　在孩子們相互協(xié)商找到合作伙伴并在表單上填上要取的錢數(shù)后就可以陸續(xù)進(jìn)入書店選購書刊了。

　　1、教師在書店內(nèi)觀察幼兒怎樣選書。

　　2、在收銀臺(tái)觀察幼兒交錢和找錢的過程。

　　3、選好書交錢回“家”后，要在表單上記錄今天你都買了幾元錢的書，還剩了幾元？

　　三、幼兒對照表單講述取錢、用錢的過程。

　　教師小結(jié)附：表單

　　取錢數(shù)

　　買書花了多少？

大班數(shù)學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒對20以內(nèi)數(shù)字進(jìn)行順序排列，幫助幼兒進(jìn)一步對20以內(nèi)的順向唱數(shù)順序進(jìn)行認(rèn)知和熟悉。

　　2、幫助幼兒理解順序排序中數(shù)字間的增減關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

　　5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　在進(jìn)行此活動(dòng)之前，教師可以使用情境掛圖，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)情境主題“糖果店”的相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒觀察畫面內(nèi)容并說一說。

　　(1)教師在磁性黑板上貼上三組不同的數(shù)字序列(例如：2→3→□→5→6→7 ;11→□→13→14→15→□;□→16→□→18→□→20)，每組序列中選若干個(gè)數(shù)字位置留空。

　　(2)把1~20數(shù)字卡貼在黑板右下角。

　　(3)《情境互動(dòng)式幼兒數(shù)學(xué)教育課程》幼兒用書大班下學(xué)期(一)p10

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師可以用小故事導(dǎo)入情境，并出示小動(dòng)物形像：“小朋友們好，你們看今天誰來我們班做客了(出示寶寶兔)，大家高興不高興?”

　　2、教師逐一出示數(shù)字序列，并引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的第1個(gè)序列。

　　教師：“今天寶寶兔給我們帶來了數(shù)學(xué)王國的數(shù)字寶寶，你們看看，這些數(shù)字寶寶都是好朋友，它們手拉手來到這里，請小朋友仔細(xì)看看哪個(gè)數(shù)字沒有和它的好朋友拉手阿?”然后教師引導(dǎo)幼兒思考并說出那個(gè)數(shù)字后面的數(shù)字是幾。

　　活動(dòng)說明：在這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)是幫助孩子理解數(shù)字前后之間的關(guān)系，理解前面的數(shù)字比這個(gè)數(shù)字少1，后面的數(shù)字比這個(gè)數(shù)字多1。鼓勵(lì)幼兒善于思考并勇于表達(dá)出來。

　　3、“寶寶兔想請一個(gè)小朋友幫幫忙，誰愿意從這些數(shù)字里把它的好朋友找出來?”請一名幼兒在黑板上進(jìn)行操作，從右下角1~20的數(shù)字中找到相應(yīng)的數(shù)字，并把它貼在數(shù)列空白的位置上。

　　4、以同樣的游戲玩法進(jìn)行后兩個(gè)序列的操作，幫助幼兒鞏固順序唱數(shù)、點(diǎn)數(shù)、以及對20以內(nèi)序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

　　5、翻開兒童用書第10頁，引出書上的練習(xí)題。

　　按照活動(dòng)規(guī)則，教師可以與幼兒共同進(jìn)行第1個(gè)序列的練習(xí)，然后讓幼兒獨(dú)立完成后面的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　活動(dòng)說明：在進(jìn)行最后一個(gè)序列時(shí)，由于本序列第一個(gè)數(shù)字空缺，教師一定要引導(dǎo)幼兒先從題目已經(jīng)寫出來的數(shù)字開始作答。如：10前面的數(shù)字是幾?后面的那個(gè)數(shù)字是幾?13前面的數(shù)字是幾?對能力弱的`幼兒要加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助幼兒理解并檢查自己的答案是否符合數(shù)字的唱數(shù)順序和數(shù)字間的增減關(guān)系。

　　活動(dòng)反思：

　　數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

大班數(shù)學(xué)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 通過摸、量、滾、比等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，辨別兩者異同。

　　2.提高觀察、比較、想象、分析、綜合等能力和動(dòng)手操作的技能。

　　3.產(chǎn)生探索的興趣，發(fā)展創(chuàng)造能力和思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備各種圓球。如小皮球、籃球、足球、乒乓球、玻璃球、鉛球、塑料球等。

　　2.準(zhǔn)備圓柱體玩具若干。如積木、積塑、小棍棒、未用過的鉛筆、萬花筒等。

　　3.關(guān)于球體與圓柱體的錄象。

　　活動(dòng)過程：

　　1.請幼兒猜謎：胖墩墩，圓溜溜，立不住，站不穩(wěn)，哪邊挨地都會(huì)滾。

　　教師小結(jié)：許許多多的圓球，雖然它們的顏色不同，大小不等，玩法也不一樣，但是它們的形狀相同，不管從哪個(gè)方向看都是圓的，放在地上總是站不穩(wěn)，并向周圍滾動(dòng)的，這就是球體。

　　2.請幼兒用線、尺、小手分別量一量未用過的鉛筆、小棍棒、萬花筒等，看看兩頭的`圓的大小、兩圓之間的距離，并說說發(fā)現(xiàn)了什么。

　　3. 教師小結(jié)：測量時(shí)，兩頭有兩個(gè)一樣大的圓，兩圓間的垂直距離一樣長；滾動(dòng)時(shí)，只能向兩個(gè)相反的方向滾動(dòng)；豎著排列，看起來像柱子，這就是圓柱體。

　　4. 請幼兒每人拿兩個(gè)玩具（球體、圓柱體玩具各一個(gè)），用同樣的方法在地上滾動(dòng)，看看它們有什么不同，能否停下來站穩(wěn)。

　　5. 引導(dǎo)幼兒試將兩個(gè)球體、兩個(gè)圓柱體分別重疊，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

　　6.教師小結(jié)：球體能向各個(gè)方向滾動(dòng)，圓柱體只能向兩個(gè)相反的方向滾動(dòng)；球體表面沒有平面，不能重疊，圓柱體兩頭有兩個(gè)相等的平面，可以重疊。

　　7.請幼兒想一想，在幼兒園、家里或其他公共場所，有哪些東西是球體？有哪些東西是圓柱體？分別說一說它們的名稱和作用。

　　8.觀看球體與圓柱體的錄象。

大班數(shù)學(xué)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)不同的工具測量同一物體的長度。

　　2、繼續(xù)探索測量單位與測量結(jié)果之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用不同的工具測量物體的長度。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　測量單位與測量結(jié)果之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　完整的鉛筆、積木、回形針、橡皮等測量工具(幼兒人手2份)

　　記錄表格(見活動(dòng)材料)

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)問題情景，以故事的方式引入。

　　1、創(chuàng)設(shè)問題情景，引入問題。

　　師：小朋友，瞧，圖上有誰?它們在干什么?(米老鼠和唐老鴨，它們在比賽跳繩)再看下面一幅圖，想知道它們在說什么嗎?再來看第三幅圖，它們現(xiàn)在在做什么?(在測量跳繩的長度)它們用的測量工具一樣嗎?(不一樣)再看一看最后一幅圖，發(fā)生了什么事情呢?(它們在爭論誰的跳繩長。)

　　2、引導(dǎo)幼兒討論測量長度的工具和方法。

　　師：請你們也想一想，有什么辦法可以測量跳繩的長度呢?還有其他的辦法嗎?

　　二、遷移幼兒已有測量長度的經(jīng)驗(yàn)。

　　師：我們中班的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)過測量長度的方法了，你們還記得嗎?那我請一個(gè)小朋友用黑板擦來量一量黑板的長度，你們仔細(xì)看他測量的方法對不對。

　　師：他測量的方法，對嗎?誰愿意來跟大家說一說。并示范一下測量長度的正確方法呢?(找準(zhǔn)起點(diǎn)，沿邊線測量，不要偏離邊線，首尾相連，量一下記錄一下。)

　　三、幼兒嘗試測量，探索測量單位與測量結(jié)果之間的關(guān)系。

　　1、幼兒自主選擇兩種不同工具測量桌子的長度。

　　師：小朋友真能干，都已經(jīng)掌握測量長度的正確方法了，現(xiàn)在我想請你們每人自己選擇兩個(gè)不同的測量工具，分別量一量課桌的長度，并在表格上記錄用每個(gè)工具測量的`次數(shù)和結(jié)果，(教師可示范記錄方式)

　　師：你們剛才用兩種測量工具，測量的結(jié)果一樣還是不一樣?請你說一說，你剛才是用哪兩個(gè)工具測量的?桌子有幾個(gè)XX長?用XX測量時(shí)量了幾次?桌子有幾個(gè)XX長，用XX量了幾次?(請個(gè)別幼兒回答)

　　師：我們測量的是同一個(gè)物體，為什么每個(gè)人兩次測量的結(jié)果都不一樣呢?是不是我們搞錯(cuò)了呢?現(xiàn)在我們都用這種工具(積木和回形針)來量一量我們書本的長度，看看結(jié)果有什么變化，好嗎?

　　2、集體選擇兩種同樣的工具測量書本的長度。

　　師：現(xiàn)在請你們用回形針和積木量一量你的幼兒用書有多長，并像剛才一樣把結(jié)果記錄在表格里，好嗎?這次測量結(jié)果一樣嗎?幼兒用書有幾個(gè)回形針長?用回形針量了幾次?幼兒用書有幾個(gè)積木長?用積木量了幾次?

　　3、引導(dǎo)幼兒討論并小結(jié)。

　　師：我們每次的都是同一個(gè)物品，為什么測量的次數(shù)和結(jié)果不一樣呢?仔細(xì)觀察你們的記錄表，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)測量工具長，量的次數(shù)就少，測量工具短，量的次數(shù)就多的道理。)

　　師：小結(jié)，測量工具長，量的次數(shù)少，測量工具短，量的數(shù)次就多。

大班數(shù)學(xué)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在日歷上尋找月份、日期、星期的方法。

　　2、體驗(yàn)在日歷中找到生日的快樂感。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的'樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、日歷表等

　　活動(dòng)過程：

　　出示日歷，發(fā)現(xiàn)日歷中的秘密

　　——看，這是什么?

　　——你們發(fā)現(xiàn)日歷上有什么秘密呢?

　　教師小結(jié)：日歷中有月份，日期和星期，每個(gè)數(shù)字代表每一天，每天都有人出生。

　　學(xué)習(xí)找月份、日期的方法

　　出示寶寶照片，引出生日話題

　　——你們看小寶寶出生了，是在哪天呢?

　　——請你幫小寶寶找到她的生日。

　　——師幼驗(yàn)證。

　　出示ppt，學(xué)習(xí)尋找方法

　　教師小結(jié)：首先我們要找月份：5月，再找日期：10號(hào)，瞧，小寶寶的生日找到了。

　　3、鞏固練習(xí)，找找老師的生日。

　　學(xué)習(xí)找星期的方法。

　　幫助老師找生日在星期幾?

　　師幼驗(yàn)證。

　　梳理尋找方法。

　　鞏固練習(xí)，找找客人老師的生日在星期幾?

　　四、教師小結(jié)。

大班數(shù)學(xué)教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過開展數(shù)字活動(dòng)讓同學(xué)們在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)字的樂趣。

　　2、通過生活實(shí)際中找數(shù)字，讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的生活是分不開的，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力。

　　3、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：找到生活中的數(shù)字。

　　難點(diǎn)：感受數(shù)學(xué)的奇妙，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。

　　2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。

　　活動(dòng)過程

　　一、課前活動(dòng)：《QQ星成長體操》

　　二、師生互動(dòng)，檢查課前準(zhǔn)備。

　　1、讓同學(xué)拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的`玩具，互相展示，互相交流，互相玩。

　　2、讓同學(xué)們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。

　　3、總結(jié)：在我們的生活中數(shù)字無處不在。

　　三、數(shù)字的作用：

　　1、出示：119、120、110等數(shù)字，讓同學(xué)們說說這些數(shù)字在生活中見過嗎？知道它們的作用嗎？

　　2、出示電話號(hào)碼，讓同學(xué)們說說它的作用，并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號(hào)碼。

　　3、用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個(gè)同學(xué)等等。

　　四、課堂延伸：

　　1、猜數(shù)字：找個(gè)同學(xué)在紙上寫一個(gè)數(shù)字，讓同學(xué)們，通過大了，小的了方式，讓同學(xué)們猜，從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比較大小。

　　2、老師拿出錢，讓同學(xué)們玩物品買賣游戲。

　　五、教師總結(jié)后結(jié)束本課。

　　教學(xué)反思

　　在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們在活動(dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學(xué)生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會(huì)運(yùn)用數(shù)字。

　　本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ)，讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時(shí)我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)都能以學(xué)生為主體，學(xué)生們也都能積極的參與，體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)。讓同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)，在玩中學(xué)，同時(shí)也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　當(dāng)然這節(jié)課也存在不足之處，在學(xué)生物品買賣的活動(dòng)環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點(diǎn)問題，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習(xí)慣。

　　小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應(yīng)該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

大班數(shù)學(xué)教案篇10

　　設(shè)計(jì)意圖： 對幼兒來說，感知是智慧的門戶，操作是智慧的源泉，游戲是智慧的領(lǐng)航員。游戲式教學(xué)是幼兒喜愛的教學(xué)形式和方法，是塑造幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)最有力的杠桿。用邊念兒歌邊畫數(shù)字、數(shù)字圖形相結(jié)合的游戲形式，將枯燥的數(shù)字通過變形、組合成各種有趣的人物或動(dòng)物的象形圖案，引導(dǎo)幼兒找、記變形數(shù)字，以訓(xùn)練幼兒的觀察、記憶能力。再以游戲的口吻，激發(fā)幼兒利用圖案上的數(shù)字，進(jìn)行排序練習(xí)、加減運(yùn)算、等值轉(zhuǎn)換以及思維訓(xùn)練等系列數(shù)學(xué)知識(shí)的`學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，正確運(yùn)用"+""-""="運(yùn)算符號(hào)進(jìn)行比較和運(yùn)算。

　　2、通過邏輯推理，使幼兒了解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系及等值轉(zhuǎn)換的規(guī)律。

　　3、培養(yǎng)幼兒的思維、概括及聯(lián)想能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：放大的座位票（畫有 = 3， = 4 ）；畫有魔術(shù)師、小老鼠和袋鼠的格子圖形紙；三種冷飲的等值轉(zhuǎn)換圖；一組數(shù)圖娃娃。寫有數(shù)字6、7、8的6種顏色色卡紙。

　　學(xué)具：人手一張畫有圓形和（或）三角形相加的座位票（并畫有 =3， = 4）；畫有魔術(shù)師、小老鼠和袋鼠的格子圖形紙；鉛筆和橡皮。

　　活動(dòng)過程： 1、對號(hào)入座

　　情景：帶幼兒去數(shù)學(xué)游戲?qū)m玩。

　　認(rèn)識(shí)座位票，請幼兒把形狀（圓形和（或）三角形）相加算出座位號(hào)并根據(jù)票的顏色找到相應(yīng)的座位。（ =3， = 4）

　　2、數(shù)字組畫

　　教師邊畫小老鼠、袋鼠和魔術(shù)師邊念兒歌。

　　3、變數(shù)入宮

　　1）、創(chuàng)設(shè)情景：三位朋友身上都藏著數(shù)字。游戲?qū)m門衛(wèi)說進(jìn)數(shù)學(xué)游戲?qū)m玩，