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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-04-16 16:11:02 數(shù)學(xué)教案我要投稿

【推薦】小班數(shù)學(xué)教案合集七篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】小班數(shù)學(xué)教案合集七篇

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　游戲目的：

　　點(diǎn)數(shù)生活中物品的數(shù)量（5以內(nèi)）并說(shuō)出總數(shù)，初步發(fā)展孩子數(shù)概念。

　　能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　停車(chē)場(chǎng)。

　　游戲過(guò)程：

　　1、和孩子一起到停車(chē)場(chǎng)。

　　2、數(shù)車(chē)輪。和孩子一起點(diǎn)數(shù)每種車(chē)子車(chē)輪的數(shù)量，如自行車(chē) 2個(gè)車(chē)輪，三輪車(chē)3個(gè)車(chē)輪，小汽車(chē)4個(gè)車(chē)輪，大卡車(chē)很多車(chē)輪。

　　3、請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)停車(chē)場(chǎng)里幾個(gè)輪子的'車(chē)最多。

　　溫馨提示：

　　數(shù)車(chē)輪的游戲，數(shù)的車(chē)輛數(shù)量不宜過(guò)多，最好種類(lèi)包括2—5個(gè)輪子，讓孩子充分練習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在感知“1和許多”的關(guān)系中，嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

　　2、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)意表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件《大汽車(chē)開(kāi)來(lái)啦》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知數(shù)量1。

　　1、情境一：大汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。

　　師：小朋友們，看，什么車(chē)開(kāi)來(lái)了？開(kāi)來(lái)了幾輛大汽車(chē)？（1輛大汽車(chē)）1輛什么顏色的大汽車(chē)？（黃色的大汽車(chē)）車(chē)上有誰(shuí)？數(shù)一數(shù)有幾位司機(jī)叔叔？（一位司機(jī)叔叔）

　　教師小結(jié)：一位司機(jī)叔叔開(kāi)著一輛黃色的大汽車(chē)去干什么？（去接客人）

　　2、情境二：爺爺、奶奶、阿姨坐上車(chē)。

　�。ü珗@）師：滴滴，大汽車(chē)開(kāi)到了哪里？（公園里有樹(shù)、有長(zhǎng)長(zhǎng)的`椅子；公園里有幾位爺爺在等車(chē)）誰(shuí)在等車(chē)？你來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在等車(chē)？一位爺爺坐上了車(chē)。

　　（小區(qū)）師：大汽車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)著，又開(kāi)到了哪里？小區(qū)門(mén)口是誰(shuí)？數(shù)數(shù)小區(qū)門(mén)口有幾位奶奶在等車(chē)？一位奶奶上了車(chē)。

　　師：現(xiàn)在車(chē)上有幾個(gè)人？有幾個(gè)司機(jī)，幾個(gè)客人？

　　師：車(chē)上有3個(gè)人，一個(gè)司機(jī)叔叔，2個(gè)乘客。

　�。ㄉ痰辏⿴煟捍笃�(chē)又繼續(xù)往前開(kāi)著，來(lái)到了商店門(mén)口，是誰(shuí)在等車(chē)？商店門(mén)口有幾個(gè)人？一位小朋友接著上了車(chē)。

　　二、嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

　　1、情境一：車(chē)上多少人？

　　師：乘客們一個(gè)一個(gè)上了車(chē)，呀！現(xiàn)在車(chē)上有幾個(gè)人呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，從哪里開(kāi)始數(shù)？

　　師：車(chē)上有幾個(gè)司機(jī)，幾個(gè)客人？

　　師：原來(lái)車(chē)上有4個(gè)人，1位司機(jī)叔叔，3個(gè)乘客。

　　2、情境二：書(shū)店門(mén)口多少人？

　　師：滴滴，大汽車(chē)又往前開(kāi)，開(kāi)到了書(shū)店，書(shū)店門(mén)口有幾個(gè)人？從哪個(gè)開(kāi)始數(shù)，點(diǎn)一個(gè)、數(shù)一個(gè)，數(shù)數(shù)清楚，1、2、3……

　　師：書(shū)店門(mén)口有幾個(gè)大人，幾個(gè)小朋友？原來(lái)四個(gè)人是1個(gè)大人，3個(gè)小朋友，然后他們一個(gè)一個(gè)都坐上了車(chē)。（圈出來(lái)）

　　三、感知“1和許多”的關(guān)系。

　　1、情境一：許多乘客要上車(chē)。

　　師：大汽車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)，來(lái)到了菜場(chǎng)，菜場(chǎng)門(mén)口的人怎么樣？我來(lái)數(shù)一數(shù)，1、2、3……很多很多，就是有許多人，菜場(chǎng)門(mén)口有……

　　師：許多人是怎么上車(chē)的？小眼睛看仔細(xì)了，（1個(gè)1個(gè)坐上車(chē)）最后許多人按照一個(gè)一個(gè)排隊(duì)上車(chē)，這樣又安全又快速的上了車(chē)。

　　2、情境二：許多乘客要下車(chē)。

　　師：一個(gè)司機(jī)叔叔開(kāi)著許多人去了哪里？（超市）乘客們要下車(chē)?yán)�！看仔�?xì)嘍，他們是怎么下車(chē)的？（1個(gè)1個(gè)走下車(chē)）許多許多客人一個(gè)一個(gè)到了超市，超市門(mén)口又有許多人。許多客人都下車(chē)了，現(xiàn)在大汽車(chē)上有幾個(gè)人？他是誰(shuí)？

　　師：原來(lái)許多乘客要到超市去買(mǎi)東西�。�

　　四、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn)。

　　1、情境一：顧客買(mǎi)什么？

　　師：他們準(zhǔn)備買(mǎi)哪些東西，一共有幾樣?xùn)|西？（一筐蘋(píng)果、1盒餅干、一箱牛奶、一桶糖果）

　　2、情境二：東西在哪里？

　　師：這些東西在哪里呢，我們?nèi)フ乙徽�，蘋(píng)果、蘋(píng)果在哪里？（在架子上，在香蕉的哪里？）（追問(wèn)：要說(shuō)到“上下”）

　　餅干在哪兒？牛奶在什么地方？糖果在哪邊？

　　師：客人們四樣?xùn)|西買(mǎi)齊了嗎？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

　　五、給福利院的弟弟妹妹送禮物。

　　1、師：乘客們帶著4樣?xùn)|西上車(chē)了，笛，看，他們開(kāi)到哪里？門(mén)口有什么？（許多小朋友）是的，許多小朋友住在福利院里，乘客們要把四樣?xùn)|西送給他們，可是4樣?xùn)|西怎么分給許多小朋友？

　　2、師：我們一起來(lái)看一看，1筐蘋(píng)果里有多少蘋(píng)果？（許多個(gè)蘋(píng)果）一筐蘋(píng)果里面有許多個(gè)蘋(píng)果，許多個(gè)蘋(píng)果1個(gè)1個(gè)放在筐里就是一筐蘋(píng)果。

　　3、依次類(lèi)推送餅干、牛奶、糖果。

　　師：一盒餅干里有多少包餅干？（許多包餅干）一盒餅干里面有許多包餅干，許多包餅干1包1包餅干裝起來(lái)就是一盒餅干。

　　師：一箱牛奶里面有多少盒牛奶？（許多盒牛奶）一箱牛奶里面有許多盒牛奶，許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。

　　師：一桶糖果里面有多少顆糖果？（許多顆糖果）一桶糖果里面有許多顆糖果，許多顆糖果1顆1顆糖果裝起來(lái)就是一桶糖果。

　　師：把許多個(gè)蘋(píng)果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個(gè)1個(gè)送給福利院的許多小朋友，把愛(ài)心獻(xiàn)給他們，讓他們也和我們一樣快樂(lè)開(kāi)心的成長(zhǎng)。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)正方形與三角形。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兒歌《快樂(lè)小魚(yú)》；

　　2、用三角形、圓形、正方形拼成的小魚(yú)圖形；

　　3、待涂色圖形；

　　4、蠟筆；手帕；音樂(lè)磁帶。

　　5、場(chǎng)地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師拼小魚(yú)圖形，引起幼兒興趣。

　　老師變出了什么？它們是用什么形狀拼出來(lái)的？

　　二、出示正方形手帕，引導(dǎo)幼兒將其變成三角形。

　　幼兒人手一塊手帕，操作一下。

　　三、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察三角形，說(shuō)說(shuō)它是什么樣的.。

　　四、游戲《快樂(lè)小魚(yú)》。

　　1、幼兒念兒歌，做動(dòng)作。

　　2、老師念：“游到三角形（正方形、圓形）的池塘里”，幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域，并做小魚(yú)的動(dòng)作。

　　3、一名幼兒當(dāng)小老師，來(lái)發(fā)出指令，其他幼兒和老師一起游戲。

　　五、欣賞掛圖，你覺(jué)得好看嗎？

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有涂色的是什么形狀。老師與一名幼兒來(lái)給它打扮一下。

　　幼兒分組操作，給小圖中的圓形、三角形、正方形涂上自己喜歡的顏色。（配樂(lè)）。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒將自己的作品給老師或其他幼兒看，并說(shuō)說(shuō)自己給哪些圖形涂了什么顏色。

　　附：兒歌《快樂(lè)小魚(yú)》

　　小魚(yú)小魚(yú)游呀游，游到小小池塘里。

　　捉小蟲(chóng)，吐泡泡，真呀真快樂(lè)。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用一一對(duì)應(yīng)的方法比較5以內(nèi)兩組物品數(shù)量的多少，學(xué)習(xí)用去1添1的方法使兩組物品一樣多。

　　2、愿意探究，能仔細(xì)觀察，表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小雞、蟲(chóng)子圖片各5張，4只小兔、5根胡蘿卜幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第13頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、找椅子。

　　1、請(qǐng)4個(gè)小朋友坐5張小椅子，要求一個(gè)小朋友坐一張小椅子。

　　2、小朋友都坐到椅子了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？（椅子多了一張）。

　　3、怎樣使小朋友和椅子一樣多？如果小朋友多了，該怎么辦？引導(dǎo)幼兒用減去一個(gè)小朋友或添上一張小椅子的方法來(lái)解決。

　　二、變成一樣多。

　　1、小鴨要請(qǐng)小雞一家來(lái)做客，它準(zhǔn)備了小雞愛(ài)吃的蟲(chóng)子。出示圖片5只小雞、4條蟲(chóng)子圖片一一對(duì)應(yīng)排列，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。

　　2、小鴨準(zhǔn)備的蟲(chóng)子正好是每只小雞一條嗎？引導(dǎo)幼兒觀察蟲(chóng)子和小雞是否一一對(duì)應(yīng)，然后引導(dǎo)幼兒用添上一條蟲(chóng)子的辦法使蟲(chóng)子和小雞一樣多。

　　3、出示4只小兔、5根胡蘿卜，引導(dǎo)幼兒用減去一根胡蘿卜的辦法使小兔與胡蘿卜一樣多。

　　三、幼兒作業(yè)。

　　1、出示幼兒活動(dòng)材料第13頁(yè)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬和小貓買(mǎi)了什么東西，哪些東西經(jīng)常一起使用（如鉛筆與書(shū)包都是學(xué)校用品，總是在一起）。

　　2、小豬和小貓去商場(chǎng)買(mǎi)了五次東西，請(qǐng)你比一比每次誰(shuí)買(mǎi)的`得多，誰(shuí)買(mǎi)得少。

　　3、觀察左右兩邊的物品數(shù)量是否一致，再選擇相同粘紙貼上，使兩邊物品的數(shù)量一樣多。

　　4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己用什么辦法使小豬和小貓買(mǎi)的東西一樣多。

　　四、評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)。

　　課后反思：這次我上了小班科學(xué)活動(dòng)《朋友你好》，我的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、嘗試用一一對(duì)應(yīng)的方法比較5以內(nèi)兩組物品數(shù)量的多少，學(xué)習(xí)用“去1”“添1”的方法使兩組物品一樣多。

　　2、愿意探究，能仔細(xì)觀察，表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　課堂前我讓幼兒與自己的好朋友一起玩游戲——剪刀、石頭、布，讓幼兒體驗(yàn)與好朋友在一起的快樂(lè)感受�；顒�(dòng)開(kāi)始，我們小朋友一起唱“找個(gè)朋友，找個(gè)朋友，我們拉拉手，朋友你好，朋友你好，我的好朋友�！边叧吪氖终遗笥选Ｕ业胶门笥押笞约号c好朋友握握手、抱一抱。再進(jìn)行引題，有一位動(dòng)物寶寶也來(lái)我們小一班做客了，看它是誰(shuí)？引出小熊。小熊是我們的好朋友，它也邀請(qǐng)了它自己的好朋友到它家去吃點(diǎn)心，如果它邀請(qǐng)了5只兔子，但它拿出了4個(gè)胡蘿卜的話，每只兔子吃一根胡蘿卜夠嗎？如果不夠怎么辦？引導(dǎo)幼兒觀察是否一一對(duì)應(yīng)，然后引導(dǎo)幼兒用添一根胡蘿卜的方法使胡蘿卜和小兔一樣多。這里用到兩種動(dòng)物是因?yàn)槟軌蜃層變簩W(xué)會(huì)用同樣的方法招待小貓，讓幼兒自己學(xué)會(huì)觀察、比較，使兩組物品的數(shù)量一樣多。在已操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒數(shù)學(xué)練習(xí)，鞏固已學(xué)的知識(shí)。以一對(duì)好朋友小豬、小貓逛商場(chǎng)、買(mǎi)東西為理由，讓幼兒比較兩組物品的多少，用添一的方法，使兩組物品的數(shù)量一樣多。如有3個(gè)羽毛拍、4個(gè)羽毛球，使兩組物品一一對(duì)應(yīng)，應(yīng)該怎么辦？讓幼兒自己觀察、比較、添一。用同樣的方法比較更多的物品，如雨衣與雨鞋、碗與調(diào)羹……

　　本堂課下來(lái)，我覺(jué)得自己思路還是比較清晰的，也能很好的提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，但美中也有許多不足，如“減一”不能很好的顯示出來(lái)，課堂中運(yùn)用的不多，幼兒不能更好的掌握。還有在常規(guī)方面，幼兒不能很好的舉手后再回到，總是要搶嘴。另外，在課堂中要強(qiáng)調(diào)幼兒用較完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題等等。

小班數(shù)學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)活動(dòng)，正確獲得大小、差異變化的知覺(jué)。

　　2、在活動(dòng)中能大膽進(jìn)行嘗試。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件-比較

　　2、各種方體玩具、包裝盒

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲：搭火車(chē) 1、幼兒嘗試游戲。

　　（1）教師：小朋友們瞧，老師帶來(lái)了好玩的積木寶寶。

　　看看，它們是什么樣的？”

　�。�2）教師：它們一樣嗎？有什么不一樣？

　�。ㄗ層變嚎匆豢矗幻�，再想一想，感知立方體及它們的不同。）

　　（3）教師：你們想玩嗎？我們玩一個(gè)搭火車(chē)的游戲吧！

　　看看哪個(gè)寶寶能干，搭的火車(chē)漂亮！

　　2、討論小結(jié)。

　　教師：你搭的這列火車(chē)真漂亮！我們來(lái)看看它是怎么搭的。

　　3、老師示范。

　�。�1）教師：老師也想玩一玩這個(gè)游戲。寶寶們看，老師也來(lái)搭火車(chē)！

　　看看誰(shuí)最大？讓它做火車(chē)頭！再找個(gè)大的做身體，找哪個(gè)？看看，還有誰(shuí)大？

　　搭上去。再找哪個(gè)？

　�。�2）火車(chē)搭好了！嗚嗚嗚，開(kāi)！

　　教師：你們都會(huì)這樣從大到小搭火車(chē)嗎？

　　這個(gè)游戲好玩嗎？你們開(kāi)心嗎？

　　二、游戲：長(zhǎng)高了

　　1、幼兒嘗試游戲。

　　（1）教師：積木寶寶也很開(kāi)心。

　　現(xiàn)在，它們想和我們玩‘長(zhǎng)高了’的游戲了。我們一起來(lái)玩吧！

　�。ㄕ�(qǐng)先按大小順序排好的幼兒將老師那邊的積木也排好。）

　　2、討論小結(jié)。

　　教師：我們拿出小手指好了，看一看，這里的積木寶寶是怎樣長(zhǎng)高的！

　　（師生邊指邊一起說(shuō)：越來(lái)越小、越來(lái)越小DDD）

　　3、幼兒再次游戲。

　　教師：你的積木寶寶也會(huì)這樣長(zhǎng)高嗎？

　　好，我們?cè)賮?lái)玩一玩！

　　4、將積木寶寶送回家。

　　教師：積木寶寶累了，我們送它們回家休息吧！

　　三、幼兒自由探索游戲師（拿出一盆包裝盒玩具）

　　1、教師：你們看，這是什么呀？（包裝盒）

　　它們一樣嗎？”“有大的'，有小的，有高的，有矮的。

　　它們也想和你們www.chinajiaoan.cn玩剛才的游戲呢！你們?cè)覆辉敢庋剑?/p>

　　2、玩具要回家了，我們也送它們回家吧！

　　四、結(jié)束游戲。

小班數(shù)學(xué)教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　“石榴紅了……”散步的途中孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的石榴紅了，原來(lái)秋天已經(jīng)悄悄地來(lái)了，各種果子成熟了，樹(shù)葉也變黃了，我們也隨著季節(jié)的交替開(kāi)始了新的主題。水果對(duì)于每一位幼兒來(lái)說(shuō)是熟悉的、喜歡的。它蘊(yùn)涵著豐富的教育資源，水果是觀察外形特征的對(duì)象，是手口一致點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中能手口一致點(diǎn)數(shù)，復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

　　2、運(yùn)用觀察法比較蘋(píng)果的不同特征，教幼兒學(xué)習(xí)從大到小或從小到大排列三個(gè)物體。

　　3、培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言講述操作結(jié)果。

　　4、在游戲中能禮貌待人、樂(lè)于助人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大小不同的蘋(píng)果圖兩套，各種水果圖片人手一份。

　　2、小刺猬胸飾1個(gè)、音樂(lè)磁帶、投影機(jī)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在游戲中能手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按物體大小排隊(duì)。體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　通過(guò)觀察、比較、操作感知蘋(píng)果的不同特征，學(xué)會(huì)給三個(gè)物體進(jìn)行大小排序。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入游戲（開(kāi)火車(chē)）

　　小朋友，今天我們班來(lái)了一位小客人（小刺猬），有禮貌地和刺猬打招呼。果園里的果子成熟了，我想邀請(qǐng)你們?nèi)ゲ晒�。好，那我們就開(kāi)著火車(chē)車(chē)出發(fā)吧。（音樂(lè)起）

　　2、摘果子練習(xí)數(shù)數(shù)

　　小朋友，果園到了，瞧！好多的果子掛在樹(shù)上呀，聞起來(lái)好香啊，你們想不想摘下來(lái)嘗一嘗呢？

　�。ㄒ唬┙處熓痉墩�，念兒歌：果園里果子多，一個(gè)一個(gè)輕輕摘

　�。ǘ┱�(qǐng)幼兒摘果子（按老師的口令摘，摘完后放在自己的操作板上點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)）要求幼兒用食指從左到右有順序的點(diǎn)數(shù)

　�。ㄈ﹤€(gè)別幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)（糾正數(shù)錯(cuò)的幼兒）

　　3、游戲摘果子

　　今天老師也來(lái)摘摘果子，看老師摘了幾個(gè)蘋(píng)果？寶寶們仔細(xì)看看，這兩個(gè)蘋(píng)果有什么不同？（一個(gè)大，一個(gè)�。┻@兩個(gè)蘋(píng)果和小朋友們一樣，也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，大蘋(píng)果，小蘋(píng)果。我們同他們打打招呼。寶寶們想不想到我的果樹(shù)上摘摘果子呀？請(qǐng)幼兒比較和老師摘得得有什么不同？它也有一個(gè)名字，叫最大的蘋(píng)果。

　　4、請(qǐng)幼兒給蘋(píng)果排排隊(duì)

　　三個(gè)蘋(píng)果來(lái)我們班是想請(qǐng)小朋友幫他們排排隊(duì)的，看老師今天還請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)？（出示標(biāo)記圖）看看它是用來(lái)干嘛的？（排隊(duì)的）上面有什么呀？（紅旗、橫線），你們還記得以前是怎么排的？幼兒回答。

　�。�1）、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給蘋(píng)果排排隊(duì)，記住要排整齊了。排好了講給大家聽(tīng)聽(tīng)是怎么排的'？

　�。�2）、檢查幼兒排的是否整齊，幼兒觀察有什么規(guī)律。

　　（3）、師總結(jié)：排的象上樓梯一樣，越來(lái)越大。這種方法叫做從小到大排的。

　　（4）、老師這里還有三個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)寶寶們一起說(shuō)說(shuō)他的名字，他們也想請(qǐng)小朋友們幫幫他們排排隊(duì)，他們想要排的和前面的蘋(píng)果寶寶不一樣，怎樣排呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒動(dòng)手操作。

　�。�5）、幫助幼兒檢查是否排的和前面蘋(píng)果寶寶不一樣，是否整齊，觀察有什么規(guī)律。師加以總結(jié)：排的象下樓梯一樣，越來(lái)越小，這種方法叫做從大到小排的。

　　5、幼兒動(dòng)手操作給各種水果排排隊(duì)。要求幼兒同同伴講講自己是怎么排的？

　　6、作業(yè)講評(píng)

　　把幼兒的操作圖放在投影儀上進(jìn)行講評(píng)，讓幼兒說(shuō)出是給誰(shuí)排隊(duì)的？怎么排的？對(duì)排錯(cuò)的，請(qǐng)幼兒上來(lái)幫他糾正。

　　7、果子送刺猬

　　聽(tīng)到小刺猬的哭聲：媽媽生病了，家里的糧食不夠吃了。啟發(fā)小朋友送果子給刺猬。一起開(kāi)著小火車(chē)把蘋(píng)果運(yùn)到刺猬的家里。