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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-14 12:32:23 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)大班美術(shù)教案模板集合7篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)大班美術(shù)教案模板集合7篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒嘗味道、說味道、并大膽進(jìn)行創(chuàng)造性想象,運(yùn)用不同的線、形、面畫出味道。

  2、通過嘗味、說味道、畫味,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的方式表達(dá)自己的感受,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力和表現(xiàn)能力。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)美的感受力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種味道的食品。如:奶糖、QQ塘、辣味牛肉干、話梅糖、姜糖、酸梅糖、苦瓜等。

  2、畫紙、彩筆。

  3、錄音機(jī)(磁帶)

  4、小紅花(每人一朵)

  活動(dòng)過程:

  一、嘗味道、說味道、猜味道

  1、師:小朋友,今天我和你們做一個(gè)游戲——猜味道,在游戲前,小朋友想一想 :你們都嘗過什么味道?

  2、游戲《猜味道》

 、俳處煶鍪窘叹呓M織幼兒嘗味道

  提問:你吃的是什么?是什么味道?你的感受是什么?你想到什么?

 、诮處煄煼秶L試并講述自己的感受

 、塾變河螒颉

  一組幼兒進(jìn)行品嘗,另一組幼兒根據(jù)品嘗味道幼兒的表情猜味道

  二、嘗味道、想味道、說味道、畫味道

  1、師:每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包,打開細(xì)細(xì)品嘗,然后閉上眼睛,慢慢的.體驗(yàn)是什么味道?

  2、有代表性地找?guī)孜挥變赫f說自己品嘗味道后有一種什么感受,想到了什么事情?

  3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的感受畫味道,教師給予指導(dǎo)。(放音樂)

  要求:幼兒抓住自己的感受,大膽發(fā)揮想象、繪畫,創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。

  三、評(píng)味道

  1、作品展示,幼兒講述自己的作品。

  2、幼兒相互觀摩、交流作品,評(píng)出畫的味道最生動(dòng)、最有趣。

  3、紅花獎(jiǎng)勵(lì)。(放音樂)

  四、活動(dòng)延伸——區(qū)角活動(dòng)

  師:在日常生活中,你還發(fā)現(xiàn)了什么味道?還可以用什么形式表現(xiàn)出來?我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中來完成,好嗎?

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,大膽想象,樂意表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

  2 .學(xué)習(xí)用油水分離的作畫方法表現(xiàn)自己喜歡的下雨天的情景,感受色彩帶來的愉悅感,提升審美能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件,事先畫好的圖,大刷子,大盤子,報(bào)紙、水粉顏料(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫),油畫棒,刷子、盤子18個(gè)、圖畫紙人手一份 、鋼琴曲《雨的印記》

  活動(dòng)過程:

  一、 閱讀繪本內(nèi)容:

  今天老師給你們帶來了一個(gè)非常有趣的故事,我們一起來聽聽吧!

  出示圖1:在這樣的一個(gè)灰蒙蒙的天氣里,住在樓上的小女孩坐在窗前,看著從天上落下來的雨在想什么呢?我們來猜一猜?

  1 .小女孩想如果下起紅色的雨,她會(huì)覺得怎么樣?瞧,小姑娘現(xiàn)在的表情是怎么樣的呢?

  2.這時(shí)天上又下起了什么顏色的`雨?橙色的雨有什么特別的地方?哇!雨滴里有橙子,雨就會(huì)變成什么啊?(橙汁)咦?圖上的變色龍都在干什么?你們也伸出舌頭嘗一嘗橙子雨是什么味道的?

  3.如果天上下起了黃色的雨,又會(huì)是怎樣的呢?空中飛來了很多很多蝴蝶,看看這些美麗的蝴蝶在雨中干什么?我們一起來表演翩翩飛舞的樣子。這么多美麗的花蝴蝶在跳舞呢?請(qǐng)你們飛到自己的在座位上吧!

  4.天上下了紅色的、橙色的、黃色的雨,接下來又會(huì)下什么顏色的雨?這下要你們來動(dòng)動(dòng)腦筋,覺得下什么顏色的雨,會(huì)讓這個(gè)世界變得更美麗?

  當(dāng)幼兒說到綠色時(shí)提問:我們一起來看看到底會(huì)是什么顏色呢?

  5.青色的雨

  提問:下起青色的雨,鯨魚嚇了一跳,這是為什么呢?

  6.藍(lán)色的雨

  緊接著雨又變成藍(lán)色的,小女孩把藍(lán)色的雨想象成是外婆晾在外面的藍(lán)裙子,你覺得想什么?

  7.紫色的雨

  這時(shí)候,天上下起了什么顏色的雨?紫色的雨,看起來像什么呀?

  出示封面圖:小姑娘想的下雨天可真美,所以啊,這個(gè)故事就有了一個(gè)美麗的名字《七彩下雨天》

  現(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)觀察圖畫的內(nèi)容,我們完整的欣賞一遍故事吧!

  二、教師講解示范油水分離的作畫方法

  1、故事中的小女孩的想象可真有意思,老師也忍不住想創(chuàng)作自己的下雨天了(在夏天的一個(gè)下午,池塘里的小青蛙跳到荷葉上,她開心的唱歌、跳舞,這時(shí)天空突然下起了藍(lán)色的雨)

  小結(jié):老師先用蠟筆在紙上作畫,當(dāng)我下起藍(lán)色雨的時(shí)候,雨水落到用蠟筆繪畫的過的地方就會(huì)自然的顯現(xiàn)出來而不會(huì)被雨水覆蓋。

  2、小朋友們,如果給你一次機(jī)會(huì),你想下一場(chǎng)怎樣的雨呢?請(qǐng)小朋友們開動(dòng)腦筋想一想,可以和旁邊的小朋友討論,嘗試創(chuàng)編自己的“七彩下雨天”故事。

  三、幼兒分組繪畫: 播放鋼琴曲《雨的印記》

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友嘗試把自己喜歡的下雨天要畫出來,一定能和小姑娘想的彩色雨一樣漂亮。

  1、介紹作畫工具(請(qǐng)幼兒先用蠟筆作畫,然后涂上背景色)

  2、交代操作要求

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、拍照并展示幼兒的作品

  請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,我們現(xiàn)在把畫帶出去晾干,然后把大家的畫裝訂起來,做一本我們班小朋友的《七彩下雨天》好嗎?

大班美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)真觀察自己的牙齒,畫出自己牙齒的主要特征。

  2、借助鏡子,學(xué)會(huì)用簡單的線條,表現(xiàn)露出牙齒的人物面部表情和主要特征。

  3、樂意講述自己的畫面,與同伴一起分享自己的繪畫。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、人手一支勾線筆,一面鏡子。

  2、幼兒對(duì)自己的牙齒有一定的了解。

  3、幼兒會(huì)玩刷牙游戲。

  【活動(dòng)過程】

  一、音樂活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》,引出主題。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演:睡覺——起床——刷牙——洗臉——散步等。

  2、師:剛才我看見小朋友睡覺起來都很認(rèn)真地在刷牙,你看,牙齒都刷干凈了嗎?

  二、照鏡子觀察自己的牙齒,進(jìn)一步了解自己牙齒的特征。

  師:照鏡子看看鏡子里的自己臉上是怎樣的?

  師:請(qǐng)小朋友張大嘴巴,看一看嘴巴里的牙齒是什么樣子的?

  三、觀看教師示范,感知繪畫“我的牙”的基本方法。

  1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來,讓大家看一看,說一說,他的臉上是什么樣子的?頭發(fā)是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?

  2、選擇牙齒有特點(diǎn)(例缺一個(gè)門牙,牙齒上有蛀牙)的一男一女兩個(gè)孩子上來,并根據(jù)幼兒的臉部特征,在黑板上示范畫一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子的頭像以及大嘴巴里的牙齒(畫臉部的輪廓→頭發(fā)、耳朵→畫眼睛、鼻子→畫張大的嘴巴和牙齒),讓幼兒了解畫臉和牙齒的基本步驟和手法。

  四、幼兒照鏡子畫自畫像《我的牙》。

  1、幼兒邊照鏡子邊畫出自己的五官特征和嘴巴里的.牙齒,提醒幼兒頭像一定要大,張開的嘴巴也要大一些,突出嘴巴里的牙齒。

  2、幼兒畫自畫像,教師巡回指導(dǎo),并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

  五、展示幼兒的作品,請(qǐng)幼兒自己上來介紹自己的自畫像《我的牙》,重點(diǎn)講述自己牙齒的特點(diǎn)。

  六、游戲活動(dòng):刷牙。

  幼兒扮演牙齒,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂玩刷牙游戲,感知游戲活動(dòng)的快樂。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用顏料或各種輔助材料來裝飾石頭,體驗(yàn)在石頭上做畫的樂趣。

  2、能大膽的進(jìn)行石頭的組合,創(chuàng)造出新穎的形象。

  3、嘗試用裝飾好的石頭造型來創(chuàng)編故事,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

  4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  知道石頭的種類及功能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種形狀的小石頭(已洗凈涼干并分類)

  2、油畫棒、棉簽、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、瓶蓋、牙簽、皺紋紙等。

  3、各組一塊抹布。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┙處熞詣(dòng)畫片形象引入,出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

  問題:

  1、他們是什么做的呀?

  2、你們覺得這塊小石頭象什么?

  3、他們的樣子是一樣的嗎?

 。ǘ┙處熞龑(dǎo)幼兒看看、說說、想想石頭象什么?

  要求:

  1、每個(gè)小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭,玩玩、說說、想想它的形狀象什么,可以變成什么?

  2、和同伴說說你的石頭可以變成什么?為什么?

  3、如果將石頭組合起來,你覺得它又象什么?

  (三)教師介紹制作方法,可以和同伴一起商量,一起合作。引導(dǎo)幼兒先在紙盒內(nèi)組合石頭,然后對(duì)石頭進(jìn)行裝飾,再用雙面膠將石頭固定在紙盒上,最后對(duì)紙盒進(jìn)行裝飾,完成作品。

 。ㄋ模┙處熖岢龌顒(dòng)要求

  要求:

  1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么。

  2、要用上各種好看的顏色。

  3、在裝飾紙盒的時(shí)候要先想好,你要如何裝飾才能編出一個(gè)好聽的故事來。

 。ㄎ澹┯變簞(chuàng)作石頭畫,教師指導(dǎo)

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽想象,能利用各種石頭進(jìn)行組合,創(chuàng)作出各種造型。鼓勵(lì)幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。

 。﹦(chuàng)編故事

  教師組織先完成作品的幼兒利用自己制作的石頭來創(chuàng)編故事。

  教學(xué)反思

 。ㄒ唬┍敬位顒(dòng)的成功之處

  石頭是我們生活中十分常見的事物,本次活動(dòng)的生成也是來源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn),可以說該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動(dòng)要生活化”的精神。

  在這次活動(dòng)中,孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作的樂趣,大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響,有自己的創(chuàng)新之處,并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔助材料。

 。ǘ┍敬位顒(dòng)的`不足之處及提出新的設(shè)想

  在這次活動(dòng)中,經(jīng)過過后的反思,我認(rèn)為存在著以下幾點(diǎn)不足之處:

  1、老師在向幼兒介紹制作方法的時(shí)候,有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺弄的石頭。課后我在思考,如果我把介紹制作方法這個(gè)環(huán)節(jié)提前到前面,過后在讓幼兒去操作石頭,這樣是否比較能夠集中幼兒的注意力。

  2、由于老師材料擺放的位置不合理,造成了幼兒操作的不便。這個(gè)問題在于我課前準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)沒有考慮周到,沒能以孩子的角度去看待這個(gè)材料的擺放。識(shí)方面的準(zhǔn)備,也包括老師材料的擺放是否符合幼兒的實(shí)際需要,是否便于幼兒操作等等。

  3、教師的范例過小,不利于幼兒的觀察。

 。ㄈ┯變旱膭(chuàng)新之處

  在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。

  小百科:石頭,一般指由大巖體遇外力而脫落下來的小型巖體,多依附于大巖體表面,一般成塊狀或橢圓形,外表有的粗糙,有的光滑,質(zhì)地堅(jiān)固、脆硬?捎脕碇圃焓鳎杉V。在幾千年前,我們的祖先就是用石頭來生火。石頭一般由碳酸鈣和二氧化硅組成。

大班美術(shù)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖

  一天晨間活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)小朋友圍著小蕾在談?wù)撝裁,走近一看,原來,小蕾正向大家展示她的桔紅色手指甲,她興奮地說:“漂亮吧?這是我星期天下鄉(xiāng)時(shí)表姐幫我染的,表姐說這不是指甲油,是一種叫鳳仙花的汁染的!薄笆裁?植物也能當(dāng)染料嗎?”孩子們充滿了好奇。我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了本活動(dòng),意在良好的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)中達(dá)到“做中學(xué),做中教,做中求進(jìn)步”的目的。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在實(shí)驗(yàn)中感知有些植物經(jīng)過加工可以做成染料。

  2.能大膽操作嘗試,給某些材料染上果蔬汁。

  3.在動(dòng)手操作中獲得愉悅的情感體驗(yàn),并通過藝術(shù)品制作,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與審美能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紫蘿卜、青菜、草莓、鮮橙的汁,新鮮草莓,榨汁機(jī),果蔬卡片,集體記錄卡,個(gè)別記錄卡,塑料片,木頭片,薄鐵片,白棉布,宣紙,棉花,濕抹布。

  活動(dòng)過程

  一、提問導(dǎo)入,引起興趣

  出示燒杯里的各色果蔬汁,提問:“老師這里有一些漂亮的有顏色的汁水,說說看,有哪些顏色?你們知道它們是什么汁水嗎?”

  提示語:猜猜看,還可以聞一聞,再和你旁邊的小伙伴商量商量。

  二、榨汁實(shí)驗(yàn),集體記錄

  1.取草莓,用榨汁機(jī)現(xiàn)場(chǎng)榨汁。“剛才你們回答得對(duì)不對(duì)呢,老師先不告訴你們,現(xiàn)在來看老師做個(gè)小實(shí)驗(yàn),就知道了。”(榨好的汁可以請(qǐng)幼兒品嘗)

  2.“我們?cè)賮聿乱徊,你桌上的這些汁水分別是用什么果蔬榨成的`!

  3.師生共同記錄。

  提示語:我們來做個(gè)游戲,請(qǐng)小朋友到前面來任抽一張果蔬卡,然后貼到相應(yīng)的一欄里,看誰貼得又快又對(duì)。(見“集體記錄卡”)

  集體記錄卡

  各色果蔬汁

  果蔬卡

  4.?dāng)U展生活經(jīng)驗(yàn):在日常生活中,你還見過、吃過哪些有顏色的水果、蔬菜?

  三、染色實(shí)驗(yàn),幼兒操作

  1.桌上有各種材料,請(qǐng)幼兒對(duì)照記錄卡清點(diǎn)材料,并作預(yù)測(cè)“這些材料能不能用今天提供的果蔬汁給它們?nèi)旧项伾,能染上果蔬汁的材料,就在下面打V,不能染的,就打x,記錄在預(yù)測(cè)一欄里。(見“個(gè)別記錄卡”)

  塑料片

  木頭片

  薄鐵片

  白棉布

  宣紙

  棉花

  預(yù)測(cè)

  實(shí)驗(yàn)結(jié)果

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用媒體的教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)靡m子的外形特點(diǎn)展開聯(lián)想并進(jìn)行創(chuàng)作。

  2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí),培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白板課件、各種大小襪子、膠水。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  ——觀看由襪子組成的圖畫,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  1、出示襪子組成圖。

  師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一張神奇的圖片,看看這張圖上有什么小秘密?

  2、師:原來這幅漂亮的圖畫里藏著許許多多的襪子寶寶,我們一起來看看他們藏在那里吧!(利用白板上的聚光燈讓幼兒觀看圖畫)

  二、觀察、想象,學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法。

  師:剛才啊小朋友看到了襪子寶寶變成了好多圖形,那你們?cè)敢鈦懋?dāng)回魔術(shù)師嗎?也來給襪子寶寶變變身,看看你能變出什么?

  1、觀察一只襪子展開想象。

  白板上出現(xiàn)一只襪子,任意轉(zhuǎn)動(dòng)襪子的方向。

  師:如果一只襪子這樣擺放,想想看像什么呢?

 。1)當(dāng)幼兒說出像什么后,老師根據(jù)幼兒的答案在白板上利用襪子的形狀再進(jìn)行相應(yīng)的添畫。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說出自己的想象后,在白板上進(jìn)行操作。

  師:"請(qǐng)你試一試,畫一畫。"(幼兒畫好后,老師適時(shí)地對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià))

 。3)小結(jié):"剛才我們用一只襪子,通過聯(lián)想添畫成了這么多有趣的圖案。兩只襪子可以拼成什么呢?"

  2、利用兩只襪子拼接在一起,組成四種形狀,讓幼兒進(jìn)行聯(lián)想。

 。1)拼成X形狀。

  師:如果兩只襪子這樣擺,想什么呢?它還缺少什么?

  【教師預(yù)設(shè)一種是蝴蝶】

 。2)拼成U形。

  師:如果兩只襪子這樣放在一起,又像什么呢?

  【教師預(yù)設(shè)一種螃蟹】

 。3)拼成S形。

  師:兩只襪子又換了種姿勢(shì),這樣又像什么了呢?

  【教師預(yù)設(shè)一種長頸鹿】

 。4)拼成"山"形。

  師:這次又是什么?

  【教師預(yù)設(shè)一種山羊】

  三、幼兒創(chuàng)作。

  1、師:小朋友的想法呀可真多,變出了這么多的小動(dòng)物,小動(dòng)物想在森林了舉行一場(chǎng)森林舞會(huì),這場(chǎng)舞會(huì)的主角是長頸鹿,所以它要在舞臺(tái)的中間,而且要稍微大一點(diǎn),舞會(huì)它還邀請(qǐng)了它的好朋友小貓和山羊,小貓和山羊是客人,所以要小一點(diǎn),它們要在舞臺(tái)的旁邊。

  2、師:等一下小朋友可以選擇你的'舞會(huì)的主角,然后把它畫在紙的中間,而且要畫大一點(diǎn),然后再邀請(qǐng)它的兩個(gè)好朋友,不過呀在畫之前小朋友要先用襪子在紙上品出你想要變的小動(dòng)物的造型,然后用膠水固定,聽明白了嗎?

  3、教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品評(píng)價(jià)與展示。

  師:小朋友,你們看,這些是小朋友剛才創(chuàng)作的東西,這幅作品是誰的呀?來給大家介紹一下吧!

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞京劇臉譜,感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力。

  2、了解京劇臉譜中對(duì)稱、顏色的表現(xiàn)形式和手段。

  3、萌發(fā)喜愛京劇、熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂,臉譜圖片,操作材料等。

  活動(dòng)過程:

  一、播放京劇音樂導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒對(duì)京劇的興趣。

 。ń裉鞄硪欢魏寐牭囊魳,告訴我聽到了什么?)提問:你聽到什么?你感覺這段音樂和我們之前的音樂有什么不一樣?

  小結(jié):對(duì)這就是京劇,京劇是我們中國特有的,是我們的國粹,和大熊貓一樣珍貴。

  二、欣賞臉譜,了解京劇臉譜中的對(duì)稱、顏色的表現(xiàn)形式。

  1、欣賞討論京劇臉譜的顏色和圖案代表的意義。

  出示歌曲中的5種臉譜。簡單介紹人物及顏色代表意義。

  (老師把京劇里的幾位人物請(qǐng)到了大2班教室,我們來看看都有誰?)總結(jié):在京劇里有紅、黃、藍(lán)、黑、白等,顏色鮮艷,一看就很吸引人,觀眾可以從臉譜的顏色上分辨角色是好人還是壞人,是聰明還是愚蠢,紅色、黑色代表有正義感,黃色表示有智慧,白色代表壞人、奸詐,藍(lán)色代表勇敢剛強(qiáng)。

  2、欣賞京劇臉譜中對(duì)稱的表現(xiàn)形式。

  師:剛才小朋友們表現(xiàn)的都很好,其實(shí)臉譜還有一個(gè)很重要的特點(diǎn)。

  提問:小朋友,認(rèn)真看看左邊和右邊是怎樣的?(一樣)總結(jié):左右兩邊一樣呢,叫做對(duì)稱。臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的,所以左邊和右邊的輪廓和顏色都是一樣的。

  三、幼兒操作出示兩幅勾好線的臉譜,請(qǐng)幼兒給他們化妝。

  四、展示幼兒作品

  活動(dòng)反思:

  我的目標(biāo)一是認(rèn)識(shí)京劇臉譜,了解不同臉譜與人物身份,個(gè)性的關(guān)系,對(duì)于這個(gè)目標(biāo)來說,幼兒一開始只是知道這是面具,后來通過這堂課的學(xué)習(xí),大部分幼兒是認(rèn)識(shí)了京劇臉譜,但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份,個(gè)性的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美,萌生對(duì)臉譜藝術(shù)的.興趣。我覺得這個(gè)目標(biāo)的完成是有所欠缺的,在上課的過程中,我怕上課的時(shí)間不夠,讓幼兒觀察的時(shí)間減少了,導(dǎo)致后來有很多幼兒只會(huì)在以后的臉譜上涂顏色,自己畫的那個(gè)臉譜只有少部分會(huì)畫,并且畫得好。在后來畫畫的過程中,也有幼兒對(duì)老師說不好畫的現(xiàn)象,也有自己想怎么畫就這么畫的。

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海馬大班美術(shù)教案03-31