【必備】大班美術(shù)教案范文十篇
作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計意圖:
陳鶴琴指出:"大自然、大社會是活教材",而我園地處農(nóng)村,與城市相比,無論在文化背景、經(jīng)濟條件還是生活環(huán)境都有著天壤之別,但我們農(nóng)村也具有不可低估的得天獨厚的優(yōu)勢,取之不盡、用之不竭的自然資源。時下正是蘆葦花盛開的時節(jié),小河邊、池塘里等淺水處,到處都有蘆葦花的蹤影。因此,我結(jié)合大班幼兒的興趣和年齡特點,設(shè)計了這個美術(shù)活動:《好玩的蘆葦花》,讓孩子在欣賞、操作中體驗和感受創(chuàng)作的樂趣。
活動目標:
1、初步了解蘆葦花,探索其多種玩法。
2、能根據(jù)蘆葦花的形狀用添畫的方式創(chuàng)造出不同的造型。
3、在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動的樂趣。
活動準備:
1、相關(guān)課件。
2、蘆葦花、白紙、各色卡紙、雙面膠、剪刀、黑筆、水彩筆等輔助的材料。
活動過程:
一、認識蘆葦花
1、出示ppt,引導(dǎo)幼兒了解蘆葦?shù)纳L環(huán)境。
師:你們認識圖中的.植物嗎?(蘆葦)你們知道蘆葦長在什么地方嗎?(幼兒講述后,教師播放課件)師:蘆葦在水里長呀長呀,到了秋天你們發(fā)現(xiàn)蘆葦怎么啦?(蘆葦開花啦)
2、出示蘆葦花,引導(dǎo)幼兒通過看、摸等多種感官認識蘆葦花
(1)師:你看到的蘆葦花像什么呢?誰有不同發(fā)現(xiàn)?
(2)師:請你用手摸一摸,用小臉親一親蘆葦花,有什么感覺呢?
二、玩一玩蘆葦花
1、今天,我們來和蘆葦花玩一玩,你可以把它變成什么?怎么玩呢?快來試一試吧!
2、幼兒自由玩耍。
3、請個別幼兒說一說、做一做,自己是怎么玩蘆葦花的?
三、教師示范創(chuàng)作,幼兒了解操作步驟。
1、蘆葦花不僅可以玩,還能變魔術(shù)呢?纯蠢蠋煏烟J葦花變成什么呢?
2、教師與幼兒一邊互動一邊示范創(chuàng)作。
3、請幼兒說一說:怎樣做成這幅美麗的圖畫呢?
4、請你們也來做一位魔術(shù)師,看誰能把蘆葦花變得最有趣,最漂亮。
四、幼兒嘗試制作,教師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽想象,能利用蘆葦花創(chuàng)作出不同的造型。
五、欣賞評價魔術(shù)師們,變好了嗎?誰先來向大家介紹你把蘆葦花變成了什么?
活動反思:
1、從選擇的內(nèi)容上看,比較貼近農(nóng)村孩子的生活,“蘆葦花”是孩子們隨處可見的比較熟悉的一種秋冬季植物,他們具有一定的感性經(jīng)驗,因此,做到了活動內(nèi)容源自于“生活”。
2、多媒體的使用使活動內(nèi)容更加直觀,便于幼兒理解,使幼兒更快更直接地了解到蘆葦花的生長環(huán)境,符合幼兒的理解特點。
3、以多種感官來刺激幼兒,讓幼兒大膽地觸摸、觀賞、感受蘆葦花的特性,讓幼兒喜愛上蘆葦花,喜歡和蘆葦花游戲,從而為制作掃把環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。
4、作為綜合活動,在設(shè)計過程中我注重了各領(lǐng)域的整合滲透,在制作環(huán)節(jié)中我不僅強調(diào)了藝術(shù)方面的美感,還注重了幼兒探索精神的培養(yǎng)。
大班美術(shù)教案 篇2
目標:
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造,巧用廢舊材料制作臉譜和面具,感受動手的樂趣。
準備:
剪刀、膠水、各種廢舊物品、各類干果殼、毛線、棉花、各種豆類、石頭等。
過程:
一、導(dǎo)入。
1、 欣賞畫冊中的臉譜制作,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。引導(dǎo)幼兒說出用不同廢舊材料制作臉譜,他是怎么做的。
2、 請你為自己設(shè)計一個臉譜,用來參加我們的臉譜舞會,鼓勵
幼兒大膽想象創(chuàng)造,做出與眾不同的臉譜。
二、制作。
1、 幼兒選擇各種材料組合制作臉譜,教師為幼兒提供材料上的幫助。對個別有困難的幼兒,教師給予一定的指導(dǎo)與幫助。
2、 引導(dǎo)幼兒抓住臉譜的`特點,夸張五官的特征,用各種材料給以裝飾。
三、欣賞。
1、 師生共同欣賞。
2、 幼兒戴上自己制作的臉譜參加臉譜舞會。
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標:
1、學(xué)習(xí)用遠近關(guān)系表現(xiàn)不遮擋和被遮擋的景物,表現(xiàn)小區(qū)的美景。
2、能合理構(gòu)圖、布局。
活動準備:
1、組織幼兒參觀過美麗的小區(qū),并拍有照片和錄像。
2、幼兒繪畫用品:鉛畫紙、油畫棒。
活動過程:
1、組織幼兒觀看在小區(qū)參觀時拍的照片和錄像。
引導(dǎo)幼兒說說自己在環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)參觀時的'心情。
說說在參觀時看到小區(qū)哪些美麗的景色,他們是怎么樣的,還看到了什么。
討論這些景物哪些能全看清楚,哪些被遮擋了,只露出了哪個部分。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。
出示范例,引導(dǎo)幼兒理解不遮擋和被遮擋關(guān)系的表達方法。
鼓勵幼兒用適當(dāng)?shù)姆椒ó嫵鲂^(qū)的景物,注意畫面的布局、構(gòu)圖,哪些被遮擋了,哪些沒有被遮擋,提醒幼兒注意處理好遠近關(guān)系,選用合適的色彩等。
3、幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡視,適當(dāng)?shù)亟o予構(gòu)圖、用色上的指導(dǎo)。
4、鼓勵幼兒互相介紹自己的作品:自己畫的小區(qū)的什么地方?
大班美術(shù)教案 篇4
一、教學(xué)內(nèi)容
教材66至67頁(異分母分數(shù)加減法)
二、教學(xué)目標
1、通過折紙這樣直觀的操作活動,理解異分母分數(shù)加減法的算理。
2、掌握不同分母的分數(shù)相加減的方法,并能正確地進行計算。
三、教材分析
本課時是第四單元《分數(shù)加減法》中的第一課時,異分母分數(shù)加、減法是在
學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了通分和同分母分數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。異分母分數(shù)加、
減法的算理和計算法則是教學(xué)的重點。學(xué)好這部分內(nèi)容為今后學(xué)習(xí)分數(shù)四則混合
運算,分數(shù)、小數(shù)四則混合運算作好準備。
四、教學(xué)重難點
重點:探索并掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法。
難點:理解先通分,再加減的算理。
五、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、一分鐘完成PPT上的同分母加減法的計算,指名訂正。
2、復(fù)習(xí)
師:同學(xué)剛才做的這些練習(xí)是我們以前學(xué)習(xí)過的什么類型的計算?
生:同分母加減法。
師:你們還記得同分母加減法的計算方法嗎?
生:分母不變,分子相加減。
。≒PT同時出示計算法則)
3、導(dǎo)入
師:今天,我們要來學(xué)習(xí)跟分數(shù)加減法相關(guān)的新內(nèi)容。
(二)探索新知
1、PPT出示例題
師:請同學(xué)快速默讀例題,思考該如何列式?
生:師:這樣的分數(shù)加法跟以前我們學(xué)習(xí)過的有什么不同?
生:分母不同。
師:像這樣墳?zāi)共煌姆謹?shù),我們叫做異分母分數(shù)。(板書:異分母分數(shù))
2、操作感知
。1)師:請同學(xué)用你們準備好的學(xué)具(2張大小完全相等的正方形紙),折一折,涂一涂,分一分,看看該怎么解決這個問題。(學(xué)生獨立操作,教師巡視指導(dǎo))
。2)反饋
A、同桌討論
師:跟你的同桌說說你的方法,看看你們的方法是不是一樣的。
B、全班反饋
師:誰來分享你的方法?
生:我把一張正方形的紙對折,平均分成兩份,其中的一份就是二分之一。另外一張紙先對折,再對折,平均分成四份,其中的一份就是四分之一。然后我將第一張紙再對折,原來的紙就平均分成了四份,原來表示的二分之一,現(xiàn)在就表示四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。(再任意指名回答2-3個學(xué)生)
C、PPT回顧推理過程
師:老師也進行了操作,請同學(xué)看看老師的跟你們的一樣嗎?
3、計算方法研究
。1)加法計算
師:根據(jù)剛才同學(xué)自己的操作,誰能嘗試說說我們該怎么計算呢?
生:分母不同,要先通分,將二分之一通分成四分之二,然后再加減。(教師板書計算過程跟格式)
師:為什么要通分?
生:分母不同,分數(shù)單位不同不能直接加減。
師:通分的時候,用誰做公分母呢?
生:兩個分母的最小公倍數(shù)。
師:雖然我們通分時也可以用兩個分母的`其他公倍數(shù)做公分母,但是用最小公倍數(shù)做公分母,會使計算最簡便。
。2)減法計算
師:同樣是這樣的已知條件,你們能提出哪些減法問題呢?
生:小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾?
師:怎么列式呢?
生:
師:這樣的算式你們會算嗎?請快速完成在課本66頁。
。▽W(xué)生獨立完成減法計算過程)
師:誰來分享你的計算過程?
生:將二分之一通分成四分之二,再減去四分之一就等于四分之一。
。ń處煱鍟^程)
4、階段總結(jié)
師:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的異分母分數(shù)加減法。(補充板書課題)
師:同學(xué)觀察這兩個計算結(jié)果,它們是什么樣的分數(shù)?
生:最簡分數(shù)。
師:如果計算結(jié)果不是最簡分數(shù),我們該怎么辦?
生:約分成最簡分數(shù)。
師:那同學(xué)認為在做異分母加減法的時候,我們應(yīng)該注意些什么?
生:運算符號、用最小公倍數(shù)做公分母進行通分、計算結(jié)果要化成最簡分數(shù)。
(三)鞏固練習(xí)
1、PPT出示67頁練一練第一題
先獨立思考,再指名回答。
2、PPT出示填空(分數(shù)加減法計算過程填空)
先在草稿本上完成,再在全班反饋時同桌相互訂正。
3、課本66頁試一試
請學(xué)生獨立完成在課本上,指名在黑板上板演,再作為模板全班集體訂正。
。ㄋ模┓椒ǹ偨Y(jié)
師:誰能根據(jù)我們剛才做的這么多的練習(xí),完整地說說異分母分數(shù)加減法的計算方法是什么?
生:要先通分,化成相同的分母,再加減。計算結(jié)果能約分的要約成最簡分數(shù)。(PPT出示計算方法填空)
師:請全班一起將這個方法補充完整。
(學(xué)生齊讀方法并填空)
(五)拓展
PPT出示改錯練習(xí)(不同類型的不準確計算)
師:老師發(fā)現(xiàn)有這樣一些作業(yè),同學(xué)來幫助幫助老師,該怎么教他們改正呢?(先獨立完成在草稿紙上,再指名訂正)
(六)總結(jié)
1、師:同學(xué)剛才改得非常好,你們在計算中可別犯這樣的錯誤。那通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?
2、師:該怎么計算異分母分數(shù)加減法呢?
。≒PT再次呈現(xiàn)計算方法,學(xué)生齊讀)
(七)課堂作業(yè)
PPT出示課堂作業(yè)(課本67頁第三題)
師:請同學(xué)牢記這個方法,按照方法完成今天的課堂作業(yè),注意書寫格式。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標:
1.初步感知不同的畫法,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
2.鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3.感知蠟刻畫的奇特效果。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備:
竹簽若干、刮畫紙若干、教師范畫、輕音樂、PPT
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
小朋友,今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜,可是,七彩世界里有一個老巫婆,把整個世界都變成了黑色,小動物們哭的很傷心,被仙女姐姐聽到了,仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆,幫小動物們把這個七彩的世界找回來。
二、欣賞范畫
1、出示黑色畫紙
2、幼兒自由發(fā)言
小結(jié);如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫出來,因為現(xiàn)在菊花會開始了,我覺得菊花很漂亮,也可以設(shè)計出很多不同的造型,讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫出來,出示范畫。
3、今天我們就來學(xué)習(xí)一種新的畫法,叫做“刮蠟畫”。刮臘畫是怎樣畫出來的呢?
三、演示范畫并講解
1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙。
2、講解刮畫的技巧與方法。(劃、涂、刮的`基本技能。)
3、教師小結(jié)
四、大膽嘗試,自由創(chuàng)造。
1、師:現(xiàn)在請小朋友拿著有趣的畫紙和魔術(shù)筆,把你最想畫的七彩世界畫出來。
2、幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作活動,提醒幼兒注意構(gòu)圖,畫面不能畫得太滿。
3、在幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作過程中,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽作畫。
五、作品展示
把幼兒作品貼到展示欄中,相互欣賞、評價。
活動反思:
我首先以故事的形式引入,幼兒較敢興趣,這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學(xué)習(xí)蠟刻畫,在講解示范這一環(huán)節(jié)中,我覺得自己引導(dǎo)的還不夠清楚,幼兒也不是很理解,在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品,再讓幼兒自由創(chuàng)作,這樣才能讓幼兒的思路更清晰,活動中,可提供多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作,整節(jié)課下來,孩子們對蠟刻畫是有了一定的認識,但沒有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。
大班美術(shù)教案 篇6
活動名稱:
螞蟻搬豆
活動目標:1、體驗螞蟻搬豆的樂趣;
2、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感,體驗與伙伴合作勞動的快樂;
3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
活動準備:
螞蟻圖形若干個,幼兒畫紙若干張,彩筆。
活動過程:1、導(dǎo)入活動,引起小朋友興趣
(1)教師出示小螞蟻圖片;
。2)提問:小朋友看一看這是什么?(幼兒回答)一只小螞蟻走在路上看見了一顆大豆豆,它高興極了,很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推,推呀推,怎么也推不動,這可怎么辦那……?
。3)教師示范小螞蟻的畫法;附圖片
2、小朋友作畫,教師巡回指導(dǎo)
。1)先畫出小螞蟻的身體;
。2)畫出小螞蟻的`觸角;
。3)再給小螞蟻畫上眼睛和小嘴;
。4)最后給小螞蟻穿上漂亮的衣服,小螞蟻就畫好了;
3、作品展覽,互相評價將幼兒的作業(yè)集中起來,讓小朋友互相欣賞評價,鼓勵作畫有進步的幼兒。
4、教師小結(jié)通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個人的力量小,有困難要找同伴幫忙。
活動延伸:
組織幼兒唱《螞蟻搬豆.》歌曲,學(xué)習(xí)螞蟻大力士。
大班美術(shù)教案 篇7
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的生活環(huán)境,通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。
2、發(fā)展幼兒的想象力和對空間的表現(xiàn)能力。
活動準備
1、課件-螞蟻的生活習(xí)性
2、圖片-螞蟻窩
3、圖畫紙,油畫棒。
活動過程
一、引起興趣
師:小朋友,你們知道螞蟻生活在什么地方嗎?它們的家是什么樣子的呢?
二、引導(dǎo)幼兒觀察主要螞蟻的特征。
1、出示圖片,請幼兒觀察。
螞蟻是什么樣子的?
它生活的地方是什么樣子的。
2、觀察后,師生討論。
三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、教師:現(xiàn)在我們來畫螞蟻的家,先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的,它們在干什么。
在想想它們住在哪里,把這個地方畫出來,還要畫出地上和地下是怎樣連接的。
2、提醒幼兒畫之前,先想好如何構(gòu)圖。
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒將主要角色畫在紙的`中間,注意添畫與主題有關(guān)的事物,
鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計畫面。
四、作品,結(jié)束活動。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。
大班美術(shù)教案 篇8
活動目標: 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
活動準備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。
活動重點: 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動
活動過程:
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)
3.這封信到底少了什么?(郵票)
4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的`時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞)
6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師,你準備設(shè)計怎樣的郵票圖案?
11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?
13.幼兒示范
14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計一張郵票?
16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動評價
19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
大班美術(shù)教案 篇9
[設(shè)計背景]
夏天不僅驕陽似火,還是雨水最多的季節(jié)。孩子們很自然地撐開傘用它來遮擋強烈的陽光,又用它來遮擋風(fēng)雨。每次幼兒用過傘之后,仍禁不住去摸摸濕漉漉的傘面,看看花花綠綠、色彩艷麗,圖案奇異的傘兒。要是碰到下雨天,孩子們?nèi)滩蛔伍_傘到雨中去踩水,當(dāng)火辣辣的太陽炙烤大地時,他們依然撐著傘到戶外玩耍。如今,傘又有了新面貌,如,可愛的卡通傘、色彩艷麗的遮陽傘,輕盈剔透的舞傘、裝點水果盤、糕點的裝飾傘等。孩子們對傘更是喜愛有佳了。因此我選擇了《傘》這一既貼近幼兒日常生活又來源于生活,也讓幼兒充滿興趣的主題活動。
正如《綱要》中所說的:“選擇貼近幼兒的生活,幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。大班幼兒抽象思維明顯提高,對美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣,美術(shù)技能有了很大的提高,會運用多種工具,材料來設(shè)計創(chuàng)作各種美術(shù)作品,知道運用不同的方法會產(chǎn)生不同作品的效果。本次活動,綜合了美術(shù)、音樂、表演等藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法,為幼兒了充分創(chuàng)作的空間。
[活動目標]
1、嘗試用多種材料大膽裝飾傘,表現(xiàn)出夏天傘的色彩絢麗。
2、能與同伴一起合作,體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。
[活動準備]
1、搜集色彩艷麗的花傘面。
2、一種顏色的傘和透明傘、水粉顏料、毛筆、抹布、彩紙、貼紙、剪刀、雙面膠、音樂等。
3、設(shè)置花傘賣場。
[教學(xué)過程]
(一)兒歌《傘花花》,引出主題
師:小花傘在下雨天可以用來擋雨,在炎熱的夏天我們還可以用小花傘來干什么?(遮擋太陽光)夏天的太陽光是怎么樣的?(火辣辣的)對呀,火辣辣的太陽光把我們的傘面照得色彩艷麗,看,這些美麗的'傘花早已盛開在我們的身邊,我們一起來欣賞一下吧!
(二)花傘展銷會
1、欣賞色彩絢麗的花傘。
(1)教師出示各種各樣的傘供幼兒欣賞。
討論:這把傘以什么顏色為主?他用了哪些材料裝飾的?怎么布局的?
2、設(shè)計制作花傘
(1)幼兒自由討論設(shè)計傘兒
a.“請和你的好朋友選擇一把你們喜歡的傘,找個碰不到別人的空地方,商量一下你們準備怎樣打扮花傘!
b.個別幼兒交流,教師補充他們的創(chuàng)意。
(2)教師講解制作要求
a.讓幼兒自由選擇材料或顏料,用自己喜歡的方式把傘打扮的鮮艷亮麗,要和別人的不一樣。
b.愛惜顏料和材料,使用時需要多少取多少,不打翻顏料,不亂扔垃圾。
大班美術(shù)教案 篇10
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒會擺出不同的造型
2、培養(yǎng)幼兒大膽想象,創(chuàng)編各種動作
活動準備:
漿糊、筆、人手一份人物
活動過程:
一、導(dǎo)入:
1、今天我們大4班來了許多小客人,你們喜歡小客人嗎?
看看小客人在干什么?(幼兒回答)你最喜歡哪個?你來學(xué)學(xué)它的動作(幼兒自由、分散的做動作),教師巡回觀察,鼓勵每個幼兒積極參與。
2、請個別小朋友大膽表演小客人的動作,鼓勵全體幼兒跟學(xué)個別幼兒的動作。
3、小朋友它們可以分成幾部分?你們能叫出它們每個部分的名稱嗎?
4、根據(jù)幼兒幼兒的回答,教師出示頭、身體、褲子、腳、手。它們是由這
些材料擺成的,變成不同動作的`人。你想不想變一變。
5、請幾個幼兒到黑板上擺一擺,你覺得他擺的怎么樣?讓幼兒糾正。
二、幼兒操作,教師巡回觀察
1、教師交代要求:
(1)、拿到后先在紙上擺一擺,變一變
(2)、將擺好的貼在紙上,手和腳不能放在外面
。3)、漿糊不能太多,要均勻,最后添眼睛、鼻子。
2、幼兒操作,教師觀察
三、講評作品
。1)、幼兒將作品貼在黑板上,自己講講并學(xué)學(xué)動作
。2)、你認為哪張貼得好,為什么?
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