精選中班音樂教案模板匯總8篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的中班音樂教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班音樂教案 篇1
媽媽您歇歇吧
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)歌曲《媽媽您歇歇吧》,用自己的真實(shí)情感來演唱歌曲。
2.通過學(xué)習(xí)媽媽您歇歇吧,懂得自己的事情自己做,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣!
教學(xué)重難點(diǎn):歌曲節(jié)奏的學(xué)習(xí);創(chuàng)編歌曲歌詞。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課:
1.播放《勞動(dòng)最光榮》的歌曲動(dòng)畫。
2.師:動(dòng)畫視頻中的小動(dòng)物在干什么?
3.小朋友們回答:小喜鵲在筑巢,小蜜蜂在采蜜。
師:同學(xué)們觀察的真仔細(xì),它們的幸福生活是靠什么創(chuàng)造的?(勞動(dòng))
二、新課教學(xué):
1.學(xué)習(xí)主要的四個(gè)樂句
教師:愛勞動(dòng)的孩子人人夸。
那老師請(qǐng)你們來看看這些小朋友他們自己會(huì)做那些事情?出示自己的事情自己做圖片。并按節(jié)奏朗讀:
(1)自己穿衣服呀(2)自己穿鞋襪呀
(3)自己疊被子呀(4)自己梳頭發(fā)呀
2.請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞,并通過模唱學(xué)習(xí)四句歌詞。
3.初聽范唱
4.用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲,注意糾正幼兒在演唱中出現(xiàn)的問題。
5.師唱前面,學(xué)生填后面的歌詞。(來兩遍)
6.師幼對(duì)換。
7.演唱并表演歌曲。(分角色扮演,一個(gè)扮演媽媽,一個(gè)或多個(gè)扮演孩子,老師做相應(yīng)的語言的提示等等)
請(qǐng)小朋友一起來幫媽媽做事情,好不好?
幼兒邊演唱,邊自發(fā)地做動(dòng)作,一起來。
三、創(chuàng)編歌詞。
1.除了這些勞動(dòng),你還可以幫媽媽做那些事情呢?請(qǐng)你用
自己穿衣┃服呀┃這樣的節(jié)奏說出來。(用節(jié)奏接龍的方法)
生:自己梳梳┃頭呀┃自己洗洗┃臉呀┃自己擦桌┃子呀┃自己掃掃┃地呀┃老師注意修正學(xué)生在創(chuàng)編歌詞中的節(jié)奏
2.看老師怎么來編的.,
3.請(qǐng)幾個(gè)創(chuàng)編歌詞的小朋友上來,用他們自己的動(dòng)作來表現(xiàn)你們的歌詞。
4.選擇幾個(gè)小朋友的創(chuàng)編歌詞(表演動(dòng)作簡(jiǎn)單形象的)來集體演唱、表演。(不規(guī)定動(dòng)作,請(qǐng)小朋友自由發(fā)揮自己的想法來表演)。
小兔子乖乖
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解小兔子乖乖故事情節(jié)。
2.學(xué)會(huì)唱小兔子乖乖歌曲。
3.體會(huì)分角色演唱歌曲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:大兔子圖畫,大灰狼圖畫,小兔子和房子圖畫;顒(dòng)重難點(diǎn):記住歌詞,唱出歌曲。
活動(dòng)過程:
一、以小朋友們見過的動(dòng)物為話題導(dǎo)入。
1.小朋友們都見過哪些動(dòng)物。啃∝、小狗、小鳥……
哦,還有小兔子。啃⊥米邮裁礃幼拥?看看,老師黑板上的這只小動(dòng)物,是什么呀?它都有些什么特點(diǎn)?
二、看著黑板上大兔子和大灰狼小兔子的圖畫,聲情并茂講述小兔子乖乖的故事。
三、把重心轉(zhuǎn)移到小兔子乖乖歌曲。
1.哎呀,大灰狼是不是好狡猾呀?它穿上了兔媽媽的衣服,帶上了跟兔媽媽一樣的假耳朵,還模仿兔媽媽的聲音。小兔子差點(diǎn)就被抓住了。
可惜,還是兔媽媽更加聰明。小朋友們說說,兔媽媽是怎么教小兔子們分辨兔媽媽和大灰狼的呀?
哦,最主要的,是唱歌!
那么,還記得兔媽媽唱的歌嗎?跟著老師來唱一遍吧。
四、重復(fù)歌曲教學(xué)。清唱和跟著琴聲唱交錯(cuò),讓小朋友學(xué)會(huì)歌曲。
五、分角色演唱小兔子乖乖。
1.小朋友們唱的真棒!現(xiàn)在,我們來演一演。有誰演大灰狼?誰當(dāng)小兔子呀?哦,還有兔媽媽!
記住你們要唱的部分了嗎?來,老師帶大家唱一遍,然后小朋友們就自己來唱啰。
六、分小組分角色自由組合演唱歌曲小兔子乖乖。自然結(jié)束課程。(幼兒教育)
音樂欣賞:可愛的小鴨子
活動(dòng)目的:
1.讓幼兒反復(fù)傾聽,感受、理解音樂。
2.支持幼兒較準(zhǔn)確地感受音樂表現(xiàn)手法與要表現(xiàn)的事物之間的關(guān)系,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:主題音樂、小鴨的頭飾
活動(dòng)過程:
一、整段欣賞
1.今天,老師給小朋友帶來了一段小動(dòng)物的音樂,請(qǐng)小朋友聽一聽,是什么小動(dòng)物?(第一遍音樂)你如果聽出來了,也可以用動(dòng)作表現(xiàn)出來。
2.聽過一遍后,說出、表現(xiàn)出小鴨子后,問:你是從哪里聽出來的?(有鴨子的叫聲)
3.小朋友真聰明,這段音樂講的就是小鴨子的故事,F(xiàn)在,讓我們?cè)賮砺犚槐,聽一聽,想一想,小鴨子在做什么?(第二遍音樂)在幼兒欣賞第二遍音樂時(shí),教師可做出與音樂相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作,幫助幼兒理解音樂。
4.誰聽出小鴨子在干什么呀?幼兒可自由說說
二、分段欣賞:
1.老師把這段音樂分成了三段,我們先來聽聽,在這段音樂里,小鴨子在做什么?(師表現(xiàn)出清晨小鴨子剛睡醒的狀態(tài))請(qǐng)幼兒說說,
中班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.熟悉音樂旋律、結(jié)構(gòu),掌握x x|xx x0|的節(jié)奏。
2.合著音樂節(jié)奏,幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作,表達(dá)自己的設(shè)想。
3.享受游戲的快樂,發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
"兔子舞"音樂片段。
活動(dòng)過程:
一、熟悉音樂,學(xué)習(xí)韻律活動(dòng)的基本動(dòng)作。
1.隨音樂師幼做游戲進(jìn)入教室(貓捉老鼠)
師:我們來玩一個(gè)貓捉老鼠的游戲,老師扮演老貓,小朋友扮演小老鼠,當(dāng)老貓猛一回頭時(shí)小老鼠要一動(dòng)不動(dòng),擺個(gè)造型,不要讓老貓捉住,看看誰是最聰明的小老鼠。
師:剛才我們做的游戲好不好玩?音樂聽起來感覺怎么樣?我聽到這個(gè)音樂就想跳舞。
下面我來做個(gè)動(dòng)作,小朋友仔細(xì)看。
2.教師示范(拍肩拍肩扭一扭)
師:剛才我做了哪些動(dòng)作?我先怎么樣?后怎么樣?你們也想來學(xué)嗎?
除了拍肩膀扭一扭,還可以怎樣扭一扭?(提示幼兒可以拍身體的其他部位,也可用游戲的動(dòng)作,如:拍球、跳繩等)
二、幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作,教師指導(dǎo)。
1.師:請(qǐng)小朋友隨著音樂來做自己喜歡的動(dòng)作,你們做,我來找,誰做的好我們就跟他學(xué)。(教師指導(dǎo)幼兒每個(gè)動(dòng)作做四次)
2.教師評(píng)述幼兒的表現(xiàn)。
3.師幼輪流做領(lǐng)頭人,發(fā)展幼兒空間協(xié)調(diào)能力。
師:剛才我做的.刷牙動(dòng)作,由這個(gè)動(dòng)作你還能想到什么動(dòng)作?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編洗臉、梳頭、洗毛巾、洗手帕等動(dòng)作)(提示幼兒創(chuàng)編小動(dòng)物的動(dòng)作)
三、玩照鏡子游戲,提高幼兒結(jié)伴交往游戲的能力。
1.學(xué)會(huì)用照鏡子的方法做動(dòng)作。
。ㄏ噜彽挠變好鎸(duì)面站立,隨音樂做動(dòng)作,教師指導(dǎo)。教師提示幼兒兩個(gè)人的動(dòng)作要一模一樣)
2.邀請(qǐng)老師一起玩照鏡子游戲。
活動(dòng)延伸:
回家后可和爸爸媽媽一起玩玩這個(gè)照鏡子的游戲。
中班音樂教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
熟記歌詞為了能流利唱出來。
學(xué)會(huì)和老師配合完成這首歌的演唱。
教學(xué)準(zhǔn)備:《老師老師》歌譜一架電子琴
教學(xué)過程:
1、孩子們教師節(jié)要到了了,你們給幼兒園的所有老師們準(zhǔn)備好要表演的節(jié)目了嗎?
2、那你們好好的想要表演什么節(jié)目?沒想出來啊!
3、那老師這有首歌,適合教師節(jié)表演,我們可以今天學(xué)會(huì),明天唱給老師們聽行不?
4、老師先給你們示范著唱一遍,你們要仔細(xì)的聽哦!
5、孩子們這首歌好聽嗎?那你們想不想學(xué)。
6、那我們都聽完這首歌是不是還不知道叫什么名字那?這首歌叫《老師老師》。
7、孩子們我們首先是不要記住歌詞,才能把歌流利的`唱出來!
8、現(xiàn)在老師說一句歌詞,你們也要說一句歌詞,我們把歌詞記住,就能快點(diǎn)的學(xué)唱歌了對(duì)不?
9、歌詞讀熟后,我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)和老師一句句的唱,老師唱一句,你們也要跟著唱哦!
10、我們?yōu)榱艘粽{(diào)長(zhǎng)得更準(zhǔn),我們反復(fù)多次練唱,在唱歌的過程中教師要多多糾正幼兒唱的不對(duì)的地方。
11、孩子們你們太棒了,學(xué)了幾遍就唱著這么好,我們要繼續(xù)努力哦!
12、不知道孩子們有沒有發(fā)現(xiàn),這首歌還有老師唱的部分,我們要學(xué)會(huì)配合完成。
13、老師現(xiàn)在講給你們聽,那部分是你們唱的,那部分是老師唱的,我們練習(xí)配合唱歌。
14、孩子們都聽明白了嗎?我們來配合唱一唱吧。ㄖ貜(fù)多次練習(xí)配合唱)15、孩子你們配合的已經(jīng)很好了,要繼續(xù)努力哦!
16、孩子們下課了要多多的練習(xí)哦!
教學(xué)結(jié)束。
中班音樂教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。
2.創(chuàng)編歌詞,知道自己的事情自己做。
3.嘗試用親切、愉快的聲音演唱,表達(dá)自己愛媽媽的情感。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、磁帶、圖片
活動(dòng)過程:
一、游戲:《歡迎你來我家》
師:小朋友,來跟老師玩?zhèn)游戲。(請(qǐng)坐)
二、觀看PPT,體驗(yàn)媽媽和寶寶的愛
師:你們愛媽媽嗎?為什么?(你們的媽媽都很愛你)
其實(shí),當(dāng)你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候媽媽就把所有的愛都給了你(PPT大肚子的媽媽)寶寶出生了,媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學(xué)走路,帶你看書講故事。早晨,媽媽幫你穿衣服,喂寶寶吃飯,還要送你上學(xué)校,回到家還要做許多許多的家務(wù)。媽媽辛苦吧?
提問:那你是怎樣愛自己的媽媽的呢?
你們都很愛自己的媽媽,幫媽媽做力所能及的事情,自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今天老師帶來一首關(guān)于愛媽媽的歌曲,名字叫做《不再麻煩好媽媽》。
三、學(xué)習(xí)新歌,表達(dá)對(duì)媽媽的愛
1.聽錄音,熟悉旋律。
提問:你聽到歌里唱了什么?
2.教師清唱,了解歌詞。
提問:還有哪一句是我們沒有說到的?
3.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂演唱兩遍。
4.感受休止符并努力唱好。
教師:哎?你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢?
“媽媽媽媽,你歇會(huì)兒吧”后面有個(gè)?停頓
“自己的事兒我會(huì)做啦”因?yàn)閮删涞暮竺娑加行葜狗?/p>
“等一下小朋友唱的時(shí)候,要注意快速的停頓一下。”
注意休止符完整地來唱一遍。
5.老師希望你們把對(duì)媽媽的愛唱出來,想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢?
6.除了可以用表情、好聽的聲音表演歌曲,我們還可以加上動(dòng)作呢。表演1遍。
7.面向家長(zhǎng)表演,提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的愛。
四、創(chuàng)編歌曲,擴(kuò)展自己對(duì)媽媽的愛
1.師:除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪,還有哪些事情是我們自己可以做的`呢?(幼兒自由創(chuàng)編,并鼓勵(lì)幼兒用X X X X|X X |的節(jié)奏型唱出來)
2.小朋友會(huì)做的事情真多啊,我們選4件事情替換到歌曲里來唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中,邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。
五、表演歌曲,展示自己對(duì)媽媽的愛
教師:家里除了媽媽愛你,還有誰也愛你呢?(爺爺奶奶爸爸)
那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個(gè)人唱一首好聽的歌。
活動(dòng)反思:
采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話引導(dǎo),通過觀看PPT感受媽媽的辛苦,層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性,又為后面的活動(dòng)做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達(dá)雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)奏了。
這首歌曲的歌詞對(duì)于中班幼兒來說不難,而且圖譜的設(shè)計(jì)更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。
當(dāng)然活動(dòng)中在語言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實(shí)踐中加以解決的問題。
歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽平時(shí)對(duì)我們的愛,還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事,盡量不麻煩好媽媽,這是孩子愛家長(zhǎng)、學(xué)會(huì)體諒家長(zhǎng)的具體表現(xiàn)。
小百科:母親,簡(jiǎn)稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。
中班音樂教案 篇5
目標(biāo):
1.感知音樂歡快、動(dòng)靜交替的特點(diǎn),能用自己喜歡的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。
2.能隨音樂變化進(jìn)行律動(dòng)游戲,享受游戲的快樂。
過程:
一、律動(dòng)《我是小海軍》。
師:今天小朋友們都穿上了解放軍的服裝,真精神!我們現(xiàn)在都來當(dāng)解放軍,一起做個(gè)律動(dòng)!
2、畫圖譜。
師:現(xiàn)在我們玩?zhèn)將軍與士兵的游戲好不好?我當(dāng)將軍,你們來當(dāng)士兵,我們組成一支強(qiáng)大的軍隊(duì)去攻打敵人!可是路途遙遠(yuǎn),一路上會(huì)非常辛苦,可能還會(huì)遇到很多危險(xiǎn),你們有沒有信心完成這個(gè)任務(wù)?我們先來熟悉一下作戰(zhàn)地圖。
3、講圖譜。
師:這張地圖告訴我們需要經(jīng)過哪些地方?除了這些圖上還畫了什么?
4、根據(jù)圖譜創(chuàng)編動(dòng)作。
師:你們都觀察得很仔細(xì),誰能用動(dòng)作把這些內(nèi)容表現(xiàn)出來?
5、引出探照燈。
師:敵人為了便于發(fā)現(xiàn)我們,會(huì)使用探照燈,當(dāng)我們看見探照燈的`時(shí)候應(yīng)該怎么辦?
6、布置場(chǎng)地,攻打敵人。
師:你們有沒有信心打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗?(交代規(guī)則,一起玩搶凳子游戲)
7、升級(jí)將軍。
師:音樂停止時(shí),我們需要迅速占領(lǐng)陣地,我會(huì)從中挑選一名最機(jī)智、最靈敏的士兵,讓他升級(jí)為將軍!
八、游戲結(jié)束。
中班音樂教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒用身體各部位的動(dòng)作創(chuàng)編各種舞蹈動(dòng)作。
2、讓幼兒熟悉樂曲的結(jié)構(gòu),并熟知游戲的方法。
3、讓幼兒體驗(yàn)同伴間的互相合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂5段、電腦
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入,
1、一只蟑螂在房間里發(fā)現(xiàn)了好多好吃的東西,于是,他就招呼他的朋友們一起來分享,大家看到這么多好吃的東西,都高興的跳起來了舞。
2、你看(老師示范動(dòng)作:跳,跳,動(dòng)一動(dòng))(做兩個(gè))
3、一起來(跟著老師做兩個(gè))
4、提問:我們還可以動(dòng)哪里呀?(請(qǐng)幼兒做動(dòng)作,并大家一起模仿)好,我們?cè)賮碜鲆蛔,看看誰的動(dòng)作跟大家不一樣哦。(聽老師的口令完成動(dòng)作)
5、好,我們一起跟著音樂試一試好嗎?請(qǐng)聽。(放音樂跳舞)
6、真不錯(cuò),那我們站起來跳一跳,請(qǐng)聽音樂。(放音樂跳舞)(老師要去動(dòng)孩子)
二、學(xué)習(xí)第二部分
1、我們跳的可開心了。哎呀,肚子餓了,去吃點(diǎn)吃的好嗎?(老師用手指著面前)這里有好多好吃的點(diǎn)心和飲料呢。大家快來吃哦,(跟老師一起做動(dòng)作:吃,吃,干杯)
2、還有哪里有好吃的?(后面)一起跟老師吃后面的東西。還有哪里有好吃?(上面)聽老師的口令一起做動(dòng)作。
3、我們一起聽著音樂來吃東西。我看誰能從不同的地方拿東西吃。(放音樂:吃東西)(老師要從不同的方向拿東西吃,并和小朋友干杯)
4、你們吃飽了嗎?噓,主人回來了,他發(fā)現(xiàn)你們吃了那么多的好吃的東西,很生氣,就拿出了一大瓶殺蟲劑,蟑螂們?cè)撛趺崔k呢?你們?cè)趺崔k?對(duì)呀,要躲起來。不要讓殺蟲劑噴到,F(xiàn)在我要來考考你們嘍:我往這邊噴殺蟲劑,你們往那邊躲?(相反的方向呢)
5、現(xiàn)在我要來噴殺蟲劑了,仔細(xì)看哦。(老師噴,幼兒躲)躲過了嗎?
6、現(xiàn)在我們聽音樂來玩游戲。(放音樂:殺蟲劑)
三、學(xué)習(xí)第三部分
1、你們真厲害。可這是一瓶超級(jí)殺蟲劑,可厲害啦。現(xiàn)在整間房子里都是藥水,藥水碰到哪里,哪里就要斷掉奧。不好啦,不好啦,藥水碰到觸角上了,觸角會(huì)怎么樣?那你能不能做個(gè)觸角斷掉的動(dòng)作?(幼兒一起做)伸出觸角,觸角斷掉了,(老師故意去拉拉觸角)斷掉了,都斷掉了。
2、哎呀,脖子也碰到藥水了,脖子也斷掉了,(幼兒跟老師做脖子斷掉的動(dòng)作)(表揚(yáng)做的好的幼兒)
3、藥水又來了,身體斷掉了。(幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作)
4、全身斷掉了。(幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作)(表揚(yáng)幼兒與別人不一樣的動(dòng)作)
5、好,小蟑螂們坐在椅子上,現(xiàn)在我要請(qǐng)你們站起來做動(dòng)作,看看誰的動(dòng)作跟別人不一樣哦。(老師喊口令幼兒做動(dòng)作)表揚(yáng)好的.幼兒。
6、現(xiàn)在我們聽音樂來玩游戲嘍。老師說噴到了,你們就要馬上變成個(gè)蟑螂的樣子,明白了嗎?誰能告訴我,你們什么時(shí)候變成蟑螂的樣子?(請(qǐng)幼兒回到)好,我們來試試。(老師說:噴到了。幼兒放好觸角站起來)
7、(放音樂:斷掉了)老師和幼兒一起完成動(dòng)作。(結(jié)束了,老師故意去拉拉幼兒,表揚(yáng)好的幼兒)每只小蟑螂都和別不一樣造型哦。真棒!表揚(yáng)一下自己。
四、完整的玩音樂游戲
1、回憶學(xué)過的動(dòng)作。
還記得小蟑螂做過了哪些事情?首先干什么的,接下來干什么的?再接下來呢?最后怎么了?(跳舞--吃東西--躲-----全身斷掉了)
2、現(xiàn)在我們要聽著音樂完整的來玩這個(gè)游戲了。我現(xiàn)在來做發(fā)現(xiàn)好吃東西的蟑螂,當(dāng)我想你們招手的時(shí)候,你們趕快站起來,擺好蟑螂的造型,準(zhǔn)備跳舞,明白了嗎?提問:你們什么時(shí)候站起來準(zhǔn)備跳舞?(請(qǐng)幼兒回答)
3、好,先伏在椅子上,(播放音樂:完整)跟著音樂做動(dòng)作。表揚(yáng)造型特別的。
五、兩人合作玩
1、小蟑螂們,你們你們參加過舞會(huì)嗎?好,那我們現(xiàn)在去參加舞會(huì),既然是舞會(huì),就應(yīng)該有舞伴,兩個(gè)蟑螂跳舞會(huì)更有趣哦。你們行不行?誰愿意來做我的舞伴啊,(老師和幼兒先示范)請(qǐng)幼兒說說我們是怎么玩的?我們一起來學(xué)學(xué)。
2、那吃東西怎么兩個(gè)人跳呢?誰愿意來試試?(請(qǐng)幼兒來試試)我們一起來學(xué)學(xué)。
3、好,我們一起跟著音樂來。(放音樂:完整)真不錯(cuò)。跟朋友一起跳舞高不高興?
4、好,那找個(gè)舞伴站到中間沒人的地方,面對(duì)面站好,一起來跳舞吧。(放音樂:完整)好,我先去找東西了,你們躲起來。(根據(jù)老師的口令完成動(dòng)作)
5、今天的舞會(huì)很熱鬧,今天旁邊還有很多老師,我們請(qǐng)他們來參加我們舞會(huì)好嗎?我們一起說:老師,來參加我們的舞會(huì)吧。不夠熱情,大聲的再說一遍。好每人去請(qǐng)一位老師。(播放音樂:完整)好,我們一起謝謝老師們來參加我們的舞會(huì)。
活動(dòng)延伸:
小蟑螂們,今天的舞會(huì)玩的開心嗎?現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)中4班有更多的好吃的點(diǎn)心和好喝的牛奶,我們現(xiàn)在去哪兒開舞會(huì)好嗎?好,排好隊(duì),跟我一起走。
中班音樂教案 篇7
活動(dòng)意圖:
幼兒教育要促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,看到孩子的閃光點(diǎn),培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。幼兒藝術(shù)教育應(yīng)該根據(jù)孩子的天分因材施教。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受音樂的節(jié)奏,表現(xiàn)音樂的意境,享受韻律活動(dòng)的樂趣。
2、大膽想象,用身體動(dòng)作藝術(shù)地表現(xiàn)生活活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒愛洗澡、愛清潔的良好生活習(xí)慣,體驗(yàn)交流合作的快樂。
4、初步了解洗澡的小常識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒洗澡,豐富幼兒快樂的生活體驗(yàn)
2、小豬頭飾一個(gè),噴水器一個(gè)
3、歌曲《我愛洗澡》
活動(dòng)過程:
(一)、情趣導(dǎo)入,游戲《小爬手》
1、師扮演“小豬”,垂頭喪氣地邊走邊說。
2、玩《小手爬》游戲
3、創(chuàng)設(shè)情景,欣賞表演
A、導(dǎo)語:玩累了,休息一會(huì)兒,聽聽音樂,我請(qǐng)你們吃水果。你們等等,我去拿。(不小心摔倒了)
B:?jiǎn)l(fā):身上這么臟,怎么辦呀?
C、“小豬”跳洗澡舞。
。ǘ、引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,表現(xiàn)洗澡的情景
1、“小豬”:哇!洗澡真舒服呀。你們喜歡洗澡嗎?你們是怎么洗的'?
2、請(qǐng)幼兒介紹自己是怎么洗澡的,鼓勵(lì)用動(dòng)作表現(xiàn)。
3、小結(jié)洗澡的過程
4、跳洗澡舞。(播放背景音樂)
5、鼓勵(lì)一幼兒來領(lǐng)舞。
6、鼓勵(lì)幼兒相互幫助,在集體舞中體驗(yàn)與人合作交流的快樂。
。ㄈ⒔涣鞲惺
1、“小豬”:哇,洗完澡身上有什么感覺呢?聞一聞,有什么味道呢?
2、幼兒討論交流洗澡的感受,加深愉悅體驗(yàn)。
活動(dòng)延伸:
鼓勵(lì)幼兒回家表演洗澡舞給家里人看,并要求幼兒逐漸學(xué)會(huì)自己洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
活動(dòng)反思:
對(duì)幼兒來說,4歲是個(gè)分水嶺,絕大多數(shù)的藝術(shù)特長(zhǎng)都是從年滿4歲了才開始培養(yǎng)的。興趣是最好的老師。藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)孩子健全人格的形成。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視孩子在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。
中班音樂教案 篇8
活動(dòng)名稱:藝術(shù)——中班新授歌曲“小樹苗呀快長(zhǎng)大”設(shè)計(jì)意圖:歌曲《小樹苗呀快長(zhǎng)大》以其活潑歡快的旋律、幽默有趣的象聲詞深受幼兒喜歡,同時(shí)還蘊(yùn)含著小樹苗的生長(zhǎng)的科學(xué)知識(shí),因此我運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),將藝術(shù)、科學(xué)有機(jī)整合,以期通過活動(dòng),讓孩子們達(dá)到在理解粗淺科學(xué)知識(shí)的同時(shí)又能在藝術(shù)中提高音樂素質(zhì)的目的。
活動(dòng)目標(biāo):
1.教育幼兒要愛護(hù)小樹苗,知道種樹是為了美化環(huán)境。
2.能正確演唱象聲詞,感受樂曲歡快活潑的情緒。
3.引導(dǎo)幼兒初步根據(jù)歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)創(chuàng)編表演動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、 鋼琴、錄音機(jī)。
2.知識(shí)準(zhǔn)備:對(duì)秋季特征有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)。
3.重點(diǎn)分析:引導(dǎo)幼兒唱出歡快的情緒,象聲詞要唱準(zhǔn)確.
難點(diǎn)分析:了解3月12日是植樹節(jié) 。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1.進(jìn)教室《嘀哩嘀哩》
2.發(fā)聲練習(xí):師生問好:今天來了許多客人老師,我們都是有禮貌的好娃娃,讓我們用最好聽的聲音唱著向他們問好,好嗎?
3.象聲詞游戲:我們最愛玩游戲了,來,做游戲!這是娃娃小手,拍拍拍拍拍;這是娃娃小腳,劈啪劈啪啪;這是娃娃小鼓,咚咚咚咚咚,這是娃娃小喇叭,噠噠噠噠噠。這些模仿事物發(fā)出的聲音叫做象聲詞。老師考考你們,你能猜出它們的象聲詞是什么嗎?請(qǐng)看大屏幕!
4.利用課件,重難點(diǎn)突破:這是誰?小雨點(diǎn)什么聲音?(滴答滴答答)小青蛙的象聲詞?(咕呱咕呱呱)小朋友一定很奇怪,小樹苗怎么會(huì)有聲音呢?小樹苗喝飽了水高興的笑出聲音了,什么聲音?(哈哈哈哈哈)小朋友踩水什么聲音?(劈啪劈啪啪)
引導(dǎo)幼兒知道那些是象聲詞?什么是象聲詞?
二、展開
1.出示有關(guān)天春天大自然景色的畫面課件,引起興趣:
師:在花瓣飛舞、柳葉飄揚(yáng)的季節(jié)里,春姑娘也悄悄的來到了我們的身旁,我們周圍的事物發(fā)生了許多變化,你能用恰當(dāng)?shù)恼Z言描繪一下嗎?(生:花兒露出了笑臉,草兒伸直了懶腰,冬眠的動(dòng)物醒了,小青蛙唱著歌,春天還常常聽到打雷聲,常下小雨)
放課件,“你瞧,春姑娘還會(huì)變魔術(shù)呢,她來到了┅┅春姑娘還帶來了許多它的好伙伴,,你瞧,他們是誰?請(qǐng)看大屏幕
2.理解歌詞,創(chuàng)編歌詞。
(1)問:它們是誰?正在做什么?我們?cè)囍脙焊璧恼Z言編一編好嗎?
(2)朗誦歌詞:你們說的真好聽 ,咱們完整說一說。
3.學(xué)習(xí)演唱歌曲。
(1)播放歌曲《小樹苗呀快長(zhǎng)大》(放聲音—數(shù)10下—打圖象):“下雨誰最高興?小樹苗迫不及待的.給大家唱歌了,名字叫《小樹苗呀快長(zhǎng)大》想不想聽?”
(2)幼兒輕聲跟唱!昂貌缓寐?你想不想唱?”
(3)分析情感!斑@么美的春天這么及時(shí)的春雨,我們應(yīng)該用什么心情演唱呢?” (樹苗喝水多,快樂)
(4)完整歌曲兩遍。
4.自編動(dòng)作表演歌曲。
(1)有的小朋友都邊唱邊加動(dòng)作了,你想不想表演?小雨點(diǎn)從哪來?小青蛙張著大嘴巴?小樹苗怎樣長(zhǎng)?
(2)集體表演兩遍。
(3)個(gè)別表演。春姑娘喜歡小樹苗,為它送來了春雨,你喜不喜歡小樹苗,為什么?(提供木材資源,改善環(huán)境,凈化空氣,美化環(huán)境,它是我們的好朋友。)我們?cè)鯓訍圩o(hù)它?(不去搖,多澆水)誰愿當(dāng)小樹苗的好朋友?
三、延伸活動(dòng)
1.放松活動(dòng):春天真是一個(gè)好季節(jié),讓我們休息一下,欣賞一下春天還有那些美景?放課件《梁!方處熣Z言描述:春天到了,春分溫柔地吹著,花兒開了,蝴蝶飛到了花叢里,聞一聞?wù)l的花兒最香?變成小蝴蝶飛出教室。
2.出教室。
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