国产在线导航,欧美日本中文,黄色在线观看网站永久免费乱码,chinese国产在线视频,亚洲欧洲第一视频,天天做人人爱夜夜爽2020毛片,亚洲欧美中文字幕在线网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>中班音樂教案

中班音樂教案

時間:2023-04-09 14:26:43 音樂教案 我要投稿

【精品】中班音樂教案模板集錦八篇

  在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的中班音樂教案8篇,希望對大家有所幫助。

【精品】中班音樂教案模板集錦八篇

中班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1:通過故事和圖譜,初步了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。

  2:傾聽音樂,感受音樂中各個角色形象,并能用身體動作表現(xiàn)音樂。

  3:體驗并享受音樂欣賞過程的快樂。

  4:培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5:感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  活動準備:

  1:完整音樂一段,分開三段音樂

  2:圖譜

  活動過程:

  一、音樂導入

  老師請小朋友聽一段音樂,這段音樂是從森林里傳出來的,認真聽,聽完后告訴我,音樂里都有什么聲音?可能會有誰?

  二、完整欣賞,借助故事和圖譜輔助理解樂曲內(nèi)容。

  1:這段音樂里還藏著一個好聽的故事呢!我們一起來聽一聽

  2:這段音樂不僅能用故事來講,老師還把它編成了圖譜,但是剛才進來的時候我不小心把他們的順序給弄亂了,小朋友能幫我一起把順序整理好嗎?

  下面請小朋友邊聽音樂,邊看圖譜,聽一聽,看一看,圖譜是怎么講這個故事的?

  孩子們,這段音樂聽起來是輕很溫柔的,還是很有力量很雄壯的?這種聽起來很有力量的音樂我們叫他“進行曲”,那么你覺得這段音樂是關(guān)于誰的進行曲呢?

  三、聽音樂,表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容和形象。

  1、分樂句表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽用動作表現(xiàn)。

  孩子們。你們想不想聽著有力量的《獅王進行曲》,一起參加小動物們的狂歡節(jié)呢?但是我們可不能讓獅子大王小看了我們中三班的小朋友,我們先來排練一下怎么樣?

  2、欣賞全曲,完整表演。

  排練完成了,我們的演出馬上就要開始了!

  活動延伸:根據(jù)樂曲內(nèi)容,想想“獅子王和小動物”的'游戲可以怎么玩。

  附故事:

  早晨,森林里特別安靜,小動物們有的剛剛起床,有的在草地上安靜地玩耍,這時候,機靈的小猴子從樹上滑下來,邊滑邊喊——獅子大王駕到!話剛說完,小猴子吹起了喇叭,小動物們也趕緊站好兩隊,迎接獅王的到來。

  奧!獅王真的來了!遠遠望去,只見他邁著鏗鏘有力的步伐,向這邊一步一步走了過來。來到了小動物們中間,獅王看到大家列隊歡迎它,高興的大聲吼叫,樂隊吹號角為它伴奏。吼完了,獅王說:“我們一起唱歌跳舞吧!”原來,獅王是來參加動物狂歡節(jié)的。獅王和小動物們在一起唱歌跳舞,玩的特別開心!他們唱啊跳啊,一直玩到太陽下山。玩累了,獅王非常高興的大吼一聲!(傲~~~~~)把小動物都給嚇跑了。森林里又安靜了下來!

  教學反思:

  我們班的小朋友對于音樂活動十分感興趣,特別是對于律動,在活動中他們可以根據(jù)音樂的變化自己進行動作的創(chuàng)作,還可以根據(jù)音樂的變化進行各種想象。但是在本次音樂活動《獅王進行曲》這是一個韻律活動是幼兒非常喜愛的一種集體音樂活動,但韻律活動動作多、難度大,幼兒較難掌握。我給孩子們執(zhí)教的活動《獅王進行曲》該課的設(shè)計主要通過 (聽聽-----說說----玩玩---- 演演幾個環(huán)節(jié))緊緊圍繞興趣是學習的基本動力,讓幼兒感受、熟悉、理解、表現(xiàn)音樂。

  小百科;《獅王進行曲》此曲節(jié)選自法國作曲家卡米爾·圣-桑的管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》。

中班音樂教案 篇2

  活動目標

  培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

  發(fā)展幼兒正確用嗓唱歌的能力。

  引導幼兒初步學唱歌曲,知道歌曲的名稱和內(nèi)容。

  活動準備

  音 樂 課 件

  活動過程

  1、在音樂的伴奏下,幼兒伴隨節(jié)奏邊表演手腕轉(zhuǎn)動的動作邊進教室。

  2、復習歌曲《我愛我的幼兒園》。

  師:上節(jié)課我們學了一首歌,叫什么名字?現(xiàn)在我們一起來唱一唱。

  3、教師范唱歌曲。

  師:小朋友來到幼兒園該對老師說什么?這首歌曲叫什么?歌里面唱了些什么?

  4、幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。

  師:小朋友和老師一起輕輕地念這首歌的歌詞。

  5、幼兒學唱歌曲。

  師:注意不要搶,跟著節(jié)奏唱。

  6、在演唱的過程中加入一些簡單的.、富有表現(xiàn)力的動作。

  7、活動小結(jié)。

  活動延伸

  繼續(xù)引導幼兒了解幼兒園的老師就像媽媽一樣,喜愛老師。

中班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1.通過樂器游戲,訓練幼兒的聽辯能力。

  2.讓幼兒通過律動來了解音樂的曲式。

  活動準備:

  音樂《撥弦波爾卡》,手鼓、三角鐵、響棒的'樂器及其卡片。

  活動過程:

  1.樂器游戲,帶入英文。

 。1)教師取三種樂器(手鼓、三角鐵、響棒)并做簡單的介紹。

  (2)教師將樂器藏在身后,教師敲奏,請幼兒聽并說出是什么樂器的聲音。

 。3)帶入英文,教師問:"what do you hear?"讓幼兒進行回答。

  (4)給幼兒三張樂器卡片(手鼓、三角鐵、響棒),教師敲任一種樂器,讓幼兒排出該卡片。

  (5)教師同時敲兩種樂器,讓幼兒排出卡片。

  2. 了解音樂的曲式。

 。1)讓幼兒跟隨教師聽音樂做簡單的律動。(在律動時,就用不同的舞動方式來呈現(xiàn)各個樂段。)

 。2)教師提問:"我們剛剛做了幾種動作。"對律動動作進行小結(jié),引出aba曲式。

 。3)在黑板上畫出aba的圖譜,讓幼兒了解,并帶領(lǐng)全體幼兒根據(jù)圖譜做律動。

中班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1、感應歌曲的固定拍。

  2、通過打擊樂活動引發(fā)對節(jié)拍及節(jié)奏演奏的興趣。

  3、能看著圖譜和伙伴一起演奏拍子** * ** */ ** ** *-//。

  活動準備:

  1、螞蟻、螳螂等昆蟲圖片。

  2、樂器:沙蛋、銅鈴。

  3、ppt課件,圖譜。

  活動過程:

  開始部分:

  通過ppt引出故事,昆蟲音樂會

  教師:看一看這里啊哪里呀?哦,我們美麗的花草地上要召開昆蟲音樂會咯,大家猜猜看誰會來啊?

  基本部分:

  一、認識小螞蟻的節(jié)奏型

  教師:你們剛剛說了那么多的小昆蟲,那我們一起來看看到底誰來了?

  看PPT出示小螞蟻圖片相應的音樂及圖譜。

  教師:小螞蟻是怎么一拍一拍的演奏自己的旋律的?你們能把他的節(jié)奏打出來嗎?

  看節(jié)奏譜,教師哼唱慢的旋律,逐一打出來。

  教師:我們用手來演奏一下他的`旋律吧。用頭試試吧。

  二、認識螳螂的節(jié)奏型

  1、教師:除了小螞蟻還有一個小昆蟲也等不及的要出來了,他會是誰呢?

  看PPT出示小螳螂圖片相應的音樂及圖譜。

  2、教師:小螳螂是怎么演奏自己的旋律的呢?

  老師哼唱旋律,幼兒看圖譜打節(jié)奏。

  3、教師:誰已經(jīng)能模仿小螳螂演奏的節(jié)拍。

  請個別小朋友上來帶著大家用剛才的辦法演奏

  三、分辨小螞蟻和小螳螂的節(jié)奏型

  1、播放音樂,大家一起說一說哪一段是小螞蟻在演奏,哪一段是小螳螂在演奏。

  教師:現(xiàn)在老師要考考你們咯,我放音樂,你們來告示我是誰在演奏哦。

  2、找一找小螞蟻和小螳螂他們的演奏拍有什么不一樣。

  教師:我們剛剛聽了小螞蟻打的節(jié)拍是·····小螳螂呢?

  小結(jié):那我們發(fā)現(xiàn)小螞蟻是快快的拍還是慢慢的拍?小螳螂呢?

中班音樂教案 篇5

  活動名稱:回聲

  活動目標:

  1、在扮大山學回聲的情景中,初步感知聲音的強弱,愿意用歌聲表示出來

  2、體驗集體表演的樂趣以及成功的喜悅

  活動準備:鋼琴、錄音機、磁帶、音樂路牌

  活動過程:

  ㈠、律動引起興趣

  1、復習律動組合“小燕展翅”

  T:丁丁來我們家里做客的時候和我們一起跳過一個舞蹈你們還記得嗎?我們一起來試試看:)

  2、第二遍律動:針對動作(提腕、壓腕)提出問題:“小燕子要飛到南方過冬要飛很遠的,如果翅膀飛的不高就飛不過去了”

  ㈡、欣賞、感受歌曲

  1、故事導入情景

  T:丁丁教我們跳舞,我也帶丁丁出去玩了。我們一起去爬了山,發(fā)生了一件很有趣的事情,你們想知道嗎?

  T:我和丁丁啊一起去爬了一座大山,爬呀爬、爬呀爬,一直爬到了山頂,看到了很美麗的風景,丁丁一高興便情不自禁的唱起歌來:“喂!喂!”突然,一件奇怪的事情發(fā)生了,山的那頭也傳來了一個聲音“喂!喂!”丁丁很好奇,他很想知道是誰發(fā)出的聲音,于是丁丁大聲的唱道:“你是誰?”山那頭也在問“你是誰?”這下可把丁丁急壞了,趕緊唱道:“請你快來,來唱歌!”山那邊又輕輕的跟著唱“請你快來,來唱歌!”丁丁摸了摸頭,這是怎么回事?

  2、提問幫助理解故事、初步感知音的強弱,理解詞(回聲)

  T:山那邊傳來的.是什么聲音啊?

  T:丁丁唱歌的聲音和山那頭傳來的聲音一樣嗎?哪里不一樣?(一個輕一個響)

  T:都是不一樣的嗎?有沒有一樣的地方?(唱的歌詞一樣)

  響的是丁丁唱的聲音,輕輕的是什么聲音呢?(回聲)

  ㈢、學唱歌曲

  1、第一遍學唱歌曲

  T:我們來試試看好嗎?我來做丁丁、你們來做回聲。

  重點指導:雖然回聲輕輕的但小嘴巴要動,讓我聽的見

  2、第二遍學唱歌曲

  T:非常棒!我請小朋友站起來扮大山再來試試看好不好?

  大山是什么樣的呢?我們來擺個造型。

  重點指導:大山是不可以動的

  3、第三遍學唱歌曲

  T:我們再到另一座高一點的山上去聽一聽回聲是什么樣的。

  你們想爬哪座山啊?帶丁丁去干嗎?(去旅游)換個造型我們準備去了哦!

  將音升高半度降E調(diào)最后一句歌詞改為去旅游。

  T:再爬高一點。窟@次想去哪座山。咳ジ蓡?(去運動)

 。⒁粼偕甙攵菶調(diào)最后一句歌詞改為去運動

  ㈣、音樂路牌結(jié)束

  T:今天我們帶丁丁爬了那么多的山,丁丁真開心。好了,天黑了,我們開車回家吧。

  出示音樂路牌,四拍子節(jié)奏。

中班音樂教案 篇6

  幼兒事先了解了風的特性、學習包。

  重點難點

  熟悉歌曲旋律,理解并記憶記憶歌詞。

  初步學會用自然輕柔的聲音歌唱,感受三拍子"強弱弱"的節(jié)奏特點。

  活動目標

  熟悉歌曲旋律,理解并記憶記憶歌詞,初步學會用自然輕柔的聲音歌唱。

  感受三拍子"強弱弱"的節(jié)奏特點。

  活動過程

  1.以猜謎的形式引入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  師:"老師請大家猜個謎語,認真聽,猜猜是什么。"謎語:云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭。

  2.清唱歌曲,引導幼兒認真傾聽,初步感受優(yōu)美的旋律,理解歌曲的內(nèi)容。

  師:"今天老師給小朋友們帶來一首有關(guān)風兒的歌,大家認真聽聽,歌曲里唱的風兒是什么樣子的。"

  3.引導幼兒再次傾聽音樂,感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

  引導幼兒用拍手和拍肩的'動作來感受"強弱弱"的節(jié)奏特點。

  4.引導幼兒學唱歌曲。

  引導幼兒輕聲哼唱歌曲,提醒幼兒用自然輕柔的聲音演唱。

  重點引導幼兒學唱結(jié)尾處,可通過語言、手勢、體態(tài)等提示幼兒注意唱準休止符。

  5.幼兒會唱之后,請幼兒邊唱邊表演風吹的動作。

中班音樂教案 篇7

  活動目標:

  1.學習用說唱結(jié)合的方式表達歌曲的溫馨和美好。

  2.嘗試根據(jù)圖片提示,理解歌詞并多形式演唱。

  3.初步學會用優(yōu)美、舒緩的演唱效果給人帶來的愉悅感受。

  活動準備:

  三課樹(爸爸、媽媽、我);ppt;歌詞圖譜四套。

  活動過程:

  一、問好導入,感受旋律。

  1.用唱歌的方式來問好。

  師:小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼:你好,你好,封老師你好~

  2.傾聽旋律。

  師:今天來了快樂的一家人,聽,爸爸唱著快樂的歌來了!看,美麗的媽媽也來了!還有誰來了?(小朋友,寶寶)他們給小朋友帶來一段好聽的音樂,你們想聽嗎?

  你聽完這個旋律有什么感覺?

  二、傾聽操作,熟悉歌詞。

  1.傾聽清唱,初步感受歌曲。

  師:這么優(yōu)美、舒緩的旋律講的可是關(guān)于家的.事。我們都有幸福的家,寶寶說她也有幸福的家,她還要給我們唱一唱她的家呢。

  2.提問:歌詞里面唱了什么?誰來說說?(我有一個家,爸爸媽媽還有我,天天笑哈哈,爸爸去掙錢)師:爸爸去掙錢是說出來的還是唱出來的?(說出來的)那我們一起來說一說。爸爸掙錢可是很神氣的,我們要很神氣的來說一說。那媽媽呢?

  3.幼兒分組匹配圖片,進一步理解歌詞。

  師:剛剛小朋友聽的很仔細,說出了許多的歌詞,小朋友想不想唱一唱這首好聽的歌?歌詞寶寶們想和小朋友玩一個捉迷藏的游戲,它們都藏在這些圖片里,要請小朋友把它們按照正確的順序給他們排排隊,排對了就可以來唱這首好聽的歌,你們想排一排嗎?四個小朋友一組,輕輕地走過去排一排。

  4.展示圖譜、糾錯,表述歌曲內(nèi)容。

  師:小朋友都已經(jīng)排好了,那我們怎么才能知道排的對不對呢?(唱歌)那老師來唱,你們用火眼金睛來看一看哪里排錯了,好嗎?

  師:看著圖片我們一起來唱一遍好嗎?

  三、多種形式,學唱歌曲。

  1.跟隨音樂初步學唱。

  師:現(xiàn)在跟著音樂一起來唱一遍。(2遍)

  2.嘗試用多種方式演唱歌曲,感受演唱的樂趣。

  師:還有什么方法可以讓這首歌更好聽?(我唱一句,你們唱一句;輪唱;你說我唱;分角色唱、交換角色)

  四、歡迎來我家。

  師:你們有幸福的家嗎?恩,那我們的老師們肯定都很想去小朋友家做客,你們愿意邀請他們?nèi)ツ慵易隹蛦?愿意邀請哪個老師就走到她身邊邀請她。

  歌曲:歡迎來我家。

  師:那我們現(xiàn)在回去準備些好吃的,招待老師,好嗎?跟老師們說再見!

中班音樂教案 篇8

  活動目標:

 、弊層變撼醪礁兄∮旰痛笥甑牟煌(jié)奏,用不同的身體動作來表示。

 、才囵B(yǎng)幼兒積極參與音樂活動的興趣。

  活動準備:

  課件、小雨和大雨的圖片。

  活動過程:

  ⒈音樂城

  教師:今天,老師要帶您們?nèi)ヒ粋非常美麗的'音樂城,讓我們出發(fā)吧!

  (律動)

  “看,我們我們來到了什么地方?”(音樂城)

  “咦,這里發(fā)生了什么事情?”(操作多媒體課件:音樂城下雨了)

 、簿毎l(fā)聲

  教師:讓我們一起把這個消息告訴遠處的小鳥、大樹、花朵吧!

  (練習歌詞、旋律)

  5 5 │ 3 ――│

  下 雨 了

 、尘毠(jié)奏

 、糯笥旯(jié)奏

  教師:你見過下大雨的樣子嗎?會發(fā)出什么聲音?

  讓我們一起聽聽音樂城的雨聲吧!

  教師示范打節(jié)奏×× ×× │×× ××│

  大雨除了下到手上,還會下到哪里呢?(反復練習節(jié)奏)

 、菩∮旯(jié)奏

  “看看,音樂城的雨點發(fā)生了什么變化?”

  “小雨又會發(fā)出什么聲音呢?”

  “誰會來打這個節(jié)奏的?”(小雨的節(jié)奏應該是慢一些、輕一些)]

 、从螒颍洪_城門

  現(xiàn)在老師還要和你們玩一個游戲:開城門,如果你們打?qū)α斯?jié)奏,城門里面還會給你們送禮物呢?

 。ㄓ貌煌纳眢w動作來表現(xiàn)大雨和小雨的不同節(jié)奏)

 、到Y(jié)束

  時間不早了,讓我們和音樂城說再見吧!

  活動延伸:

  在音樂區(qū)中讓幼兒拿樂器進行表現(xiàn)大雨和小雨的不同節(jié)奏。

【中班音樂教案】相關(guān)文章:

中班音樂教案06-14

中班音樂教案10-16

最新中班音樂教案08-16

中班音樂教案:買菜08-31

音樂火車中班教案08-19

中班音樂教案:劃船07-13

中班音樂教案春天12-02

中班音樂教案范文12-30

中班音樂教案搖籃03-06

中班音樂綜合教案03-07