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中班音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-04-05 13:03:32 音樂(lè)教案 我要投稿

中班音樂(lè)教案范文集錦五篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的中班音樂(lè)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班音樂(lè)教案范文集錦五篇

中班音樂(lè)教案 篇1

  音樂(lè)游戲——《丟手絹》教學(xué)案

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)歌曲一、活動(dòng)目標(biāo):,了解游戲規(guī)則和玩法。

  2、在游戲活動(dòng)中鍛煉幼兒的合作能力,增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感;通過(guò)游戲活動(dòng),讓幼兒知道手帕有許多的玩法,激發(fā)幼兒的探索精神。主動(dòng)大膽地參加游戲,在游戲中享受活動(dòng)的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:丟手絹音樂(lè),手絹一塊,室外空地

中班音樂(lè)游戲教案3<spanhttp://uploads.gzpinda.com/image/<p>  <strong>三、活動(dòng)過(guò)程:</strong></p><p>  1、 教師和幼兒一起學(xué)“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步進(jìn)場(chǎng)。</p><p>  ①導(dǎo)入活動(dòng):小朋友們告訴老師手絹有什么作用?今天老師也帶來(lái)一首關(guān)于手絹的歌。</p><p> 、谟變簝A聽(tīng)歌曲,熟悉旋律。</p><p>  1、教師放丟手絹歌曲,讓幼兒熟悉歌曲。</p><p>  2、學(xué)習(xí)歌詞歌曲,并了解游戲的玩法。</p><p>  游戲玩法:幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,撒開(kāi)手蹲下,選一名幼兒手持手絹,沿順時(shí)針或逆時(shí)針繞著小朋友走,圈上的幼兒一起拍手唱:“丟、丟、丟手絹,輕輕地放到小朋友的.后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”!(唱到輕輕地放到小朋友的后面時(shí)拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個(gè)小朋友的身后)如果這個(gè)動(dòng)作被這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了,這個(gè)人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了,老鷹被罰出節(jié)目。如果沒(méi)追到,老鷹蹲在空位上,拿手絹的人就是新老鷹,游戲重新開(kāi)始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了,這個(gè)人還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),就將被罰出節(jié)目,原來(lái)的老鷹仍是老鷹。游戲重新開(kāi)始。</p><p>  ③邊唱邊進(jìn)行游戲:</p><p>  1、集體游戲2、分組游戲</p><p>  <strong>四、活動(dòng)結(jié)束:</strong></p><p>  進(jìn)行總結(jié),鼓勵(lì)幼兒再想出手帕的其他玩法。</p><p>  帶領(lǐng)幼兒散步回教室休息。</p><h2>中班音樂(lè)教案 篇2</h2>
<p>  <strong>教案目標(biāo):</strong></p><p>  1.熟悉音樂(lè)旋律,學(xué)唱歌曲。</p><p>  2.能夠根據(jù)圖片內(nèi)容記住歌曲。</p><p>  3.感受音樂(lè)的節(jié)奏美,并喜歡唱歌。</p><p>  <strong>教案準(zhǔn)備:</strong></p><p>  PPT,《我的小豬》音樂(lè),一小段小豬的聲音的錄音</p><p>  <strong>教案過(guò)程:</strong></p><p>  一.播放錄音,導(dǎo)入主題。</p><p>  1.教師:今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)小動(dòng)物的'歌曲,這首歌曲里面呢只有一種小動(dòng)物,小朋友們來(lái)猜猜是什么小動(dòng)物?</p><p>  2.播放錄音教師:小朋友們猜了那么多小動(dòng)物,也不知道到底是不是你們猜,現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),看看小朋友們猜對(duì)沒(méi)有。</p><p>  3.教師:小朋友們的耳朵真靈,一下子就聽(tīng)出來(lái)是什么小動(dòng)物啦!對(duì)的,今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就叫《我的小豬》</p><p>  二.完整的欣賞一遍歌曲</p><p>  1.教師:現(xiàn)在我們就先來(lái)欣賞一遍歌曲,小朋友們課要仔細(xì)的聽(tīng)啦!聽(tīng)完之后方老師是要提問(wèn)的。</p><p>  2.教師:剛才聽(tīng)了這首歌,小朋友們?cè)诟枨新?tīng)到了一些什么內(nèi)容呢?</p><p>  三.播放PPT,分段學(xué)唱歌曲</p><p>  1.聽(tīng)歌曲第一段,說(shuō)一說(shuō)第一段的歌詞內(nèi)容,并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段</p><p>  2.聽(tīng)歌曲第二段,說(shuō)一說(shuō)第二段的歌詞內(nèi)容,并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段</p><p>  3.聽(tīng)歌曲第三段,說(shuō)一說(shuō)第三段的歌詞內(nèi)容,并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段</p><p>  四.男孩女孩分組唱教師:現(xiàn)在小朋友們會(huì)唱了嗎?我們一起來(lái)一遍好嗎?</p><p>  教師:接下來(lái)我們分成兩組來(lái)進(jìn)行唱歌比賽。男孩一組,女孩一組,記住我們唱歌的時(shí)候不要用嗓子使勁吼,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))只要音調(diào)正確就行了,我們要愛(ài)護(hù)好自己的嗓子。</p><p>  教師:今天我們學(xué)習(xí)了這首新的兒歌,小朋友們回家就可以唱給自己的爸爸媽媽聽(tīng)啦!</p><h2>中班音樂(lè)教案 篇3</h2>
<p>  主題名稱(chēng):我愛(ài)我家</p><p>  活動(dòng)名稱(chēng):爸爸本領(lǐng)大(適宜的年齡段:中班)</p><p>  活動(dòng)目的:</p><p>  1、引導(dǎo)孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎(chǔ)上交流爸爸工作和生活中的本領(lǐng)。</p><p>  2、萌發(fā)幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感。</p><p>  設(shè)計(jì)意圖:</p><p>  無(wú)論在歌曲還是節(jié)日活動(dòng)中,媽媽總是耳熟能詳被稱(chēng)贊的對(duì)象。而在生活中,爸爸默默無(wú)聞地做著奉獻(xiàn)。說(shuō)起爸爸,很多孩子會(huì)說(shuō):“我爸爸會(huì)開(kāi)車(chē)”、“會(huì)賺錢(qián)”、“他總是很晚回家”。為什么會(huì)晚回家?孩子們不是很清楚。對(duì)爸爸的本領(lǐng)還停留在一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)上。為了讓孩子們更好地了解自己的爸爸,體會(huì)到爸爸的辛苦,感受到爸爸無(wú)私的愛(ài),我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。</p><p>  活動(dòng)采用家園互動(dòng)方式,把三位“爸爸老師”請(qǐng)進(jìn)課堂,從爸爸和孩子的交流互動(dòng)引導(dǎo)孩子直接對(duì)話(huà),了解爸爸工作中的本領(lǐng)。又結(jié)合照片、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細(xì)致、聰明、爽快、計(jì)劃性強(qiáng)鮮為人知的一面。從而萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、崇敬爸爸的情感。</p><p>  活動(dòng)準(zhǔn)備:</p><p> 。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:</p><p>  1、錄像:爸爸生活中的本領(lǐng)</p><p>  2、“爸爸在工作”的照片展覽會(huì)</p><p>  3、三位爸爸現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)說(shuō)他們工作中的本領(lǐng)</p><p>  4、收集爸爸生活中使用的物品(如:公文包、襪子、剃須刀、打火機(jī)、男士皮帶、領(lǐng)帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手表、報(bào)紙、書(shū)、高爾夫球棒、運(yùn)動(dòng)帽、球鞋、葡萄酒、營(yíng)養(yǎng)品、各種飲料等等)</p><p>  (二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:</p><p>  1、幼兒在主題開(kāi)展前期已用“爸爸調(diào)查表”向爸爸進(jìn)行過(guò)采訪,了解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜歡做的事情、爸爸日常用品、喜歡的飲品。</p><p>  2、觀察過(guò)自己爸爸在生活中的本領(lǐng)。</p><p>  活動(dòng)過(guò)程:</p><p>  一、 談話(huà):父親節(jié)引出主題</p><p>  你們知道周日是什么節(jié)日?(父親節(jié)),對(duì)了,6月17日是父親節(jié),因?yàn)榘职趾苄量,所以為了感謝爸爸付出的辛勞,把六月的第三個(gè)星期日定為父親節(jié)。</p><p>  二、爸爸工作中的本領(lǐng)</p><p>  1、爸爸每天都去上班,那么你知道爸爸是做什么工作的嗎?</p><p>  2、我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸,那么我們就一起到“爸爸在工作的照片展覽會(huì)”去看看。 要求:你可以向別人介紹你的爸爸是做什么工作的,你也可以向別人詢(xún)問(wèn)他的爸爸是做什么工作的?</p><p>  3、幼兒參觀照片展</p><p>  師:這是誰(shuí)的爸爸?猜猜他是做什么工作的?</p><p>  5、你對(duì)哪個(gè)爸爸工作中的本領(lǐng)最感興趣?</p><p>  6、你們剛才說(shuō)了很多爸爸,我今天也請(qǐng)來(lái)了3位神秘的爸爸,你們猜猜這是誰(shuí)的爸爸?(看照片引導(dǎo)幼兒觀察后猜想)</p><p>  7、三位爸爸同時(shí)出來(lái)和大家問(wèn)好。</p><p>  8、請(qǐng)照片中的三位爸爸來(lái)介紹自己工作中的本領(lǐng)。(莊天臣爸爸、周潤(rùn)麒爸爸、沈展平爸爸)</p><p> 。1)莊天臣爸爸(出示學(xué)校圖片的形式):</p><p>  我是莊天臣爸爸,我是開(kāi)學(xué)校的教書(shū)的老師。我開(kāi)的這個(gè)學(xué)校叫環(huán)球西文教育咨詢(xún)有限公司,是教MBA的學(xué)校。猜猜我教的學(xué)生他們的年齡是怎樣的`?教他們的外國(guó)老師都來(lái)自哪些國(guó)家?</p><p>  師:莊天臣爸爸本領(lǐng)真大,你小時(shí)候讀書(shū)怎么樣?沒(méi)有知識(shí)本領(lǐng)就沒(méi)辦法教別人了,所以我們要好好學(xué)習(xí)。</p><p> 。2)周潤(rùn)麒爸爸出場(chǎng)(穿好警察服裝,媒體介入的形式):猜猜他是做什么工作</p><p>  的?你從哪里看出來(lái)的?</p><p>  介紹:我是周潤(rùn)麒爸爸,我是警察。在靜安公安分局工作,我是搞刑偵技術(shù)工作</p><p>  的,不管壞人做了什么壞事情,我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來(lái)。</p><p>  師:你怎么知道哪些是壞人呢?</p><p>  周爸爸:今天我要給大家講個(gè)小故事。(破案的例子,突出指紋識(shí)別技術(shù)) 教師小結(jié):所以今天我們要好好學(xué)本領(lǐng),帶著眼睛去觀察和思考。</p><p> 。3)沈展平爸爸出場(chǎng)(穿好醫(yī)生服裝,帶好醫(yī)療器械的形式):猜猜他是做什么工作的?他是什么醫(yī)生?</p><p>  沈爸爸介紹:我是沈展平爸爸,我是一名小兒腦癱醫(yī)生。在上海中醫(yī)藥大學(xué)針推系工作。我不給大人看病,只給小朋友看病,而且看的也不是普通的小朋友,而是一群特殊的小朋友,他們有的走路歪的,有的頭抬不起來(lái)的,這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今天就來(lái)給大家看看我怎樣給他們治病的。(出示銀針和娃娃,演示做針灸)</p><p>  幼兒和醫(yī)生爸爸互動(dòng),例如:為什么在頭上扎針?他疼嗎?</p><p>  沈展平爸爸介紹百會(huì)穴及當(dāng)場(chǎng)給小朋友進(jìn)行按摩。</p><p>  小結(jié):平平爸爸要給病人扎針、按摩,他也是經(jīng)過(guò)一次又一次的苦練,不斷地學(xué)習(xí)才有今天的本領(lǐng)的。而且他讀了很多的書(shū),你們知道嗎?他讀書(shū)很棒的,是一位醫(yī)學(xué)博士。</p><p>  三、媒體介入新信息:爸爸生活中的本領(lǐng)</p><p>  1、剛才我們都看了爸爸在工作時(shí)的照片,了解了爸爸的職業(yè),那么爸爸除了工作中有許多的本領(lǐng)以外,在生活中爸爸還有哪些本領(lǐng)呢?(爸爸膽子大,天黑他不怕,可以保護(hù)我和媽媽?zhuān)?/p><p>  2、幼兒討論交流</p><p>  3、看錄像:爸爸生活中的本領(lǐng)</p><p>  4、師:錄像中爸爸在生活中還有哪些本領(lǐng)?爸爸對(duì)你們說(shuō)了些什么?</p><p>  小結(jié):有的爸爸的方向感很強(qiáng),出門(mén)總能找到路,不認(rèn)識(shí)路的路通過(guò)查閱地圖也能找到;有的爸爸做事情計(jì)劃性強(qiáng),買(mǎi)東西很爽氣的,買(mǎi)完了就走;有的爸爸很勇敢,敢騎摩托車(chē)、開(kāi)汽車(chē);還有的爸爸力氣很大,抱孩子看病、買(mǎi)米扛都是爸爸的活。除此之外,爸爸還精通高科技產(chǎn)品,會(huì)打電腦、制作光盤(pán);爸爸很能干,會(huì)修理家用電器、制作玩具,還會(huì)炒菜拖地板。 爸爸在錄像里對(duì)你們說(shuō)要好好學(xué)本領(lǐng),雖然爸爸很忙,但都是為了你們,為你們賺錢(qián),讓你們上好的學(xué)校學(xué)本領(lǐng)。</p><p>  四、我給爸爸選禮物</p><p>  1、爸爸的本領(lǐng)真大,那么寶寶想對(duì)爸爸說(shuō)些什么?(爸爸我愛(ài)你,雖然你很忙,沒(méi)有時(shí)間陪我,但是我還是想把好吃的、好玩的送給你)</p><p>  2、父親節(jié)快到了,我們快到超市選購(gòu)禮物給爸爸吧,你準(zhǔn)備選什么呢?說(shuō)說(shuō)為什么選這份禮物給爸爸?(例如:爸爸經(jīng)常到其他公司開(kāi)會(huì),有的地方他不認(rèn)識(shí),有了地圖他就不會(huì)迷路了)</p><p>  延伸活動(dòng):</p><p>  1、給爸爸畫(huà)肖像畫(huà)</p><p>  2、玩爸爸小時(shí)候的“弄堂游戲”</p><h2>中班音樂(lè)教案 篇4</h2>
<p>  <strong>活動(dòng)名稱(chēng):</strong>中班音樂(lè)活動(dòng)《母鴨帶小鴨》。</p><p>  <strong>活動(dòng)目標(biāo):</strong></p><p>  1、借助多媒體感受體驗(yàn)?zāi)给啂▲喌目鞓?lè)情境。</p><p>  2、嘗試用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。</p><p>  3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。</p><p>  4、熟悉歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。</p><p>  <strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>  1、《母鴨帶小鴨》的伴奏音樂(lè)、flash課件。</p><p>  2、小鴨子頭飾幼兒人手一個(gè)。</p><p>  3、有初步的認(rèn)知,有鴨走(踵步)、鴨叫的基本經(jīng)驗(yàn)。知道母鴨就是鴨媽媽。</p><p>  <strong>活動(dòng)過(guò)程:</strong></p><p>  一、游戲?qū)?/p><p>  師:嗨,我的小鴨寶寶,你們?cè)谀睦镅?快到母鴨這里來(lái)呀。寶貝們,今天媽媽帶你們出去玩好嗎?(背景)瞧,那邊也來(lái)了很多鴨寶寶要跟我們做游戲呢,跟它們打個(gè)招呼吧。情感激發(fā)。(真是有禮貌的好孩子,媽媽愛(ài)你們哦,你們呢)</p><p>  1、引導(dǎo)小鴨在母鴨帶領(lǐng)下親密嬉戲。(隨機(jī)增加一些情節(jié):嬉水、捉魚(yú)、等)</p><p>  提示幼兒跟著節(jié)奏做游戲——播伴奏音樂(lè)。</p><p>  2、在游戲中教師有節(jié)奏地豐富歌詞內(nèi)容。</p><p>  呷呷呷呷|呷呷呷|游來(lái)游去|真快樂(lè)這是|母鴨帶。啞</p><p>  情節(jié)1:來(lái)到草地上,撲撲翅膀、踢踢腿……</p><p>  情節(jié)2:肚子餓了,我們捉魚(yú)吧。“小鴨寶貝自己捉魚(yú)吃真能干,來(lái)媽媽抱一抱,親一親”。</p><p>  過(guò)渡:有點(diǎn)累了,小鴨子們搖搖擺擺回家了。</p><p>  二、感知欣賞</p><p>  “小鴨子回到家里,都坐好了嗎,媽媽要請(qǐng)你們聽(tīng)一首很好聽(tīng)的歌曲!</p><p>  小耳朵聽(tīng)聽(tīng)好,歌里面都有誰(shuí)呀?——播放歌曲2遍。</p><p>  間奏:小鴨子在做什么呀?再來(lái)聽(tīng)一遍,小耳朵要更仔細(xì)了哦。</p><p> 。ㄓ蝸(lái)游去)</p><p>  2、母鴨帶著小鴨會(huì)去做什么呢?讓幼兒自由說(shuō)。</p><p>  你們?cè)傧胍幌肽给啂е▲嗊會(huì)做什么呢?</p><p> 。ㄗ鲇螒、喝水、找東西吃)</p><p>  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著音樂(lè)一起來(lái)唱一唱,唱的時(shí)候用你的小手拍出節(jié)奏來(lái),看哪只小鴨子的表情最可愛(ài)?</p><p>  三、感知母鴨帶小鴨的有趣形象。</p><p>  1、“母鴨帶著小鴨到底在玩什么呢?我們來(lái)看一看”——播放flash2遍。</p><p>  間奏:師提示,再仔細(xì)看一遍。</p><p>  提問(wèn):母鴨帶著小鴨在做什么呢?讓幼兒充分講。(師要關(guān)注全體)</p><p>  2、小鴨寶寶說(shuō)的真好,你們想不想也來(lái)學(xué)學(xué)他們?</p><p>  我們先來(lái)學(xué)學(xué)小鴨子是怎么樣走路的?我們先站起來(lái)自己走走看,我要請(qǐng)幾只鴨寶寶上來(lái),我們看看這幾只鴨寶寶是怎樣走路的??</p><p>  剛才這幾只鴨寶寶走路的樣子真是。可愛(ài),你們看一看我這只鴨子是怎樣走路的?注意我的腳哦,準(zhǔn)備動(dòng)作:兩腳并攏,第一拍右腳膝蓋彎曲,左腳向前伸出去,腳后跟點(diǎn)地,第二拍伸出去的'腿收回并攏。</p><p>  老師喊口令1234示范動(dòng)作。</p><p>  媽媽告訴你們呀,這個(gè)舞步叫做踵步,你們想不想學(xué)一學(xué)呢?我請(qǐng)一個(gè)鴨寶寶帶小朋友一起來(lái)做一做這個(gè)動(dòng)作。</p><p>  四、提升經(jīng)驗(yàn)</p><p>  1、“小鴨子還會(huì)哪些好看的動(dòng)作呢?還會(huì)做什么動(dòng)作呢?跟好朋友講講看呀”幼兒自由結(jié)伴創(chuàng)編動(dòng)作,師巡回指導(dǎo)。</p><p>  2、誰(shuí)編出了不同的小鴨子動(dòng)作?個(gè)別幼兒示范,師隨機(jī)運(yùn)用兒歌語(yǔ)言幫助幼兒提升動(dòng)作“寶貝們看媽媽是怎么做的”。</p><p>  ①鴨叫——嘴巴張大呷呷,這邊叫叫呷呷,那邊叫叫呷呷”還可以往哪里叫呀?引導(dǎo)前面叫叫呷呷,后面叫叫呷呷……</p><p>  <strong>教學(xué)反思</strong></p><p>  根據(jù)中班孩子喜歡歡快又帶有情節(jié)的音樂(lè)作品的個(gè)性特點(diǎn),我選擇了這首《母鴨帶小鴨》的音樂(lè)作品。這首歌曲節(jié)奏明快,內(nèi)容簡(jiǎn)單,便于孩子掌握。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,孩子積極主動(dòng),興趣非常濃厚;仡檮偛盼医M織的教學(xué)活動(dòng),總的來(lái)說(shuō)是比較成功的,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:</p><p>  在“學(xué)唱歌曲”的環(huán)節(jié)中,我運(yùn)用了欣賞動(dòng)畫(huà)激勵(lì)的方法,出發(fā)點(diǎn)是為了讓幼兒更專(zhuān)心地傾聽(tīng),幼兒唱完一遍時(shí),我邀請(qǐng)一兩個(gè)唱得好的幼兒來(lái)到老師的身邊一起唱,還鼓勵(lì)其他幼兒看誰(shuí)能和她們唱得一樣好聽(tīng),老師也請(qǐng)他上來(lái)和老師一起唱。這樣反復(fù)幾遍后,幼兒已經(jīng)在輕松的氛圍中熟悉了歌曲的旋律和歌詞,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和主動(dòng)性。</p><p>  在“創(chuàng)編動(dòng)作”這個(gè)環(huán)節(jié),我先請(qǐng)幼兒自主表現(xiàn),然后請(qǐng)能干的幼兒把動(dòng)作教給其他幼兒。這樣的方式使幼兒有了更多的學(xué)習(xí)渠道,不局限于向老師學(xué),更多的是自己大膽想象,向同伴學(xué)習(xí),老師作為參與者,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),提煉出規(guī)范、創(chuàng)新的動(dòng)作,幫助幼兒更好表現(xiàn)。</p><p>  最后利用“角色游戲”來(lái)鞏固歌曲,提升技能。學(xué)唱歌曲。創(chuàng)編動(dòng)作環(huán)節(jié)結(jié)束后,教學(xué)課堂進(jìn)行到了松懈階段,有的幼兒已經(jīng)開(kāi)始游離活動(dòng)。這時(shí)候,我設(shè)計(jì)了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲,幼兒很快進(jìn)入角色,在玩玩、唱唱、跳跳的過(guò)程中,鞏固了歌曲,提升了技能。</p><p>  存在不足之處,沒(méi)能及時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn),沒(méi)能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我一定注意,盡量采用新穎的教法讓教學(xué)活動(dòng)時(shí)刻保持新鮮和活力。</p><h2>中班音樂(lè)教案 篇5</h2>
<p>  <strong>學(xué)習(xí)目標(biāo):</strong></p><p>  1.利用廢舊瓶子和其他材料自制樂(lè)器,發(fā)展創(chuàng)造力。</p><p>  2.嘗試與同伴合作用自制樂(lè)器表演節(jié)奏樂(lè),并提出自己的建議。</p><p>  3.感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。</p><p>  4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。</p><p>  <strong>活動(dòng)準(zhǔn)備:</strong></p><p>  1.幼兒自備塑料瓶。</p><p>  2.老師自制的瓶子樂(lè)器。</p><p>  3.各種美工材料,例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩紙、顏料等。</p><p>  <strong>活動(dòng)過(guò)程:</strong></p><p>  1. 請(qǐng)幼兒出示帶到幼兒園的塑料瓶,利用各種美工材料,例如不同大小的.豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等,制作一件樂(lè)器。</p><p>  2. 制作完成后,請(qǐng)幼兒輪流示范怎樣操作自制的樂(lè)器。</p><p>  3. 老師提議大家組成一個(gè)樂(lè)隊(duì),利用自制的樂(lè)器進(jìn)行表演。請(qǐng)他們選一首最喜歡的歌或兒歌來(lái)排練。</p><p>  4. 老師幫助幼兒寫(xiě)下歌詞,與幼兒商量在歌詞哪一部分加入節(jié)奏樂(lè)。</p><p>  5. 確定加入節(jié)奏樂(lè)的位置后,老師先用自制的樂(lè)器敲打拍子,幼兒用心聽(tīng),跟著拍子敲打自己的樂(lè)器。</p><p>  6. 待幼兒熟悉后,請(qǐng)他們提出自己的建議,如:歌曲中敲打拍子的次數(shù)和速度。老師向幼兒提問(wèn):怎樣才能將討論的結(jié)果記錄下來(lái)?可引導(dǎo)他們用符號(hào)表示。</p><p>  7. 經(jīng)過(guò)幾次探索和實(shí)踐后,可請(qǐng)幼兒合作表演。</p><p>  <strong>活動(dòng)評(píng)價(jià):</strong></p><p>  1.能利用廢舊瓶子制作樂(lè)器。</p><p>  2.能跟隨節(jié)奏打拍子。</p><p>  3.能與同伴合作表演節(jié)奏樂(lè)。</p><script>s(

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