實用的中班美術教案錦集六篇
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的中班美術教案6篇，希望對大家有所幫助。
中班美術教案 篇1
活動目標：1．能自由設計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。2．運用點、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。3．對幼兒從小進行環(huán)保教育，進行人與自然的和諧教育，懂得保護環(huán)境，愛護小動物。4.培養(yǎng)想象力，體驗快樂的情感。
活動重難點：學習用點、線、形來裝飾魚；鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
活動準備：刮畫紙；刮畫筆；課件
活動過程：小朋友們好，在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。接下來呀，老師要給小朋友們看《海底世界》里面的小魚，小朋友們可要看仔細了，待會兒老師要提問小朋友們最喜歡哪只魚，它是什么樣子的？（老師播放視頻）看好了，現(xiàn)在老師要要請一位小朋友說說看他最喜歡哪只魚（老師出示圖片），老師喜歡舉手回答的小朋友，好，你來說你最喜歡哪只魚？為什么呀？（提示小朋友它是什么形狀的，身上的花紋是什么樣子的）老師再請一位小朋友說說看他最喜歡哪只魚...那大海里除了小魚還有什么呢？（小草，珊瑚，海星...),小朋友們真能干（教師出示圖片），小草呢我們叫它海草，他像不像我們森林里的`小草呀（像），這個呢是珊瑚，就像樹枝一樣對不對（對），那這個呢，這個我們叫它海星，就好像天上的星星一樣，但是呀，他們都生活在大海里，和小魚自由自在的生活在一起�？墒峭蝗挥幸惶�，海洋里的魚都消失了，只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋，飲料瓶，為什么會這樣呢？（請幼兒說一說，我們應該怎樣做，向幼兒進行環(huán)保知識教育。）那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎？（好）（老師示范各種魚的畫法，老師示范好后提問小朋友）老師畫的魚是什么形狀的呀，用什么樣
的線條裝飾的呢？（小朋友回答）接下來小朋友們想不想自己幫助魚媽媽找到更多的魚寶寶呢（想），那小朋友先想
一想自己要畫什么樣子的魚寶寶，可以看看老師畫的魚寶寶，還有白板上的魚寶寶都用什么線條來裝飾的。
幼兒繪畫，教師指導。
結束總結：今天，小朋友們幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，大海也變得干凈漂亮起來了，魚媽媽說謝謝小朋友，現(xiàn)在老師來當魚媽媽，小朋友來當魚寶寶，我們一起游到小水池邊洗手吧。
中班美術教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒學習表現(xiàn)輪船各個部分的結構關系，學會合理布局畫面。
2、引導幼兒感受美術活動的樂趣。
3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備：
輪船圖片、幼兒繪畫工具、范例等。
活動過程：
一、引起幼兒興趣。
小朋友坐過船嗎？大河里有什么船呢？誰來說說？鼓勵幼兒積極發(fā)言。
二、老師示范講解。
1、教師播放輪船圖片，小朋友看看這條大河里的船是什么船？（輪船）它是由哪幾個部分組成的呢？
2、出示范畫，我們看看這艘大船是怎樣畫的，先畫一條長直線做大船的底，然后在線條的兩端向上畫兩條斜線，船頭是尖尖的，船尾是彎彎的，船體有好幾層，每層船艙周圍都有欄桿，有門窗，還可以在船上掛上彩旗使船更漂亮。還可以畫些人在甲板玩耍。
三、幼兒作畫，老師巡回指導。
提醒幼兒把船畫大些，畫清楚船的各個部分的合理布局。
四、總結評價，結束活動。
展示幼兒作品，讓幼兒互相欣賞，說說誰的輪船畫的.好，好在什么地方？
活動反思：
《幼兒園指導綱要》強調(diào)“幼兒的學習要來源于幼兒的生活，以生活為基礎，建立在生活之上�！� 本次活動教師能捉住幼兒天天感知到的生活環(huán)境中的美來引導幼兒進行欣賞、體驗，實現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。
中班美術教案 篇3
活動目標：
1.嘗試用窗紗作畫的形式，畫出自己喜歡的花朵。
2.了解四季里開放的不同花卉，表現(xiàn)喜愛花朵的情感。
活動準備：
1.多媒體課件、幼兒收集的有關四季的花。
2.窗紗、卡紙、顏料、展板等。
3.幼兒有一定顏料作畫的經(jīng)驗。
活動重難點：
重點：嘗試用窗紗作畫，畫出自己喜歡的花朵。
難點：用顏料畫花時的力度把握。
活動過程：
一、導入活動
1.這幾天，我們收集了四季花卉，誰愿意來給我們介紹一下，你找到的是什么花？在什么季節(jié)開的？它長得是什么樣的？（幼兒收集到的圖片、實物花、旅游時拍攝的照片，統(tǒng)計用的表格）
2.小結：春，是一位小姑娘，春風一吹，花開了，有迎春花、桃花、梨花、蝴蝶花......；夏，是一位大哥哥，太陽曬著，花兒可不怕，荷花、向日葵、龍船花、彼岸花更艷了......；秋，是位大畫家，畫筆揮過，帶來了一串紅、波斯菊、桂花、百合......；冬，是位老爺爺，給大地帶來的冰天雪地，可是，臘梅、水仙、馬蹄蓮、君子蘭......一點也不怕寒冷，很勇敢。四季的花各不相同，各有特色。
二、欣賞作品，示范“窗紗”畫法
1.欣賞教師作品
師：今天，錢老師也帶來了一朵花，我們一起來看一看是什么花？是什么季節(jié)的開放的？有哪些色彩？
師：那你們覺得它和我們平時畫的'花有什么不同？（1.材料使用的不同。2.顏色沒有涂滿。）給你什么感覺？其實模模糊糊，若隱若現(xiàn)的畫也是一種美。
師：是怎么畫出來這種模模糊糊的感覺的？跟你的同伴說說看（1.因為顏料沒有涂滿看上去模模糊糊的。2.可能是牙刷畫。2.可能是刷子刷出來的。3.手指印上去的。）
2.介紹作畫工具，示范窗紗畫法步驟
�。�1）介紹作畫工具
師：你們的想法可真多！老師這里有件秘密武器，它可以讓畫變得朦朦朧朧的。
師：（出示窗紗）這是什么？你們認識嗎？在哪里見過？有什么用？
小結：窗紗除了可以用來防止蚊子蒼蠅進入屋子以外，還可以用來畫畫呢！
�。�2）示范繪畫步驟
師：怎么畫呢？讓我們一起來看個小短片。（播放ppt）
師：看明白的了嗎？是怎么畫的？
小結：原來，就是這么簡單，在固定好窗紗的紙上，用顏料筆在窗紗上畫花，畫完之后，輕輕取下窗紗，畫兒就完成了。這就是具有朦朧美的窗紗畫。
三、幼兒操作、教師指導
1.選擇作畫桌子
師：你們等一下也來試一試。好，那先想一想你最喜歡什么季節(jié)的哪種花？它是什么樣的？
師：（介紹四組）你們看，這里是春天里的花，這里呢？你喜歡哪個季節(jié)的花，就把小椅子搬到相應的桌子上去。
2.教師巡回指導
（1）使用顏料筆的力度；（2）顏料筆固定顏色使用；（3）不能反復涂抹；（4）防止窗紗移動；
四、展示欣賞
1、展示作品
師：把你們畫完的花掛起來，讓大家欣賞欣賞。注意了，你的花是什么季節(jié)開的就掛到相應的季節(jié)哦。
2、分享
師：讓我們一起去欣賞四季美麗的花，哇，這是百花爭艷的春天，有些什么花？現(xiàn)在來到了夏天。走過了夏天，我們來到了秋天，這里是寒冷的冬天，花頂著嚴寒悄悄開放。四季因為有了這些花，變得更美了!我們把這么美的花帶回去和同伴一起分享一下吧！孩子們，和客人老師說再見！
中班美術教案 篇4
活動目標： 1．借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。
2．通過拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。
3．在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美。
活動準備： 1．幼兒人手一套油畫棒。
2．若干單個圖案的圖片以及形狀圖片（偶數(shù)量），音樂磁帶及錄音機。
3．幼兒用書：《漂亮的蝴蝶》。
4．蝴蝶的`圖片若干張。
活動過程： （一）教師引導幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對稱。
1．教師指導幼兒翻開幼兒用書，引導幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。
教師：這里有這么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜歡的蝴蝶，并說說你為什么喜歡？
你看到了哪些形狀的翅膀？有哪些顏色？你還看到了什么圖案和線條？
2．教師引導幼兒細致地觀察一只蝴蝶，發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。
教師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密？他們什么地方是一樣的？
（二）教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。
出示形狀圖片，引導幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。
教師：如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀？怎樣才能對稱呢？誰來擺一擺？
讓幼兒操作單個圖案圖片，進一步探索運用對稱的方法和對比色（或漸進色）來裝飾蝴蝶。
教師：翅膀?qū)ΨQ了，還要注意哪里對稱更漂亮？你們會用什么樣的圖案來裝飾蝴蝶？圖案怎么對稱呢？
教師：你準備用什么顏色？我們以前是怎樣用顏色的？裝飾蝴蝶時還要注意什么？
�。ㄈ┯變涸谟變河脮献杂勺鳟�，教師播放“化蝶”音樂。
教師指導以對稱為重點，在此基礎上對不同水平的幼兒各有所側重，比如在造型和色彩上。
�。ㄋ模┱故竞头窒碛變鹤髌�。
教師：找一找，哪只蝴蝶最漂亮？為什么？哪一幅是你最喜歡的？
中班美術教案 篇5
一、活動目標：
1．指導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2．發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、活動準備： 1．各種顏色、各種大小的圓。
2．由圓變成的物體范例。
3．一位大班幼兒
三、重點和難點：
重點：指導幼兒能用一個至幾個圓變成各種物體
難點：引導幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品
四、活動過程： 1．引起興趣
教師：“小朋友，今天我們班里來了一位小客人，（請出大班的'小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元問好）元元特別喜歡圓的東西，請他來說說他喜歡什么圓圓的東西？（大班幼兒說：我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術！）
教師：什么是變圓的魔術呀？你能變給我們中二班小朋友看嗎？
2．元元表演變圓魔術
教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀？（在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了）你們會變嗎？你們會變什么呢？怎么變呢？你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術學會了。
教師：元元，你還會變什么？元元：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。
元元表演（把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。）小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢？請幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。
3．幼兒操作，教師巡回指導
（1）交代任務：我們今天也來學元元變圓的魔術。老師出示為幼兒準備的材料（老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請客人來參觀，告訴客人，你把幾個圓變成什么東西了�，F(xiàn)在請小朋友去找一個好朋友一起去變圓。
�。�2）教師巡回指導：
要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。
4．評價
鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和客人，你用幾個圓變成了什么東西。
五、延伸活動
小朋友，你們除了認識圓還認識什么形狀的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術，以后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎？
在區(qū)域活動中讓幼兒玩各種圖形的添畫。
中班美術教案 篇6
目的：
用改變小兔五官位置及方向的方法表現(xiàn)小兔的各種頭部動作。
準備：
1、黑色記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉筆。
2、紙制教具：兩盞紅燈籠、三個紅蘿卜、四只紅氣球、一個太陽、小兔頭部。
過程：
一、以講故事的口吻引導幼兒討論
1、教師出示小兔頭部。有一天，小兔問媽媽：“太陽是什么樣的？”媽媽說：“太陽是紅紅的、圓圓的�！�
2、（教師在黑板右上角貼上兩盞紅燈籠）小兔指著屋里兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問：“這是太陽嗎？”討論：小兔是怎樣抬頭看燈籠的？它的耳朵應該畫在哪里？（耳朵畫在左斜下方。）它的眼睛、鼻子、嘴巴應該畫在哪里，朝什么方向？
3、媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋外呢�！�
4、（教師在黑板左下角貼上三個紅蘿卜）菜園里，小兔著三個紅紅的、圓圓的蘿卜問：“這是太陽嗎？”
討論：小兔是怎樣低頭看蘿卜的？它的耳朵應該畫在哪里？（耳朵畫在右斜上方。）眼睛、鼻子、嘴巴應該畫在哪里？
5、媽媽說：“不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢�！�
6、（教師在黑板的'左上方貼上四只紅氣球）小兔來到城里，看到天上飄著四個紅紅的圓圓的氣球問：“這是太陽嗎？”討論：該怎樣畫小兔抬頭看氣球的樣子呢？耳朵位置改變的時候，哪幾部分的位置也要跟著改變？（眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟著一起改變。）7、媽媽說：“這是紅氣球。太陽是紅紅的、圓圓的住在天上。太陽只有一個，它給我們光和熱。
8、（教師在黑板的正上方貼一個太陽）小兔聽清了媽媽的話，爬上高高的山頂，終開找到了太陽：“媽媽，我找到了。太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋�！庇懻摚含F(xiàn)在小兔的頭應該怎么畫？（與平時畫的小兔正好顛倒，耳朵在下，嘴巴在上。）
二、分工創(chuàng)作
1、請每個幼兒自由選擇其中一個場景進行創(chuàng)作，教師適當調(diào)整人數(shù)，使畫每一場景的幼兒人數(shù)大致相等。
2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。
�、儆變喊捶止ご_定的任務作畫。
②啟發(fā)幼兒先畫小兔找到的東西，在確定它的位置與數(shù)量后，再畫小兔，注意正確表達小兔頭部的動態(tài)。
�、蹎l(fā)幼兒按故事情節(jié)添畫屋子、菜地、城市、山頂?shù)缺尘�，要求幼兒用黑色記號筆色輪廓線，用油畫棒或水粉顏料涂色。
三、評價
1、按四幅畫面合編成一本圖書的要求，引導幼兒計算全班幼兒合作創(chuàng)作的畫共能編成幾本圖書。
2、請幼兒拿著自制的圖書，結伴復述故事《小兔找太陽》。
【中班美術教案】相關文章：
中班美術教案10-15
《星空》中班美術教案11-21
《帽子》中班美術教案11-22
中班美術《衣服》教案03-24
中班美術《蝸�！方贪�03-24
蘑菇中班美術教案11-11
《豬》中班美術教案12-04
餐具中班美術教案11-21
《夏天》中班美術教案12-10
中班美術路口教案03-29