【精華】大班美術(shù)教案模板集錦9篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)春天來了大自然各種各樣的變化,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
2.愿意大膽嘗試用繪畫的形式把自己喜歡的春天,用繪畫表現(xiàn)出來。
3.敢于大膽創(chuàng)意,在自己的作品中獲得成功與自信。
活動(dòng)重點(diǎn):
能畫出有創(chuàng)意的春天的景色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
春天的圖片繪畫紙水彩筆
活動(dòng)過程:
一、結(jié)合生活實(shí)際和在生活中的積累與經(jīng)驗(yàn):說一說
教師:小朋友們,你發(fā)現(xiàn)春天來了嗎?你在哪里發(fā)現(xiàn)春天來了?你見到的春天景象有什么樣子的?你能多說幾種春天的變化嗎?
教師引導(dǎo)并幫助幼兒總結(jié)。說一說春天的變化和美麗景色。
二、拓展繪畫內(nèi)容與思維:想一想
今天老師這里也有好多的`有關(guān)春天的圖片拿來給小朋友們展覽,我們一起看一看說一說吧。
春天來了真漂亮,春天大自然有很多變化。那么小朋友們什么樣的春天你會(huì)更喜歡呢?請(qǐng)幼兒說一說
三、師幼同步,一起嘗試用繪畫的形式把想像的表現(xiàn)出來:試一試
剛才有小朋友都說了自己喜歡的春天,那么我們就來動(dòng)手畫一畫,把你想的用繪畫表現(xiàn)出來。老師也來畫,一會(huì)我們來比一比誰畫的最特別。
請(qǐng)幼兒和老師一起畫。
四、師幼之間將繪畫作品進(jìn)行分享:展一展
幼兒之間互相欣賞學(xué)習(xí)。把幼兒和老師的作品展示出來大家一起看一看。
五、師幼相互評(píng)價(jià),找出自己感興趣的作品,說說什么地方吸引了自己:評(píng)一評(píng)
教師引導(dǎo)幼兒從想象創(chuàng)造方面進(jìn)行和技能技巧方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
大班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
生活中的舊光碟具有獨(dú)特的雙環(huán)造型,便于幼兒運(yùn)用環(huán)狀、放射狀、對(duì)稱等多種有規(guī)律裝飾的方法進(jìn)行線描裝飾與美化,能夠滿足處于不同技能發(fā)展水平的幼兒在線描裝飾活動(dòng)中的需求;彩色毛線因其色彩豐富、線條多變,便于幼兒的操作、造型設(shè)計(jì),而深受幼兒的喜愛。大班幼兒在美術(shù)活動(dòng)中初步掌握了“點(diǎn)線組合、色彩搭配”的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),但其表現(xiàn)手法比較單一,對(duì)畫面整體布局、和諧構(gòu)圖的審美經(jīng)驗(yàn)有待提高。教學(xué)過程中,我首先借助欣賞“藝術(shù)插花”范例環(huán)節(jié),幫助幼兒積累了初步的藝術(shù)審美經(jīng)驗(yàn),隨后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“線描碟與毛線花”的整體畫面創(chuàng)作,整合了幼兒關(guān)于點(diǎn)、線、面、色彩等方面的美術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),提升了幼兒的藝術(shù)審美情趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.運(yùn)用線描、卷貼、剪貼的方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉。
2.萌發(fā)幼兒對(duì)做做玩玩、變廢為寶DIY創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):運(yùn)用線描、卷貼、剪貼等方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉,萌發(fā)幼兒對(duì)DIY創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的`興趣。
活動(dòng)難點(diǎn):運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵,再添花枝、綠葉進(jìn)行襯托與點(diǎn)綴。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教具準(zhǔn)備:《線描碟與毛線花》PPT課件、《花朵綻放》背景音樂。
2.學(xué)具準(zhǔn)備:勾線筆、舊光碟、自粘紙底板、小剪刀幼兒人手一份;彩色毛線每組若干。
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入課題,引出美術(shù)裝飾活動(dòng)的主題。
(1)出示藝術(shù)插花照片,感知、感受藝術(shù)插花的美。
師:今天,老師帶來了一些藝術(shù)插花的照片,請(qǐng)大家來欣賞一下。請(qǐng)你一邊看一邊想:你喜歡這些藝術(shù)插花嗎?你覺得這些藝術(shù)插花美在哪兒呢?
(2)感知、了解藝術(shù)插花的基本結(jié)構(gòu):裝飾花瓶、美麗花卉。
2.師幼集體討論線描裝飾舊光碟花瓶的方法。
(1)觀察舊光碟的外形特點(diǎn),討論線描裝飾的方法。
師:請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下,這張舊光碟在外形上面有什么特點(diǎn)?(雙環(huán)造型。)
師:請(qǐng)你認(rèn)真想一想,如果我們用線描畫的方法來裝飾這張舊光碟,可以怎么裝飾呢?
(2)教師梳理、匯總舊光碟花瓶的裝飾方法:舊光碟花瓶光滑面可以運(yùn)用各種線條、簡單圖案進(jìn)行線描裝飾;線描裝飾花紋還可以運(yùn)用環(huán)狀、橫排、豎排等不同規(guī)律進(jìn)行合理組合,有序排列。
3.探索運(yùn)用卷貼、剪貼的方法制作毛線花卉。
(1)幼兒自主探索:如何運(yùn)用彩色毛線制作花卉?
師:接下來,我們要來商量一下怎樣用彩色毛線制作花卉。請(qǐng)你先想一想,也可以用一根毛線在自粘紙底板上試一試,看你能不能用一根毛線做出一朵漂亮的毛線花?
(2)個(gè)別幼兒上前演示、介紹自己制作毛線花卉的方法。
師:你成功了嗎?請(qǐng)你來介紹一下,你用了什么方法把一根毛線變成了一朵毛線花?
(3)教師梳理、匯總毛線花卉的制作方法:運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵,注意畫面整體布局(花朵大小、色彩的搭配),操作順序要求先做花朵,再添花枝、綠葉進(jìn)行襯托與點(diǎn)綴。
4.幼兒自由創(chuàng)作《線描碟和毛線花》,教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師提出操作要求:先運(yùn)用線描裝飾的方法裝飾舊光碟花瓶;再運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花卉。
師:請(qǐng)你從籃子里先拿出來一張舊光碟,用線描畫的方法裝飾這張舊光碟。你可以畫你喜歡的各種線條、圖案進(jìn)行線描裝飾。把這些線條、圖案進(jìn)行有規(guī)律地組合與排列,你的舊光碟花瓶就會(huì)變得非常漂亮。接下來,請(qǐng)你把已經(jīng)裝飾好的舊光碟花瓶貼在黑色自粘紙底板上,并選擇你喜歡的各種顏色的粗毛線進(jìn)行毛線花卉的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。老師希望你們每個(gè)人都能夠做出一幅非常特別的藝術(shù)插花作品。
(2)幼兒自由創(chuàng)作,進(jìn)行線描繪畫與毛線裝飾。教師巡回指導(dǎo),根據(jù)幼兒實(shí)際創(chuàng)作情況提出合理化建議。
建議1:幼兒在線描裝飾舊光碟花瓶的時(shí)候,建議他們可以將圓形舊光碟一邊旋轉(zhuǎn)一邊繪畫,這樣繪畫出來的線條、圖案的大小、形狀會(huì)更勻稱一點(diǎn)。
建議2:教師提供的彩色毛線比較特殊,一根毛線上有好多種顏色,呈現(xiàn)出一段紅、一段紫、一段藍(lán)的豐富色彩。幼兒在剪貼毛線花的時(shí)候,可以用剪刀自由剪出自己所需顏色的一段毛線,再將毛線一段、一段地粘貼,裝飾出來的毛線花在色彩搭配上效果可能會(huì)更好一些。
5.展示幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品,分享精彩與創(chuàng)意。
(1)采用師幼互評(píng)、幼幼互評(píng)的形式開展幼兒藝術(shù)插花作品講評(píng)。
(2)從幼兒美術(shù)作品的作品創(chuàng)意、整體構(gòu)圖、色彩搭配、手工精細(xì)程度等不同方面進(jìn)行講評(píng),提升幼兒相關(guān)的美術(shù)裝飾經(jīng)驗(yàn)。
師:誰來介紹一下,你最喜歡哪一幅作品?請(qǐng)你說出喜歡的理由。
師:欣賞了我們自己創(chuàng)作的非常特別的藝術(shù)插花作品,你有什么感覺呢?
教師小結(jié):生活中普普通通的舊光碟和彩色毛線,經(jīng)過大家認(rèn)真、仔細(xì)的裝飾與美化,馬上就變得漂亮起來。原來,生活中并不缺少美,只要大家愿意學(xué)習(xí)、肯動(dòng)腦筋、積極嘗試,生活中很多原先不美的東西,都可以變成非常美麗的藝術(shù)品,既能裝扮我們的幼兒園,美化我們的生活環(huán)境,還能讓大家獲得創(chuàng)意無限的DIY樂趣呢!
活動(dòng)反思
1.藝術(shù)來源于生活,高于生活。教師選用生活中常見的舊光碟與彩色毛線,讓普通的生活廢舊材料豐富、生動(dòng)起來。幼兒后期的美術(shù)作品也呈現(xiàn)出非常好的視覺審美效果,充分滿足了他們動(dòng)手動(dòng)腦、變廢為寶、美化生活的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)興趣及需求。
2.本次教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)了技能與創(chuàng)意的完美融合。大班幼兒已經(jīng)掌握了基本的線描裝飾、毛線卷貼等美術(shù)技能,但是將線描、卷貼、剪貼等技能綜合運(yùn)用的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)仍然欠缺。教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用線描裝飾的方法裝飾舊光碟花瓶的操作要求對(duì)幼兒難度不大,運(yùn)用卷貼、剪貼的方法制作毛線花的操作要求對(duì)幼兒略有挑戰(zhàn)。教師先以欣賞藝術(shù)插花照片環(huán)節(jié)導(dǎo)入,豐富幼兒的審美視野,再順勢提出用舊光碟、彩色毛線制作藝術(shù)瓶花的創(chuàng)作要求,引發(fā)了幼兒綜合運(yùn)用線描、卷貼、剪貼的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的美術(shù)活動(dòng),促使所有幼兒在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上獲得了新的提升。
大班美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒自主探索,觀察自行車,初步知道自行車的基本結(jié)構(gòu)。
2、初步學(xué)會(huì)用自己的線條描繪喜愛的自行車,在學(xué)習(xí)過程中感受寫生與想象的愉悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、6輛自行車模型、紙、筆。
三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):仔細(xì)觀察與寫生自行車模型。
難點(diǎn):啟發(fā)想象,添畫成一輛自己的自行車。
四、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬、畫記憶中的自行車,導(dǎo)入課題。
1、上次我們做了個(gè)統(tǒng)計(jì)表,我發(fā)現(xiàn)呀,在“我想要的玩具”這一條里,有好多小朋友寫的都是想要自行車,那我們今天來畫一畫自行車好不好?
2、現(xiàn)在你們想一想,你想要的自行車是什么樣子的,然后把他畫下來。比一比,賽一賽,用筆直接畫看到過的自行車,看誰畫的最快!
。ǘ、觀察、認(rèn)識(shí)自行車結(jié)構(gòu),寫生自行車模型。
。、剛才呀,xxx小朋友畫的最快了,而且這輛自行車上什么都有了。
2、讓幼兒打開課前用布罩起來的自行車模型,請(qǐng)幼兒將自己剛才記憶畫的自行車以自行車模型作比較,觀察、認(rèn)識(shí)自行車結(jié)構(gòu)。
3、教師運(yùn)用課件進(jìn)一步介紹認(rèn)識(shí)自行車的主要零部件。
4、請(qǐng)幼兒自己操作電腦,裝配一輛自行車,通過拼圖游戲使幼兒弄清自行車的基本結(jié)構(gòu),引導(dǎo)幼兒注意注意車輪、車架、車把、齒輪、坐墊之間的位置。
5、拼圖完成后,請(qǐng)小朋友寫生,比一比,賽一賽,看誰能用自己的線條花一輛完整的自行車模型。
6、教師巡視指導(dǎo),提醒幼兒要仔細(xì)看、認(rèn)真畫,展示畫的完整的作品。
。ㄈ、啟發(fā)、想象,添加成一輛我喜歡的自行車。
1、自行車的用途是什么呀?(不用走路,比走路快……)
2、蔡老師也寫生了一輛自行車,你們看看他和你們畫的`有什么不一樣。(添加了很多東西)
3、小朋友也來設(shè)計(jì)一輛屬于自己的自行車,比比誰設(shè)計(jì)的自行車功能最多。
4、
幼兒作畫,多媒體循環(huán)播放以添加的自行車作品,開拓幼兒思路。
(四)、展示作品、分享交流。
1、展示幼兒作品。
2、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,說說畫的自行車有些什么功能。
3、播放一個(gè)動(dòng)畫片,進(jìn)行環(huán)保和交通安全的教育。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《星月夜》圖片,梵高自畫像, 兒童畫《星月》一幅
2、 繪畫工具:油畫棒,水彩筆,水粉工具, 圖畫紙,
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:色彩、線條等美術(shù)方面的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過程:
一 認(rèn)識(shí)梵高
出示梵高《自畫像》(附圖一),并引導(dǎo)幼兒初步觀察自畫像的筆觸和色彩。
教師小結(jié):梵高生活很苦,但是熱愛生活,熱愛畫畫,畫了很多作品,他的作品筆觸線條和顏色都很有特點(diǎn) 。
二 出示作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。
今天老師帶來一幅梵高的風(fēng)景作品,請(qǐng)你們仔細(xì)看看,看看畫面中表現(xiàn)了什么?
1、出示《星月夜》(附圖二),引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫面,提問:請(qǐng)你仔細(xì)觀察,畫面上畫了什么? 畫中用了哪幾種顏色?哪種顏色用得最多?這些顏色相同嗎?什么地方用了深藍(lán),什么地方用了淺藍(lán)?用深淺不同的藍(lán)色的畫出的月亮是什么樣的?畫面上還有哪些顏色?這些顏色是鮮艷的還是灰暗的?它們?cè)谝黄饘?duì)比強(qiáng)烈嗎?你有什么感覺?
教師小結(jié):小朋友說得真好,畫家用各種深淺不同的藍(lán)色畫出了夜晚的天空,用明亮的黃色畫出了星星和月亮,藍(lán)色和黃色對(duì)比很強(qiáng)烈,畫出的夜空很美。所以,我們一下子就被吸引了。畫家用藍(lán)色、紫色和黃色,色彩很鮮明,對(duì)比非常強(qiáng)烈,給人一種激動(dòng)不安的感覺。
【反思:教師引導(dǎo)幼兒從畫面的內(nèi)容和色彩進(jìn)行觀察,一下子就調(diào)動(dòng)了幼兒觀察的興趣,幼兒自由地暢談著對(duì)畫面的感覺,對(duì)這幅畫幼兒一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。在這里,幼兒展開了豐富的聯(lián)想,師幼之間的交談是平等的。引導(dǎo)幼兒感受色彩帶來的情感沖擊!
2、引導(dǎo)幼你有什么樣的感覺?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)這棵樹是怎樣長的?用肢體語言表現(xiàn)出來,再用小手來試一試梵高那短促而快速的用筆,感受筆觸和線條的運(yùn)動(dòng)。
教師小結(jié):這幅畫中充滿了波浪形和螺旋形的長線、短而有力短線,明亮的星星和月亮好像被漩渦一樣的云朵包圍著,大樹像火苗一樣扭曲旋轉(zhuǎn)往上長,而房子是用整齊的'兒從形象、筆觸上欣賞、討論:畫家把星星、月亮、樹木畫成什么樣子?畫家是怎樣用筆的?像什么?短線排列的。
【反思 :幼兒欣賞時(shí)容易被色塊吸引而忽略線條的特點(diǎn),在欣賞線條時(shí)為幼兒創(chuàng)造視覺、動(dòng)作表現(xiàn)等多通道感知的條件,通過觀察、示范、肢體動(dòng)作模仿,幼兒直觀地了解了梵高作畫的手法!
三 出示相同題材不同作品,體會(huì)不同的情感
1、這是一個(gè)小朋友畫的夜空,看看跟梵高畫的有什么不同?(引導(dǎo)幼兒從色彩、線條形式發(fā)現(xiàn)不同之處)
2、這樣的星空給我們什么樣的感覺?
3、梵高這樣畫,想要我們感受什么呢?
教師小結(jié):梵高作品中強(qiáng)烈的色彩和動(dòng)感的筆觸這都讓我們感到很緊張、心情很憂郁難過。而小朋友畫的夜空用淺藍(lán)色的月亮,嫩綠的星星,并用彩色裝飾天空,讓我們感到平靜,星星和月亮都很開心。
【反思:這是難點(diǎn),通過相同題材不同風(fēng)格的畫面對(duì)比,讓幼兒體會(huì)到同樣是星星月亮,因?yàn)楫嫾业男那椴煌伾陀霉P方法不同,畫面產(chǎn)生的效果也不同,帶給人的體會(huì)更不同。讓幼兒發(fā)現(xiàn)體會(huì)這種不同之處,為后面的創(chuàng)作做準(zhǔn)備!
四 幼兒創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)
1、嘗試不同方法學(xué)習(xí)表達(dá)自己的情感
現(xiàn)在,我們也來試試用像畫家一樣的方法畫一幅有星星、有月亮的夜景,好嗎?你抬頭看過星星月亮么?你當(dāng)時(shí)的心情怎樣?可以用什么顏色來表達(dá)你的感受?仔細(xì)想想,想好了再畫。
2、幼兒作畫,引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用不同材料、不同顏色和線條進(jìn)行表現(xiàn)。
3、幼兒互相講述作品。
【反思:在教學(xué)中尊重幼兒,給他們創(chuàng)造自由的空間,讓他們輕松快樂的表達(dá)自己的情感,表現(xiàn)出自己獨(dú)特的個(gè)性。幼兒在創(chuàng)作時(shí)選用的材料不同,創(chuàng)作的作品也不一樣,但都表達(dá)了他們對(duì)星空的理解、感受!
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在曲線上添畫成小魚,并會(huì)用顏色和花紋來裝飾。
2、嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》、《小金魚》、輕音樂
2、畫紙和水彩筆。
3、帶幼兒參觀園里布置的墻飾“海底世界”,感知畫面豐富的色彩。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入,吸引幼兒的注意力。
1、小朋友們喜歡跳舞嗎?讓我們一起跟著音樂動(dòng)起來吧。師幼一起隨音樂跳舞。幼兒興致高漲,能用自己對(duì)音樂的理解,用肢體語言表現(xiàn)。
2、小朋友們會(huì)跳舞,今天薛老師帶來了一條奇妙的線它也會(huì)跳舞,大家想不想看看它是怎樣跳舞的。
二.教師在黑板上示范畫奇妙的線,幼兒徒手練習(xí)。
1、師;有一條奇妙的線,它最愛在紙上快樂的跳舞,你瞧,它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈,又在那兒轉(zhuǎn)了一個(gè)小圈,在里面轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈,又在外面轉(zhuǎn)了一個(gè)小圈,在每一塊空地上都留下了它的痕跡。
2、你看奇妙的線跳的'多好呀!它既會(huì)跳大圈,也會(huì)跳小圈。既會(huì)在里面跳,還會(huì)在外面跳,讓我們一起跟著它也來跳舞吧。(幼兒在老師的帶領(lǐng)下徒手在空中進(jìn)行練習(xí))
三.教師引導(dǎo)幼兒觀察奇妙的線并添畫會(huì)跳舞的小魚。
提問1、小朋友仔細(xì)觀察你覺得這條奇妙的線像什么?線中又藏著什么小秘密?(幼兒開動(dòng)腦筋大膽想象,并能用語言準(zhǔn)確描述自己的觀點(diǎn)。)
2、小朋友想的真好,想到了很多事物,像小雞,像太陽,像花朵,像盤子,像皮球等等。有一個(gè)孩子說像小魚,那小魚的身體藏在哪里呢?(請(qǐng)孩子尋找在奇妙的線上)
3、我們找到小魚的身體,那怎么樣才能讓小魚更像小魚呢?小魚身體上還有什么?[還有眼睛,嘴巴,魚鰭等]
4、小朋友很棒,把藏著的小魚找到了。怎樣才能使小魚變的更漂亮?[給小魚添上不同的花紋,涂上漂亮的顏色]
5、那小魚的家在哪里?水里都有什么呢?(水草,小石子,好朋友)
四.師幼一起回顧會(huì)跳舞的小魚的畫法。(幼兒徒手練習(xí))
五.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
現(xiàn)在愛跳舞的線要在小朋友的畫紙上跳舞了,請(qǐng)你也來畫一畫小魚吧。
六.幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
幼兒作品完成后送小魚回家。(老師在黑板上用粉筆畫布置小魚的家)
師:老師發(fā)現(xiàn)池塘里的小魚有點(diǎn)孤單,請(qǐng)畫完的小朋友把畫好的漂亮的小魚放回池塘里,讓它們?cè)诔靥晾锟旎畹挠蝸碛稳ァ?/p>
七.評(píng)析作品。(采取先讓幼兒互相欣賞,評(píng)價(jià)作品,然后老師整體點(diǎn)評(píng)。)
八.活動(dòng)結(jié)束。
小朋友們都知道小魚在池塘里是怎么游的,F(xiàn)在我們一起到教室外面學(xué)著小魚游一游,學(xué)著小魚跳跳舞。(音樂《小金魚》)
大班美術(shù)教案 篇6
目標(biāo):
通過觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系,并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽光下的樹林,初步積累寫生經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn):表現(xiàn)陽光下的樹林
難點(diǎn):理解近的物體清晰,遠(yuǎn)的物體模糊,能初步表現(xiàn)。
準(zhǔn)備:
1、各種樹模板(清晰和模糊兩種)
2、深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片
過程:
一.觀察:感知各種樹,初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。
師:你們看見了哪些樹?它們有什么不同?為什么?
二.?dāng)[放:理解遠(yuǎn)近關(guān)系。
1、實(shí)物擺放
。1)師:這里有許多樹,請(qǐng)你們來擺擺看,哪些放在前面,哪些放在后面,為什么?
。2)幼兒分組擺放。
(3)師總結(jié):近的樹葉子清晰放在前面,遠(yuǎn)的樹模糊放在后面。
2、皺紙表現(xiàn)樹
。1)師:樹有哪些顏色?(幼兒邊回答,教師邊出示皺紙。)這么多顏色呀,那么我們先用皺紙來試試看,做一幅陽光下的樹林。
。2)師生共同撒皺紙
邊撒邊小結(jié):近的樹顏色對(duì)比強(qiáng)烈、筆觸小,遠(yuǎn)的樹顏色相近、筆觸大。
三.自由創(chuàng)作
師:你想畫哪些樹?哪些在前,哪些在后?還有些什么?
這些樹可以用什么筆觸來畫?
四.欣賞交流
師:誰的樹林最美?
教學(xué)反思:
讓學(xué)生親自到陽光下體驗(yàn)光和影子的變化,并聯(lián)系已有的'生活經(jīng)驗(yàn),很快就掌握了光和影子有密切關(guān)系。陽光下物體都有影子,影子的長短、方向會(huì)隨太陽高度的變化而變化。早晨和傍晚影子長,中午影子短,早晨太陽在東影子在西,傍晚太陽在西影子在東。光和影子的方向相反。
大班美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、 通過嘗味、說味、畫味活動(dòng),啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,大膽地運(yùn)用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。
2、 培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、 各種味道的食品,如:奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、 活動(dòng)室布置成演播廳場景。
3、 畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。
4、 作畫時(shí)用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂磁帶各一盒。
教學(xué)過程:
一、幼兒進(jìn)入演播廳,自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)
師:小朋友們好!歡迎你們來到“猜一猜,畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐,首先讓我來介紹一下我們的來賓:這是紅隊(duì),歡迎你們!這是黃隊(duì),歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì),歡迎你們!下面,就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼兒:ye!)
二、嘗嘗味道,說說味道、猜猜味道
1、 師:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜”要請(qǐng)你們來猜味道,你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)
“我這兒有一個(gè)百寶箱,里面就裝著各種味道,現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道,等你嘗好了味道就告訴大家你的感受,但是你不能直接說出你吃的`是什么東西,是什么味道的,而是要告訴大家你的感受是什么樣的,你會(huì)想到什么事情,猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!
2、 教師啟發(fā)性示范。
3、 幼兒進(jìn)行游戲。
4、 教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。
下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫,我畫,我畫畫畫“(幼兒:ye)
三、嘗嘗味道,想想味道,畫畫味道
1、 師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包,打開細(xì)細(xì)品嘗,然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道,再想想怎樣用畫來表達(dá),用筆畫出來。
2、 幼兒結(jié)合自己的感受畫味道,教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。
3、 啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺,大膽發(fā)揮想象,大膽落筆,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。
四、說味道
1、 把畫按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。
2、 每位幼兒都上來介紹自己的畫。
3、 幼兒互相觀摩、交流、評(píng)價(jià)誰畫的味道最生動(dòng)最有趣。
師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛心,一顆代表100分,你可以把愛心送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫!
4、 請(qǐng)嘉賓加分并點(diǎn)評(píng)。
五、在音樂聲中結(jié)束
師:現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來了,紅隊(duì)———分,黃隊(duì)———分,藍(lán)隊(duì)———分,今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì),讓我們一起來祝賀他們。
把味道畫出來真有趣,我們回家后再嘗嘗別的味道,然后再把它畫出來,好嗎?今天的節(jié)目就到這,謝謝大家的參加,再見!
教學(xué)延伸:
1、 在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道,并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。
2、 嘗試著畫其他感覺,如聲音、冷、熱等。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)的目的主要是讓幼兒感受不同的味道,并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫,不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時(shí)候,有的幼兒說話都沒有完整,我由于緊張也沒有注意,事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕,小動(dòng)作太多,以后還需改進(jìn)。
大班美術(shù)教案 篇8
教材分析:本課時(shí)教材屬于自編內(nèi)容,該內(nèi)容根據(jù)幼兒大班學(xué)生的現(xiàn)實(shí)接受能力和結(jié)合國家幼兒大班的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編制。 水果在人們生活中是離不開的,尤其是誘人的果形和美麗的色彩,讓人們感覺那水淋淋的樣子和豐富的營養(yǎng)價(jià)值,都是人們非常喜歡的必備品。所以,應(yīng)多讓孩子們加深水果的認(rèn)識(shí),并且畫畫生活中自己喜歡的`水果。
一、目標(biāo)與要求
1、讓孩子們對(duì)水果加深認(rèn)識(shí)。
2、讓孩子們對(duì)不同水果的形狀、色彩進(jìn)行分析。
3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進(jìn)行(繪畫)補(bǔ)充發(fā)展。
二、重難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)水果的形狀、色彩。
難點(diǎn):對(duì)水果的畫法、技能的掌握。
三、教學(xué)方法
教法:引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀、色彩、示范。
學(xué)法:觀察、分析、練習(xí)。
四、課前準(zhǔn)備
繪畫工具、材料、課件、教案等。
五、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入:運(yùn)用水果實(shí)物等導(dǎo)入新課。
(二)新課
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片。如:
(1) (2)
2、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫法。
3、老師演示幾種水果的畫法。
(三)指的學(xué)生練習(xí)畫水果。
(四)課時(shí)(口述)。
六、教學(xué)反思
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、和孩子們一起制作美味的三明治。
2、通過料理使孩子們的情感得到豐富并且培養(yǎng)孩子們的社會(huì)能力。
3、提高孩子們的握力。
活動(dòng)準(zhǔn)備 面包, 草莓果醬, 花生醬, 面包刀, 強(qiáng)力膠
活動(dòng)過程
[導(dǎo)入]
1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹三明治。
- 它是我們喜歡的一種食物
- 它是用面包和果醬做的,它是什么呢?
[展開]
1. 談?wù)劤匀髦蔚慕?jīng)歷。
- 你吃過三明治嗎?
- 在哪兒和誰一起吃的呢?
- 吃三明治的時(shí)候心情怎么樣?
2. 準(zhǔn)備好做三明治所需的'材料,研究一下制作的順序。
- 要想做三明治的話需要哪些材料?
- 是什么樣的制作順序呢?
3. 按照料理順序制作三明治。
、 準(zhǔn)備好面包,草莓果醬和花生醬。
② 把果醬涂在面包上然后嘗一嘗。
③ 說一說它是什么味道。
4. 用面包制作出臉龐。
、 在面包上挖出眼睛,鼻子和嘴。
、 把做好的面包面具帶在自己的臉上。
、 準(zhǔn)備好面包和巧克力豆。
5. 把巧克力豆按入面包里,做出臉的樣子。
6. 說說你做的是誰的臉,它是什么表情?
7. 觀察活動(dòng)紙。
- 這是哪兒呢?
- 我們一起來種上美麗的花怎么樣?
8. 利用活動(dòng)紙上的材料表現(xiàn)出花的樣子。
、 把面包涂上果醬然后卷成圓形。
、 用刀把卷圓的面包切開。
③ 把切完的面包粘成花朵。
[結(jié)尾]
1. 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2. 總結(jié)活動(dòng)
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