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小班美術(shù)教案

時間：2023-03-30 14:11:19 美術(shù)教案我要投稿

幼兒園小班美術(shù)教案推薦度：
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【精選】小班美術(shù)教案模板錦集九篇

　　作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】小班美術(shù)教案模板錦集九篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　愿意嘗試新的作畫方式----紙漿涂畫。

　　大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫面。

　　愿意向大家講述自己的感受，能欣賞同伴的作品。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒用書第20-21頁。

　　各色紙漿（加入顏料和糨糊）、西卡紙、小勺子、紙漿畫范例、抹布。

　　活動過程

　　一、引起興趣，了解紙漿畫的制作方法

　　1.教師出示紙漿畫范例，引起幼兒觀察、思考：這幅畫和平時的畫有什么不同？是怎么畫出來的？

　　2.和幼兒一起閱讀參與幼兒用書第20-21頁的.內(nèi)容，了解紙漿畫的制作方法。

　　二、幼兒集體進(jìn)行紙漿造型游戲

　　1.教師出示紙漿，幼兒認(rèn)識各種顏色的紙漿。

　　2.師生共同選擇喜歡的紙漿玩"鋪路"游戲。

　�。�1）教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上，用小棒子把紙漿涂抹在紙上，直到全部涂完。（"小勺子，盛紙漿，倒在紙上變小山。小勺子，幫幫忙，紙上鋪出大馬路。"）

　�。�2）幼兒做鋪路游戲。（小朋友也來鋪條路，可以是一種顏色的馬路，也可以是彩色的馬路。）

　　3.師生進(jìn)魔術(shù)棒造型游戲。

　　（1）教師一邊念兒歌，一邊用手指在紙漿上造型。（"小手指，來走路，走彎路，走直路，再拐彎……變出一個××來。"）

　�。�2）請幼兒也用小手指走一走，看看能變出什么來。

　�。�3）師生交流：你們變出了什么？是怎樣變的？

　　（4）教師總結(jié)：鋪路時紙漿要鋪滿，小手指在走路時要用點力氣。

　　三、幼兒自由進(jìn)行紙漿造型

　　幼兒選擇不同顏色的紙漿進(jìn)行自由造型活動，教師指導(dǎo)幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。教師肯定幼兒的創(chuàng)意，及時給予鼓勵，增加幼兒的自信。

　　四、幼兒欣賞、交流分享活動

　　1.大家一起來看用紙漿變出了什么，最喜歡哪一個。

　　2.教師對幼兒在交流中出現(xiàn)的貶斥他人作品的現(xiàn)象要及時正確引導(dǎo)，既要學(xué)會尊重、寬容別人的創(chuàng)作，又要對他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示贊賞。

　　3.再請幼兒現(xiàn)在用手摸一摸紙漿，和剛才的感覺一樣嗎？

小班美術(shù)教案篇2

　　設(shè)計意圖

　　生活中經(jīng)�？吹竭@樣的場景：大人對孩子百般呵護、關(guān)懷備至，而孩子卻處處以自我為中心，只知道索取，卻不懂得回報。針對這一現(xiàn)象，我設(shè)計了“我給媽媽設(shè)計包”這一活動，旨在培養(yǎng)孩子喜歡媽媽的情感，并使孩子在設(shè)計和介紹作品的過程中，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒參與設(shè)計：介紹作品的積極性，培養(yǎng)幼兒喜歡媽媽的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計不同功能的包的能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解包的樣式、功能，教幼兒用簡單的圖案進(jìn)行裝飾。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、提前引導(dǎo)幼兒回家觀察、了解媽媽的包。

　　2、準(zhǔn)備各種包的圖片讓幼兒欣賞。

　　3、歌曲磁帶、彩筆、愛心卡畫紙、剪貼材料、獎品用小星星。

　　活動過程

　　一、歌曲導(dǎo)入：喚起情感

　　1、放音樂《世上只有媽媽好》，師幼拍手表演唱。

　　2、師：對，世上只有媽媽好，媽媽是我們生活中最親最近的人，!從我們出生的第一天起，就在媽媽溫柔的喜歡撫中一天天長大在媽媽贊賞的目光中一點點進(jìn)步，一直長成了今天這么聰明漂亮、人見人喜歡的小寶寶。媽媽喜歡我，我也喜歡媽媽，你知道媽媽平時上班、出門旅行、上街買東西時最離不開的好朋友

　　(從幼兒最熟悉的歌曲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

　　二、圖片欣賞：媽媽的包真漂亮

　　1、提問：小朋友的媽媽都有包嗎?誰能說說媽媽的包是什么樣子的?有什么用呢?

　　幼兒回答。鼓勵觀察認(rèn)真、表達(dá)清楚的小朋友。

　　2、教師結(jié)合實物包小結(jié)。

　　(這一環(huán)節(jié)既是教師對幼兒活動的小結(jié)，又是對幼兒所了解信息的補充，讓孩子對包有一個全面的認(rèn)識。)

　　3、圖片欣賞。

　　師：老師這里還有許多包的照片，小朋友想不想看一看?

　　多媒體展示各種包的照片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，說說自己的感受。

　　(教學(xué)活動要“既貼進(jìn)幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”在這里，我通過讓孩子調(diào)查了解媽媽的包，調(diào)動起幼兒的生活經(jīng)驗．又通過圖片欣賞，讓幼兒既了解了各種不同功能、樣式的包，又開闊了視野，也為下一環(huán)節(jié)的自主設(shè)計激發(fā)了動機。)

　　過渡：看了這么多美麗的包，你是不是也想設(shè)計一個送給自己的媽媽呢?今天我們就來給媽媽設(shè)計包，送給媽媽做禮物，也把自己的喜歡心送給媽媽，好不好?

　　三、自主設(shè)計：我能行

　　師：老師要求今天給媽媽設(shè)計的包不但要漂亮，還要有神奇的本領(lǐng)，小朋友能不能做到呢?

　　1、發(fā)放喜歡心卡畫紙、彩筆等作畫材料。

　　2、放音樂《歌聲與微笑》，在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自由設(shè)計、作畫。

　　3、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒設(shè)計多功能包，并用簡單的圖案把：包。打扮得漂亮一些。

　　4、對能力較弱的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)，發(fā)放剪貼材料，請幼兒自選圖案，粘貼裝飾。

　　(“關(guān)注個體差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性地發(fā)展。”為了真正做到因材施教，分層指導(dǎo)是最恰當(dāng)?shù)姆绞健?

　　四、作品展示：我真棒

　　師：誰能說一說你給媽媽設(shè)計的包是什么樣子的`，有什么神奇的本領(lǐng)?

　　1、比一比，誰是設(shè)計之星。

　�、儆變合嗷ソ涣�、介紹自己設(shè)計的包。

　�、谥该蛉嘟榻B。鼓勵幼兒把自己的設(shè)計表達(dá)清楚，對圖案美觀、整潔的幼兒發(fā)放設(shè)計之星，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　2、師幼共同活動。

　�、俜乓魳贰段蚁矚g好媽媽》，師幼在音樂聲中用作品布置墻面。

　�、谟變鹤杂苫顒�，一起欣賞自己的作品。

　　(幼兒是學(xué)習(xí)的主體，讓孩子把自己的學(xué)習(xí)成果在全班小朋友中展示，是一件非常興奮的事。這一環(huán)節(jié)既達(dá)到了整個活動過程的高潮，又升華了幼兒喜歡媽媽的情感。)

小班美術(shù)教案篇3

　　幼兒園小班美術(shù)教案：

　　有趣的手指點畫

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)用手指電畫。

　　2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，有參加美術(shù)活動的愿望。

　　3、能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：

　　1、電腦、多媒體課件。

　　2、顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。

　　活動過程：

　　一、用提問的方式引起幼兒的興趣。

　　1、我們的手有什么用?

　　2、我們的手指又有什么用?

　　二、出示多媒體課件

　　1、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫與平時畫的畫有什么不同?

　　2、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的'畫是用什么工具畫的?

　　三、幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫

　　1、讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指點畫。

　　2、老師交代用手指電畫的要點。

　　四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　幼兒操作時教師提醒幼兒

　　1、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。

　　2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

　　五、幼兒互相評價

　　教師引導(dǎo)幼兒評價自己和別人的作品。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡單的帽子。

　　2、嘗試用多種材料裝飾"帽子"，練習(xí)粘貼到技能。

　　3、體驗裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先觀察過各種各樣的帽子。

　　物質(zhì)經(jīng)驗準(zhǔn)備：A3紙張人手一份；彩紙、皺紋紙若干；雙面膠、剪刀、小籮筐等；音樂。

　　活動過程：

　　一、游戲激趣，導(dǎo)入課題。

　　1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，開著汽車去郊游，進(jìn)入活動室。

　　2、師：森林里真熱鬧，原來是小熊開了一個化妝舞會，邀請我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會，你們想不想?yún)⒓�？小熊要請每個參加舞會的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子。可是我們現(xiàn)在沒有帽子，怎么辦呢？

　　3、師：今天我們就一起動手制作一頂漂亮的`帽子吧。

　　二、教師示范，激發(fā)折疊帽子的興趣。

　　1、講解折疊帽子的過程：將長方形紙沿短邊對著；頂部兩角往中心折；將下邊剩余長條往上折，分兩次一次折一半；將紙翻轉(zhuǎn)，把長條往上折疊，從中間撐開。

　　2、請個別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。

　　三、示范裝飾，激發(fā)裝飾帽子的興趣。

　　1、師：帽子制作好了，想不想讓我們的帽子變得更漂亮？

　　2、教師示范用不同的材料裝飾帽子。

　　四、幼兒操作，教師及父母巡回指導(dǎo)。

　　教師重點指導(dǎo)有困難的幼兒。

　　五、作品評價，體驗游戲活動的樂趣。

　　1、展示幼兒制作的帽子，說說你的帽子好看嗎？你還喜歡誰的帽子？為什么？

　　2、幼兒帶上帽子，一起參加小熊的化妝舞會。

　　活動反思：

　　引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律，體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。

小班美術(shù)教案篇5

　　活動目的：

　　1、感受輕快、柔和的音樂，大膽地表現(xiàn)自己。

　　2、培養(yǎng)動手操作能力，嘗試用各種色彩表現(xiàn)蝴蝶。

　　3、培養(yǎng)對音樂游戲的.樂趣、在游戲中體驗快樂的情緒。

　　4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　材料準(zhǔn)備：

　　樂曲“毛毛蟲”、“蝴蝶”、彩色卡紙、顏料、油畫棒、毛根、棉簽。

　　指導(dǎo)要點：

　　1、欣賞歌曲“毛毛蟲”，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象說說什么昆蟲來了，引出毛毛蟲。

　　2、鼓勵幼兒跟著音樂學(xué)毛毛蟲爬。重點引導(dǎo)幼兒模仿毛毛蟲結(jié)成蛹，破蛹而出變成蝴蝶過程。

　　3、教師手持制作的蝴蝶表演引起幼兒興趣。

　　4、教師示范蝴蝶的制作，重點強調(diào)蝴蝶翅膀的對稱做法。鼓勵幼兒用多種顏色表現(xiàn)蝴蝶的鮮艷。

　　5、幼兒在“蝴蝶”的音樂中分組制作毛毛蟲和蝴蝶

　　A組提供彩色紙、報紙、油畫棒、毛根制作毛毛蟲

　　B組提供顏料、棉簽、彩色紙、毛根制作蝴蝶。

　　6、幼兒拿著自制的毛毛蟲和蝴蝶進(jìn)行表演。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案篇6

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、感受紅、黃、綠的色彩美。

　　2、樂意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　人手一個太陽胸飾，長條色紙，圓形紙，背景圖，糨糊，《種太陽》的音樂。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬╈柟虒t黃綠三色的認(rèn)識。

　　1、教師扮太陽媽媽，幼兒扮太陽寶寶。請幼兒看看自己是什么顏色的寶寶？再看看同伴是什么顏色的？

　　2、請紅、黃、綠三種顏色的寶寶分別站起來說一說自己是什么顏色。

　　3、太陽寶寶講故事后，提問：“還有什么東西是紅顏色的？還有什么是綠顏色的，黃顏色的？”

　�。ǘ┧嘿N太陽，體驗活動的樂趣。

　　1、師：我們再來做一些太陽寶寶和我們玩。教師出示做好的范畫，集體學(xué)著做一做，教師示范講述，重點講述撕貼光芒�！皟芍恍⌒▲B，一起來捉蟲，你捉一點點，我捉一點點，小蟲捉到了，大家真開心�！奔w學(xué)撕，請幼兒上來撕。

　　2、幼兒自由操作，教師指導(dǎo)。

　　3、評價活動�！澳阆矚g哪個太陽寶寶？”

　�。ㄈ⿴煟何覀円黄鸷吞枌殞殎硖鴤€舞吧！走出教室。

　　活動反思：

　　新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。”孩子天生就是愛游戲的，如果利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的.成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材，采用集體幫蛋糕盆打扮，巧妙制作成一個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常能夠接觸到的，根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點，既貼近幼兒的生活實際，又滿足了他們的需要。

　　活動主要分為了三個環(huán)節(jié)：首先出示蛋糕盆，以魔術(shù)的方式變成太陽。再出示彩紙，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒跟著秘訣學(xué)會撕紙。最后，讓幼兒在音樂中自由動手操作。

　　不足之處：

　　1、在導(dǎo)入部分太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術(shù)的過程應(yīng)該是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經(jīng)驗去累積。

　　2、在提出問題：“你能猜出光芒是由什么來做的嗎?”，沒有體現(xiàn)幼兒的主體性，只是我一個人在說。

　　3、在示范時，我想應(yīng)該要把它全部貼滿，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們似乎沒有聽進(jìn)去，有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。

　　經(jīng)過這次的活動，我發(fā)現(xiàn)我的不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過優(yōu)點，我將繼續(xù)努力，改進(jìn)我的方法、不足之處。

　　活動中幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅。

小班美術(shù)教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感受畫畫的樂趣，能夠用完整的線條畫出自己的小手。

　　2、通過涂色，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鉛筆，圖紙，橡皮擦，油畫棒

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、導(dǎo)入：謎語：兩棵小樹十個杈，不長葉來不開花，能寫能算還會畫，天天干活不說話。

　　2、提問：我們的小手能干些什么？（幼兒舉手回答）

　　二、基本部分

　　1、老師在白板上示范怎樣畫手，并提醒幼兒在化的過程中應(yīng)注意的問題。

　　2、發(fā)放鉛筆，圖紙和油畫棒。讓幼兒開始自己畫小手。

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒畫出自己的'小手后，提示幼兒自己涂上自己喜歡的顏色或畫上自己喜歡的圖案。

　　活動延伸：

　　讓幼兒掌握簡單的保護手的方法，展示幼兒的作品。

小班美術(shù)教案篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)包糖果(用報紙包物品)的方法。

　　2. 初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗自己操作的樂趣。

　　3.能用材料裝飾糖果。

　　4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　可樂罐、薯片罐、廢報紙、裝飾材料、魔術(shù)箱。

　　教學(xué)重難點：

　　學(xué)習(xí)用報紙包物品的方法。

　　用顏料涂抹、裝飾包裝物。

　　教學(xué)過程：

　　一、變魔術(shù)

　　1、教師從魔術(shù)箱里變出若干種糖果，吸引幼兒的興趣。

　　師：今天，陳老師要來當(dāng)一回魔術(shù)師，要為小朋友表演魔術(shù)，小朋友可要看仔細(xì)了！看我，變變變，老師變出什么了呀？

　　師：好多好多的糖果寶寶。

　　2、師：糖果寶寶們想媽媽了，陳老師再變個糖果媽媽怎么樣？

　　師：變出糖果媽媽。

　　3、師：糖果寶寶高興極了，可是糖果爸爸怎么不在啊？請小朋友想個辦法。

　　4、師：魔術(shù)箱失靈了，變不出糖果爸爸了，這可怎么辦？

　　師：小朋友，我們一起來幫糖果寶寶們做個糖果爸爸，這個糖果爸爸啊，比別的糖果都甜，比別的糖果都有精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸，好嗎？

　　二、制作“糖果爸爸”

　　1、教師演示制作“糖果爸爸”的方法，并示范為“糖果爸爸”的衣服涂上

　　漂亮的花紋。（用報紙卷包罐子，然后捏緊中間，將兩頭擰緊）

　　師：現(xiàn)在，糖果爸爸穿上衣服了，請小朋友們幫他扣上扣子，要扣緊哦。

　　師：在扣口子時，要一只手抓緊糖果爸爸的衣服，不要讓衣服掉下來，另一只手的大拇指和食指抓住衣服的兩頭使勁轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得越多，扣子就扣得越緊，明白嗎？

　　2、師：哈哈！小朋友看，一個又大又甜的糖果爸爸做出來了。但老師覺得糖果爸爸的衣服還不夠漂亮，我們再幫它穿上漂亮的衣服吧！小朋友有沒有什么好辦法？（請幾個小朋友簡單地說一說）

　　3、師：我們先在糖果爸爸的.身上涂上顏料。

　　4、幼兒自己嘗試制作“糖果爸爸” ，盡量包得嚴(yán)實點。（引導(dǎo)孩子們在擰緊同伴之間相互幫忙）

　　5、請幼兒為“糖果爸爸”的衣服涂上漂亮的花紋。（注意幼兒良好的作畫習(xí)慣）（包好后，請幼兒把包好的糖果放在課前準(zhǔn)備好的顏料盤里滾一下，變成穿五顏六色的糖爸爸，也可以事先用彩紙剪一些小花片，讓幼兒粘貼裝飾）提醒幼兒及時把廢舊物品放入簍子，注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，保持桌面地面的整潔。

　　6、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干，觀察周圍環(huán)境，想想放在哪兒比較容易干。

　　三、添畫五官

　　讓孩子通過照鏡子看五官，感受自己的五官、表情與糖果爸爸的五官相似之處，鼓勵幼兒添畫不同的五官。

　　四、教師講評

　　1、及時對幼兒的作品進(jìn)行指導(dǎo)并進(jìn)行鼓勵。

　　2、展示幼兒作品。

　　延伸活動：

　　幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料（添畫五官）要注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，要求幼兒不混用顏料、保持地面潔凈等。區(qū)域活動后，把孩子做的糖果爸爸布置在墻上，并用扭扭棒插上不同動作的小手，進(jìn)行了展覽，活動效果和作品的藝術(shù)效果都非常好。孩子們不但從制作糖果爸爸的過程中鍛煉了動手能力，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，而且從“變廢為寶”的過程，感受到創(chuàng)造的樂趣。

　　活動反思：

　　區(qū)域活動是教學(xué)活動的延伸，也是教學(xué)活動有效的補充。孩子們對教學(xué)活動的熱情沒有因為活動的結(jié)束而褪減，因此，我便利用區(qū)域活動小組操作的優(yōu)勢讓孩子們以組為單位，一組一組地進(jìn)行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。這樣既給老師的觀察提供了方便，同時也能及時地給予孩子必要的指導(dǎo)�！短枪职帧愤@個教學(xué)活動完成了，在區(qū)域活動中我們開設(shè)了“糖果屋”的游戲，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果，孩子們都非常喜歡。

　　在小班階段，影響教學(xué)活動開展的因素很多。孩子對教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學(xué)活動的效果。這些都是教師在活動設(shè)計的時候應(yīng)該想到，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中，我們不僅應(yīng)該專注于“如何做”，還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實的反思”，每一階段都對自己的反思進(jìn)行整理，這樣會有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，幫助我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長。

　　小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐，將“糖果”（薯片罐）包入“糖紙”（報紙），然后握緊中間，將兩頭擰緊。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實踐、失敗、總結(jié)、再實踐的過程中慢慢產(chǎn)生的。教師要給孩子自主探索的機會和時間，具體地引導(dǎo)幼兒克服困難，提升能力。激發(fā)幼兒的活動興趣和制作欲望。