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幼兒園音樂教案:新年好

時間:2023-04-03 09:10:05 詩婕 音樂教案 我要投稿

幼兒園音樂教案:新年好(精選10篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園音樂教案:新年好,希望能夠幫助到大家。

幼兒園音樂教案:新年好(精選10篇)

  幼兒園音樂教案:新年好 篇1

  一、活動目標

  1.在學習《新年好》的過程當中感受到新年的快樂,傳遞新年美好的祝福,讓孩子們感受新年節(jié)日濃厚的歡喜氛圍,了解我國傳統(tǒng)文化的歷史,了解新年的習俗以及過新年需要準備的事情;

  2.讓寶寶們學會《新年好》歌曲,在新春的時候可以表演給家人親戚朋友看,給身邊的人帶去最美好的新春祝福;

  二、活動準備

  1.準備《新年好》的歌詞以及電子琴;

  2.準備好過年的有關(guān)圖片,以及每個地方過年的風俗習慣;

  三、活動過程

  1.老師先把教師布置好,讓新年的氣氛在教室中可以體現(xiàn),如貼福字,掛燈籠等等,把同學們帶到教室讓同學們觀察教室與往常有哪些不同;

  2.老師引導同學們關(guān)于新年的話題,與同學們討論在過年的時候家里都會有哪些布置和準備,每年過年的時候小朋友都做了一些什么事情;

  3.老師像同學們展示過新年的圖片,像同學們介紹過年都有哪些風俗習慣,以及簡單的向同學們講解關(guān)于過年的一些知識,展示每個地方過年的一些習俗;

  4.引出本期的`主要內(nèi)容《新年歌》,為孩子們播放歌曲,感受歌曲中過年的氣氛;

  5.老師一邊彈琴一邊唱歌曲,給小朋友們示范老師是怎樣來唱歌曲慶祝新年的;

  老師讓孩子們一起學習唱歌,要求有節(jié)奏有感情的進行表演;

  老師教會每一個小朋友唱會《新年好》歌曲,并且全體跟著老師的琴聲進行合唱;

  6.老師啟發(fā)小朋友們自己編奏新年好的歌曲,并且自己配上動作,跟著音樂來把握節(jié)奏,充分發(fā)揮想象力把歡樂帶給周圍的朋友;

  7.老師引導孩子在新年的時候?qū)e人送出祝福,讓孩子正確進行新年送祝福的行為。

  幼兒園音樂教案:新年好 篇2

  活動目標

  1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境

  2、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂

  3、能積極參與活動,培養(yǎng)幼兒出集體榮譽感,和熱愛民族文化

  4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

  5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  教學重點、難點

  重點:積極參加音樂活動,體驗活動中的樂趣

  難點:理解歌曲含義,體驗歌曲意境

  活動準備

  氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

  活動過程

  1、布置“過年”主題墻,營造一個新年的氛圍

  2、迎新年:全班同學一起快樂的歌唱《新年好》,感受歌曲的快樂氣氛談話,怎樣過新年?充分發(fā)揮孩子的想象力,把想象的新年大膽的.用簡的語言說給大家聽

  3、音樂律動:孩子們一起邊唱歌邊跳舞,給孩子一個自由的空間

  4、手工活動:粘貼彩旗、彩鏈、窗花等,感受新年熱鬧氣氛

  5、游戲:通過 丟手絹、貼膏藥游戲,讓孩子感受體驗新年的快樂與向往

  6、慶新年:老師先帶頭表演,鼓勵每個孩子積極參與,并主動表演

  7、長大一歲:制作新年賀卡送給爸爸媽媽,并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學會說愛

  教學反思

  通過《新年好》這一主題活動,讓孩子感受新年氣氛,并了解認識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。

  整個活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位,把兒童的興趣需要,想法真正體現(xiàn)出來;顒訌摹罢J識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛,在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂,也感受了幼兒園大家庭的溫暖,增長了知識。

  幼兒園音樂教案:新年好 篇3

  【活動目標】

  1、初步了解有關(guān)新年的知識。

  2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏,會用自然的聲音唱歌。

  3、愿意參與活動,感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

  【活動準備】

  1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。

  2、新的一年的掛歷(或日歷)、《新年真熱鬧》掛圖。

  3、《新年好》錄音磁帶。

  【活動過程】

  一、營造迎新年氣氛,激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒知道新年是一月一日。

 。1)小朋友,我們的活動室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的.活動室嗎?

 。2)出示新掛歷,知道每年的一月一日是新年的第一天。

 。3)請幼兒觀看掛圖,感受新年的喜慶。

  二、教幼兒學唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

 。1)引導幼兒說一說,要過新年了,小朋友想干什么?

 。2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》

 。3)引導幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

 。4)教師帶領(lǐng)幼兒學唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。

  三、讓幼兒自由結(jié)伴,表演歌曲《新年好》。

 。1)教師引導幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景。

 。2)幼兒自己找到好朋友,面對面唱歌,在歌曲結(jié)束時,互相做一個親熱的動作,如:擁抱。

  (3)隨著《新年好》的音樂,請幼兒自由祝賀大家新年好。

  【活動延伸】

  回家給爸爸媽媽表演《新年好》,祝愿他們新年快樂。

  幼兒園音樂教案:新年好 篇4

  一、教學目標:

  1、知識與技能:準確演唱歌曲,掌握三拍子的強弱規(guī)律。

  2、過程與方法:談一談過年的情景與心情,帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

  3、情感態(tài)度與價值觀:通過學唱歌曲《新年好》,使學生了解國外小朋友過新年的習俗。

  二、教學重難點

  重點:準確演唱歌曲。

  難點: 掌握三拍子的強弱規(guī)律。

  三、教學準備:電子琴 課件

  四、教學過程:

 。ㄒ唬┣楦袑耄

  1、課件出示賀卡圖片

  老師提問:看到這些,你想到了什么?——新年(元旦)

  2、誰能說說元旦是幾月幾日啊?

  生:一月一日。

  3、老師簡介新年:

  一月一日通常我們稱為元旦、新年,也叫陽歷年,是公歷一年新的開始,人們都用各種形式來慶祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學習一首慶祝新年的歌曲,來祝賀即將到來的新年(元旦),好嗎?

 。ǘ┣楦袑W:

  1、板書課題 新年好

  2、學生們先和老師讀一遍歌詞。老師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞,學生跟讀

  3、老師播放《新年好》動畫,學生欣賞。

  4、老師教唱,學生學唱。

  5、老師指導學生準確演唱《新年好》。

  注意:掌握三拍子的強弱規(guī)律。

  (三)強化訓練:

  采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

  (四)審美創(chuàng)造:

  1、看書,在 處填上新的歌詞,唱給別人聽。

 、趴匆豢,歌曲中哪些詞讓我們改?你想怎么改?

 、评蠋熞龑W生聯(lián)系自己的生活實際進行填詞。

  ⑶大家把填好的詞唱一唱。

  2、師:能加上動作進行表演嗎?我們一起做一做,你喜歡誰的'動作,就學一學。

 。ㄎ澹 合作學習 體驗創(chuàng)新

  1、猜謎語:

 。1)一對小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)

 。2)是魚不下水,總是張著嘴,要它嘣蹦響, 敲頭不敲尾。 (木魚)

  2、合作創(chuàng)編:

  師生討論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

 。┬蕾p《過新年》

  師:剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌,F(xiàn)在我們在家一起來欣賞一個屬于咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》

  (七)、老師小結(jié)。今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》,讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課。

  板書設(shè)計:

  新年好

  教學反思:

  《新年好》這首歌,是世界各國廣為流傳的英國歌曲。學生會唱這首歌曲,在本節(jié)課上,主要是讓學生動起來,通過讓學生身體、情感、思維等等多方面的動,從而激發(fā)學生的學習興趣,使學生有興趣參與到教學之中。在教這首歌前,我先讓學生了解了國外小朋友過新年的習俗。并向?qū)W生介紹了圣誕節(jié)。外國人把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日,就像咱們中國的春節(jié)一樣。學生們聽了我的介紹,都非常感興趣。他們在演唱《新年好》時,心情都很愉快。

  同時,還結(jié)合教材的要求,以小組協(xié)作,在方塊處填上新的歌詞,相互讀、唱,然后派代表把好的回報上來,在給大家唱一唱。各小組所填得詞,各有不同。有的是祝賀老師的,有的是祝賀爺爺、奶奶的,有的是祝賀爸爸、媽媽的,還有的是祝賀姥姥、姥爺?shù),還有的是祝賀學生的。學生們非常喜歡這個環(huán)節(jié),通過為歌曲填詞,自編歌等活動,鼓勵了學生積極探索,逐步培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。

  幼兒園音樂教案:新年好 篇5

  活動目標:

  1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

  2、 讓大班幼兒感受新年到來的快樂。

  活動準備:

  音樂磁帶、錄音機,ppt

  活動過程:

  一、 引發(fā)興趣:(談話導入)

  1、聽《大鼓》音樂,一起復習兒歌.

  師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

  2、師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

  過年時,我們除了可以說出新年的`問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿.

  二、 唱唱說說

  1、師:出示新年圖片,讓大班幼兒觀察,引導大班幼兒說出圖片里的人在做什么?同時引導大班幼兒說出歌詞。

  2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,并請大班幼兒說說。

  3、播放ppt《新年好》歌曲

  4、請大班幼兒伴著音樂一起演唱。

  5、 師幼共同唱。

  三、展示分享、情感激發(fā)

  1、展示分享:大班幼兒可分為三組,小雞隊一組,小鴨隊一組,小貓隊一組,看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器,對擺動的好的提出表揚,并請他上來讓其他小朋友一起學一學!

  2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)

  四、擴展放松

  師放聽音樂,大班幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導大班幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作)

  幼兒園音樂教案:新年好 篇6

  設(shè)計思路:

  新年即將到來,但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的,他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年,是一種無意識的狀態(tài),通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛,從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài),讓幼兒喜歡過年,懂得長大一歲要更加懂事了,進而對新年有深刻的感知,提升幼兒的生活經(jīng)驗。

  活動目標:

  1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

  2.感受新年活潑歡快的氣氛。

  3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  活動準備:

  新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

  活動過程:

  一.律動:聽音樂,隨意做動作,引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

  二.學習歌曲

  1.完整的欣賞歌曲。

  2.幼兒跟著音樂一起拍手,熟悉音樂旋律。

  3.幼兒和教師一同念歌詞。

  4.在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。

  三.歌表演

  1.許愿

  2.大家一起唱歌、跳舞吧!

  活動反思:

  通過輕松活潑的.律動形式把孩子帶到音樂的殿堂,調(diào)動孩子學習音樂的積極性和情感, 在學習歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感, 這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作, 使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲,也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力,真正的達到了教學目的。

  幼兒園音樂教案:新年好 篇7

  活動目標:

  1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

  2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。

  活動準備:

  鋼琴、配班老師扮新年爺爺

  活動過程:

  一、律動

  《日常生活模仿動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

  二、練聲

  《我愛我的小動物》、《好寶寶》。

  三、新授歌曲《新年好》

  1、新年爺爺出場:“小朋友們你們好!你們知道我是誰嗎?”(新年爺爺)呦!原來小朋友都認識我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興!小朋友高興嗎?(高興 )我今天還帶了許多的禮物來呢,這些禮物會送給誰呢?我會把它送給上課認真,坐得端正愛表演的小朋友。

  新年快要到了,我今天不僅帶了許多禮物來,我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽清楚哦!聽聽祝福的話都說了些什么?看誰聽得最認真。“小朋友,新年好!祝你們新年快樂!”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的.話呀。ù蟀嘤變夯卮穑┬∨笥颜f的真好!新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領(lǐng)大班幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎?(想)那小朋友聽新年爺爺把歌曲唱一遍(教師清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道這首歌為什么這么好聽嗎?因為這是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你們看新年爺爺打一下。ń處熓痉洞蚬(jié)奏),小朋友在打三拍子的時候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的輕一些,第三下在輕一些,F(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽,很有節(jié)奏,現(xiàn)在請小朋友聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀?(好)小朋友要聽清楚哦!聽聽歌曲里面都些什么祝福的話,爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋85脑捬?(個別回答)誒!這些小朋友說得真好!現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來,好嗎?(好)師幼齊唱。這會爺爺有點累了,想請小朋友大聲的唱,我小聲的唱好嗎?(好)在過新年的時候,我們都很高興、很開心是不是?(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好。浚ê茫敔斅犅犝l的聲音最好聽,誰的表情最高興。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐!

  2、現(xiàn)在請小朋友一起站起來,跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧。ù蟀嘤變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪、跳舞)。今天新年爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦!

  3、新的一年就要到啦!小朋友們又長大一歲了,在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌,愛學本領(lǐng)是不是啊?(是)小朋友聽,新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人,送給爸爸、媽媽,送給大班幼兒園的老師!祝她們:“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說:“祝老師新年快樂!”

  幼兒園音樂教案:新年好 篇8

  活動目標:

  1、能感受新年的節(jié)日氣氛。

  2、能用活潑愉快的聲音唱歌。

  3、在老師的帶領(lǐng)下,幼兒能跟著音樂跳舞。

  活動準備:

  1、音樂磁帶。

  2、兔子手偶。

  3、表演時的小道具。

  活動過程:

  一、導入

  1、小朋友們,新年到了,老師帶了一位小客人,她要和我們一起過新年!

  你們知道她是誰嗎?你們想看一看嗎?

  2、教師請出小客人——兔子寶寶。

  3、兔子寶寶要和我們小朋友一起過新年,她帶來了一首好聽的歌請大家來聽一聽。

  二、感受歌曲

  1、教師范唱歌曲《新年好》一遍。

  2、問小朋友們在歌曲中聽到了什么:

  新年好呀~ 新年好呀~

  祝賀大家新年好!

  我們唱歌,我們跳舞,祝賀大家新年好!

  幼兒回答,教師再用唱的方式告訴幼兒,加深幼兒對歌曲的記憶。

  3、教師鼓勵幼兒跟唱,在幼兒熟悉曲調(diào)的.基礎(chǔ)上鼓勵幼兒能跟著音樂拍手。

  三、師生共同表演。

  1、播放音樂《新年好》,教師跟著音樂唱歌跳舞。

  2、在《新年好》的音樂中,教師帶領(lǐng)小朋友邊唱歌邊跳舞。

  3、最后請小朋友互相祝福新年快樂!并把祝福帶回家給爸爸媽媽。

  幼兒園音樂教案:新年好 篇9

  活動目標:

  1、感受新年活潑快樂的氣氛。

  2、幼兒初步感受3/4拍的節(jié)奏。

  3、幼兒能隨著音樂進行律動活動。

  活動準備:

  1、《新年好》的錄音磁帶。

  2、新年的相關(guān)道具,如:玩具鞭炮、玩具燈籠等。

  活動過程:

  一、進入主題

  1、出示新年相關(guān)的道具并向小朋友提問:小朋友們,這些東西在什么時候出現(xiàn)的最多呢?小朋友回答,教師進行回饋和引導。

  2、教師:小朋友們說的很對,是過新年的時候,那今天我們就來聽聽一首歌,它就是《新年好》。

  二、播放錄音

  小朋友學唱歌曲,并感受3/4拍活潑、快樂的節(jié)奏。

  1、教師播放《新年好》的`錄音,小朋友欣賞或?qū)W唱。

  2、再次播放錄音,教師引導小朋友們說出歌詞。

  教師:小朋友們,這首歌里面都唱了什么呀?小朋友們仔細聽哦。

  3、根據(jù)歌詞和音樂節(jié)奏,小朋友邊唱歌邊做出各種動作。

  教師:小朋友們,新年到了,大家都互相祝賀,那么小朋友們也相互祝賀吧!小朋友互動。

  教師:小朋友們,新年到了,除了祝賀大家還可以做什么?

  小朋友回答。

  教師:小朋友們說的非常好,都快把新年要做的事情給說完了,小朋友們真厲害,老師都沒有想到那么多。那現(xiàn)在老師來放音樂,小朋友們跟著音樂把剛剛想到的事情做出來,讓我們來唱歌跳舞吧。

  教師播放音樂。

  三、把小朋友分組,合作表演《新年好》。

  1、教師:現(xiàn)在老師把小朋友分成幾個幾個一起,幾個人一起表演新年到來的歡快場面。

  2、教師在旁邊觀察引導,并適時加入學生的互動。

  四、活動延伸。

  幼兒園音樂教案:新年好 篇10

  教學目標:

  1、指導孩子用輕松愉快的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。

  2、認識鈴鼓,掌握其演奏方法,并會使用其為歌曲伴奏;進行創(chuàng)編練習,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力及自主學習的能力。

  教材分析:

  《新年好》是一首英國兒童歌曲,2/4拍,F(xiàn)大調(diào),是由兩個樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢,表現(xiàn)了人們在新年到來之際歡樂歌舞,互相祝賀的愉快心情。

  教學重點:

  一、學習用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。

  二、培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

  教學難點:

  掌握歌曲節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。

  教具準備:

  手風琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機、磁帶、燈籠、鞭炮。

  教學過程:

  一、組織教學。

  1、師生用歌聲互相問好!

  2、引言:今天,老師給大家上課,你們歡迎嗎?聽你們音樂老師說,一⑴班的小朋友上課認真積極舉手發(fā)言,比實驗小學(其它學校)的同學都要好,是不是?

  生:是!(大聲地說)

  小兔子(一只木偶由老師操縱):是誰在說大話呀?

  師:噢,我忘了給大家介紹了,這是我的好朋友小兔子,它也跟來看看,要和朋口中。▽嶒炐W)的同學比一比,比什么呢?

  小兔子:嗯……比動作。誰都知道我小兔的動作最靈活(悄悄地說)。你們學過了《火車開啦》這首歌,我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧!你們想想可用什么動作來表現(xiàn)開火車?(個別提問3-4人)火車頭呢,可用什么動作?(個別提問2-3人)

  3、選擇2種開火車的方式進行游戲。(全班分4列,各列按順序從前門開出,后門開進,還沒輪到走的同學原地做動作。)

  二、節(jié)奏練習。

 。、師:和小朋友們一起開火車開快樂,小兔子都很想和大家交朋友了,你們聽它是怎么說的。

  小兔子:我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友 -‖

  師:誰愿意和小兔子交朋友的請你也這樣說, 比如老師這樣說:我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 -‖。

  2、師引導孩子按小兔子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。

  3、孩子讀節(jié)奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖(師啟發(fā)孩子這是三拍子的節(jié)奏,生可邊按三拍子拍手邊讀)。

  三、歌曲教學。

  1、導入:小兔子:真好聽,真好聽,同學們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣,啪啪啪啪的。過年時你們高興嗎?為什么?過新年好不好?今天,我們就很開心地來學習一首歌《新年好》。

  2、孩子安靜地聽錄音范唱,出示圖片(包含歌譜及過年畫面)(孩子可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動)。

  3、把高興的心情唱出,孩子用啦哼唱歌曲旋律,師彈琴伴奏。

  4、生利用前面學過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩(先讀一遍節(jié)奏)。(師:我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。)

  5、采用跟唱法學唱歌詞幾遍。(若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié))

  6、孩子連貫地唱(師彈琴伴奏)。師指出不足的`地方,對聲音提出要求。(可通過教師生動的范唱讓孩子體會帶感情的演唱,盡量減少語言上的說教。)

  7、引導孩子用高興的心情演唱歌曲(我們過年的時候都很高興,所以唱這首歌時應(yīng)該怎么唱?)。

  四、創(chuàng)作練習:

  1、在節(jié)日里,大家都很愉快,你們還知道哪些節(jié)日?能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌?比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的:……

  2、孩子分小組討論唱何節(jié)日,怎么唱?

  3、請個別小組演唱。

  4、師:在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏,你們看這叫什么?

  認識鈴鼓,掌握其演奏方法(可能有的孩子在幼兒園有接觸過鈴鼓,可讓孩子自己說說如何演奏)。

  5、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏?

  6、孩子分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。(師提示這首歌是三拍子的)

  7、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。

  8、全班同學邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學可做手勢。

  9、小兔子:這么好聽的聲音我要錄下來帶給實驗小學的同學聽聽!

  10、給小朋友們錄音(邊唱邊打擊樂器)。

  11、放給小朋友們聽一聽。

  12、歌表演。(機動練習)

  五、課堂小結(jié)。

  這節(jié)課,我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。你今天學會了什么?我們學會了《新年好》這首歌,這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學們和老師一起過得快樂嗎?我們一起和小兔子說聲再見,開著火車家吧!(全班分4列火車做律動出教室)

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