關于六年級學生心理健康教育范文
關于六年級學生心理健康教育范文1
一學期就要結束了，本班很多學生在學習方面都有了巨大的進步，心理也朝著健康向上的方向開展。這既有學生本身的努力，也有家長的協(xié)助，更有教師耐心的指導，下面我就本班的心理健康教育做小結：
一、走進學生幫助學生。
由于小學生正值成長開展過程中，缺乏科學的'區(qū)分能力和社會實踐經(jīng)驗，加上獨立意識較差，所以小學生很容易發(fā)生心理行為偏差。
近年來，小學生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。
因此，通過講故事、學生表演小品、小組討論、學生點評的方式，讓學生在寓教于樂中接受相關的知識。
二、通過課堂教學滲透心理健康知識。
在心理健康教育實踐中，我們深深感到在小學進行心理輔導的重要性和迫切性。擔負著培養(yǎng)下一代重任的小學教育，在當今科學技術飛速開展、競爭日益加劇的今天，我們更應當注重學生潛能的開發(fā)，培養(yǎng)學生良好的社會適應性，保持健康的心理。
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一、活動背景：
當今社會獨生子女比擬多，在家里，他們就像小皇帝，想要什么，家長就給買什么，孩子的一切要求家長無條件地滿足，造成他們心里只有自己，不知道心疼父母，不知道父母的辛苦，再加上初中學生日益走向獨立，逆反心理甚至代溝往往就會產(chǎn)生。針對獨生子女任性，不尊重父母以及兩代人之間代溝等問題，特舉行本次教育活動。
二、活動目標：
1、幫助學生提高愛父母的意識，培養(yǎng)學生了解父母，關心父母，熱愛父母，回報父母的情感。
2、通過活動，引導孩子與父母進行心與心的交流消除與父母間的隔膜。
三、活動時間：
20xx年10月10日
四、活動過程：
主持人上臺宣布六年級走進父母心理健康班會現(xiàn)在開始
〔一〕誦讀《新三字經(jīng)》
甲、下面我為大家朗誦《新三字經(jīng)》
為人子方少時尊長輩習禮儀孝與悌須繼承愛父母意深長
親養(yǎng)兒多苦辛報春暉寸草心親有教兒恭聽做錯事即改正
家務事樂擔承洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華
〔二〕詩朗誦
乙：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，黃昏時分，一杯牛奶送來了她的關心，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃
甲：世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。像高山似大海，它包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
乙：但常常聽見有同學這樣評價父母：“他們太古板！〞“他們懂得什么！〞
甲：也常常聽見同學們大聲呼吁：“爸爸媽媽，請理解我〞“請給我自主的權利〞。
乙：其實，我們對父母又了解多少呢？相信大家一定聽到過這樣一句廣告詞：“世上所有的父親都知道兒子的生日，又有幾個兒子知道父親的生日？〞如果你至今不能正確的答復這個問題，就請你走近你的父母。今天召開“走近父母〞主題班會，讓我們一起體會父母對我們的關愛吧！
〔三〕說說爸爸媽媽給我的愛
甲：爸爸媽媽給了我們生命，帶我們來到了這個世界，在已經(jīng)過去的許多個日日夜夜，他們終日操勞，在生活中無微不至地關心我們，保護我們，哺育我們健康成長。在我們每個人的成長過程中，都凝聚著父母的汗水和心血。下面讓我們一起來說說我們的爸爸媽媽是怎么愛我們的，體會父母給予我們的無限關愛。
乙：在我們的成長過程中，父母付出了無限的辛苦與愛心。
甲：有的同學的媽媽熬夜為自己織毛衣
乙：我們的父母敬老撫幼，為自己的健康成長多花心思
甲：我們的媽媽省吃儉用，多掙錢讓自己讀書
乙：我們生病時，媽媽對自己無微不至的照顧。
甲：媽媽每天都要叮囑自己路上小心、上課聽講、別跟同學鬧矛盾等這些話，以前很煩，現(xiàn)在才知道這是愛�！�
乙：這就是父母的愛，雖然有時它看來那么繁瑣而討厭，他卻實在是世間最圣潔、最偉大的愛。也許從前它曾被我們一度無視，那么今天，就讓我們真誠的懺悔，奏響我們走進父母最動人的篇章。
甲：家庭需要理解，多一份理解就多一份溫暖，就讓我們敞開心靈的窗戶，用真情架起愛的橋梁，用真心去體諒父母的苦心，走近父母、擁抱父母吧！
〔四〕詩朗誦
乙：我們生活在爸爸媽媽的身邊，是他們把我們撫養(yǎng)長大
甲：爸爸媽媽是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋�，也是我們的終身老師
合：我們要感謝爸爸，感謝媽媽
請聽詩朗誦《愛的樂章》。
明亮的星星真美，但更美的是媽媽的眼睛；高大的松樹真美，但更美的是爸爸的身軀。媽媽的眼睛，流露出圣潔的愛；爸爸的身軀，為我擋風遮雨。媽媽雙鬢的銀絲，是吐不盡的.悠悠慈母情；爸爸干裂的雙手，是兒子知識小船的雙槳。媽媽的皺紋，是愛的河流，交織于日日夜夜；啊，親愛的，爸爸媽媽，你們的愛是清涼的風，你們的愛是遮雨的傘，你們的愛是滴落的淚，是你們?yōu)槲覀兙喸烀篮玫募覉@，是你們?yōu)槲覀兙幙椥腋５幕ōh(huán)，直到永遠……
〔五〕回報爸爸媽媽
甲：爸爸媽媽無微不至地關心教育我們，將人類最崇高的愛無償?shù)胤瞰I給了我們，我們成長中的每一個腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚。那么我們應該怎樣回報爸爸媽媽呢？學生自由發(fā)言。
〔六〕建議
甲：父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。
乙：同學們請珍惜這份愛吧！因為這種愛只有今生，沒有來世。甲：同學們，請把握這份愛吧！因為它會使我們成為世上最富有的人，它會為我們帶來一座開掘不盡的寶藏！
乙：愿我們的爸爸媽媽平安幸福，身體健康。
甲：讓我們的心永遠和著父母的心愉快地跳動吧！下面我宣布班委會決議。
同學們：從今天起，為了表達我們對爸爸媽媽的愛，班委會號召每個同學孝敬父母，走進父母，做到以下幾點：
(1)每天為父母倒一杯水。父母下班回家時為父母提拖鞋。吃飯時為父母盛飯。
(2)每周堅持為父母做一頓簡單的飯菜或洗一次衣物。每星期幫父母做一次家務如掃地、收拾房間等。
(3)每天認真完成家庭作業(yè)，自覺搞好學習，安排好課余作息，不讓父母操心。
(4)在家聽從父母的教導，不任性，不耍脾氣。記住父母生日，父母過生日時，要表示祝福。
〔5〕每天飯后與父母聊聊天，相互溝通，相互了解，相互支持。
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六年級的孩子，一局部已經(jīng)進入青春期，另一局部也正在向青春期邁進。處在青春期的學生，生理、心理都發(fā)生著巨大的變化。為了更好的應對學生的變化，更好的`對學生進行引導，讓他們科學地認識世界，正確地對待自己和他人，能與異性同學健康交往，保證其身心健康開展，我校在20xx年10月10日下午舉行了六年級女學生青春期健康教育講座。講座由心理輔導教師左治鳳老師主持，陸海鷗老師作記錄。此次講座以“悅納自己善待他人〞為主題對學生進行青春期身體變化、心理特征、衛(wèi)生知識以及與男同學交往等問題的健康教育，分以下程序進行：
1、青春期少女的特點與營養(yǎng)
2、青春期少女每日營養(yǎng)需求
3、女孩的青春期性保健
〔1〕乳房保健
〔2〕月經(jīng)期保健
〔3〕個人衛(wèi)生
4、青春期男孩的心理特征以及可能出現(xiàn)的言行
5、怎樣悅納自己，善待他人
6、怎樣與男同學以及男性朋友友好相處
7、提出希望
這次講座，讓學生們更多的了解了自己的身體及心理上的變化，學會根據(jù)自己身體、心理的變化合理進行體育鍛煉、合理搭配飲食、講究個人衛(wèi)生，在關鍵時期會進行自我心理調(diào)適，減少她們的心理困惑，認識到男、女同學之間應該怎樣相處，增強了她們處理青春期出現(xiàn)問題時的應對能力，也增強了如何健康順利度過青春期的決心。
黑石鎮(zhèn)下壩小學
20xx年10月12日
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教學目標：
1.讓學生認識到每個人都有自己的長處，也都有自己的短處，能正確、全面地認識自己。
2.讓學生懂得充分利用、自信地展現(xiàn)自己的長處，通過長處提升自己。
3.培養(yǎng)學生正確、客觀地看待自己短處的觀點，，學會包容自己的短處,并善于用正確的方法彌補自己的短處。
教學重點、難點：
讓學生全面認識自己，充分利用、發(fā)揮自己的長處，包容并彌補自己的短處。
教學課時：
1課時
教學過程：
一、我來猜一猜
出示名人照片。說說你是怎么猜對的。
你抓住了這個人的什么特征？
總結：這些特征有的展現(xiàn)了這個人的長處，有的那么是這個人的短處，可見名人并不只有長處，也有他的短處�！敖馃o足赤，人無完人〞。事實上，無論是誰，都有長處，也都有短處。
〔板書：長短〕
二、我來聽一聽
指名讀“暖心坊〞中小楊同學的故事
�、僬f一說：故事中的小楊同學的長處是什么？短處又是什么？
長處——喜歡音樂、彈琴動聽；短處——性格內(nèi)向、沉默寡言。
�、诖蠹夷芙邮苓@樣的小楊嗎？為什么？
�、廴绻钜晃兜匾蜃约旱牟簧票磉_而自卑，進而不敢展現(xiàn)自己的音樂才華，結果會怎樣？
總結：由此可見，我們每個人都應該客觀地看待自己的長處和短處，自信地發(fā)揚自己的長處，同時也能容忍自己的短處，不因短處而自卑�！餐瓿砂鍟簱P長也“容〞短〕
三、我來找一找
〔一〕找橡皮
每個同學拿出一塊自己的橡皮，仔細地觀察它，記住它的特征。然后由小組長將橡皮收齊，集中放在講臺上。指幾名學生上臺來找出自己的橡皮并給他們計時。
采訪找得快的同學：你是怎樣在這么短的時間里找到自己的橡皮的？
總結：橡皮上的缺口雖然使橡皮不完美，卻恰恰讓我們記住了它，從而找到它，從而找到它。如果缺口是橡皮的短處，那么“短〞也是事物的特征之一。
〔二〕找自己
通過記住特征我們找到了自己的橡皮，下面就讓我們利用以上的方法來在全班同學中找一找自己吧！
首先，我們要了解自己，你在外貌、性格、興趣、能力等方面有什么長處和短處呢？讓我們來填一填書38頁下方的表格吧。
填好表格后，請抓住你的特征，在老師發(fā)給你的小房子便簽上寫5句介紹自己的話，要求每句話都以“我〞開頭，然后在便簽背后寫一寫。
寫完后組長收齊，教師隨機抽取便簽并大聲念出來，讓學生猜一猜他是誰？
他的哪些特征讓你確定是他？期中哪些特征你認為是長處，哪些你認為是短處呢？
總結：看來同學們在平時的相處中也相互了解了彼此。
結合自己的長處與短處，仿照例句，讓我們開火車來說一說自己。
總結：大家都很勇敢，敢于成認自己的短處，因為——出示“人無完人，每個人都有短處〞成認自己有短處，并不丟人�！昌R讀〕
〔三〕改變自己
看了劉偉的例子，你還覺得你的短處很大，根本無法改變嗎？〔不〕
相比他，我們太幸運了，我們的缺點完全可以試著通過自己的努力改掉。
老師就有一個親身經(jīng)歷的事例要分享給大家。
你們有這樣克服自己缺點的例子嗎？
如果你們身上還有一些小缺點沒有改掉，那就從現(xiàn)在起下定決心，改掉它們吧�！舶鍟撼烧J短處，改變自己〕
拿出你的筆，寫一寫你還沒有改掉的短處，并寫寫你將怎樣改掉？
學生上臺交流，并貼下決心卡�！膊シ乓魳贰�
總結：同學們，你們就像這一顆顆小星星，有自己閃亮的光輝，并不會因為那卡上的一點短處，改變自己，就一定會成為夜空中最閃亮的星。就一定會做更好的自己〔板書〕
四、做更好的自己
然而現(xiàn)實中很多人喜歡追求完美，其表現(xiàn)之一就是放大鏡來看自己的缺點，將笑笑的`缺點過度方法，覺得自卑壓力很大，我們應該如何來化解這個問題呢
(一)接受短處
學生自由閱讀《堅持本色的模特》，想一想，辛迪克勞馥是怎樣看待她的短處的？
總結：接受你的短處，短處也會成為你獨一無二的名片�！舶鍟毫私庾约�，喜歡自己〕。
〔二〕發(fā)揮長處
辛迪克勞馥的短處是外在的，在不同人的眼里也可以轉化，可有些人的短處卻是不可改變的，給人的生活帶來了極大的困難，那他們該怎樣面對這樣的短處呢？
播放《中國達人劉偉》
雖然劉偉沒有雙臂是身體上一個很大的短處，但他懂得發(fā)揮自己的長處——靈活的雙腳、音樂的天賦，通過長處不斷提升自己，他成了中國達人秀舞臺上最閃亮的星。
板書：發(fā)揮長處，提升自己。
五、作業(yè)
與父母、老師、同學進行交流，記下他們對你短處的看法，重新認識自己，完成互動角的表格。
六、板書
了解自己喜歡自己
做更好的自己發(fā)揮長處提升自己
成認短處改變自己
教后感：
接納生命不完美
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