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小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識數(shù)字3》

時間:2023-03-28 11:38:54 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識數(shù)字3》

  作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識數(shù)字3》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識數(shù)字3》

小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識數(shù)字3》1

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品,理解3的實際意義。

  2、在游戲中,感受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

  活動重難點:

  重難點:認(rèn)識數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品,理解3的實際意義。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT

  糕點玩具若干

  關(guān)鍵問題的設(shè)計:

  一、復(fù)習(xí)1和2

  這是數(shù)字幾,你認(rèn)識嗎?

  我們一起來讀一讀吧!

  教師里有哪些東西是1個的?哪些東西是兩個的呢?

  二、認(rèn)識數(shù)字3。

  今天我們要開認(rèn)識一個新的數(shù)字,看看,它是幾?

  我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧!

  數(shù)字3看起來像什么?

  三、認(rèn)識數(shù)字三的`實際意義。

  1、看看我都帶來了哪些哪些東西?他們有幾個?(教師出示糕點玩具)

  2、一共有三個東西,我需要2個,怎么拿?

  3、一共有三個東西,需要三個,怎么拿?

  4下面哪些東西是有三個的?

  四、桉數(shù)取物。

  教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字,個別幼兒按數(shù)取物。

  教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字,幼兒分組按數(shù)取物。

  卡片里有幾個草莓,再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如教師說把草莓裝入6號車廂里,持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。

  3、教師說出車廂號,幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。反復(fù)練習(xí),加深幼兒對數(shù)字的認(rèn)識。

  教學(xué)反思

  讓兒童學(xué)會學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的基本目標(biāo)之一。它必然要求教師改變角色和方法,作為兒童的援助者,引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動中要關(guān)注對兒童的引導(dǎo)和啟發(fā),把教育的重心從“教什么,學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來,F(xiàn)在,我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)幼兒主動探索,并在矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法,發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入,思維也很活躍,由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒通過實踐、思考后自主習(xí)得的,所以幼兒能較快理解并掌握,與此同時,也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與,有利于幼兒腦功能的開發(fā)。

小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識數(shù)字3》2

  活動設(shè)計背景

  生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5…,但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候,卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符,為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3,設(shè)計了本次活動,旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識,鍛煉幼兒的小手靈活性。

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

  2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3。

  3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  4、發(fā)展目測力、判斷力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的.樂趣。

  教學(xué)重點、難點

  感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

  活動準(zhǔn)備

  1、卡通數(shù)字1、2、3。

  2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。

  3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

  4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

  5、數(shù)字兒歌磁帶。

  6、自制數(shù)字箱三個。

  活動過程

  (一)導(dǎo)入主題,認(rèn)識數(shù)字1、2、3

  1、聽數(shù)字兒歌,引出數(shù)字1、2、3

  兒歌:

  1像鉛筆能寫字,2像小鴨水上游,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)揚(yáng),5像秤鉤秤?xùn)|西,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀來割草,8像葫蘆爬上房,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋。

  今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3,讓小朋友觀察數(shù)字形狀)

  2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對大膽想象,積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵)

  3、感知數(shù)字1、2、3

  分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字大卡片),將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

  教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

  4、用手指表示數(shù)字

  教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個數(shù)的實物,讓幼兒點數(shù),并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù),同時糾正幼兒的錯誤手勢。

  教師說出數(shù)字,幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

  游戲:看實物出手指。

  教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形,讓幼兒點數(shù),說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

  教學(xué)反思

  把對1、2、3… 數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力,又達(dá)到了幼兒游戲的目的,整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力,對數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻,加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習(xí)讓幼兒用手指表示個數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性,同伴之間的合作意識。

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  活動目標(biāo):

  1.在游戲活動中學(xué)習(xí)6的形成,認(rèn)識數(shù)字6,理解6的實際意義。

  2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。

  3.發(fā)展目測力、判斷力。

  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1-6數(shù)字卡片。

  2.蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的'三倍),上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

  3.兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),反面劃成6格,分別寫上1-6的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格,畫上1-6的圓點。

  活動過程:

  1.拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù),認(rèn)識數(shù)字6)

  (1)律動:師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

  (2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

  (3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。

  (4)數(shù)數(shù):有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6,認(rèn)讀數(shù)字6。

  2.分蘿卜:學(xué)習(xí)6的形成,數(shù)數(shù)。

  蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個蘿卜分6分。

  老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形,先貼5個紅色的圓形,再貼1個綠的圓形,5個圓形添上1個圓形是6個圓形,把蘿卜分成6份了。

  幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。

  3.拼小兔:復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。

  老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點,我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認(rèn)一認(rèn)它們背后1-6的數(shù)字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。

  幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

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  設(shè)計思路:

  “許多小魚游來了”是小朋友非常喜歡的游戲,而且他們對抓到小魚以后吃小魚的部分也很感興趣,他們常常很興奮的跟著我一起數(shù)抓了幾條小魚,然后告訴我應(yīng)該先吃哪一條。于是,一個想法就在我的腦中孕育而生了,小班的小朋友不是正要學(xué)習(xí)數(shù)字:1、2、3嗎,那我何不利用孩子們喜歡的游戲來進(jìn)行教學(xué)呢。讓孩子們在快樂的游戲中學(xué)習(xí),寓教于樂,何樂而不為呢?于是,便有了這個活動。

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識數(shù)字1、2、3,并初步理解這三個數(shù)字的含義。

  2、通過游戲,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:1、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。

  2、“許多小魚游來了”的音樂

  3、課前學(xué)習(xí)游戲“許多小魚游來了”

  活動重難點:認(rèn)識數(shù)字1、2、3,并初步理解這三個數(shù)字的含義。 活動過程:

  一、認(rèn)識數(shù)字

  教師介紹數(shù)字1、2、3的.特點。

  今天老師請來了三位新朋友,我們來認(rèn)識一下吧。

  這位長的像棍子的叫1,小朋友們可以叫它小棍1。

  接下來這位是2,你們看它長的像什么啊?

  對了,2 長的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。

  最后一位新朋友叫3,它長的有點像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。

  我們再來摸摸它們,跟這三位好朋友打聲招呼吧!(幼兒跟著老師念,加深幼兒對這三個數(shù)字的認(rèn)識。)

  二、與數(shù)字寶寶做游戲

  1、用手指表示數(shù)字

  教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3,同時糾正幼兒的錯誤手勢。游戲:我來說,你來比。教師隨意出示大數(shù)字卡,幼兒用手指來表示。(同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。)

  2、抓小魚

  我們請我們的新朋友一起來玩“許多小魚游來了”的游戲吧!

  許多小魚游來了,游來了,游來了,游來了,許多小魚游來了,快快抓牢! 哈哈,被我抓到了,我現(xiàn)在要把它關(guān)起來。這是我抓到的第一條小魚,所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。

  一條小魚還不夠,我又要來抓小魚了。

  這是我抓到的第幾條小魚啊?(第二條)

  那我就在他身上貼我們的新朋友小鴨2。

  我還要再抓一條。

  這是我抓到的第幾條小魚啊?(第三條)

  那我應(yīng)該在他身上貼什么呢?

  對了貼上我們的新朋友小耳朵3。

  游戲重復(fù)三次,抓三條“小魚”

  3、吃小魚:加深對數(shù)字的認(rèn)識

  小朋友,你們看看我抓到了幾條小魚啊?

  我們一起來數(shù)數(shù)吧,1、2、3。

  哈哈,我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了。你們說說看,我應(yīng)該先吃誰呢? 你們這樣我聽不清楚。告訴我是第幾條小魚。

  (幼兒)先吃第1條小魚。

  請小朋友指出小魚身上的數(shù)字,并大聲地念出來。按小朋友的要求“吃”完3條小魚。

  根據(jù)時間安排,可重復(fù)游戲(也可請能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)大鯊魚)。

  三、活動結(jié)束

  小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字朋友請小朋友到他們家去一起玩游戲,我們出發(fā)吧!

小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識數(shù)字3》5

  活動目標(biāo)

  1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字5的實際意義。

  2、在游戲活動中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣,培養(yǎng)初步的解決問題的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、發(fā)展目測力、判斷力。

  5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  活動準(zhǔn)備

  環(huán)境布置:設(shè)計一個溫馨的數(shù)字5的家,家中有客廳、書房、飯廳、玩具室。

  活動材料:

  1、1~5數(shù)字點卡、數(shù)字卡若干。同類,但大小、顏色、形狀不同的5以內(nèi)物品的圖片若干,如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。

  2、同類的物品若干,如布置在飯廳中的5個小碗、4把勺子、6個盤子、5個蘋果等;布置在玩具室中的6根跳繩等:布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。

  3、同類,但不同形狀、顏色、大小的物品若干,如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數(shù)字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚;玩具室里有4只不同的皮球、6個不同的娃娃、5輛不同的汽車等。

  活動過程

  1、創(chuàng)設(shè)到數(shù)字5家做客的情景,吸引幼兒參與游戲的興趣。

  (1)老師扮演快樂的數(shù)字5,請小朋友到家里做客。

  (2)介紹到數(shù)字5家里的要求:經(jīng)過5座小橋、穿過5片森林,最后來到有5座小房子的地方,根據(jù)房子上的數(shù)字標(biāo)記找到5的家。(復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù),會手口一致的點數(shù))

  (3)數(shù)字5的家門前有若干張圖片,幼兒正確點數(shù)圖片上的物品,并找出相對應(yīng)的數(shù)字點卡或數(shù)字卡后,方可進(jìn)入數(shù)字5的'家。(復(fù)習(xí)計數(shù)和說出總數(shù))

  2、尋找數(shù)字5家所有5的物品。

  (1)幼兒分成4組,分別進(jìn)入數(shù)字5家的客廳、書房、飯廳、玩具室。

  (2)尋找家中是5的物品,如5朵花、5個小碗、5條魚、5個蘋果、5個人的合影等。(啟發(fā)幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響,將同品種物體歸類)

  (3)將家中是5的物品用數(shù)字卡或點卡作出標(biāo)記。

  3、尋找數(shù)字5家不是5的物品,并想辦法使其變成5。

  (1)找數(shù)字5家不是5的物品,如4只皮球、4把勺子、4本書、6個娃娃、6根跳繩等。

  (2)鼓勵幼兒想辦法使其變成5。重點引導(dǎo)幼兒感知4添上1是5,6去掉1是5等等。

  (3)將調(diào)整好的物品用數(shù)字卡或點子卡作出標(biāo)記。

  4、請幼兒吃數(shù)字餅干,感謝他們到數(shù)字5家做客,并對活動作評價、小結(jié)。

  活動延伸:

  尋找生活中的5,如5層樓、5點鐘、5月、5歲、5元錢等等,感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識數(shù)字3》6

  活動由來

  小班幼兒對數(shù)字還沒有什么認(rèn)識,在學(xué)習(xí)了數(shù)字1、2之后,為了讓他們對數(shù)字有一個系統(tǒng)的認(rèn)識,所以讓幼兒接著學(xué)習(xí)數(shù)字3。因此,設(shè)計了這一教學(xué)活動。

  活動目標(biāo)

  1.認(rèn)識數(shù)字3及其實際意義。

  2.能手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。

  3.體驗點數(shù)的樂趣。

  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1.材料準(zhǔn)備:數(shù)字魔術(shù)口袋,魔術(shù)小棒和雪花片

  2.經(jīng)驗準(zhǔn)備認(rèn)識了數(shù)字1、2,并對數(shù)字3有了初步的感知

  活動過程

  一、兒歌《數(shù)字歌》,小朋友們,我們一起來跟唱數(shù)字歌好嗎

  1.簡單復(fù)習(xí)數(shù)字1和2,我們一起從數(shù)字魔術(shù)口袋中取出數(shù)字寶寶1,看看它像什么(一像鉛筆細(xì)又長),再拿出2,看看數(shù)字寶寶2又像什么呢(2像小鴨水上游)寶貝們真棒(我們把取出來的數(shù)字寶寶送回它的家)

  2.引出數(shù)字寶寶3,今天呀,猴子寶寶們要來我們這里,因為呀,有幾只小猴子要過生日了,我們一起來為他們慶祝生日好嗎?現(xiàn)在小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)有幾只小猴子過生日呢?(伸出右手食指從左向右點數(shù)并說出總數(shù)"3",再個別上前點數(shù)。)

  3.出示蛋糕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)。

  師:小猴子們要過生日了,老師送他們一個大蛋糕,這三只小猴子都過的是三歲生日,他們要插幾支生日蠟燭呢?(出示三根蠟燭邊插邊數(shù),一根、兩根、三根,共有三根蠟燭。然后,個別點數(shù)并說出總數(shù)。)3.出示朋友送來的禮物,學(xué)習(xí)點數(shù)。

  師:三只小猴子過生日,他們的朋友也送來了禮物。(依次出示朋友送的禮物,邊出示邊數(shù))這是大象送的三只氣球,一只、兩只、三只;三輛小汽車是小鴨子送的,一輛、兩輛、三輛;長頸鹿送來三本好看的圖畫書,一本、兩本、三本。(分組個別點數(shù)以上三組禮物,并說出總數(shù)。)

  二、認(rèn)識數(shù)字3及其實際意義:

  1.師:三只小猴子、三支蠟燭、三個氣球、三輛汽車、三本畫書都用數(shù)字3來表示。(出示數(shù)字3教幼兒認(rèn)讀幾遍,啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音。)2.發(fā)散思維,3還能表示什么?

  幼:三個蘋果、三架飛機(jī)??

  小結(jié):小朋友回答的'真好。所有是三個的物體都用數(shù)字3表示,3能表示所有三個的物體。

  三.幼兒操作

  1.從數(shù)字魔術(shù)口袋里快速拿出數(shù)字3,并動手?jǐn)?shù)一數(shù)背面的點數(shù)

  2.從魔術(shù)框里數(shù)出三根小棒,三塊雪花片四,活動延伸師:小猴子過生日小朋友想不想送給他們禮物?小猴子喜歡吃什么呢。(幼兒思考,發(fā)揮自由發(fā)言),小朋友們想不想看看老師為小猴子準(zhǔn)備了什么禮物呢?出示圖片:三根香蕉,三個桃子五,手指操《三只小猴子》今天,我們?yōu)槿恍『镒舆^了生日,他們可高興了,要和小朋友們一起做做手指操,寶貝們,拿出我們的小手手,我們開心的動起來吧

小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識數(shù)字3》7

  活動目標(biāo):

  1、通過目測判斷1——6的數(shù)量

  2、認(rèn)識數(shù)字3,理解數(shù)字所表示的實際意義

  活動準(zhǔn)備:

  1、卡片6張,分別畫有6個蘋果,6筐蘋果......

  2、幼兒用書,筆

  活動重點(難點):同上目標(biāo)1

  活動過程:

  一、目測6以內(nèi)數(shù)量

  秋天到了,果子豐收了,有蘋果、梨………看看,它們各有多少?

  1、出示6個蘋果的'卡片,有幾個蘋果?

  2、出示6筐蘋果的卡片,讓幼兒不用手點,看出有幾筐蘋果。

  3、出示梨的卡片,方法同上

  4、出示桔子的卡片,方法同上

  5、使用幼兒用書,要求幼兒部用手點,看出每一格中的水果有多少

  二、認(rèn)讀數(shù)字3

  剛才我們在卡片上看到有幾種水果?(3種)可以用數(shù)字

  “3”表示,“3”像耳朵,要求幼兒用普通話念準(zhǔn)“3”

  三、游戲《星星的晚餐》

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